O documento lista 11 princípios fundamentais do sistema de escrita alfabética, incluindo a direção da escrita, correspondência entre grafemas e fonemas, estrutura silábica, combinações de letras permitidas e regras ortográficas.
Profª Graça:Alfabetização e Linguagem -3º Encontro-Pnaic 2014Graça Sousa
Apresentação de estudos no 3º encontro(12/04/2014) com as professoras das turmas de 1º ano, dos sábados, em Cariacica-ES. O tema da orientação é
" Alfabetização e Linguagem" conforme cronograma apresentado no 1º encontro .
Profª Graça:Alfabetização e Linguagem -3º Encontro-Pnaic 2014Graça Sousa
Apresentação de estudos no 3º encontro(12/04/2014) com as professoras das turmas de 1º ano, dos sábados, em Cariacica-ES. O tema da orientação é
" Alfabetização e Linguagem" conforme cronograma apresentado no 1º encontro .
Há profissionais contra e outros à favor da letra cursiva. Ela vem sendo ensinada com menor frequência nas escolas, mas você já pensou no preço que pagamos, do ponto de vista da aprendizagem, por deixar de dar a devida atenção à ela?
Há profissionais contra e outros à favor da letra cursiva. Ela vem sendo ensinada com menor frequência nas escolas, mas você já pensou no preço que pagamos, do ponto de vista da aprendizagem, por deixar de dar a devida atenção à ela?
4 apropr... APROPRIAÇÃO DO SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA
1. Universidade Federal de Pernambuco - Centro de Educação - Centro de Estudos em Educação e Linguagem
Rua Acadêmico Hélio Ramos, s/n Cidade Universitária. CEP: 50740-530. Recife - PE - Brasil
Telefone: 81 2126.8921. Website: www.ufpe.br/ceel
APROPRIAÇÃO DO SISTEMA DE
ESCRITA ALFABÉTICA
2. O que precisamos saber para realizar a
leitura desse texto?
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3. O que precisamos saber para realizar a
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4. O que é necessário saber para
dominar o sistema de
escrita alfabética?
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5. Princípios do Sistema de Escrita Alfabética
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Para se apropriar do sistema de escrita alfabética o aluno
precisa compreender:
1) Que a direção predominante da escrita é a horizontal;
2) Que o sentido predominante da escrita é da esquerda
para a direita;
3) Que se escreve com letras, que as letras não podem
ser inventadas, que para notar as palavras de uma língua
existe um repertório finito (26, no caso do português); que
letras, números e outros símbolos são diferentes;
6. Princípios do Sistema de Escrita Alfabética
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4) Que as letras têm formatos fixos (isto é, embora p, q, b
e d tenham o mesmo formato, a posição não pode variar,
senão a letra muda); mas, também que uma mesma letra
tem formatos variados; (p é também P, P, p, P, p, etc.),
sem que elas, as letras, se confundam;
5) Que o sistema alfabético de escrita tem relação com a
pauta sonora (correspondência grafofônica) e não com as
propriedades dos objetos ou conceitos apresentados
(tamanho, cor, formato, etc.);
7. Princípios do Sistema de Escrita Alfabética
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6) Que na escrita alfabética, a correspondência entre a
escrita e a pauta sonora é realizada predominantemente
entre grafemas e fonemas e não entre grafemas e
sílabas, por exemplo;
7) Que as letras têm valores sonoros fixos,
convencionalizados;
8) Que todas as sílabas têm uma vogal;
8. Princípios do Sistema de Escrita Alfabética
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9) Que as sílabas podem variar quanto às combinações
entre consoantes, vogais e semivogais (CV, CCV, CVSv,
CSvV, V, CCVCC...), mas a estrutura predominante é a
consoante-vogal (CV);
10) Quais combinações de letras estão permitidas na
língua (quais podem vir juntas) e que posição elas podem
ocupar nas palavras (por exemplo, Q vem sempre junto
de U e não existe palavra terminando com QU em
português);
9. Princípios do Sistema de Escrita Alfabética
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11) Que as regras de correspondência grafofônica são
ortográficas: várias letras têm mais de um valor sonoro (a
letra O vale por /ó/, /õ/, /ô/ e /u/, por exemplo) e, por outro
lado, alguns sons são notados por letras diferentes (o
som /s/ em português se escreve com S, C, SS, Ç, X, Z,
SC, SÇ, etc). No entanto, predominam as motivações
regulares diretas (uma letra corresponde a um único
fonema, como B, D, F, J, P, T).