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09 DICAS PARA MELHORAR A INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS
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em-provas

A leitura é o meio mais importante para chegarmos ao conhecimento, portanto,
precisamos aprender a ler e não apenas “passar os olhos sobre algum texto“. Ler,
na verdade, é dar sentido à vida e ao mundo, é dominar a riqueza de qualquer
texto, seja literário, informativo, persuasivo, narrativo, possibilidades que se
misturam e as tornam infinitas. É preciso, para uma boa leitura, exercitar-se na
arte de pensar, de captar ideias, de investigar as palavras“ Para isso, devemos
entender, primeiro, algumas definições importantes:

TEXTO

O texto (do latim textum: tecido) é uma unidade básica de organização e
transmissão de ideias, conceitos e informações de modo geral. Em sentido amplo,
uma escultura, um quadro, um símbolo, um sinal de trânsito, uma foto, um filme,
uma novela de televisão também são formas textuais.

INTERLOCUTOR

É a pessoa a quem o texto se dirige.

TEXTO-MODELO

“Não é preciso muito para sentir ciúme. Bastam três “ você, uma pessoa amada e
uma intrusa. Por isso todo mundo sente. Se sua amiga disser que não, está
mentindo ou se enganando. Quem agüenta ver o namorado conversando todo animado
com outra menina sem sentir uma pontinha de não-sei-o-quê? (“)
É normal você querer o máximo de atenção do seu namorado, das suas amigas, dos
seus pais. Eles são a parte mais importante da sua vida.“

(Revista Capricho)

MODELO DE PERGUNTAS

1) Considerando o texto-modelo, é possível identificar quem é o seu interlocutor
preferencial?

Um leitor jovem.

2) Quais são as informações (explícitas ou não) que permitem a você identificar
o interlocutor preferencial do texto?

Do contexto podemos extrair indícios do interlocutor preferencial do texto: uma
jovem adolescente, que pode ser acometida pelo ciúme. Observa-se ainda , que a
revista Capricho tem como público-alvo preferencial: meninas adolescentes.
A linguagem informal típica dos adolescentes.

09 DICAS PARA MELHORAR A INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS

01)   Ler todo o texto, procurando ter uma visão geral do assunto;
02)   Se encontrar palavras desconhecidas, não interrompa a leitura;
03)   Ler, ler bem, ler profundamente, ou seja, ler o texto pelo menos duas vezes;
04)   Inferir;
05)   Voltar ao texto tantas quantas vezes precisar;
06)   Não permitir que prevaleçam suas ideias sobre as do autor;
07)   Fragmentar o texto (parágrafos, partes) para melhor compreensão;
08)   Verificar, com atenção e cuidado, o enunciado de cada questão;
09)   O autor defende ideias e você deve percebê-las;

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3 09 dicas para melhorar a interpretação de textos

  • 1. 09 DICAS PARA MELHORAR A INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS http://portuguesemfoco.com/pf/09-dicas-para-melhorar-a-interpretacao-de-textos- em-provas A leitura é o meio mais importante para chegarmos ao conhecimento, portanto, precisamos aprender a ler e não apenas “passar os olhos sobre algum texto“. Ler, na verdade, é dar sentido à vida e ao mundo, é dominar a riqueza de qualquer texto, seja literário, informativo, persuasivo, narrativo, possibilidades que se misturam e as tornam infinitas. É preciso, para uma boa leitura, exercitar-se na arte de pensar, de captar ideias, de investigar as palavras“ Para isso, devemos entender, primeiro, algumas definições importantes: TEXTO O texto (do latim textum: tecido) é uma unidade básica de organização e transmissão de ideias, conceitos e informações de modo geral. Em sentido amplo, uma escultura, um quadro, um símbolo, um sinal de trânsito, uma foto, um filme, uma novela de televisão também são formas textuais. INTERLOCUTOR É a pessoa a quem o texto se dirige. TEXTO-MODELO “Não é preciso muito para sentir ciúme. Bastam três “ você, uma pessoa amada e uma intrusa. Por isso todo mundo sente. Se sua amiga disser que não, está mentindo ou se enganando. Quem agüenta ver o namorado conversando todo animado com outra menina sem sentir uma pontinha de não-sei-o-quê? (“) É normal você querer o máximo de atenção do seu namorado, das suas amigas, dos seus pais. Eles são a parte mais importante da sua vida.“ (Revista Capricho) MODELO DE PERGUNTAS 1) Considerando o texto-modelo, é possível identificar quem é o seu interlocutor preferencial? Um leitor jovem. 2) Quais são as informações (explícitas ou não) que permitem a você identificar o interlocutor preferencial do texto? Do contexto podemos extrair indícios do interlocutor preferencial do texto: uma jovem adolescente, que pode ser acometida pelo ciúme. Observa-se ainda , que a revista Capricho tem como público-alvo preferencial: meninas adolescentes. A linguagem informal típica dos adolescentes. 09 DICAS PARA MELHORAR A INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS 01) Ler todo o texto, procurando ter uma visão geral do assunto; 02) Se encontrar palavras desconhecidas, não interrompa a leitura; 03) Ler, ler bem, ler profundamente, ou seja, ler o texto pelo menos duas vezes; 04) Inferir; 05) Voltar ao texto tantas quantas vezes precisar; 06) Não permitir que prevaleçam suas ideias sobre as do autor; 07) Fragmentar o texto (parágrafos, partes) para melhor compreensão; 08) Verificar, com atenção e cuidado, o enunciado de cada questão; 09) O autor defende ideias e você deve percebê-las;