1. Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Faculdade de Educação
Disciplina: Didática/ Estágio Supervisionado
Prof. Marco Silva
Aluna: Marcia Bielinski Barreto
O PERFIL DO JOVEM DE HOJE

2. “Os estudos mais recentes sobre desenvolvimento
cognitivo destacam a adolescência como uma das
mais ricas fases da vida humana, repleta de
possibilidades de aprendizagem, de
experimentação, de inovação. Uma etapa da vida
que precisa ser vivida de forma plena, saudável,
estimulante, protegida pelos direitos assegurados
(...) no Brasil, no Estatuto da Criança e do
Adolescente” (Marie-Pierre Poirier)

3. No Brasil, segundo IBGE/PNAD (2009)
são 21.083.635 adolescentes, dos
quais:
• 10.367.477 (meninas) e 10.716.158
(meninos);
Vivem:
• 9% na Região Norte
• 31% na Região Nordeste
• 38% na Região Sudeste
• 7% na Região Centro-Oeste
• 14% na Região Sul

4. JOVENS E A PARTICIPAÇÃO
POLÍTICA
Ideal de Grupo: TODOS X CADA UM POR SI

6. O que pensa a galera?
"Eu já posso votar, tenho consciência e informação pra isso também. Apesar
de tudo, não tenho esperança de que alguma coisa vá mudar, pois os jovens
não têm muita movimentação para isso. Então, permaneço na dúvida se faço
meu título ou não. E se eu for votar, será nulo."Gabriel Porto, 16 anos
"Acho que o jovem tem que votar, porque além de estar opinando, está
pensando no seu futuro. Querendo ou não, nós somos o futuro e por isso
temos que saber o que é melhor pra gente.”
Nicole Mallmann, 16 anos
"Acho que o voto jovem só vale quando ele está votando consciente. Aí sim
acredito que ele está exercendo cidadania, pois votar por votar não vale a
pena e nem tem relevância.“
Gabriela Macedo, 16 anos

7. JOVENS PARTICIPATIVOS
MEIO NORMAL DE INFLUÊNCIA: A PUBLICAÇÃO X A EXIBIÇÃO
MEIO DE IDENTIFICAÇÃO: O HERÓI X A “STAR”

8. “No papel, está lindo, o direito do adolescente a se expressar.
Mas, na prática, acham que o adolescente não tem nada de útil,
que não tem nada de bom para oferecer. Na verdade, a gente tem
muito a contribuir. Apesar da pouca experiência e idade, nós
vivemos muito e de tudo um pouco, e tentamos encaixar as
vivências e experiências em qualquer situação.” Diego Gomes de
Moraes – 17 anos – Heliópolis (SP)
“Está crescendo bastante essa ideia de organização. Estão
querendo realmente mudar, dar voz aos jovens. É algo muito legal,
só está faltando mais divulgação”.
Sabrina Plácido dos Santos – 18 anos – Rio de Janeiro (RJ)
NEPAG (alunos do Colégio Pedo II – Bangu) – e a manifestação contra o aumento
abusivo do preço das tarifas de ônibus na cidade do Rio de Janeiro
http://www.youtube.com/watch?v=XKDv0FqZnEA

9. JOVENS E A PERSPECTIVA
PROFISSIONAL
REFERÊNCIA LEGÍTIMA: O IDEAL x O PERFORMÁTICO

10. “Vou começar a trabalhar agora para ajudar em casa. Acabei de terminar
o ensino médio, mas acho que terei de adiar o sonho de estudar Psicologia
numa universidade pública. Só a galera que estudou em escola particular,
que não teve greve, nem material faltando, consegue uma vaga na
universidade pública.”
Renata Fernandes Caldas – 17 anos – Fortaleza (CE)
“Vários de meus colegas trocaram o turno da manhã na escola pelo
noturno por causa dos empregos. Trabalham de segunda a segunda pra
ganhar uma merreca. Chegam acabados na escola. Aí querem ter um
trabalho melhor, mas como vão conseguir sem estudo? Como vão conseguir
passar de série?”.
Carlos Eduardo da Silva – 15 anos – Cabo de Santo Agostinho (PE)

11. “O maior receio que tenho no
Rio de Janeiro é o problema
da violência . Há falta de
policiamento nas ruas .”
Pedro Alves – 14 anos – Rio
de Janeiro (RJ)
“Quando há um conflito no
nosso bairro, a gente fica sem
acesso à informação, à
educação, à saúde, ao lazer e
à própria circulação dentro da
comunidade. Ficamos sem
acesso aos serviços públicos”.
Landerson Siqueira - 18 anos -
Rio de Janeiro (RJ)
JOVENS E VIOLÊNCIA

12. JOVENS E PRECONCEITO
Confusão com provas do Enem causa nova onda de ataques a nordestinos no
Twitter
Pouco depois do anúncio do Ministério da Educação (MEC) de que todas as provas dos
estudantes do Colégio Christus, de Fortaleza, seriam anuladas e um novo exame seria feito
por eles, comentários preconceituosos contra os nordestinos voltaram a surgir nas redes
sociais.
“A maior desigualdade que eu vejo é o
racismo. Às vezes, os currículos são iguais, a
mesma vivência, e uma pessoa de pele mais
clara pode acabar sendo selecionada para
um emprego (...) Ainda existe muito esse tipo
de preconceito. Acho que essa desigualdade
atrapalha muito os adolescentes negros”
Diego Gomes de Moraes – 17 anos – São
Paulo (SP)
“A gente sofre muito preconceito. Eu
moro na favela e sou desrespeitada o
tempo todo. Não pode ser assim, só
por morar em outro local, com menos
condições, somos destratados”.
Malena Portela de Oliveira – 16 anos
– Salvador (BA)

13. JOVENS E A PRESERVAÇÃO DO MEIO
AMBIENTE
MOTOR DE OBEDIÊNCIA: A LEI X A OPINIÃO

14. “Cada vez mais ouvimos falar em redes de TV, jornais, internet e em outros meios de
comunicação que o clima está cada vez mais quente, que os invernos já não são mais tão longos,
que os desastres naturais estão mais frequentes em todo o mundo. Por que será que tudo isso
está acontecendo? Isso se deve principalmente a uma simples razão: pela falta ou pela pouca
conscientização que temos sobre a importância de conservar a natureza para continuar
recebendo tudo que ela nos oferece de melhor, a começar pelo ar que respiramos.”
Isaque Guimarães – 17 anos – Nazaré Paulista (SP)
Juventude se preocupa mas não é ativa
O Dossiê Universo Jovem ( MTV Brasil) mostrou uma juventude pouco ativa em relação às causas
ambientais. Cerca de 6 a cada 10 jovens brasileiros não sabe o que significa a palavra
sustentabilidade, mas ainda assim, a maioria deles diz fazer mais pelo meio ambiente do que o
governo ou a população geral.

15. INTERESSES DIVERSOS
Redes de Percepção e conhecimento: imprensa X audiovisual
Classe Espiritual – sacrossanto: o conhecimento X informação

17. “O maior desafio da adolescência é ser adolescente. é
não pensar tanto no futuro (...) É aproveitar toda essa
alegria que temos, é falar, se divertir, sair, brincar, ter
responsabilidade também”.
Aline Czezacki – 16 anos – Ponta Grossa (PR)

18. Referências:
- O Direito de Ser Adolescente – Situação da Adolescência Brasileira 2011.
Brasília.:UNICEF,2011.Disponível em http//: www.unicef.org/brazil.
-O que vai pela cabeça dos Jovens. Revista Esquinas, nº 52, 2º semestre de 2012.
Disponível em http//www..casperlibero.edu/br/noticias.
- SILVA, Marco. Educar em nosso tempo: desafios da teoria social pós-moderna.In:
MAFRA, L.de A. e TURA, M.de L.R. (Orgs), MAZZA, D. et all. Rio de Janeiro:
Quartet, 2005, p.167-192.
-
-http://veja.abril.com.br/especiais/perspectivas/p_112a.html.27.12.2000
- http://jornalcidade.circuitodasaguas.com/historico
- http://www.ecodesenvolvimento.org/noticias/juventude-se-preocupa-mas-nao-e-
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