O documento relata a experiência de uma professora utilizando o livro "O guarda-chuva do guarda" em sala de aula. A professora escolheu o livro por seus textos curtos com letras de caixa alta e jogo de palavras, que permitem diversificar atividades de alfabetização. Durante a aula, ela explorou os diferentes significados de palavras como "PENA" e "GUARDA" presentes nos poemas e incentivou os alunos a formarem novas palavras trocando letras.