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valorização do homemvalorização do homem
como ser racional. Paracomo ser racional. Para
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da natureza. Temda natureza. Tem
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fenômenos à sua volta.fenômenos à sua volta.
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resolver problemas. Porresolver problemas. Por
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com o imobilismo e a hierarquia da pinturacom o imobilismo e a hierarquia da pintura
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21ºrenascimento cultural

  • 2. RENASCIMENTO CULURALRENASCIMENTO CULURAL  OO homem vitruvianohomem vitruviano dede Leonardo da VinciLeonardo da Vinci sintetiza o ideáriosintetiza o ideário renascentistarenascentista humanista e clássicohumanista e clássico
  • 3. RENASCIMENTORENASCIMENTO CULTURALCULTURAL O RENASCIMENTO TEVE INÍCIO NO NORTEO RENASCIMENTO TEVE INÍCIO NO NORTE DA ITÁLIA DO INÍCIO DO SÉC. XIV ATÉDA ITÁLIA DO INÍCIO DO SÉC. XIV ATÉ MEADOS DO SEC. XVI.MEADOS DO SEC. XVI. FOI UM MOVIMENTO INTELECTUALFOI UM MOVIMENTO INTELECTUAL DECORRENTE DAS TRANSFORMAÇÕESDECORRENTE DAS TRANSFORMAÇÕES OCORRIDAS DURANTE A BAIXA IDADEOCORRIDAS DURANTE A BAIXA IDADE MÉDIA.MÉDIA. O CONTATO COM ORIENTE, OO CONTATO COM ORIENTE, O CRESCIMENTO DO COMÉRCIO, OBRAS DACRESCIMENTO DO COMÉRCIO, OBRAS DA ANTIGA GRÉCIA E ROMA FORAMANTIGA GRÉCIA E ROMA FORAM ELEMENTOS QUE CONTRIBUIRAM PARA OELEMENTOS QUE CONTRIBUIRAM PARA O DESFECHODESFECHO
  • 4. TRANSIÇÃOTRANSIÇÃO Na idade média a produção intelectual eNa idade média a produção intelectual e artística estava ligada à igreja.artística estava ligada à igreja. Na idade moderna, a arte e o saberNa idade moderna, a arte e o saber voltaram-se para o mundo concreto, paravoltaram-se para o mundo concreto, para a humanidade e a sua capacidade dea humanidade e a sua capacidade de transformar o mundo.transformar o mundo.
  • 5. POR QUÊ NA ITÁLIA?POR QUÊ NA ITÁLIA? Devido a Itália ser o berço da civilizaçãoDevido a Itália ser o berço da civilização romana, das cidades serem litorâneas ,deromana, das cidades serem litorâneas ,de abrigar os sábios bizantinos queabrigar os sábios bizantinos que preservaram a cultura grega, e dopreservaram a cultura grega, e do investimento dos mecenas, a Itália foi ainvestimento dos mecenas, a Itália foi a mais propícia para iniciar este movimentomais propícia para iniciar este movimento intelectualintelectual
  • 6. CARACTERÍSTICASCARACTERÍSTICAS DO RENASCIMENTODO RENASCIMENTO OPUNHA-SE AOOPUNHA-SE AO MISTICISMOMISTICISMO COLETIVISMOCOLETIVISMO TEOCENTRISMOTEOCENTRISMO GEOCENTRISMOGEOCENTRISMO VALORIZANDO OVALORIZANDO O HUMANISMOHUMANISMO HEDONISMOHEDONISMO INDIVIDUALISMOINDIVIDUALISMO NEOPLATONISMONEOPLATONISMO ANTROPOCENTRISANTROPOCENTRIS MOMO HELIOCENTRISMOHELIOCENTRISMO
  • 7. VALORESVALORES antropocentrismoantropocentrismo (o homem no centro):(o homem no centro): valorização do homemvalorização do homem como ser racional. Paracomo ser racional. Para os renascentistas oos renascentistas o homem era visto como ahomem era visto como a mais bela e perfeita obramais bela e perfeita obra da natureza. Temda natureza. Tem capacidade criadora ecapacidade criadora e pode explicar ospode explicar os fenômenos à sua volta.fenômenos à sua volta. otimismootimismo os renascentistasos renascentistas acreditavam noacreditavam no progresso e naprogresso e na capacidade do homem decapacidade do homem de resolver problemas. Porresolver problemas. Por essa razão apreciavam aessa razão apreciavam a beleza do mundo ebeleza do mundo e tentavam captá-la emtentavam captá-la em suas obras de arte.suas obras de arte.
  • 8. VALORESVALORES racionalismo:racionalismo: tentativa de descobrir pelatentativa de descobrir pela observação e pelaobservação e pela experiência as leis queexperiência as leis que governam o mundo. Agovernam o mundo. A razão humana é a baserazão humana é a base do conhecimento. Isto sedo conhecimento. Isto se contrapunha aocontrapunha ao conhecimento baseadoconhecimento baseado na autoridade, nana autoridade, na tradição e na inspiraçãotradição e na inspiração de origem divina quede origem divina que marcou a culturamarcou a cultura medieval.medieval. humanismo:humanismo: o humanista era oo humanista era o indivíduo que traduzia eindivíduo que traduzia e estudava os textosestudava os textos antigos, principalmenteantigos, principalmente gregos e romanos. Foigregos e romanos. Foi dessa inspiração clássicadessa inspiração clássica que nasceu a valorizaçãoque nasceu a valorização do ser humano. Uma dasdo ser humano. Uma das características dessescaracterísticas desses humanistas era a nãohumanistas era a não especialização. Seusespecialização. Seus conhecimentos eramconhecimentos eram abrangentesabrangentes
  • 9. VALORESVALORES hedonismo:hedonismo: valorização dosvalorização dos prazeres sensoriais.prazeres sensoriais. Esta visão se opunhaEsta visão se opunha à idéia medieval deà idéia medieval de associar o pecadoassociar o pecado aos bens e prazeresaos bens e prazeres materiais.materiais. individualismo:individualismo: a afirmação do artistaa afirmação do artista como criadorcomo criador individual da obra deindividual da obra de arte se deu noarte se deu no Renascimento. ORenascimento. O artista renascentistaartista renascentista assinava suas obras,assinava suas obras, tomando­se famoso.tomando­se famoso.
  • 10. CURIOSIDADECURIOSIDADE  GastronomiaGastronomia Servir refeições criativas e bonitas passou a serServir refeições criativas e bonitas passou a ser uma obrigação. Foi quando começaram auma obrigação. Foi quando começaram a aparecer livros de culinária. A carne de caça eraaparecer livros de culinária. A carne de caça era coberta com molhos finos e as sopas, quecoberta com molhos finos e as sopas, que podiam ser de cebola, de favas, peixe oupodiam ser de cebola, de favas, peixe ou mostarda, viraram moda. Em fins do século XVI,mostarda, viraram moda. Em fins do século XVI, cozinheiros e massageiros italianos espalharam-cozinheiros e massageiros italianos espalharam- se pelo mundo, divulgando essa arte.se pelo mundo, divulgando essa arte.
  • 11. OS MECENASOS MECENAS  O grande acúmulo de riquezas obtidas no comércio comO grande acúmulo de riquezas obtidas no comércio com o Oriente, formou uma poderosa classe de ricoso Oriente, formou uma poderosa classe de ricos mercadores, banqueiros e poderosos senhores. Essemercadores, banqueiros e poderosos senhores. Esse grupo representava um mercado para as obras de arte,grupo representava um mercado para as obras de arte, estimulando a produção intelectual. Muitos pensadores,estimulando a produção intelectual. Muitos pensadores, pintores, escultores e arquitetos se tomaram protegidospintores, escultores e arquitetos se tomaram protegidos dessa poderosa classe. À essa prática de protegerdessa poderosa classe. À essa prática de proteger artistas e pensadores deu-se o nome deartistas e pensadores deu-se o nome de mecenato.mecenato. Entre os principais mecenas podermos destacar osEntre os principais mecenas podermos destacar os papas Alexandre II, Júlio II e Leão X. Também ricospapas Alexandre II, Júlio II e Leão X. Também ricos mercadores e políticos foram importantes mecenas,mercadores e políticos foram importantes mecenas, como, por exemplo, a família Médicicomo, por exemplo, a família Médici
  • 12. RENASCIMENTO NA ITÁLIARENASCIMENTO NA ITÁLIA PERÍODO TRECENTO: SÉC.XIVPERÍODO TRECENTO: SÉC.XIV rompimentorompimento com o imobilismo e a hierarquia da pinturacom o imobilismo e a hierarquia da pintura medieval - valorização do individualismo e dosmedieval - valorização do individualismo e dos detalhes humanosdetalhes humanos PERÍODO QUATROCENTO: SÉC.XVPERÍODO QUATROCENTO: SÉC.XV inspiração greco-romana (paganismo e línguasinspiração greco-romana (paganismo e línguas clássicas), racionalismo, experimentalismo.clássicas), racionalismo, experimentalismo. PERÍODO CINQUECENTO: Séc.XVIPERÍODO CINQUECENTO: Séc.XVI movimento universalmovimento universal europeueuropeu, tendo, no, tendo, no entanto, iniciado sua decadência. Ocorrem asentanto, iniciado sua decadência. Ocorrem as primeiras manifestaçõesprimeiras manifestações maneiristasmaneiristas
  • 13. PERÍODO TRECENTOPERÍODO TRECENTO  Dante Alighieri ( a Divina Comédia)Dante Alighieri ( a Divina Comédia) escreveu em toscano contrariando a tradicionalescreveu em toscano contrariando a tradicional língua latim.língua latim.  Francisco Petrarca ( As rimas, Cancioneiro,Francisco Petrarca ( As rimas, Cancioneiro, Odes a Laura) desprezo pela culturaOdes a Laura) desprezo pela cultura medieval,visão antropocêntrica.medieval,visão antropocêntrica.  Giovanni Boccaccio(O Decameron)Giovanni Boccaccio(O Decameron) conto sobre o cotidiano, moral corrompida daconto sobre o cotidiano, moral corrompida da igreja.igreja.  Giotto( cenas da vida de Cristo e São Francisco)Giotto( cenas da vida de Cristo e São Francisco) representou o modo realista das figurasrepresentou o modo realista das figuras sagradas.sagradas.
  • 15. PERÍODO QUATROCENTOPERÍODO QUATROCENTO  Filippo Brunelleschi( cúpula da catedral deFilippo Brunelleschi( cúpula da catedral de Santa Maria Del Fiore)Santa Maria Del Fiore)  Donatello( escultor)Donatello( escultor)  Gianozzo Maneti (Da dignidade e excelência doGianozzo Maneti (Da dignidade e excelência do homem)homem)  Maquiavel ( o Príncipe, A Mandrágora)Maquiavel ( o Príncipe, A Mandrágora)  Masaccio ( pintura a óleo)Masaccio ( pintura a óleo)  Sandro Botticelli( Alegoria da primavera e OSandro Botticelli( Alegoria da primavera e O Nascimento de Vênus)Nascimento de Vênus)  Leonardo da Vince ( Ultima ceia,Virgem dosLeonardo da Vince ( Ultima ceia,Virgem dos Rochedos e Mona lisa)Rochedos e Mona lisa)
  • 16. NASCIMENTO DA VÊNUSNASCIMENTO DA VÊNUS  BotticelliBotticelli - a beleza- a beleza estava associada aoestava associada ao ideal cristão.ideal cristão. Por isso, as figurasPor isso, as figuras humanas de seushumanas de seus quadros são belasquadros são belas porque manifestamporque manifestam a graça divina, e,a graça divina, e, ao mesmo tempo,ao mesmo tempo, melancólicas porque supõemmelancólicas porque supõem que perderam esse dom de Deus.que perderam esse dom de Deus. ..
  • 17. MONALISAMONALISA  Leonardo da VinciLeonardo da Vinci –– ele dominou com sabedoriaele dominou com sabedoria um jogo expressivo de luzum jogo expressivo de luz e sombra, gerador de umae sombra, gerador de uma atmosfera que parte daatmosfera que parte da realidade mas estimularealidade mas estimula a imaginação do observador.a imaginação do observador. Foi possuidor de um espíritoFoi possuidor de um espírito versátil que o tornou capazversátil que o tornou capaz de pesquisar e realizar trabalhosde pesquisar e realizar trabalhos em diversos campos doem diversos campos do conhecimento humano.conhecimento humano.
  • 18.
  • 19. PERIODO CINQUECENTOPERIODO CINQUECENTO Ludovico Ariosto ( Orlando Furioso)Ludovico Ariosto ( Orlando Furioso) Torquato Tasso ( Jerusalém Libertada)Torquato Tasso ( Jerusalém Libertada) Rafael Sanzio ( Escola de Atenas ERafael Sanzio ( Escola de Atenas E Madona Sistina)Madona Sistina) Michelangelo (Capela Sistina, Moisés,Michelangelo (Capela Sistina, Moisés, Davi e Pietá)Davi e Pietá)
  • 20. PIETÁPIETÁ  MichelângeloMichelângelo  -  - entre 1508 e 1512entre 1508 e 1512 trabalhou na pinturatrabalhou na pintura do teto da Capela Sistinado teto da Capela Sistina no Vaticano. Para essano Vaticano. Para essa capela, concebeu ecapela, concebeu e realizou grande númerorealizou grande número de cenas do Antigode cenas do Antigo Testamento. Dentre tantasTestamento. Dentre tantas que expressam aque expressam a genialidade do artista,genialidade do artista, uma particularmenteuma particularmente representativa é a criação do homem. representativa é a criação do homem. 
  • 21. ESCOLA DE ATENASESCOLA DE ATENAS  RafaelRafael - suas obras- suas obras comunicam ao observadorcomunicam ao observador um sentimento de ordemum sentimento de ordem e segurança, pois ose segurança, pois os elementos que compõemelementos que compõem seus quadros são dispostosseus quadros são dispostos em espaços amplo, clarosem espaços amplo, claros e de acordo com umae de acordo com uma simetria equilibrada.simetria equilibrada. Foi consideradoFoi considerado grande pintor de “Madonas”.grande pintor de “Madonas”.
  • 22. RENASCIMENTO NA EUROPARENASCIMENTO NA EUROPA  Países baixos: Erasmo de Rotterdam - Elogio da LoucuraPaíses baixos: Erasmo de Rotterdam - Elogio da Loucura Jan Van Eick – Família ArnolfiniJan Van Eick – Família Arnolfini França : François Rebelais – Gargantua e PantagruelFrança : François Rebelais – Gargantua e Pantagruel Michel de Montaigne – EnsaiosMichel de Montaigne – Ensaios  Espanha: Miguel de Cervantes – Dom Quixote de La ManchaEspanha: Miguel de Cervantes – Dom Quixote de La Mancha El Grego – O enterro do Conde de OrgazEl Grego – O enterro do Conde de Orgaz  Portugal: Luis de Camões – Os LusíadasPortugal: Luis de Camões – Os Lusíadas Sá de Miranda - SonetosSá de Miranda - Sonetos Gil Vicente – A farsa de Inês Pereira, Triologia das Barcas,Gil Vicente – A farsa de Inês Pereira, Triologia das Barcas,  Inglaterra: Thomas Morus – UtopiaInglaterra: Thomas Morus – Utopia Wilham Shakespeare – Sonho de Uma NoiteWilham Shakespeare – Sonho de Uma Noite de verão, Romeu e Julieta ,Hamlet, Rei Lear.de verão, Romeu e Julieta ,Hamlet, Rei Lear.  Alemanha : Albert Durer – Henrique VIIIAlemanha : Albert Durer – Henrique VIII Hans Holbein- RetratosHans Holbein- Retratos
  • 23. PAISES BAIXOSPAISES BAIXOS  Um dos grandes pintores flamengos foiUm dos grandes pintores flamengos foi Brueghel, que viveu em Antuérpia. Ele pintou,Brueghel, que viveu em Antuérpia. Ele pintou, principalmente, cenas da vida cotidiana,principalmente, cenas da vida cotidiana, retratando o estilo de vida da classe burguesaretratando o estilo de vida da classe burguesa em ascensãoem ascensão (A Dança do Casamento,(A Dança do Casamento, dede 1565).1565).  Destacaram-se ainda os irmãos pintores HubertDestacaram-se ainda os irmãos pintores Hubert e Jan van Eycke Jan van Eyck (A Virgem e o Chanceler Rolin).(A Virgem e o Chanceler Rolin).  A crítica à intolerância do pensamento religiosoA crítica à intolerância do pensamento religioso medieval foi feita por Erasmo de Roterdanmedieval foi feita por Erasmo de Roterdan (1466-1529) com sua obra(1466-1529) com sua obra Elogio da Loucura.Elogio da Loucura.
  • 25. JAN VAN EYCKJAN VAN EYCK
  • 27. FRANÇAFRANÇA  na literatura e filosofia,na literatura e filosofia, RabelaisRabelais (1490-1 553),(1490-1 553), autor deautor de GargantuaGargantua ee PantagruelPantagruel,, obra naobra na qual critica a educação e as táticas militaresqual critica a educação e as táticas militares medievais.medievais. MontaigneMontaigne (1533-1592), autor de(1533-1592), autor de estudos filosóficos céticos intituladosestudos filosóficos céticos intitulados Ensaios,Ensaios, nos quais o principal objeto de crítica é o clero.nos quais o principal objeto de crítica é o clero.  nas ciências,nas ciências, Ambroise PareAmbroise Pare (1517-1590)(1517-1590) destacou-se com estudos de medicina. Inventoudestacou-se com estudos de medicina. Inventou uma nova técnica para sutura das veias.uma nova técnica para sutura das veias.
  • 28. ESPANHAESPANHA  Nas artes plásticas destacou-seNas artes plásticas destacou-se El GrecoEl Greco (1575-1614), o grande pintor espanhol do(1575-1614), o grande pintor espanhol do RenascimentoRenascimento (O Enterro do Conde de Orgaz(O Enterro do Conde de Orgaz ee A Visão Apocalíptica).A Visão Apocalíptica).  Na literatura, a Espanha produziu um dosNa literatura, a Espanha produziu um dos maiores clássicos da humanidade. Trata-se demaiores clássicos da humanidade. Trata-se de D.D. Quixote de La Mancha,Quixote de La Mancha, dede Miguel deMiguel de CervantesCervantes, obra na qual o personagem, obra na qual o personagem principal (D.Quixote) é um cavaleiro românticoprincipal (D.Quixote) é um cavaleiro romântico que imagina estar vivendo em plena Idadeque imagina estar vivendo em plena Idade Média. Na ciência, a Espanha contribuiu comMédia. Na ciência, a Espanha contribuiu com Miguel de ServetMiguel de Servet , que se destacou pelo seus, que se destacou pelo seus estudos da circulação do sangue.estudos da circulação do sangue.
  • 31. INGLATERRAINGLATERRA  NaNa Inglaterra,Inglaterra, um dos principais expoentes doum dos principais expoentes do Renascimento foiRenascimento foi Tomas MorusTomas Morus (1475-1535), autor de(1475-1535), autor de Utopia,Utopia, obra que descreve as condições de vida daobra que descreve as condições de vida da população de uma ilha imaginária, onde não haviapopulação de uma ilha imaginária, onde não havia classes sociais, pobreza e propriedade privada.classes sociais, pobreza e propriedade privada.  É também inglês o maior dramaturgo de todos osÉ também inglês o maior dramaturgo de todos os tempos,tempos, William SheakspeareWilliam Sheakspeare (1564-1616). Foi sob o(1564-1616). Foi sob o reinado de Isabel 1 que Sheakspeare produziu a maioriareinado de Isabel 1 que Sheakspeare produziu a maioria de suas obras, dentre as quais destacam-sede suas obras, dentre as quais destacam-se Hamlet,Hamlet, Ricardo III, Macbeth, OteloRicardo III, Macbeth, Otelo ee RomeuRomeu ee Julieta.Julieta.  Destaca-se ainda no Renascimento inglês, o filósofoDestaca-se ainda no Renascimento inglês, o filósofo Francis BaconFrancis Bacon (1561-1626), autor de(1561-1626), autor de Novun Organun.Novun Organun. Esse autor pode ser considerado um dos precursores doEsse autor pode ser considerado um dos precursores do IluminismoIluminismo
  • 33. PORTUGALPORTUGAL Portugal,Portugal, o grande representante doo grande representante do renascimento literário foirenascimento literário foi LuísLuís Vaz deVaz de CamõesCamões (1525-1580), autor de(1525-1580), autor de OsOs Lusíadas,Lusíadas, poema épico que narra ospoema épico que narra os grandes feitos da navegação portuguesa.grandes feitos da navegação portuguesa. O teatro português renascentista foiO teatro português renascentista foi imortalizado porimortalizado por Gil VicenteGil Vicente ,, autor dasautor das obrasobras Trilogia das BarcasTrilogia das Barcas e ae a Farsa deFarsa de Inês Pereira.Inês Pereira.
  • 35. ALEMANHAALEMANHA NaNa Alemanha, aAlemanha, a pintura renascentistapintura renascentista consagrou os nomes deconsagrou os nomes de Hans HolbeinHans Holbein (1497-1553) e(1497-1553) e Albert DurerAlbert Durer
  • 36. RENASCIMENTO E A MÚSICARENASCIMENTO E A MÚSICA ESTILO MUSICAL FOI CRIADO PELOSESTILO MUSICAL FOI CRIADO PELOS FRANCO-FLAMENGOS.FRANCO-FLAMENGOS. JOSQUIM DES PRÉS INTRODUZIU EMJOSQUIM DES PRÉS INTRODUZIU EM SUAS MISSAS ESTRIBILHOSSUAS MISSAS ESTRIBILHOS POPULARES.POPULARES. POLIFONIA: DISTINÇÃO ENTRE APOLIFONIA: DISTINÇÃO ENTRE A MÚSICA RELIGIOSA E PROFANAMÚSICA RELIGIOSA E PROFANA LUTERANOS CRIARAM O CANTOLUTERANOS CRIARAM O CANTO CORAL.CORAL.
  • 38. MOVIMENTO ANTI-MOVIMENTO ANTI- RENASCENTISTARENASCENTISTA OO ManeirismoManeirismo ou Anti-Renascimento foiou Anti-Renascimento foi uma fase datada como a transição douma fase datada como a transição do Renascimento para oRenascimento para o BarrocoBarroco além de buscar formas perfeitas, tentaalém de buscar formas perfeitas, tenta representar o mundo com estranhasrepresentar o mundo com estranhas formas e contrastes e de maneiraformas e contrastes e de maneira pessimista.pessimista.
  • 39.
  • 40. RENASCIMENTO CIENTÍFICORENASCIMENTO CIENTÍFICO CAMPO DA ASTRONOMIACAMPO DA ASTRONOMIA  NICOLAU COPÉRNICONICOLAU COPÉRNICO (1473 – 1543)(1473 – 1543) REFUTA O GEOCENTRISMOREFUTA O GEOCENTRISMO PITOLOMAICO E FORMULAPITOLOMAICO E FORMULA A TEORIA HELIOCÊNTRICAA TEORIA HELIOCÊNTRICA FOI CONDENADO AFOI CONDENADO A FOGUEIRA PELOFOGUEIRA PELO TRIBUNAL DATRIBUNAL DA INQUISIÇÃO.INQUISIÇÃO.
  • 41.
  • 42. GALILEU GALILEI(1564 -1642)GALILEU GALILEI(1564 -1642) Deu precisãoDeu precisão a teoria de copéra teoria de copér Nico desafiandoNico desafiando A igreja.Foi perA igreja.Foi per Seguido sendoSeguido sendo Condenado e obriCondenado e obri Gado a renegarGado a renegar Suas descobertasSuas descobertas
  • 43. GALILEU FOI CONSIDERADO O PAI DAGALILEU FOI CONSIDERADO O PAI DA FÍSICA MODERNA , ESTUDOU A LEI DAFÍSICA MODERNA , ESTUDOU A LEI DA QUEDA DOS CORPOS E DAQUEDA DOS CORPOS E DA GRAVITAÇÃO UNIVERSAL, ESTUDOU AGRAVITAÇÃO UNIVERSAL, ESTUDOU A VIA LÁCTEA, DESCOBRIU OS QUATROVIA LÁCTEA, DESCOBRIU OS QUATRO SATÉLITES DE JÚPTER.SATÉLITES DE JÚPTER. GIORDANO BRUNO ( 1548-1600)GIORDANO BRUNO ( 1548-1600) DEFENDIA QUE O UNIVERSO ERADEFENDIA QUE O UNIVERSO ERA INFINITO,E QUE NELE EXISTIAMINFINITO,E QUE NELE EXISTIAM INÚMEROS MUNDOS HABITADOS.INÚMEROS MUNDOS HABITADOS. FOI QUEIMADO EM ROMA COMOFOI QUEIMADO EM ROMA COMO HEREGEHEREGE
  • 44. CAMPO DA FÍSICACAMPO DA FÍSICA Johan Kepler : (1546 – 1630)Johan Kepler : (1546 – 1630) apontou o movimento Elíptico dos astros,apontou o movimento Elíptico dos astros, que deu encaminhamento para a lei daque deu encaminhamento para a lei da gravitação de Isaac Newton( 1642-1727)gravitação de Isaac Newton( 1642-1727) • Leonardo da Vince: (1452-1519)Leonardo da Vince: (1452-1519) aprofundou o estudo da hidráulica eaprofundou o estudo da hidráulica e mecânica, gravitação universal,mecânica, gravitação universal, navegação submarina, vôo de objetosnavegação submarina, vôo de objetos mais pesados que o ar.mais pesados que o ar.
  • 45. CAMPO DA MEDICINACAMPO DA MEDICINA  MIGUEL DE SERVET(1511-1553) E WilliamMIGUEL DE SERVET(1511-1553) E William HARVEY (1578 – 1657) DESCOBRIRAM OHARVEY (1578 – 1657) DESCOBRIRAM O MECANISMO DA CIRCULAÇÃO SANGUINEA –MECANISMO DA CIRCULAÇÃO SANGUINEA – A CIRCULAÇÃO PULMONAR PELASA CIRCULAÇÃO PULMONAR PELAS ARTÉRIAS E O RETORNO DO SANGUE AOARTÉRIAS E O RETORNO DO SANGUE AO CORAÇÃO.CORAÇÃO.  AMBROISE PARÉ (1509-1590) defendeu aAMBROISE PARÉ (1509-1590) defendeu a ligação das artérias para deter hemorragiasligação das artérias para deter hemorragias  ANDRÉ VESÁLIO(1514-1564) PAI DAANDRÉ VESÁLIO(1514-1564) PAI DA MODERNA ANATOMIA PUBLICANDO UMMODERNA ANATOMIA PUBLICANDO UM LIVRO(Sobre a estrutura do corpo humano)LIVRO(Sobre a estrutura do corpo humano)