O documento descreve o Renascimento Cultural, que teve início na Itália entre os séculos XIV e XVI. Foi um movimento intelectual decorrente de transformações ocorridas durante a Baixa Idade Média, influenciado pelo contato com o Oriente e obras da Grécia e Roma antigas. O Renascimento valorizou conceitos humanistas como o individualismo e o racionalismo, em oposição ao misticismo medieval. Artistas e pensadores como Leonardo da Vinci, Michelangelo, Botticelli e Rafael são exemplos destacados deste período.
O documento descreve o período do Renascimento, marcado pela retomada do estudo da cultura clássica greco-latina e pelo questionamento do conhecimento fora do âmbito da Igreja. O movimento valorizou o ser humano e suas capacidades através do humanismo, e influenciou as artes e o pensamento de forma urbana e elitista. Importantes artistas e cientistas como Leonardo da Vinci e Copérnico contribuíram para o avanço do conhecimento nesse período.
O Renascimento cultural ocorreu entre os séculos XIV e XVI na Itália e em outros países europeus, promovendo uma ruptura com o pensamento medieval e valorizando o ser humano, a razão e a natureza. Marcou a transição da Idade Média para a Idade Moderna.
O documento descreve os principais aspectos do Renascimento na Europa, como o surgimento do humanismo após a queda de Constantinopla, o mecenato das cidades italianas e a valorização da razão e da vida terrena pelos humanistas. Destaca também grandes nomes desse período como Brunelleschi, Da Vinci, Michelangelo, Botticelli e Rafael.
O documento fornece um resumo sobre o período do Renascimento na Europa, desde suas origens e características principais até seus principais artistas e obras. Destaca-se a valorização da cultura clássica greco-romana e do ser humano, a disseminação do movimento pela Itália e as inovações técnicas e temáticas na pintura.
O documento descreve brevemente a arte da Pré-História, com exemplos de cavernas com pinturas rupestres antigas. Também apresenta resumidamente os principais períodos da arte antiga do Egito, Grécia e Roma, assim como a arte paleocristã, bizantina e islâmica. Por fim, aborda sucintamente os principais estilos artísticos da Idade Moderna e Contemporânea, como Renascimento, Maneirismo, Barroco, Rococó, Neoclassicismo, Romantismo, Realismo, Impression
O documento descreve o Renascimento Cultural, movimento que rompeu com o pensamento medieval e introduziu a cultura laica. Teve início entre os séculos XIV-XVI na Itália e demais países europeus, caracterizando-se principalmente pelo humanismo e valorização do ser humano. Marcou também o início da Idade Moderna e do pensamento científico moderno.
O documento descreve o Renascimento cultural na Europa entre os séculos XIV e XVI, com ênfase na Itália. Aborda conceitos-chave como humanismo, racionalismo e antropocentrismo e destaca artistas como Botticelli, Leonardo da Vinci, Rafael, Michelangelo e suas principais obras.
O documento descreve o período do Renascimento na Europa, destacando suas principais características culturais e artísticas. O Renascimento começou na Itália no século XIV e se espalhou pela Europa, valorizando a cultura greco-romana e o humanismo. As artes floresceram nesse período, com pintores como Leonardo da Vinci e Michelangelo, e arquitetos renovando o estilo clássico.
O documento descreve o período do Renascimento, marcado pela retomada do estudo da cultura clássica greco-latina e pelo questionamento do conhecimento fora do âmbito da Igreja. O movimento valorizou o ser humano e suas capacidades através do humanismo, e influenciou as artes e o pensamento de forma urbana e elitista. Importantes artistas e cientistas como Leonardo da Vinci e Copérnico contribuíram para o avanço do conhecimento nesse período.
O Renascimento cultural ocorreu entre os séculos XIV e XVI na Itália e em outros países europeus, promovendo uma ruptura com o pensamento medieval e valorizando o ser humano, a razão e a natureza. Marcou a transição da Idade Média para a Idade Moderna.
O documento descreve os principais aspectos do Renascimento na Europa, como o surgimento do humanismo após a queda de Constantinopla, o mecenato das cidades italianas e a valorização da razão e da vida terrena pelos humanistas. Destaca também grandes nomes desse período como Brunelleschi, Da Vinci, Michelangelo, Botticelli e Rafael.
O documento fornece um resumo sobre o período do Renascimento na Europa, desde suas origens e características principais até seus principais artistas e obras. Destaca-se a valorização da cultura clássica greco-romana e do ser humano, a disseminação do movimento pela Itália e as inovações técnicas e temáticas na pintura.
O documento descreve brevemente a arte da Pré-História, com exemplos de cavernas com pinturas rupestres antigas. Também apresenta resumidamente os principais períodos da arte antiga do Egito, Grécia e Roma, assim como a arte paleocristã, bizantina e islâmica. Por fim, aborda sucintamente os principais estilos artísticos da Idade Moderna e Contemporânea, como Renascimento, Maneirismo, Barroco, Rococó, Neoclassicismo, Romantismo, Realismo, Impression
O documento descreve o Renascimento Cultural, movimento que rompeu com o pensamento medieval e introduziu a cultura laica. Teve início entre os séculos XIV-XVI na Itália e demais países europeus, caracterizando-se principalmente pelo humanismo e valorização do ser humano. Marcou também o início da Idade Moderna e do pensamento científico moderno.
O documento descreve o Renascimento cultural na Europa entre os séculos XIV e XVI, com ênfase na Itália. Aborda conceitos-chave como humanismo, racionalismo e antropocentrismo e destaca artistas como Botticelli, Leonardo da Vinci, Rafael, Michelangelo e suas principais obras.
O documento descreve o período do Renascimento na Europa, destacando suas principais características culturais e artísticas. O Renascimento começou na Itália no século XIV e se espalhou pela Europa, valorizando a cultura greco-romana e o humanismo. As artes floresceram nesse período, com pintores como Leonardo da Vinci e Michelangelo, e arquitetos renovando o estilo clássico.
O documento descreve o período do Renascimento na Europa, que começou no final da Idade Média e influenciou a filosofia, arte, ciência e religião. O Renascimento foi caracterizado pelo racionalismo, espírito crítico e naturalismo. O texto também destaca os principais artistas renascentistas como Botticelli, Rafael, Giotto e Michelangelo. Leonardo da Vinci é apresentado como um polimata que contribuiu para as artes e ciência em diversas áreas.
O renascimento e a formação da mentalidade modernaJosPedroSilva11
As principais ideias apresentadas no documento são:
1) O Renascimento surgiu na Itália nos finais do século XIV, inspirado na cultura greco-romana.
2) Este movimento cultural foi marcado pelo antropocentrismo, valorizando o Homem, e pelo espírito crítico dos humanistas.
3) O Renascimento assistiu a um alargamento do conhecimento em áreas como a astronomia, medicina, geografia e botânica.
O documento descreve o Renascimento cultural que ocorreu na Europa entre os séculos XIV e XVI, com ênfase na Itália. O movimento se caracterizou pelo humanismo, antropocentrismo, racionalismo e individualismo em oposição ao teocentrismo medieval. Grandes nomes como Leonardo da Vinci, Michelangelo, Rafael e Botticelli se destacaram nas artes durante esse período.
O documento descreve o período do Renascimento na arte e cultura européia, incluindo seus principais artistas e obras como Leonardo da Vinci, Michelangelo, Botticelli e os cientistas Copérnico e Galileu. O movimento valorizou o humanismo e a cultura greco-romana e levou a uma ênfase no indivíduo e na razão.
1) O Renascimento foi um movimento cultural que floresceu na Europa entre os séculos XIV e XVI, tendo a Itália como berço, com foco no humanismo, racionalismo e individualismo.
2) Florença foi o principal centro das artes durante o Renascimento, impulsionado pelo mecenato de famílias ricas como os Médicis.
3) Artistas como Leonardo da Vinci, Michelangelo, Rafael e Botticelli se destacaram na pintura renascentista, representando de forma realista o corpo humano e a perspectiva.
Arquivo sobre o Renascimento, elaborado pelo Professor Evaldo Lima, do Curso de "Ensino Avançado de História", do Colégio Espaço Aberto - Fortaleza - Ceará - Brazil
O documento descreve o Renascimento Cultural, um movimento artístico-intelectual que colocou o ser humano no centro, recusando o pensamento religioso medieval. O Renascimento se caracterizou pelo retorno à cultura greco-romana, humanismo, hedonismo, individualismo e racionalismo. Ocorreu principalmente na Itália entre os séculos XV e XVI, com representantes como Leonardo da Vinci, Michelangelo e Galileu.
O documento resume as principais características e tendências do Renascimento cultural e científico na Europa. O Renascimento promoveu o humanismo, o racionalismo e o individualismo através das artes e da literatura. Também marcou o início da revolução científica com o heliocentrismo e a imprensa.
O documento descreve o Renascimento na Europa, caracterizado pela mudança cultural, artística e científica que colocou o Homem no centro. As cidades italianas tornaram-se centros de comércio e arte, influenciando artistas com a arte greco-romana. A Reforma Protestante questionou a Igreja Católica, levando à Contra-Reforma e ao Concílio de Trento.
O documento descreve o Renascimento na Europa, desde seu surgimento na Itália nos séculos XIV-XV até sua disseminação no século XVI. Ele destaca seus principais representantes como Michelangelo, Leonardo da Vinci, Rafael e Donatello, e suas obras mais importantes.
PowerPoint que resume a totalidade do trabalho em word. Não tem lógica em separado, uma vez que foi elaborado apenas para apresentação oral. O ficheiro em word contém a toda a informação.
A matematização do real no Renascimento se deu por três razões: 1) a construção do Estado moderno com exércitos permanentes, impostos e burocracia requerendo contabilidade; 2) o desenvolvimento da economia de mercado monetária; 3) isso levou Estado e sociedade a calcularem mais, valorizando números e quantificação.
O Renascimento representou um renascimento das artes, ciências e cultura da antiguidade clássica na Europa, particularmente na Itália, entre os séculos XIV e XVI. Ele foi caracterizado pelo humanismo, racionalismo e individualismo em contraste com a Idade Média, e levou a novos desenvolvimentos nas artes visuais, literatura e pensamento. Artistas como Leonardo da Vinci, Botticelli, Michelangelo e Rafael criaram obras primas que retrataram a figura humana de forma natural e usaram perspectiva.
O documento descreve o Renascimento cultural na Europa entre os séculos XIV e XVI. O Renascimento marcou a transição da Idade Média para a Idade Moderna, com a valorização da cultura greco-romana e do humanismo. Os renascentistas viam o homem como o centro e acreditavam na razão humana, em oposição ao pensamento teocêntrico medieval. A Itália foi o berço do Renascimento, com artistas como Leonardo da Vinci, Michelangelo e Botticelli produzindo obras primas.
O Renascimento foi um movimento cultural que surgiu na Itália no século XIV, recuperando os valores da Antiguidade Clássica. A queda de Constantinopla levou eruditos gregos para a Itália, onde os vestígios da civilização romana eram mais abundantes, influenciando os artistas italianos. O Renascimento valorizava o ser humano e suas capacidades, vendo-o como centro do universo, em contraste com a Idade Média.
Exame do Módulo 5 de HCA - Proposta de correçãoteresagoncalves
O documento discute o Renascimento, abordando suas características principais como o ressurgimento da cultura clássica greco-romana e o movimento humanista. Também menciona importantes artistas e obras do período como Leonardo da Vinci, Miguel Ângelo e suas contribuições para a pintura, escultura e arquitetura renascentistas.
O documento discute figuras importantes da ciência do Renascimento como Pacioli, Versálio e Copérnico. Também contrasta o pensamento medieval e renascentista, destacando a ênfase no antropocentrismo e experimentação no Renascimento. Finalmente, descreve como a invenção da imprensa por Gutenberg beneficiou a divulgação das ideias renascentistas.
O renascimento na Itália foi apoiado pelo mecenato de banqueiros e comerciantes ricos que financiaram artistas e cientistas. Os mecenas buscavam status social ao patrocinar as artes. Artistas desenvolveram técnicas como perspectiva e estudos anatômicos para recriar de forma realista paisagens e figuras humanas em obras que enfeitavam cidades e igrejas. O renascimento ocorreu em três etapas na Itália, centrando-se em Florença no século 15 e em R
O documento descreve o Renascimento e o Humanismo na Europa entre os séculos XV e XVI. O período foi marcado pelo desenvolvimento das artes, ciência e literatura e pelo surgimento do humanismo, que colocou o ser humano no centro. A Itália foi o principal local de desenvolvimento, impulsionado por mecenas e cidades comerciais. Artistas renomados como Michelangelo, Donatello e Leonardo da Vinci marcaram a época com obras primas.
O documento descreve o Renascimento cultural na Itália entre os séculos XIII e XVI. O movimento rompeu com a cultura medieval e introduziu valores humanistas, com ênfase na vida secular e na imitação da arte clássica greco-romana. Florença foi o berço do Renascimento, que se espalhou pela península italiana com o apoio de mecenas e o desenvolvimento das artes e do pensamento racional. Artistas como Giotto, Botticelli, Leonardo da Vinci e Michelangelo marcaram as diferentes fases do Renascimento
O documento descreve o Renascimento cultural e científico na Europa entre os séculos XIV e XVI, caracterizado pelo humanismo, naturalismo e racionalismo. O movimento nasceu na Itália e se espalhou para outros países europeus, promovendo avanços nas artes, literatura, filosofia e ciências.
I - O Renascimento se caracterizou pelo antropocentrismo, racionalismo e individualismo, em oposição aos valores medievais baseados no teocentrismo.
II - Se desenvolveu de forma desigual, sendo mais expressivo nas artes e ciências, com destaque para a literatura e artes plásticas.
III - A arte renascentista tornou-se predominantemente religiosa, retratando a vida cristã da época.
O documento descreve o período do Renascimento na Europa, que começou no final da Idade Média e influenciou a filosofia, arte, ciência e religião. O Renascimento foi caracterizado pelo racionalismo, espírito crítico e naturalismo. O texto também destaca os principais artistas renascentistas como Botticelli, Rafael, Giotto e Michelangelo. Leonardo da Vinci é apresentado como um polimata que contribuiu para as artes e ciência em diversas áreas.
O renascimento e a formação da mentalidade modernaJosPedroSilva11
As principais ideias apresentadas no documento são:
1) O Renascimento surgiu na Itália nos finais do século XIV, inspirado na cultura greco-romana.
2) Este movimento cultural foi marcado pelo antropocentrismo, valorizando o Homem, e pelo espírito crítico dos humanistas.
3) O Renascimento assistiu a um alargamento do conhecimento em áreas como a astronomia, medicina, geografia e botânica.
O documento descreve o Renascimento cultural que ocorreu na Europa entre os séculos XIV e XVI, com ênfase na Itália. O movimento se caracterizou pelo humanismo, antropocentrismo, racionalismo e individualismo em oposição ao teocentrismo medieval. Grandes nomes como Leonardo da Vinci, Michelangelo, Rafael e Botticelli se destacaram nas artes durante esse período.
O documento descreve o período do Renascimento na arte e cultura européia, incluindo seus principais artistas e obras como Leonardo da Vinci, Michelangelo, Botticelli e os cientistas Copérnico e Galileu. O movimento valorizou o humanismo e a cultura greco-romana e levou a uma ênfase no indivíduo e na razão.
1) O Renascimento foi um movimento cultural que floresceu na Europa entre os séculos XIV e XVI, tendo a Itália como berço, com foco no humanismo, racionalismo e individualismo.
2) Florença foi o principal centro das artes durante o Renascimento, impulsionado pelo mecenato de famílias ricas como os Médicis.
3) Artistas como Leonardo da Vinci, Michelangelo, Rafael e Botticelli se destacaram na pintura renascentista, representando de forma realista o corpo humano e a perspectiva.
Arquivo sobre o Renascimento, elaborado pelo Professor Evaldo Lima, do Curso de "Ensino Avançado de História", do Colégio Espaço Aberto - Fortaleza - Ceará - Brazil
O documento descreve o Renascimento Cultural, um movimento artístico-intelectual que colocou o ser humano no centro, recusando o pensamento religioso medieval. O Renascimento se caracterizou pelo retorno à cultura greco-romana, humanismo, hedonismo, individualismo e racionalismo. Ocorreu principalmente na Itália entre os séculos XV e XVI, com representantes como Leonardo da Vinci, Michelangelo e Galileu.
O documento resume as principais características e tendências do Renascimento cultural e científico na Europa. O Renascimento promoveu o humanismo, o racionalismo e o individualismo através das artes e da literatura. Também marcou o início da revolução científica com o heliocentrismo e a imprensa.
O documento descreve o Renascimento na Europa, caracterizado pela mudança cultural, artística e científica que colocou o Homem no centro. As cidades italianas tornaram-se centros de comércio e arte, influenciando artistas com a arte greco-romana. A Reforma Protestante questionou a Igreja Católica, levando à Contra-Reforma e ao Concílio de Trento.
O documento descreve o Renascimento na Europa, desde seu surgimento na Itália nos séculos XIV-XV até sua disseminação no século XVI. Ele destaca seus principais representantes como Michelangelo, Leonardo da Vinci, Rafael e Donatello, e suas obras mais importantes.
PowerPoint que resume a totalidade do trabalho em word. Não tem lógica em separado, uma vez que foi elaborado apenas para apresentação oral. O ficheiro em word contém a toda a informação.
A matematização do real no Renascimento se deu por três razões: 1) a construção do Estado moderno com exércitos permanentes, impostos e burocracia requerendo contabilidade; 2) o desenvolvimento da economia de mercado monetária; 3) isso levou Estado e sociedade a calcularem mais, valorizando números e quantificação.
O Renascimento representou um renascimento das artes, ciências e cultura da antiguidade clássica na Europa, particularmente na Itália, entre os séculos XIV e XVI. Ele foi caracterizado pelo humanismo, racionalismo e individualismo em contraste com a Idade Média, e levou a novos desenvolvimentos nas artes visuais, literatura e pensamento. Artistas como Leonardo da Vinci, Botticelli, Michelangelo e Rafael criaram obras primas que retrataram a figura humana de forma natural e usaram perspectiva.
O documento descreve o Renascimento cultural na Europa entre os séculos XIV e XVI. O Renascimento marcou a transição da Idade Média para a Idade Moderna, com a valorização da cultura greco-romana e do humanismo. Os renascentistas viam o homem como o centro e acreditavam na razão humana, em oposição ao pensamento teocêntrico medieval. A Itália foi o berço do Renascimento, com artistas como Leonardo da Vinci, Michelangelo e Botticelli produzindo obras primas.
O Renascimento foi um movimento cultural que surgiu na Itália no século XIV, recuperando os valores da Antiguidade Clássica. A queda de Constantinopla levou eruditos gregos para a Itália, onde os vestígios da civilização romana eram mais abundantes, influenciando os artistas italianos. O Renascimento valorizava o ser humano e suas capacidades, vendo-o como centro do universo, em contraste com a Idade Média.
Exame do Módulo 5 de HCA - Proposta de correçãoteresagoncalves
O documento discute o Renascimento, abordando suas características principais como o ressurgimento da cultura clássica greco-romana e o movimento humanista. Também menciona importantes artistas e obras do período como Leonardo da Vinci, Miguel Ângelo e suas contribuições para a pintura, escultura e arquitetura renascentistas.
O documento discute figuras importantes da ciência do Renascimento como Pacioli, Versálio e Copérnico. Também contrasta o pensamento medieval e renascentista, destacando a ênfase no antropocentrismo e experimentação no Renascimento. Finalmente, descreve como a invenção da imprensa por Gutenberg beneficiou a divulgação das ideias renascentistas.
O renascimento na Itália foi apoiado pelo mecenato de banqueiros e comerciantes ricos que financiaram artistas e cientistas. Os mecenas buscavam status social ao patrocinar as artes. Artistas desenvolveram técnicas como perspectiva e estudos anatômicos para recriar de forma realista paisagens e figuras humanas em obras que enfeitavam cidades e igrejas. O renascimento ocorreu em três etapas na Itália, centrando-se em Florença no século 15 e em R
O documento descreve o Renascimento e o Humanismo na Europa entre os séculos XV e XVI. O período foi marcado pelo desenvolvimento das artes, ciência e literatura e pelo surgimento do humanismo, que colocou o ser humano no centro. A Itália foi o principal local de desenvolvimento, impulsionado por mecenas e cidades comerciais. Artistas renomados como Michelangelo, Donatello e Leonardo da Vinci marcaram a época com obras primas.
O documento descreve o Renascimento cultural na Itália entre os séculos XIII e XVI. O movimento rompeu com a cultura medieval e introduziu valores humanistas, com ênfase na vida secular e na imitação da arte clássica greco-romana. Florença foi o berço do Renascimento, que se espalhou pela península italiana com o apoio de mecenas e o desenvolvimento das artes e do pensamento racional. Artistas como Giotto, Botticelli, Leonardo da Vinci e Michelangelo marcaram as diferentes fases do Renascimento
O documento descreve o Renascimento cultural e científico na Europa entre os séculos XIV e XVI, caracterizado pelo humanismo, naturalismo e racionalismo. O movimento nasceu na Itália e se espalhou para outros países europeus, promovendo avanços nas artes, literatura, filosofia e ciências.
I - O Renascimento se caracterizou pelo antropocentrismo, racionalismo e individualismo, em oposição aos valores medievais baseados no teocentrismo.
II - Se desenvolveu de forma desigual, sendo mais expressivo nas artes e ciências, com destaque para a literatura e artes plásticas.
III - A arte renascentista tornou-se predominantemente religiosa, retratando a vida cristã da época.
O documento resume as principais características e influências do Renascimento na Europa entre os séculos XIV e XVI, incluindo: o valor da cultura clássica, a ênfase no humanismo e na razão, e o progresso nas artes e ciências.
El documento describe la arquitectura italiana del período Quattrocento, con un enfoque en las contribuciones de Filippo Brunelleschi. Brunelleschi buscó principios clásicos en la antigüedad para desarrollar un método racional y proporcionado. Sus obras como la cúpula de Santa María del Fiore en Florencia y la iglesia de San Lorenzo aplicaron proporciones matemáticas y elementos clásicos como columnas y órdenes. Brunelleschi estableció los fundamentos de la arquitectura renacentista a trav
O documento descreve o período do Renascimento cultural na Europa, marcado por grandes transformações econômicas, científicas e artísticas. Houve expansão do comércio e fortalecimento da burguesia, além de inovações como a imprensa e novas teorias como a heliocêntrica. As artes floresceram sob o patrocínio de mecenas, com destaque para a arquitetura, escultura e pintura em cidades como Florença e Roma.
Este documento descreve as características do Renascimento Cultural, com foco na Itália. Ele aborda como o Renascimento surgiu, afetou a sociedade da época e seus benefícios para gerações atuais, mencionando artistas como Giotto, Brunelleschi, Botticelli, Da Vinci e Michelangelo. Também discute o Renascimento Científico e figuras como Copérnico, Galileu e Descartes.
Este documento habla sobre la microbiología de los alimentos. Explica las diferentes clases de microorganismos como virus, hongos, parásitos y bacterias, y cómo pueden causar enfermedades si se encuentran en los alimentos. También cubre temas como la clasificación de microorganismos, los medios de cultivo para su siembra y análisis, y ejemplos de análisis microbiológico de diferentes alimentos como la leche.
O documento descreve as relações sociais e políticas durante o feudalismo, incluindo a relação entre senhor e servo, nobres através da suserania e vassalagem, e entre a Igreja e os fiéis. Também descreve os estilos arquitetônicos românico e gótico, caracterizados pelo românico por construções sólidas e horizontais e pelo gótico por edifícios mais leves e verticais.
1) O documento descreve como localizar a posição do centro de massa de um meio cone homogêneo.
2) Ele conclui que o centro de massa está no plano xy, ou seja, z=0.
3) Através de integrais, ele calcula a posição do centro de massa como (0,h/3,0).
O documento descreve a lenda da Papisa Joana, que teria se disfarçado de homem para estudar e chegado ao papado no século IX. Também resume elementos fundamentais da sociedade feudal medieval, como a divisão em ordens, a estrutura dos feudos e as relações de vassalagem.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE también acordaron excluir a varios bancos rusos del sistema SWIFT de mensajería financiera.
El documento presenta una introducción a las teorías del aprendizaje, discutiendo las diferentes teorías que se han desarrollado a lo largo de la historia como el conductismo, el cognitivismo y el enfoque socio-histórico. Explica los principales exponentes de cada teoría como Pavlov, Skinner y Vigotsky, y los factores que influyen en el aprendizaje como la estructura biológica, la inteligencia y el contexto social.
O documento discute minérios de ferro e sua produção, misturas gasosas em balões, e cálculos envolvendo gases como SO2, H2 e He. Aborda questões como qual minério de ferro produziria menos SO2, pressão em balões interligados, velocidade de gases atravessando orifícios, e cálculo da massa de He em mistura gasosa mantida a pressão e temperatura constantes.
La aventura de pensar 2 parte por gabriela simbaGabySimba
El documento proporciona información biográfica y aspectos importantes sobre varios filósofos. Entre ellos se encuentran John Locke, nacido en 1632 en Inglaterra, considerado el padre de la filosofía anglosajona moderna. También habla de Baruch Spinoza, filósofo judío nacido en 1632 en Amsterdam que conjugó el espíritu y la razón. Por último, menciona a Søren Kierkegaard, nacido en 1813 en Copenhague, filósofo danés considerado fundador del
Communist party line fbi file series in 25 parts - vol. (15)RareBooksnRecords
The document discusses the history and current state of climate change research. It notes that scientific consensus has formed around the occurrence of climate change due to human activity like fossil fuel burning. The document outlines some of the expected impacts of climate change, such as more extreme weather, sea level rise, and effects on ecosystems.
Palestra do Software Freedom Day Belém, que ocorreu no dia 19/09/2014 no CTIC - UFPA - Universidade Federal do Pará.
Apresentando a pilha tecnológica MongoDB, ExpressJS, AngularJS, NodeJS.
Vantagens, Desvantagens e como começar.
Introdução ao projeto open-source MolotovSeries
Este documento descreve uma campanha de cartões digitais de fim de ano da empresa Vale para aproximar seus empregados em 37 países com diferentes culturas. A campanha criou 56 cartões em 8 idiomas com mensagens universais sobre temas humanos e ilustrações animadas. Os empregados podiam escolher, personalizar e enviar os cartões, resultando no envio de mais de 45 mil cartões entre vários países.
O documento descreve o Renascimento cultural, movimento que rompeu com o pensamento medieval entre os séculos XIV e XVI na Itália e outros países europeus. Ele destaca características como o humanismo, racionalismo e inspiração na cultura clássica, além de apresentar exemplos importantes nas artes como Giotto, Botticelli, Da Vinci, Rafael e Michelangelo.
O documento descreve o Renascimento cultural, um movimento entre os séculos XIV e XVI que rompeu com o pensamento medieval e valorizou o ser humano. Ocorreu principalmente na Itália e se caracterizou pelo humanismo, racionalismo e inspiração na cultura clássica. As artes floresceram nesse período, com nomes como Botticelli, Leonardo da Vinci, Rafael e Michelangelo.
O documento descreve o Renascimento como um movimento cultural originário do século XIV na Europa, marcado pela transição da cultura medieval para novos valores inspirados na Antiguidade Clássica. A Itália foi o berço do Renascimento, influenciada pelo comércio, mecenato, herança clássica e intelectuais bizantinos. As artes renascentistas valorizaram a perspectiva, pintura a óleo e temas como a mitologia, enquanto o pensamento se voltou para a razão, experimentação e exaltação
O renascimento é um assunto intrigante, seus aristas escondiam segredos por trás de suas magníficas obras. Porém, esse slide é para aquelas pessoas que não conhecem o assunto, sendo o primeiro passo para explorar algo empolgante no futuro
O documento descreve o período do Renascimento na Europa, marcado pela redescoberta da cultura clássica greco-romana e pelo surgimento de uma visão mais humanista e naturalista do mundo. As principais mudanças entre a época medieval e o Renascimento incluem a transição de uma visão teocêntrica para antropocêntrica e o surgimento de uma abordagem mais racional e empírica do conhecimento. Exemplos importantes de obras de arte renascentistas incluem pinturas de Rafael, Michelangelo e Botticelli.
Apresentação arte no renascimento - histosofiahistosofia
O documento descreve o período do Renascimento na Europa, que se caracterizou pela redescoberta da cultura clássica greco-romana e pela valorização do ser humano. As visões de mundo medieval e renascentista são comparadas, destacando a ênfase no antropocentrismo e na razão neste último. Exemplos importantes de obras artísticas do período, como as de Rafael, Michelangelo e Botticelli, são apresentados.
Apresentação arte renascimento 2ª série histosofia
O documento descreve o período do Renascimento na Europa, marcado pela redescoberta da cultura clássica greco-romana e o surgimento de uma visão mais humanista e naturalista do mundo. As principais mudanças foram do teocentrismo medieval para o antropocentrismo renascentista, colocando o homem no centro, e da razão subordinada à fé para a separação entre razão e fé. Exemplos importantes de obras renascentistas incluem pinturas de Rafael, Michelangelo e Botticelli.
O documento descreve o Renascimento Cultural, com ênfase na Itália como berço deste movimento. Apresenta alguns dos principais artistas e obras do período, como a Monalisa de Leonardo da Vinci, e discute características como o valor dado à cultura greco-romana e à razão. Também menciona o papel do mecenato na produção artística renascentista.
1) O Renascimento surgiu na Itália no século XV como um movimento cultural que valorizava a cultura e arte da Antiguidade Clássica.
2) As cidades italianas eram ricas e apoiavam as artes através de mecenas, enquanto a presença de intelectuais gregos e bizantinos disseminava a cultura clássica.
3) O Renascimento trouxe uma nova visão do homem e do mundo, com ênfase no individualismo, racionalismo e capacidades humanas.
1) O Renascimento surgiu na Itália no século XV como um movimento cultural que valorizava a cultura e arte da Antiguidade Clássica.
2) As cidades italianas eram ricas e apoiavam as artes através de mecenas, enquanto vestígios da arte e literatura greco-romana inspiravam os artistas.
3) O Renascimento trouxe uma nova visão do homem e do mundo, com ênfase no individualismo, racionalismo e capacidades humanas.
O Renascimento marcou a construção de um novo modelo de homem. Fatores como o desenvolvimento do comércio e das cidades, a imprensa e o humanismo contribuíram para isso. A Itália foi o berço do Renascimento, com mecenas apoiando as artes e a cultura inspirada na Antiguidade Clássica. Isso levou a uma valorização do corpo humano e da razão.
O documento descreve o Renascimento, que surgiu na Itália no século XV. Foi um movimento cultural e artístico que se voltou para a Antiguidade Clássica, inspirado pelos vestígios e obras que permaneceram na Itália. As cidades italianas eram ricas e apoiaram as artes. O Renascimento trouxe uma nova visão do homem e do mundo, além de novas formas de expressão artística e científica.
O documento descreve o pensamento medieval e o Renascimento. No pensamento medieval, a Igreja controlava a cultura e tudo era visto como vontade divina. O Renascimento valorizou o homem e a razão, inspirou-se na cultura clássica e afirmou o indivíduo. O movimento surgiu na Itália devido à memória da cultura romana e ao poder da burguesia.
O documento descreve o Renascimento cultural, que ocorreu entre os séculos XIV e XVI na Itália. Caracterizou-se pelo antropocentrismo, racionalismo, humanismo e hedonismo, em contraste com o pensamento medieval. Artistas como Leonardo da Vinci e Miguel Angelo floresceram nesse período, desenvolvendo novas técnicas e recebendo apoio de mecenas.
O documento descreve o Renascimento cultural, que floresceu entre os séculos XIV-XVI na Itália. Ele caracteriza o Renascimento pela ênfase no humanismo, racionalismo e hedonismo em oposição ao pensamento medieval. Também destaca importantes figuras como Leonardo da Vinci, Botticelli, Rafael e Miguel Angelo e suas contribuições para as artes.
O documento descreve o Renascimento cultural, um movimento entre os séculos XIV-XVI que rompeu com o pensamento medieval e valorizou o ser humano. O Renascimento surgiu na Itália e se espalhou para outros países europeus, promovendo avanços nas artes, literatura, ciência e questionamento da Igreja.
O documento descreve o Renascimento cultural que ocorreu na Europa entre os séculos XIV e XVI, tendo se originado na Itália, especialmente em Florença. O movimento marcou uma transição da mentalidade medieval para valores humanistas, racionalistas e seculares, com ênfase no ser humano. Artistas como Giotto, Botticelli, Leonardo da Vinci, Rafael e Michelangelo produziram obras primas nesse período.
O documento descreve o Renascimento como um movimento cultural que valorizou o humanismo, a cultura greco-romana e o racionalismo em oposição à Idade Média. O Renascimento surgiu na Itália no século 15, impulsionado por mecenas e pela presença de sábios clássicos, e trouxe novos desenvolvimentos nas artes, ciências e filosofia.
O Renascimento foi um período entre os séculos XIV e XVI caracterizado pela redescoberta dos valores clássicos da Grécia e Roma e pelo surgimento do humanismo. Ele teve início na Itália e se espalhou pela Europa, promovendo avanços nas artes, literatura, ciência e arquitetura.
O documento apresenta um teste estatístico chamado Teste F para comparar a precisão de dois métodos. O Teste F é usado para verificar se as variâncias de dois conjuntos de dados são estatisticamente diferentes entre si.
Educação e Capitalismo uma Certa Economia PolíticaAjudar Pessoas
1. O documento discute uma conferência da OCDE em 1961 sobre investimentos em educação para promover o crescimento econômico. O presidente da conferência argumentou que a educação é necessária para elevar o nível de vida das pessoas e dominar as forças da ciência e tecnologia.
2. A conferência concluiu que os países precisam investir mais em educação especializada em ciência e engenharia para atender à crescente demanda por trabalhadores qualificados em um contexto de rápida inovação tecnológica e competição global. Isso
Posicionamento Filosofico e Base de AprendizagemAjudar Pessoas
A Teoria dos Construtos Pessoais propõe que cada pessoa desenvolve sistemas antecipatórios únicos para lidar com eventos da vida. Estes sistemas, chamados de "construtos", são formados a partir de experiências anteriores e podem ser reformulados. A teoria também sugere que as pessoas diferem em suas interpretações dos mesmos eventos devido a suas construções únicas.
Evolucao historica da avaliacao em geracõesAjudar Pessoas
Este documento descreve as quatro gerações da avaliação educacional: (1) a geração da medição focada em testes padronizados, (2) a geração da descrição que avalia o alcance de objetivos, (3) a geração do julgamento que considera processos e resultados não esperados, e (4) a geração participativa baseada em negociação. A quarta geração é vista como uma alternativa às anteriores por ser um processo sócio-político e colaborativo.
Este documento apresenta 30 exercícios de aplicação do Teorema de Pitágoras para determinar medidas desconhecidas em triângulos retângulos e não retângulos. Os exercícios envolvem cálculos de lados, alturas, distâncias e comprimentos relacionados a situações geométricas e arquitetônicas.
Matriz Curricular : Licenciatura em Química IFPE 2015Ajudar Pessoas
O documento apresenta a matriz curricular de um curso com as disciplinas cursadas entre 2015 e 2018. A matriz inclui disciplinas obrigatórias de matemática, química, física, biologia e educação ao longo de oito períodos. O aluno não cursou nenhuma disciplina fora da matriz curricular e ainda precisa cumprir créditos complementares para concluir o curso.
O documento discute compostos orgânicos nitrogenados como aminas, amidas, nitrilas e nitrocompostos. Estes compostos são essenciais para a vida e usados industrialmente em medicamentos, plásticos e explosivos. As aminas estão presentes em aminoácidos e proteínas, enquanto amidas como a uréia são produtos finais do metabolismo animal.
Correção da prova de física ifpe 2015 parte 1.Ajudar Pessoas
O documento resume os principais defeitos de visão como miopia, hipermetropia, astigmatismo e presbiopia, explicando suas causas e correções. A única opção que não é um defeito de visão é catarata, que causa opacidade no cristalino.
Este documento fornece uma lista de tópicos de física como cinemática, dinâmica, gravitação, fluidos, termodinâmica, óptica, ondulatória, eletrostática, eletrodinâmica e magnetismo, juntamente com as principais fórmulas e constantes relacionadas a cada tópico. O documento também fornece tabelas com significados e unidades das fórmulas listadas.
1. O documento contém 10 questões sobre biologia que abordam tópicos como: a composição química dos seres vivos, com ênfase nos sais, carboidratos e água; evidências da possível existência de vida em Marte no passado; e funções do colesterol no organismo.
A Saúde Pública é viabilizada através da ação do Estado para organizar os serviços médicos e combater fatores que propagam doenças. A evolução da Saúde Pública no Brasil foi lenta, com poucas medidas até a República, quando começaram a surgir instituições de pesquisa e aposentadoria. Atualmente, o Sistema Único de Saúde é responsável pelo atendimento populacional, apesar das críticas sobre a precariedade dos serviços.
This document contains a series of multiple choice questions about carbohydrates and other biomolecules. Question 1 asks about purifying substances including glycogen from cow liver, cellulose from plant cell walls, RNA from cytoplasm, and proteins. Question 2 is about carbohydrates serving as energy reserves in the form of starch. Question 3 asks about substances preferentially used as energy sources, like glycerides and polysaccharides like starch.
1. O texto descreve exercícios sobre compostos orgânicos e processos biológicos como a digestão e respiração celular. 2. As macromoléculas alimentares precisam ser quebradas em moléculas menores para serem utilizadas na respiração celular. 3. A respiração ocorre nos pulmões e nas células, sendo processos relacionados.
O documento contém 9 questões sobre conjugação verbal em português. As questões abordam erros de concordância, escolha da forma verbal correta para preencher espaços em frases e seleção da opção com conjugação adequada.
The document contains 15 multiple choice questions about biological concepts such as lipids, proteins, amino acids, and cholesterol. The questions cover topics like the structure and function of proteins, lipids and triglycerides, essential amino acids, and the roles of cholesterol in the body.
O documento descreve as principais funções das proteínas, carboidratos, lipídios e suas subclasses. As proteínas podem ter funções estruturais, hormonais, de defesa, energética e enzimática. Os carboidratos fornecem energia, têm funções estruturais e de armazenamento, e incluem monossacarídeos, dissacarídeos e polissacarídeos. Os lipídios são fontes de energia, têm funções estruturais, de isolamento térmico e proteção mecân
1) O documento apresenta 15 questões de matemática sobre diversos assuntos como funções, geometria, porcentagem e estatística.
2) A questão 1 trata de salário em função de vendas e a questão 6 trata de crescimento populacional exponencial.
3) Outras questões envolvem sistemas de equações lineares, áreas de figuras planas, porcentagem, progressão aritmética e trigonometria.
O documento apresenta 12 questões do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) sobre diversos assuntos históricos, como a evolução humana, a história do Egito Antigo, a Revolução Russa de 1917, a monarquia brasileira no Segundo Reinado e a Ditadura Militar no Brasil. As questões abordam temas como calendários, cheias do rio Nilo, árvore filogenética, Revolução de Outubro e a figura de Getúlio Vargas.
O documento discute a implantação de uma matriz energética em um país com características de região plana, chuvosa, com ventos constantes e poucos recursos hídricos. A opção mais adequada é a energia eólica, devido às condições climáticas favoráveis e por não gerar poluição.
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Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
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O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
2. RENASCIMENTO CULURALRENASCIMENTO CULURAL
OO homem vitruvianohomem vitruviano
dede Leonardo da VinciLeonardo da Vinci
sintetiza o ideáriosintetiza o ideário
renascentistarenascentista
humanista e clássicohumanista e clássico
3. RENASCIMENTORENASCIMENTO
CULTURALCULTURAL
O RENASCIMENTO TEVE INÍCIO NO NORTEO RENASCIMENTO TEVE INÍCIO NO NORTE
DA ITÁLIA DO INÍCIO DO SÉC. XIV ATÉDA ITÁLIA DO INÍCIO DO SÉC. XIV ATÉ
MEADOS DO SEC. XVI.MEADOS DO SEC. XVI.
FOI UM MOVIMENTO INTELECTUALFOI UM MOVIMENTO INTELECTUAL
DECORRENTE DAS TRANSFORMAÇÕESDECORRENTE DAS TRANSFORMAÇÕES
OCORRIDAS DURANTE A BAIXA IDADEOCORRIDAS DURANTE A BAIXA IDADE
MÉDIA.MÉDIA.
O CONTATO COM ORIENTE, OO CONTATO COM ORIENTE, O
CRESCIMENTO DO COMÉRCIO, OBRAS DACRESCIMENTO DO COMÉRCIO, OBRAS DA
ANTIGA GRÉCIA E ROMA FORAMANTIGA GRÉCIA E ROMA FORAM
ELEMENTOS QUE CONTRIBUIRAM PARA OELEMENTOS QUE CONTRIBUIRAM PARA O
DESFECHODESFECHO
4. TRANSIÇÃOTRANSIÇÃO
Na idade média a produção intelectual eNa idade média a produção intelectual e
artística estava ligada à igreja.artística estava ligada à igreja.
Na idade moderna, a arte e o saberNa idade moderna, a arte e o saber
voltaram-se para o mundo concreto, paravoltaram-se para o mundo concreto, para
a humanidade e a sua capacidade dea humanidade e a sua capacidade de
transformar o mundo.transformar o mundo.
5. POR QUÊ NA ITÁLIA?POR QUÊ NA ITÁLIA?
Devido a Itália ser o berço da civilizaçãoDevido a Itália ser o berço da civilização
romana, das cidades serem litorâneas ,deromana, das cidades serem litorâneas ,de
abrigar os sábios bizantinos queabrigar os sábios bizantinos que
preservaram a cultura grega, e dopreservaram a cultura grega, e do
investimento dos mecenas, a Itália foi ainvestimento dos mecenas, a Itália foi a
mais propícia para iniciar este movimentomais propícia para iniciar este movimento
intelectualintelectual
6. CARACTERÍSTICASCARACTERÍSTICAS
DO RENASCIMENTODO RENASCIMENTO
OPUNHA-SE AOOPUNHA-SE AO
MISTICISMOMISTICISMO
COLETIVISMOCOLETIVISMO
TEOCENTRISMOTEOCENTRISMO
GEOCENTRISMOGEOCENTRISMO
VALORIZANDO OVALORIZANDO O
HUMANISMOHUMANISMO
HEDONISMOHEDONISMO
INDIVIDUALISMOINDIVIDUALISMO
NEOPLATONISMONEOPLATONISMO
ANTROPOCENTRISANTROPOCENTRIS
MOMO
HELIOCENTRISMOHELIOCENTRISMO
7. VALORESVALORES
antropocentrismoantropocentrismo
(o homem no centro):(o homem no centro):
valorização do homemvalorização do homem
como ser racional. Paracomo ser racional. Para
os renascentistas oos renascentistas o
homem era visto como ahomem era visto como a
mais bela e perfeita obramais bela e perfeita obra
da natureza. Temda natureza. Tem
capacidade criadora ecapacidade criadora e
pode explicar ospode explicar os
fenômenos à sua volta.fenômenos à sua volta.
otimismootimismo
os renascentistasos renascentistas
acreditavam noacreditavam no
progresso e naprogresso e na
capacidade do homem decapacidade do homem de
resolver problemas. Porresolver problemas. Por
essa razão apreciavam aessa razão apreciavam a
beleza do mundo ebeleza do mundo e
tentavam captá-la emtentavam captá-la em
suas obras de arte.suas obras de arte.
8. VALORESVALORES
racionalismo:racionalismo:
tentativa de descobrir pelatentativa de descobrir pela
observação e pelaobservação e pela
experiência as leis queexperiência as leis que
governam o mundo. Agovernam o mundo. A
razão humana é a baserazão humana é a base
do conhecimento. Isto sedo conhecimento. Isto se
contrapunha aocontrapunha ao
conhecimento baseadoconhecimento baseado
na autoridade, nana autoridade, na
tradição e na inspiraçãotradição e na inspiração
de origem divina quede origem divina que
marcou a culturamarcou a cultura
medieval.medieval.
humanismo:humanismo:
o humanista era oo humanista era o
indivíduo que traduzia eindivíduo que traduzia e
estudava os textosestudava os textos
antigos, principalmenteantigos, principalmente
gregos e romanos. Foigregos e romanos. Foi
dessa inspiração clássicadessa inspiração clássica
que nasceu a valorizaçãoque nasceu a valorização
do ser humano. Uma dasdo ser humano. Uma das
características dessescaracterísticas desses
humanistas era a nãohumanistas era a não
especialização. Seusespecialização. Seus
conhecimentos eramconhecimentos eram
abrangentesabrangentes
9. VALORESVALORES
hedonismo:hedonismo:
valorização dosvalorização dos
prazeres sensoriais.prazeres sensoriais.
Esta visão se opunhaEsta visão se opunha
à idéia medieval deà idéia medieval de
associar o pecadoassociar o pecado
aos bens e prazeresaos bens e prazeres
materiais.materiais.
individualismo:individualismo:
a afirmação do artistaa afirmação do artista
como criadorcomo criador
individual da obra deindividual da obra de
arte se deu noarte se deu no
Renascimento. ORenascimento. O
artista renascentistaartista renascentista
assinava suas obras,assinava suas obras,
tomandose famoso.tomandose famoso.
10. CURIOSIDADECURIOSIDADE
GastronomiaGastronomia
Servir refeições criativas e bonitas passou a serServir refeições criativas e bonitas passou a ser
uma obrigação. Foi quando começaram auma obrigação. Foi quando começaram a
aparecer livros de culinária. A carne de caça eraaparecer livros de culinária. A carne de caça era
coberta com molhos finos e as sopas, quecoberta com molhos finos e as sopas, que
podiam ser de cebola, de favas, peixe oupodiam ser de cebola, de favas, peixe ou
mostarda, viraram moda. Em fins do século XVI,mostarda, viraram moda. Em fins do século XVI,
cozinheiros e massageiros italianos espalharam-cozinheiros e massageiros italianos espalharam-
se pelo mundo, divulgando essa arte.se pelo mundo, divulgando essa arte.
11. OS MECENASOS MECENAS
O grande acúmulo de riquezas obtidas no comércio comO grande acúmulo de riquezas obtidas no comércio com
o Oriente, formou uma poderosa classe de ricoso Oriente, formou uma poderosa classe de ricos
mercadores, banqueiros e poderosos senhores. Essemercadores, banqueiros e poderosos senhores. Esse
grupo representava um mercado para as obras de arte,grupo representava um mercado para as obras de arte,
estimulando a produção intelectual. Muitos pensadores,estimulando a produção intelectual. Muitos pensadores,
pintores, escultores e arquitetos se tomaram protegidospintores, escultores e arquitetos se tomaram protegidos
dessa poderosa classe. À essa prática de protegerdessa poderosa classe. À essa prática de proteger
artistas e pensadores deu-se o nome deartistas e pensadores deu-se o nome de mecenato.mecenato.
Entre os principais mecenas podermos destacar osEntre os principais mecenas podermos destacar os
papas Alexandre II, Júlio II e Leão X. Também ricospapas Alexandre II, Júlio II e Leão X. Também ricos
mercadores e políticos foram importantes mecenas,mercadores e políticos foram importantes mecenas,
como, por exemplo, a família Médicicomo, por exemplo, a família Médici
12. RENASCIMENTO NA ITÁLIARENASCIMENTO NA ITÁLIA
PERÍODO TRECENTO: SÉC.XIVPERÍODO TRECENTO: SÉC.XIV rompimentorompimento
com o imobilismo e a hierarquia da pinturacom o imobilismo e a hierarquia da pintura
medieval - valorização do individualismo e dosmedieval - valorização do individualismo e dos
detalhes humanosdetalhes humanos
PERÍODO QUATROCENTO: SÉC.XVPERÍODO QUATROCENTO: SÉC.XV
inspiração greco-romana (paganismo e línguasinspiração greco-romana (paganismo e línguas
clássicas), racionalismo, experimentalismo.clássicas), racionalismo, experimentalismo.
PERÍODO CINQUECENTO: Séc.XVIPERÍODO CINQUECENTO: Séc.XVI
movimento universalmovimento universal europeueuropeu, tendo, no, tendo, no
entanto, iniciado sua decadência. Ocorrem asentanto, iniciado sua decadência. Ocorrem as
primeiras manifestaçõesprimeiras manifestações maneiristasmaneiristas
13. PERÍODO TRECENTOPERÍODO TRECENTO
Dante Alighieri ( a Divina Comédia)Dante Alighieri ( a Divina Comédia)
escreveu em toscano contrariando a tradicionalescreveu em toscano contrariando a tradicional
língua latim.língua latim.
Francisco Petrarca ( As rimas, Cancioneiro,Francisco Petrarca ( As rimas, Cancioneiro,
Odes a Laura) desprezo pela culturaOdes a Laura) desprezo pela cultura
medieval,visão antropocêntrica.medieval,visão antropocêntrica.
Giovanni Boccaccio(O Decameron)Giovanni Boccaccio(O Decameron)
conto sobre o cotidiano, moral corrompida daconto sobre o cotidiano, moral corrompida da
igreja.igreja.
Giotto( cenas da vida de Cristo e São Francisco)Giotto( cenas da vida de Cristo e São Francisco)
representou o modo realista das figurasrepresentou o modo realista das figuras
sagradas.sagradas.
15. PERÍODO QUATROCENTOPERÍODO QUATROCENTO
Filippo Brunelleschi( cúpula da catedral deFilippo Brunelleschi( cúpula da catedral de
Santa Maria Del Fiore)Santa Maria Del Fiore)
Donatello( escultor)Donatello( escultor)
Gianozzo Maneti (Da dignidade e excelência doGianozzo Maneti (Da dignidade e excelência do
homem)homem)
Maquiavel ( o Príncipe, A Mandrágora)Maquiavel ( o Príncipe, A Mandrágora)
Masaccio ( pintura a óleo)Masaccio ( pintura a óleo)
Sandro Botticelli( Alegoria da primavera e OSandro Botticelli( Alegoria da primavera e O
Nascimento de Vênus)Nascimento de Vênus)
Leonardo da Vince ( Ultima ceia,Virgem dosLeonardo da Vince ( Ultima ceia,Virgem dos
Rochedos e Mona lisa)Rochedos e Mona lisa)
16. NASCIMENTO DA VÊNUSNASCIMENTO DA VÊNUS
BotticelliBotticelli - a beleza- a beleza
estava associada aoestava associada ao
ideal cristão.ideal cristão.
Por isso, as figurasPor isso, as figuras
humanas de seushumanas de seus
quadros são belasquadros são belas
porque manifestamporque manifestam
a graça divina, e,a graça divina, e,
ao mesmo tempo,ao mesmo tempo,
melancólicas porque supõemmelancólicas porque supõem
que perderam esse dom de Deus.que perderam esse dom de Deus.
..
17. MONALISAMONALISA
Leonardo da VinciLeonardo da Vinci ––
ele dominou com sabedoriaele dominou com sabedoria
um jogo expressivo de luzum jogo expressivo de luz
e sombra, gerador de umae sombra, gerador de uma
atmosfera que parte daatmosfera que parte da
realidade mas estimularealidade mas estimula
a imaginação do observador.a imaginação do observador.
Foi possuidor de um espíritoFoi possuidor de um espírito
versátil que o tornou capazversátil que o tornou capaz
de pesquisar e realizar trabalhosde pesquisar e realizar trabalhos
em diversos campos doem diversos campos do
conhecimento humano.conhecimento humano.
18.
19. PERIODO CINQUECENTOPERIODO CINQUECENTO
Ludovico Ariosto ( Orlando Furioso)Ludovico Ariosto ( Orlando Furioso)
Torquato Tasso ( Jerusalém Libertada)Torquato Tasso ( Jerusalém Libertada)
Rafael Sanzio ( Escola de Atenas ERafael Sanzio ( Escola de Atenas E
Madona Sistina)Madona Sistina)
Michelangelo (Capela Sistina, Moisés,Michelangelo (Capela Sistina, Moisés,
Davi e Pietá)Davi e Pietá)
20. PIETÁPIETÁ
MichelângeloMichelângelo - -
entre 1508 e 1512entre 1508 e 1512
trabalhou na pinturatrabalhou na pintura
do teto da Capela Sistinado teto da Capela Sistina
no Vaticano. Para essano Vaticano. Para essa
capela, concebeu ecapela, concebeu e
realizou grande númerorealizou grande número
de cenas do Antigode cenas do Antigo
Testamento. Dentre tantasTestamento. Dentre tantas
que expressam aque expressam a
genialidade do artista,genialidade do artista,
uma particularmenteuma particularmente
representativa é a criação do homem. representativa é a criação do homem.
21. ESCOLA DE ATENASESCOLA DE ATENAS
RafaelRafael - suas obras- suas obras
comunicam ao observadorcomunicam ao observador
um sentimento de ordemum sentimento de ordem
e segurança, pois ose segurança, pois os
elementos que compõemelementos que compõem
seus quadros são dispostosseus quadros são dispostos
em espaços amplo, clarosem espaços amplo, claros
e de acordo com umae de acordo com uma
simetria equilibrada.simetria equilibrada.
Foi consideradoFoi considerado
grande pintor de “Madonas”.grande pintor de “Madonas”.
22. RENASCIMENTO NA EUROPARENASCIMENTO NA EUROPA
Países baixos: Erasmo de Rotterdam - Elogio da LoucuraPaíses baixos: Erasmo de Rotterdam - Elogio da Loucura
Jan Van Eick – Família ArnolfiniJan Van Eick – Família Arnolfini
França : François Rebelais – Gargantua e PantagruelFrança : François Rebelais – Gargantua e Pantagruel
Michel de Montaigne – EnsaiosMichel de Montaigne – Ensaios
Espanha: Miguel de Cervantes – Dom Quixote de La ManchaEspanha: Miguel de Cervantes – Dom Quixote de La Mancha
El Grego – O enterro do Conde de OrgazEl Grego – O enterro do Conde de Orgaz
Portugal: Luis de Camões – Os LusíadasPortugal: Luis de Camões – Os Lusíadas
Sá de Miranda - SonetosSá de Miranda - Sonetos
Gil Vicente – A farsa de Inês Pereira, Triologia das Barcas,Gil Vicente – A farsa de Inês Pereira, Triologia das Barcas,
Inglaterra: Thomas Morus – UtopiaInglaterra: Thomas Morus – Utopia
Wilham Shakespeare – Sonho de Uma NoiteWilham Shakespeare – Sonho de Uma Noite
de verão, Romeu e Julieta ,Hamlet, Rei Lear.de verão, Romeu e Julieta ,Hamlet, Rei Lear.
Alemanha : Albert Durer – Henrique VIIIAlemanha : Albert Durer – Henrique VIII
Hans Holbein- RetratosHans Holbein- Retratos
23. PAISES BAIXOSPAISES BAIXOS
Um dos grandes pintores flamengos foiUm dos grandes pintores flamengos foi
Brueghel, que viveu em Antuérpia. Ele pintou,Brueghel, que viveu em Antuérpia. Ele pintou,
principalmente, cenas da vida cotidiana,principalmente, cenas da vida cotidiana,
retratando o estilo de vida da classe burguesaretratando o estilo de vida da classe burguesa
em ascensãoem ascensão (A Dança do Casamento,(A Dança do Casamento, dede
1565).1565).
Destacaram-se ainda os irmãos pintores HubertDestacaram-se ainda os irmãos pintores Hubert
e Jan van Eycke Jan van Eyck (A Virgem e o Chanceler Rolin).(A Virgem e o Chanceler Rolin).
A crítica à intolerância do pensamento religiosoA crítica à intolerância do pensamento religioso
medieval foi feita por Erasmo de Roterdanmedieval foi feita por Erasmo de Roterdan
(1466-1529) com sua obra(1466-1529) com sua obra Elogio da Loucura.Elogio da Loucura.
27. FRANÇAFRANÇA
na literatura e filosofia,na literatura e filosofia, RabelaisRabelais (1490-1 553),(1490-1 553),
autor deautor de GargantuaGargantua ee PantagruelPantagruel,, obra naobra na
qual critica a educação e as táticas militaresqual critica a educação e as táticas militares
medievais.medievais. MontaigneMontaigne (1533-1592), autor de(1533-1592), autor de
estudos filosóficos céticos intituladosestudos filosóficos céticos intitulados Ensaios,Ensaios,
nos quais o principal objeto de crítica é o clero.nos quais o principal objeto de crítica é o clero.
nas ciências,nas ciências, Ambroise PareAmbroise Pare (1517-1590)(1517-1590)
destacou-se com estudos de medicina. Inventoudestacou-se com estudos de medicina. Inventou
uma nova técnica para sutura das veias.uma nova técnica para sutura das veias.
28. ESPANHAESPANHA
Nas artes plásticas destacou-seNas artes plásticas destacou-se El GrecoEl Greco
(1575-1614), o grande pintor espanhol do(1575-1614), o grande pintor espanhol do
RenascimentoRenascimento (O Enterro do Conde de Orgaz(O Enterro do Conde de Orgaz ee
A Visão Apocalíptica).A Visão Apocalíptica).
Na literatura, a Espanha produziu um dosNa literatura, a Espanha produziu um dos
maiores clássicos da humanidade. Trata-se demaiores clássicos da humanidade. Trata-se de
D.D. Quixote de La Mancha,Quixote de La Mancha, dede Miguel deMiguel de
CervantesCervantes, obra na qual o personagem, obra na qual o personagem
principal (D.Quixote) é um cavaleiro românticoprincipal (D.Quixote) é um cavaleiro romântico
que imagina estar vivendo em plena Idadeque imagina estar vivendo em plena Idade
Média. Na ciência, a Espanha contribuiu comMédia. Na ciência, a Espanha contribuiu com
Miguel de ServetMiguel de Servet , que se destacou pelo seus, que se destacou pelo seus
estudos da circulação do sangue.estudos da circulação do sangue.
31. INGLATERRAINGLATERRA
NaNa Inglaterra,Inglaterra, um dos principais expoentes doum dos principais expoentes do
Renascimento foiRenascimento foi Tomas MorusTomas Morus (1475-1535), autor de(1475-1535), autor de
Utopia,Utopia, obra que descreve as condições de vida daobra que descreve as condições de vida da
população de uma ilha imaginária, onde não haviapopulação de uma ilha imaginária, onde não havia
classes sociais, pobreza e propriedade privada.classes sociais, pobreza e propriedade privada.
É também inglês o maior dramaturgo de todos osÉ também inglês o maior dramaturgo de todos os
tempos,tempos, William SheakspeareWilliam Sheakspeare (1564-1616). Foi sob o(1564-1616). Foi sob o
reinado de Isabel 1 que Sheakspeare produziu a maioriareinado de Isabel 1 que Sheakspeare produziu a maioria
de suas obras, dentre as quais destacam-sede suas obras, dentre as quais destacam-se Hamlet,Hamlet,
Ricardo III, Macbeth, OteloRicardo III, Macbeth, Otelo ee RomeuRomeu ee Julieta.Julieta.
Destaca-se ainda no Renascimento inglês, o filósofoDestaca-se ainda no Renascimento inglês, o filósofo
Francis BaconFrancis Bacon (1561-1626), autor de(1561-1626), autor de Novun Organun.Novun Organun.
Esse autor pode ser considerado um dos precursores doEsse autor pode ser considerado um dos precursores do
IluminismoIluminismo
33. PORTUGALPORTUGAL
Portugal,Portugal, o grande representante doo grande representante do
renascimento literário foirenascimento literário foi LuísLuís Vaz deVaz de
CamõesCamões (1525-1580), autor de(1525-1580), autor de OsOs
Lusíadas,Lusíadas, poema épico que narra ospoema épico que narra os
grandes feitos da navegação portuguesa.grandes feitos da navegação portuguesa.
O teatro português renascentista foiO teatro português renascentista foi
imortalizado porimortalizado por Gil VicenteGil Vicente ,, autor dasautor das
obrasobras Trilogia das BarcasTrilogia das Barcas e ae a Farsa deFarsa de
Inês Pereira.Inês Pereira.
35. ALEMANHAALEMANHA
NaNa Alemanha, aAlemanha, a pintura renascentistapintura renascentista
consagrou os nomes deconsagrou os nomes de Hans HolbeinHans Holbein
(1497-1553) e(1497-1553) e Albert DurerAlbert Durer
36. RENASCIMENTO E A MÚSICARENASCIMENTO E A MÚSICA
ESTILO MUSICAL FOI CRIADO PELOSESTILO MUSICAL FOI CRIADO PELOS
FRANCO-FLAMENGOS.FRANCO-FLAMENGOS.
JOSQUIM DES PRÉS INTRODUZIU EMJOSQUIM DES PRÉS INTRODUZIU EM
SUAS MISSAS ESTRIBILHOSSUAS MISSAS ESTRIBILHOS
POPULARES.POPULARES.
POLIFONIA: DISTINÇÃO ENTRE APOLIFONIA: DISTINÇÃO ENTRE A
MÚSICA RELIGIOSA E PROFANAMÚSICA RELIGIOSA E PROFANA
LUTERANOS CRIARAM O CANTOLUTERANOS CRIARAM O CANTO
CORAL.CORAL.
38. MOVIMENTO ANTI-MOVIMENTO ANTI-
RENASCENTISTARENASCENTISTA
OO ManeirismoManeirismo ou Anti-Renascimento foiou Anti-Renascimento foi
uma fase datada como a transição douma fase datada como a transição do
Renascimento para oRenascimento para o BarrocoBarroco
além de buscar formas perfeitas, tentaalém de buscar formas perfeitas, tenta
representar o mundo com estranhasrepresentar o mundo com estranhas
formas e contrastes e de maneiraformas e contrastes e de maneira
pessimista.pessimista.
39.
40. RENASCIMENTO CIENTÍFICORENASCIMENTO CIENTÍFICO
CAMPO DA ASTRONOMIACAMPO DA ASTRONOMIA
NICOLAU COPÉRNICONICOLAU COPÉRNICO
(1473 – 1543)(1473 – 1543)
REFUTA O GEOCENTRISMOREFUTA O GEOCENTRISMO
PITOLOMAICO E FORMULAPITOLOMAICO E FORMULA
A TEORIA HELIOCÊNTRICAA TEORIA HELIOCÊNTRICA
FOI CONDENADO AFOI CONDENADO A
FOGUEIRA PELOFOGUEIRA PELO
TRIBUNAL DATRIBUNAL DA
INQUISIÇÃO.INQUISIÇÃO.
41.
42. GALILEU GALILEI(1564 -1642)GALILEU GALILEI(1564 -1642)
Deu precisãoDeu precisão
a teoria de copéra teoria de copér
Nico desafiandoNico desafiando
A igreja.Foi perA igreja.Foi per
Seguido sendoSeguido sendo
Condenado e obriCondenado e obri
Gado a renegarGado a renegar
Suas descobertasSuas descobertas
43. GALILEU FOI CONSIDERADO O PAI DAGALILEU FOI CONSIDERADO O PAI DA
FÍSICA MODERNA , ESTUDOU A LEI DAFÍSICA MODERNA , ESTUDOU A LEI DA
QUEDA DOS CORPOS E DAQUEDA DOS CORPOS E DA
GRAVITAÇÃO UNIVERSAL, ESTUDOU AGRAVITAÇÃO UNIVERSAL, ESTUDOU A
VIA LÁCTEA, DESCOBRIU OS QUATROVIA LÁCTEA, DESCOBRIU OS QUATRO
SATÉLITES DE JÚPTER.SATÉLITES DE JÚPTER.
GIORDANO BRUNO ( 1548-1600)GIORDANO BRUNO ( 1548-1600)
DEFENDIA QUE O UNIVERSO ERADEFENDIA QUE O UNIVERSO ERA
INFINITO,E QUE NELE EXISTIAMINFINITO,E QUE NELE EXISTIAM
INÚMEROS MUNDOS HABITADOS.INÚMEROS MUNDOS HABITADOS.
FOI QUEIMADO EM ROMA COMOFOI QUEIMADO EM ROMA COMO
HEREGEHEREGE
44. CAMPO DA FÍSICACAMPO DA FÍSICA
Johan Kepler : (1546 – 1630)Johan Kepler : (1546 – 1630)
apontou o movimento Elíptico dos astros,apontou o movimento Elíptico dos astros,
que deu encaminhamento para a lei daque deu encaminhamento para a lei da
gravitação de Isaac Newton( 1642-1727)gravitação de Isaac Newton( 1642-1727)
• Leonardo da Vince: (1452-1519)Leonardo da Vince: (1452-1519)
aprofundou o estudo da hidráulica eaprofundou o estudo da hidráulica e
mecânica, gravitação universal,mecânica, gravitação universal,
navegação submarina, vôo de objetosnavegação submarina, vôo de objetos
mais pesados que o ar.mais pesados que o ar.
45. CAMPO DA MEDICINACAMPO DA MEDICINA
MIGUEL DE SERVET(1511-1553) E WilliamMIGUEL DE SERVET(1511-1553) E William
HARVEY (1578 – 1657) DESCOBRIRAM OHARVEY (1578 – 1657) DESCOBRIRAM O
MECANISMO DA CIRCULAÇÃO SANGUINEA –MECANISMO DA CIRCULAÇÃO SANGUINEA –
A CIRCULAÇÃO PULMONAR PELASA CIRCULAÇÃO PULMONAR PELAS
ARTÉRIAS E O RETORNO DO SANGUE AOARTÉRIAS E O RETORNO DO SANGUE AO
CORAÇÃO.CORAÇÃO.
AMBROISE PARÉ (1509-1590) defendeu aAMBROISE PARÉ (1509-1590) defendeu a
ligação das artérias para deter hemorragiasligação das artérias para deter hemorragias
ANDRÉ VESÁLIO(1514-1564) PAI DAANDRÉ VESÁLIO(1514-1564) PAI DA
MODERNA ANATOMIA PUBLICANDO UMMODERNA ANATOMIA PUBLICANDO UM
LIVRO(Sobre a estrutura do corpo humano)LIVRO(Sobre a estrutura do corpo humano)