O documento discute como ensinar ortografia de forma efetiva para alunos. Sugere analisar erros de ortografia para identificar necessidades, ensinar regularidades gradualmente por meio de reflexão e discussão, e considerar a separação de palavras como questão inicial distinta.

1. O QUE ENSINAR SOBRE
ORTOGRAFIA?
A AVALIAÇÃO COMO FONTE DE INFORMAÇÃO

2. O que ensinar sobre ortografia?
A partir do momento em que
aprenderam a escrever alfabeticamente ,
os alunos enfrentam novos desafios
relacionados aos aspectos notacionais de
escrita:

3. O que ensinar sobre ortografia?
Separação entre palavras
Num primeiro momento é comum que
produzam textos nos quais não utilizam
adequadamente os espaços entre as
palavras.
HIPOSEGMENTAÇÃO
HIPERSEGMENTAÇÃO

4. O que ensinar sobre ortografia?
A ortografia
Os alunos com hipótese alfabética, à medida
que avançam na capacidade de produzir textos
confrontam-se com as dificuldades
relacionadas a escrita correta das palavras:
 longo aprendizado;
 ensino planejado, intencional, constante e
sequenciado;
 considerar as reais necessidades dos alunos.

5. O que ensinar sobre ortografia?
À partir das produções escritas dos alunos:
 levantar e analisar questões ortográficas;
 teracesso sobre o que cada aluno já sabe
sobre a escrita correta;
o que falta aprender : regularidades
irregularidades

6. O que ensinar sobre ortografia?
“A análise dos erros cometidos pelos alunos ajuda a
planejar o ensino, pois permite avaliar quais erros se
referem a uma regularidade ortográfica que as crianças
ainda não dominam e quais devem ser tratadas
isoladamente , pois a escrita correta só pode ser
aprendida mediante a consulta a fontes autorizadas,
como o dicionário. Para que você de fato possa pautar o
ensino pelas necessidades de seus alunos, é
indispensável que encare os erros com indicadores úteis
das reais necessidades de seu grupo; e que seus alunos,
longe de verem os erros como os grandes vilões, possa
aceitá-los como fonte de reflexão sobre a escrita correta.”
(Ler e Escrever 3º ano, pag. 58)

7. O que ensinar sobre ortografia?
Regularidades da ortografia
Há uma regra, ou um princípio gerador, que
conduz a grafia correta das palavras.
Irregularidades da ortografia
Nas quais não há uma regra que mostre com
segurança a grafia correta das palavras.

8. O que ensinar sobre ortografia?
Em relação as regularidades:
É preciso considerar que os alunos
aprenderão se tiverem oportunidade de
refletir.
 Embora precisem ser aprendidas o quanto
antes, não se espera que sejam todas de uma
vez.

9. O que ensinar sobre ortografia?
 Separação entre palavras: “Questão
complexa para os alunos eu estão no início
da aprendizagem da escrita. Quando
aprendem a escrever é comum emendarem
todas as palavras ou incluírem espaços
inadequados entre elas. Essa não é uma
questão ortográfica, mas demanda
intervenções específicas desde o início do
processo.” (ver pag. 73).

10. O que ensinar sobre ortografia?
 Omissão ou troca de letras: “Às vezes, ao
escreverem seus textos, os alunos recém-
alfabéticos deixam de escrever alguma letra ou
fazem trocas. Por exemplo: LIVO em vez de
LIVRO, ou TARBALHO em vez de TRABALHO.”
 C / Q / K: “No início da aprendizagem da escrita,
é comum os alunos cometerem erros como CEIJO,
para grafar QUEIJO. Outros se apóiam nos nomes
das letras e escolhem o K em palavras como
MAKAKO.” (ver pág. 64).

11. O que ensinar sobre ortografia?
 G / Gu: “É comum a palavra GITARRA, em vez de
GUITARRA. Essa também é uma regularidade
simples...” (Ver pág. 64).
 M / N: “Os alunos necessitam de atividades voltadas
para a compreensão da regra que ajuda a escolher
corretamente uma ou outra dessas letras.” (Ver pág.
66).
 R / RR: “Aqui também os alunos precisam refletir
especificamente sobre os diferentes sons do R e sobre a
forma de essa letra aparecer nas palavras, para
compreender seu uso.” (Ver pág. 71).

12. O que ensinar sobre ortografia?
As dificuldades ortográficas podem ser
superadas pelos alunos se:
analisar a escrita das palavras;
refletir sobre as regularidades;
discutir o que observaram;
formular regras escritas.