O documento descreve a lenda da Papisa Joana, que teria se disfarçado de homem para estudar e chegado ao papado no século IX. Também resume elementos fundamentais da sociedade feudal medieval, como a divisão em ordens, a estrutura dos feudos e as relações de vassalagem.

1. IDADE MÉDIAIDADE MÉDIA

2. Lenda da Papisa JoanaLenda da Papisa Joana
 A lenda teve origem no final doA lenda teve origem no final do século IXséculo IX, se, se
fez passar por homem para escapar à proibiçãofez passar por homem para escapar à proibição
de estudar imposta às mulheres. Extremamentede estudar imposta às mulheres. Extremamente
culta, possuía formação emculta, possuía formação em filosofiafilosofia ee teologiateologia
. Ao chegar a Roma, apresentou-se como. Ao chegar a Roma, apresentou-se como
monge e surpreendeu os doutores da Igrejamonge e surpreendeu os doutores da Igreja
com sua sabedoria. Teria chegado ao papadocom sua sabedoria. Teria chegado ao papado
após a morte doapós a morte do Papa Leão IVPapa Leão IV, com o nome de, com o nome de
João VII. A mesma lenda conta que Joana seJoão VII. A mesma lenda conta que Joana se
tornou amante de um oficial datornou amante de um oficial da Guarda SuíçaGuarda Suíça ee
ficou grávida.ficou grávida.

3. FEUDALISMOFEUDALISMO

4. ELEMENTOSELEMENTOS
 ROMANOSROMANOS
 As bases romanas doAs bases romanas do
feudalismo europeu: asfeudalismo europeu: as
vilas romanas, ovilas romanas, o
colonato e ocolonato e o
CristianismoCristianismo
 GERMÂNICOSGERMÂNICOS
 - Economia Natural- Economia Natural
 Instabilidade socialInstabilidade social
 Inexistência de Estado,Inexistência de Estado,
 Comitatus.Comitatus.

5. RELACÕES DE SUSERANIA ERELACÕES DE SUSERANIA E
VASSALAGEMVASSALAGEM
 As relações entre o suserano e o vassalo,As relações entre o suserano e o vassalo,
baseadas na honra, lealdade e liberdadebaseadas na honra, lealdade e liberdade
tiveram suas origens notiveram suas origens no comitatuscomitatus germânico.germânico.
OO comitatuscomitatus era um grupo formado pelosera um grupo formado pelos
guerreiros e seu chefe. Possuía obrigaçõesguerreiros e seu chefe. Possuía obrigações
mútuas de serviço e lealdade. Os guerreirosmútuas de serviço e lealdade. Os guerreiros
juravam defender seu chefe e este sejuravam defender seu chefe e este se
comprometia a equipá-los com cavalos ecomprometia a equipá-los com cavalos e
armasarmas

6. DIREITODIREITO
CONSUETUDINÁRIOCONSUETUDINÁRIO
 Também o direito no feudalismo teveTambém o direito no feudalismo teve
influência germânica. Baseava-se nosinfluência germânica. Baseava-se nos
costumes e não na lei escrita. Era consideradocostumes e não na lei escrita. Era considerado
uma propriedade do indivíduo, inerente a eleuma propriedade do indivíduo, inerente a ele
em qualquer local que estivesse. Tal forma doem qualquer local que estivesse. Tal forma do
Direito, considerado produto dos costumes eDireito, considerado produto dos costumes e
não da autoridade, é conhecido por direitonão da autoridade, é conhecido por direito
consuetudinário.consuetudinário.

7. CAVALARIA SEC.XICAVALARIA SEC.XI
 IDEAIS DE HONRA EIDEAIS DE HONRA E
HEROISMOHEROISMO
 EXPEDIÇÕES DEEXPEDIÇÕES DE
GUERRA, TORNEIOSGUERRA, TORNEIOS
E GUARDA DOE GUARDA DO
SENHORSENHOR
 DIREITO DEDIREITO DE
ADQUIRIR UMADQUIRIR UM
TITULO DETITULO DE
NOBREZANOBREZA

8. LAÇOS FEUDAISLAÇOS FEUDAIS
 Os laços de suserania e vassalagemOs laços de suserania e vassalagem
vinculavam toda a nobreza feudal. Porvinculavam toda a nobreza feudal. Por
exemplo, um barão doava um feudo a umexemplo, um barão doava um feudo a um
marquês. Este, ao receber o feudo, prestava-marquês. Este, ao receber o feudo, prestava-
lhe homenagem. O barão tornava-se suseranolhe homenagem. O barão tornava-se suserano
do marquês e este, vassalo do barão. O barão,do marquês e este, vassalo do barão. O barão,
entretanto, havia recebido feudos de um conde,entretanto, havia recebido feudos de um conde,
prestando-lhe o juramento de vassalagem.prestando-lhe o juramento de vassalagem.
Assim, o barão suserano do marquês, era, oAssim, o barão suserano do marquês, era, o
mesmo tempo, vassalo do conde.mesmo tempo, vassalo do conde.

9. CERIMÔNIACERIMÔNIA

10. SOCIEDADE FEUDALSOCIEDADE FEUDAL
 Sociedade estamental.Sociedade estamental.
 Divisão social: senhores feudais (nobreza eDivisão social: senhores feudais (nobreza e
clero) eclero) e
 dependentes (servos e vilões)dependentes (servos e vilões)
 A sociedade feudal era estamental, isto é, nãoA sociedade feudal era estamental, isto é, não
havia mobilidade social.havia mobilidade social.

11. FEUDOFEUDO
 Feudo: unidade de produção do feudalismo.Feudo: unidade de produção do feudalismo.
O manso servil e o manso senhorialO manso servil e o manso senhorial
 Cada um dos feudos era composto por umCada um dos feudos era composto por um
castelo onde moravam o senhor feudal, suacastelo onde moravam o senhor feudal, sua
família e empregados; a vila ou aldeia, ondefamília e empregados; a vila ou aldeia, onde
moravam os servos; a igreja; uma casamoravam os servos; a igreja; uma casa
paroquial; celeiros; fornos; açudes; pastagensparoquial; celeiros; fornos; açudes; pastagens
comuns e mercado, onde nos fins de semanacomuns e mercado, onde nos fins de semana
trocavam o que era produzido.trocavam o que era produzido.

12. Regime de PropriedadeRegime de Propriedade

* Posse coletiva* Posse coletiva
 * Reserva senhorial* Reserva senhorial
 * Manso servil* Manso servil
Regime de trabalhoRegime de trabalho
 CorvéiaCorvéia
 CapitaçãoCapitação
 Foro(censo)Foro(censo)
 TalhaTalha
 Banalidades,Banalidades,
 Mão-mortaMão-morta
 Hospitalidade,Hospitalidade,
Tostão de PedroTostão de Pedro
 formicagem,formicagem,
 Taxa de justiçaTaxa de justiça

13. IDEOLOGIA FEUDALIDEOLOGIA FEUDAL
teocêntrica: divulgada pela Igreja.teocêntrica: divulgada pela Igreja.
Nas artes, letras e ciência, apenas temasNas artes, letras e ciência, apenas temas
religiososreligiosos
 A moral religiosa condenava o comércio, oA moral religiosa condenava o comércio, o
lucro e a usura (empréstimo com cobrança delucro e a usura (empréstimo com cobrança de
juros). As artes, as letras, as ciências e ajuros). As artes, as letras, as ciências e a
filosofia eram determinadas pela visãofilosofia eram determinadas pela visão
religiosa divulgada pela Igreja.religiosa divulgada pela Igreja.

14.  Nas artes, predominavam temas de inspiraçãoNas artes, predominavam temas de inspiração
religiosa.religiosa.
 Nas letras, os sábios e eruditos só escreviam eNas letras, os sábios e eruditos só escreviam e
falavam no idioma oficial da Igreja, o latim.falavam no idioma oficial da Igreja, o latim.
 A ciência reproduzia em suas explicaçõesA ciência reproduzia em suas explicações
sobre a natureza interpretações feitas sobre ossobre a natureza interpretações feitas sobre os
escritos bíblicos.escritos bíblicos.
 Na filosofia, a últimas palavra cabia aosNa filosofia, a últimas palavra cabia aos
doutores da Igreja.doutores da Igreja.

16. IGREJA MEDIEVALIGREJA MEDIEVAL
 Os sacerdotes da Igreja dividiam-se em duasOs sacerdotes da Igreja dividiam-se em duas
grandes categorias:grandes categorias:
 clero secular (aqueles que viviam no mundoclero secular (aqueles que viviam no mundo
fora dos mosteiros), hierarquizado em padres,fora dos mosteiros), hierarquizado em padres,
bispos, arcebispos etc.,bispos, arcebispos etc.,
 clero regular (aqueles que viviam nosclero regular (aqueles que viviam nos
mosteiros), que obedecia às regras de suamosteiros), que obedecia às regras de sua
ordem religiosa: veneditinos, franciscanos,ordem religiosa: veneditinos, franciscanos,
dominicanos, carmelitas e agostinianos.dominicanos, carmelitas e agostinianos.

17. O Poder Temporal da IgrejaO Poder Temporal da Igreja
 Além da autoridade religiosa, o papa contavaAlém da autoridade religiosa, o papa contava
também com o poder temporal da Igreja, istoé,também com o poder temporal da Igreja, istoé,
o poder advindo da riqueza que acumularao poder advindo da riqueza que acumulara
com as grandes doações de terras feitas peloscom as grandes doações de terras feitas pelos
fiéis em troca da possível recompensa do céufiéis em troca da possível recompensa do céu
 O poder temporal da Igreja levou o papa aO poder temporal da Igreja levou o papa a
envolver-se em diversos conflitos políticosenvolver-se em diversos conflitos políticos
com monarquias medievais.com monarquias medievais.

18. A Questão das Investiduras e oA Questão das Investiduras e o
Movimento ReformistaMovimento Reformista
 A Questão das Investiduras refere-se aoA Questão das Investiduras refere-se ao
problema de a quem caberia o direito deproblema de a quem caberia o direito de
nomear sacerdotes para os cargos eclesiásticos,nomear sacerdotes para os cargos eclesiásticos,
ao papa ou ao imperador.ao papa ou ao imperador.
 As raízes desse conflito remontam a meadosAs raízes desse conflito remontam a meados
do século X, quando o imperador Oto I, dodo século X, quando o imperador Oto I, do
Sacro Império Romano Germânico, iniciou umSacro Império Romano Germânico, iniciou um
processo de intervenção política nos assuntosprocesso de intervenção política nos assuntos
da Igreja a fim de fortalecer seus poderes.da Igreja a fim de fortalecer seus poderes.

19.  Durante esse período, a Igreja foi contaminadaDurante esse período, a Igreja foi contaminada
por um clima crescente de corrupção,por um clima crescente de corrupção,
afastando-se de sua missão religiosa e, comafastando-se de sua missão religiosa e, com
isso, perdendo sua autoridade espiritual. Asisso, perdendo sua autoridade espiritual. As
investiduras (nomeações) feitas peloinvestiduras (nomeações) feitas pelo
imperador só visavam os interesses locais. Osimperador só visavam os interesses locais. Os
bispos e os padres nomeados colocavam obispos e os padres nomeados colocavam o
compromisso assumindo com o soberanocompromisso assumindo com o soberano
acima da fidelidade ao papa.acima da fidelidade ao papa.

20. MOVIMENTO REFORMISTAMOVIMENTO REFORMISTA
 No século XI surgiu um movimentoNo século XI surgiu um movimento
reformista, visando recuperar a autoridadereformista, visando recuperar a autoridade
moral da Igreja, liderado pela Ordem Religiosamoral da Igreja, liderado pela Ordem Religiosa
de Cluny. Os ideais dos monges de Clunyde Cluny. Os ideais dos monges de Cluny
foram ganhando força dentro da Igreja,foram ganhando força dentro da Igreja,
culminando com a eleição, em 1073, do papaculminando com a eleição, em 1073, do papa
Gregório VII, antigo monge daquela ordemGregório VII, antigo monge daquela ordem
reformistareformista

21.  Eleito papa, Gregório VII tomou uma série deEleito papa, Gregório VII tomou uma série de
medidas que julgou necessárias para recuperarmedidas que julgou necessárias para recuperar
a moral da Igreja. Instituiu o celibato dosa moral da Igreja. Instituiu o celibato dos
sacerdotes (proibição de casamento), em 1074,sacerdotes (proibição de casamento), em 1074,
e proibiu que o imperador investissee proibiu que o imperador investisse
sacerdotes em cargos eclesiásticos, em 1075.sacerdotes em cargos eclesiásticos, em 1075.
Henrique IV, imperador do Sacro Império,Henrique IV, imperador do Sacro Império,
reagiu furiosamente à atitude do papa ereagiu furiosamente à atitude do papa e
considerou-o deposto. Gregório VII, emconsiderou-o deposto. Gregório VII, em
resposta, excomungou Henrique IV.resposta, excomungou Henrique IV.
Desenvolveu-se, então, um conflito abertoDesenvolveu-se, então, um conflito aberto
entre o poder temporal do imperador e o poderentre o poder temporal do imperador e o poder
espiritual do papa.espiritual do papa.

22. CONCORDATA DE WORMSCONCORDATA DE WORMS
 Esse conflito foi resolvido somente em 1122,Esse conflito foi resolvido somente em 1122,
pela Concordata de Worms, assinada pelo papapela Concordata de Worms, assinada pelo papa
Calixto III e pelo imperador Henrique V.Calixto III e pelo imperador Henrique V.
Adotou-se uma solução de meio termo: caberiaAdotou-se uma solução de meio termo: caberia
ao papa a investidura espiritual dos bisposao papa a investidura espiritual dos bispos
(representada pelo báculo), isto é, antes de(representada pelo báculo), isto é, antes de
assumir a posse da terra de um bispado, oassumir a posse da terra de um bispado, o
bispo deveria jurar fidelidade ao impérador.bispo deveria jurar fidelidade ao impérador.

23. PRINCIPAISPRINCIPAIS HERESIASHERESIAS
 Cátaros(pobreza absoluta)Cátaros(pobreza absoluta)
 Pedro valdo(valdenses) pregava a pobreza,Pedro valdo(valdenses) pregava a pobreza,
rejeitavam a autoridade eclesiástica, veneraçãorejeitavam a autoridade eclesiástica, veneração
dos santos, foram excomungados.dos santos, foram excomungados.
 Albigenses pregavam a existência de doisAlbigenses pregavam a existência de dois
deuses, do bem e do mal, pregava uma moraldeuses, do bem e do mal, pregava uma moral
que proibia o casamento e procriação.que proibia o casamento e procriação.

24. Tribunais da InquisiçãoTribunais da Inquisição
 Havia uma série de doutrinas, crenças eHavia uma série de doutrinas, crenças e
supertições, denominadas heresias, que sesupertições, denominadas heresias, que se
chocavam com os dogmas da Igreja.chocavam com os dogmas da Igreja.
Para combater essas heresias, o papa GregórioPara combater essas heresias, o papa Gregório
IX criou, em 1231, os tribunais da Inquisição,IX criou, em 1231, os tribunais da Inquisição,
cuja missão era descobrir e julgar os heréticos.cuja missão era descobrir e julgar os heréticos.

26. CRUZADASCRUZADAS
 Em 1095, o papa Urbano IIEm 1095, o papa Urbano II
convocou expedições com oconvocou expedições com o
intuito de retomar a Terraintuito de retomar a Terra
Sagrada. Os cruzados (comoSagrada. Os cruzados (como
ficaram conhecidos osficaram conhecidos os
expedidores) receberam esseexpedidores) receberam esse
nome por carregarem umanome por carregarem uma
grande cruz, principalgrande cruz, principal
símbolo do cristianismo,símbolo do cristianismo,
estampada nas vestimentas.estampada nas vestimentas.
Em troca da participação,Em troca da participação,
ganhariam o perdão de seusganhariam o perdão de seus
pecados.pecados.

27.  A Igreja não era a única interessada no êxitoA Igreja não era a única interessada no êxito
dessas expedições: a nobreza feudal tinhadessas expedições: a nobreza feudal tinha
interesse na conquista de novas terras; cidadesinteresse na conquista de novas terras; cidades
mercantilistas como Veneza e Gênovamercantilistas como Veneza e Gênova
deslumbravam com a possibilidade de ampliardeslumbravam com a possibilidade de ampliar
seus negócios até o Oriente e todos estavamseus negócios até o Oriente e todos estavam
interessados nas especiarias orientaisinteressados nas especiarias orientais
 A primeira (1096 – 1099) não tinhaA primeira (1096 – 1099) não tinha
participação de nenhum rei. Formada porparticipação de nenhum rei. Formada por
cavaleiros da nobreza, em julho de 1099,cavaleiros da nobreza, em julho de 1099,
tomaram Jerusalém.tomaram Jerusalém.

28. A segunda (1147 – 1149) fracassou em razão dasA segunda (1147 – 1149) fracassou em razão das
discordâncias entre seus líderes Luís VII, dadiscordâncias entre seus líderes Luís VII, da
França, e Conrado III, do Sacro Império. EmFrança, e Conrado III, do Sacro Império. Em
1189, Jerusalém foi retomada pelo sultão1189, Jerusalém foi retomada pelo sultão
muçulmano Saladino.muçulmano Saladino.
 A terceira cruzada (1189 – 1192), conhecidaA terceira cruzada (1189 – 1192), conhecida
como ‘”Cruzada dos Reis”, contou com acomo ‘”Cruzada dos Reis”, contou com a
participação do rei inglês Ricardo Coração departicipação do rei inglês Ricardo Coração de
Leão, do rei francês Filipe Augusto e do reiLeão, do rei francês Filipe Augusto e do rei
Frederico Barbarruiva, do Sacro Império.Frederico Barbarruiva, do Sacro Império.
Nessa cruzada foi firmado um acordo de pazNessa cruzada foi firmado um acordo de paz
entre Ricardo e Saladino, autorizando osentre Ricardo e Saladino, autorizando os
cristãos a fazerem peregrinações a Jerusalémcristãos a fazerem peregrinações a Jerusalém

29.  A quarta cruzada (1202 – 1204) foi financiadaA quarta cruzada (1202 – 1204) foi financiada
pelos venezianos, interessados nas relaçõespelos venezianos, interessados nas relações
comerciais.comerciais.
 A quinta (1217 – 1221), liderada por João deA quinta (1217 – 1221), liderada por João de
Brienne, fracassou ao ficar isolada pelasBrienne, fracassou ao ficar isolada pelas
enchentes do Rio Nilo, no Egito.enchentes do Rio Nilo, no Egito.
 A sexta (1228 – 1229) ficou marcada por terA sexta (1228 – 1229) ficou marcada por ter
retomado Jerusalém, Belém e Nazaré, cidadesretomado Jerusalém, Belém e Nazaré, cidades
invadidas pelos turcos.invadidas pelos turcos.

30.  A sétima (1248 – 1250) foi comandada pelo reiA sétima (1248 – 1250) foi comandada pelo rei
francês Luís IX e pretendia, novamente, tomarfrancês Luís IX e pretendia, novamente, tomar
Jerusalém, mais uma vez retomada pelosJerusalém, mais uma vez retomada pelos
turcos.turcos.
 A oitava (1270) e última cruzada foi umA oitava (1270) e última cruzada foi um
fracasso total. Os cristãos não criaram raízesfracasso total. Os cristãos não criaram raízes
entre a população local e sucumbiram.entre a população local e sucumbiram.

31. CONSEQUÊNCIASCONSEQUÊNCIAS
 As Cruzadas não conseguiram seus principaisAs Cruzadas não conseguiram seus principais
objetivos, mas tiveram outras consequênciasobjetivos, mas tiveram outras consequências
como o enfraquecimento da aristocracia feudal,como o enfraquecimento da aristocracia feudal,
o fortalecimento do poder real, a expansão doo fortalecimento do poder real, a expansão do
mercado e o enriquecimento do Oriente.mercado e o enriquecimento do Oriente.
 A arte bizantina inspirou a arte européia.A arte bizantina inspirou a arte européia.
 Expansão das relações comerciais( letras deExpansão das relações comerciais( letras de
cambio, ordem de pagamento e contabilidade)cambio, ordem de pagamento e contabilidade)
 Volta a circulação de moedasVolta a circulação de moedas
 Feiras( champanhe, flandres, toscana)Feiras( champanhe, flandres, toscana)
 Surgiram organizações como ( Médices)Surgiram organizações como ( Médices)

32. BAIXA IDADE MÉDIABAIXA IDADE MÉDIA
 A Baixa Idade Média é o período da históriaA Baixa Idade Média é o período da história
Medieval que vai do século XIII ao XV.Medieval que vai do século XIII ao XV.
 O século XIII representou uma época deO século XIII representou uma época de
avanços tecnológicos na área agrícola. Oavanços tecnológicos na área agrícola. O
desenvolvimento do arado de ferro com rodas,desenvolvimento do arado de ferro com rodas,
do moinho hidráulico e a utilização dado moinho hidráulico e a utilização da
atrelagem dos animais (bois e cavalos) peloatrelagem dos animais (bois e cavalos) pelo
peito representaram uma evolução agrícolapeito representaram uma evolução agrícola
importante, trazendo um aumento significativoimportante, trazendo um aumento significativo
na produção dos gêneros agrícolas.na produção dos gêneros agrícolas.

33. CRESCIMENTOCRESCIMENTO
DEMOGRÁFICODEMOGRÁFICO
 O século XIII foi marcado também pelaO século XIII foi marcado também pela
diminuição nas guerras. Vivenciou-se nestediminuição nas guerras. Vivenciou-se neste
período uma situação de maior tranqüilidadeperíodo uma situação de maior tranqüilidade
em função do fim das cruzadas. Este clima deem função do fim das cruzadas. Este clima de
paz em conjunto com o aumento na produçãopaz em conjunto com o aumento na produção
de alimentos significou um aumentode alimentos significou um aumento
populacional no continente europeu. Estepopulacional no continente europeu. Este
crescimento demográfico foi interrompido emcrescimento demográfico foi interrompido em
meados do século XIV com a peste bubônica,meados do século XIV com a peste bubônica,
que matou cerca de um terço da populaçãoque matou cerca de um terço da população

34. Renascimento Comercial eRenascimento Comercial e
UrbanoUrbano
 Quando retornavam dasQuando retornavam das cruzadascruzadas, muito, muito
cavaleiroscavaleiros saqueavam cidades no oriente. Osaqueavam cidades no oriente. O
material proveniente destes saques (jóias,material proveniente destes saques (jóias,
tecidos, temperos, etc) eram comercializadostecidos, temperos, etc) eram comercializados
no caminho. Foi neste contexto que surgiramno caminho. Foi neste contexto que surgiram
as rotas comerciais e as feiras medievais. Aas rotas comerciais e as feiras medievais. A
saída dos muçulmanos do mar Mediterrâneosaída dos muçulmanos do mar Mediterrâneo
também favoreceu o renascimento comercial.também favoreceu o renascimento comercial.
Foi neste contexto que começou a surgir umaFoi neste contexto que começou a surgir uma
nova camada social: a burguesianova camada social: a burguesia

35. RENASCIMENTO URBANORENASCIMENTO URBANO
 Esta nova camada social necessitava deEsta nova camada social necessitava de
segurança e buscou construir habitaçõessegurança e buscou construir habitações
protegidas por muros. Surgia assim os burgosprotegidas por muros. Surgia assim os burgos
que, com o passar do tempo, deram origem aque, com o passar do tempo, deram origem a
várias cidades (várias cidades (renascimento urbanorenascimento urbano).).
As cidades passaram a significar maioresAs cidades passaram a significar maiores
oportunidades de trabalho. Muitos habitantesoportunidades de trabalho. Muitos habitantes
da zona rural passaram a deixar o campo parada zona rural passaram a deixar o campo para
buscar melhores condições de vida nas cidadesbuscar melhores condições de vida nas cidades

36.  Com o aquecimento do comércio surgiram tambémCom o aquecimento do comércio surgiram também
novas atividades como, por exemplo, os cambistasnovas atividades como, por exemplo, os cambistas
(trocavam moedas) e os banqueiros (guardavam(trocavam moedas) e os banqueiros (guardavam
dinheiro, faziam empréstimos, etc).dinheiro, faziam empréstimos, etc).
 Estes novos componentes sociais (burgueses,Estes novos componentes sociais (burgueses,
cambistas, banqueiros, etc) passaram a começar a secambistas, banqueiros, etc) passaram a começar a se
preocupar com a aquisição de conhecimentos. Estepreocupar com a aquisição de conhecimentos. Este
fato fez surgir, nos séculos XII e XIII, váriasfato fez surgir, nos séculos XII e XIII, várias
universidades na Europa. Estas instituições de ensinouniversidades na Europa. Estas instituições de ensino
dedicavam-se ao aos conhecimentos matemáticos,dedicavam-se ao aos conhecimentos matemáticos,
teológicos, medicinais e jurídicos.teológicos, medicinais e jurídicos.

37. As Rotas Comerciais e a FeirasAs Rotas Comerciais e a Feiras
 A expansão comercial, aA expansão comercial, a
partir da reabertura do Marpartir da reabertura do Mar
Mediterrâneo, beneficiouMediterrâneo, beneficiou
principalmente as cidadesprincipalmente as cidades
italianas de Gênova eitalianas de Gênova e
Veneza. Os comerciantesVeneza. Os comerciantes
dessas cidades passaram adessas cidades passaram a
monopolizar o comércio demonopolizar o comércio de
especiarias, comprando-asespeciarias, comprando-as
em portos orientais deem portos orientais de
Constantinopla, AlexandriaConstantinopla, Alexandria
e Trípoli, para, através doe Trípoli, para, através do
Mediterrâneo, revendê-lasMediterrâneo, revendê-las
no mercado europeu.no mercado europeu.
 Mar do Norte e ao MarMar do Norte e ao Mar
Báltico, também seBáltico, também se
formaram regiões deformaram regiões de
intenso comércio,intenso comércio,
servidas em parte delasservidas em parte delas
cidades italianas, que ascidades italianas, que as
atingiam tanto pro maratingiam tanto pro mar
como por terra. Era acomo por terra. Era a
região de Flandres,região de Flandres,
produtora de tecidos,produtora de tecidos,
onde se destacava aonde se destacava a
cidade de Brugescidade de Bruges

39. ORGANIZAÇÃO DAS OFICINASORGANIZAÇÃO DAS OFICINAS
 Com o rápido crescimento do comércio e do artesanato nosCom o rápido crescimento do comércio e do artesanato nos
burgos, a concorrência entre mercadores e artesãos aumentouburgos, a concorrência entre mercadores e artesãos aumentou
bastante. Para regulamentar e proteger as diversas atividades,bastante. Para regulamentar e proteger as diversas atividades,
surgiram as corporações de ofício determinavam também assurgiram as corporações de ofício determinavam também as
relações de trabalho. Em cada ofícina havia apenas trêsrelações de trabalho. Em cada ofícina havia apenas três
categorias de artesãos. Mestres, que comandavam a produção,categorias de artesãos. Mestres, que comandavam a produção,
sendo donos de oficina, dos instrumentos de trabalho e dasendo donos de oficina, dos instrumentos de trabalho e da
matéria-prima;matéria-prima;
Oficiais ou companheiros, que eram trabalhadoresOficiais ou companheiros, que eram trabalhadores
especializados a serviço dos mestres, recebendo em troca umespecializados a serviço dos mestres, recebendo em troca um
salário. Tornavam-se mestres após realizar uma obra quesalário. Tornavam-se mestres após realizar uma obra que
provasse sua capacidade e habilidade no ofício; Aprendizes,provasse sua capacidade e habilidade no ofício; Aprendizes,
jovens que aprendiam o ofício trabalhando, durante anos, ejovens que aprendiam o ofício trabalhando, durante anos, e
recebendo do mestre apenas casa e comida até poderem tornar-recebendo do mestre apenas casa e comida até poderem tornar-
se companheiros.se companheiros.

40. ORGANIZAÇÃO DO COMERCIOORGANIZAÇÃO DO COMERCIO
 Os comerciantes também procuravam organizar-se emOs comerciantes também procuravam organizar-se em
corporações para manter o mercado comerciantes decorporações para manter o mercado comerciantes de
diferentes cidades se associavam, formando uma liga.diferentes cidades se associavam, formando uma liga.
A mais famosa foi a Liga Hanseática, que reunia 80A mais famosa foi a Liga Hanseática, que reunia 80
cidades alemãs e que controlava comercialmente ocidades alemãs e que controlava comercialmente o
norte da Europa. Alguns senhores passam a permitirnorte da Europa. Alguns senhores passam a permitir
que os servos vendam seus produtos nas feiras e nasque os servos vendam seus produtos nas feiras e nas
cidades, desde que lhes paguem uma quantia emcidades, desde que lhes paguem uma quantia em
dinheiro. Outros ainda começaram a se utilizar dedinheiro. Outros ainda começaram a se utilizar de
lavradores assalariados, pagos por jornada, chamamoslavradores assalariados, pagos por jornada, chamamos
jornaleiros.jornaleiros.

41. CARTA DE FRANQUIACARTA DE FRANQUIA
 Alguns dos mais importantes comerciantes e mestres-Alguns dos mais importantes comerciantes e mestres-
artesãos passaram a organizar-se num conselho,artesãos passaram a organizar-se num conselho,
conhecido como comuna. Eram eles queconhecido como comuna. Eram eles que
administravam as cidades, cobrando taxas e impostosadministravam as cidades, cobrando taxas e impostos
de seus moradores. Foram essas comunas burguesasde seus moradores. Foram essas comunas burguesas
que, a partir do século XII, passaram a organizar aque, a partir do século XII, passaram a organizar a
luta pela autonomia das cidades. Ela foi sendoluta pela autonomia das cidades. Ela foi sendo
conquistada aos poucos, ou de forma violenta,conquistada aos poucos, ou de forma violenta,
quando se armava e derrotava o senhor feudal daquando se armava e derrotava o senhor feudal da
região, ou de forma pacifica, ao comprar aregião, ou de forma pacifica, ao comprar a
independência da cidade, recebendo a carta deindependência da cidade, recebendo a carta de
franquia do senhor feudalfranquia do senhor feudal

42. A CRISE DO SÉCULO XIVA CRISE DO SÉCULO XIV
 O final da Idade Média é marcado por umaO final da Idade Média é marcado por uma
séria crise social, econômica e política - aséria crise social, econômica e política - a
denominada tríada: a Guerra dos Cem Anos, adenominada tríada: a Guerra dos Cem Anos, a
Peste Negra e a fome, responsáveis pelasPeste Negra e a fome, responsáveis pelas
revoltas camponesas.revoltas camponesas.
 as terras de boa qualidade ficam cada vez maisas terras de boa qualidade ficam cada vez mais
raras, acarretando uma diminuição nararas, acarretando uma diminuição na
produtividade. Soma-se a isto, uma série deprodutividade. Soma-se a isto, uma série de
transformações climáticas na Europa,transformações climáticas na Europa,
responsáveis pela perda de colheitas e gerandoresponsáveis pela perda de colheitas e gerando
uma escassez de alimentos e períodos de fomeuma escassez de alimentos e períodos de fome

43. GUERRAGUERRA DOS CEMDOS CEM
ANOS(1337 -1453)ANOS(1337 -1453)
 MONARQUIAS ENVOLVIDAS:MONARQUIAS ENVOLVIDAS:
FRANÇA( Felipe de Valois)X INGLATERRA(Eduardo III)FRANÇA( Felipe de Valois)X INGLATERRA(Eduardo III)
CAUSAS:POLÍTICA(Disputa pelo trono) – lei SálicaCAUSAS:POLÍTICA(Disputa pelo trono) – lei Sálica
ECONOMICA( controle da região de Flandres)ECONOMICA( controle da região de Flandres)
1º FASE: vitórias inglesa causou várias revoltas camponesas)1º FASE: vitórias inglesa causou várias revoltas camponesas)
2º FASE: 1360, França conseguiu varias vitórias( tratado de2º FASE: 1360, França conseguiu varias vitórias( tratado de
Troys)inglaterra direito de sucessão de trono(1415).Troys)inglaterra direito de sucessão de trono(1415).
3ª FASE: 1428, Joana D”arc, lidera os franceses garantindo a3ª FASE: 1428, Joana D”arc, lidera os franceses garantindo a
vitóriavitória

45. CONSEQUÊNCIAS DACONSEQUÊNCIAS DA
GUERRA DOS CEM ANOSGUERRA DOS CEM ANOS
 NOBREZAARRUINADANOBREZAARRUINADA
 FORTALECIMENTO DO PODER REAL NAFORTALECIMENTO DO PODER REAL NA
FRANÇA E NA INGLATERRAFRANÇA E NA INGLATERRA
 FORMAÇÃO DE EXÉRCITOS NACIONAISFORMAÇÃO DE EXÉRCITOS NACIONAIS
 PESTE NEGRAPESTE NEGRA
 FOMEFOME
 REVOLTA CAMPONESASREVOLTA CAMPONESAS

46.  PESTE NEGRAPESTE NEGRA
 Enfraquecida pela fome, a população européia ficaEnfraquecida pela fome, a população européia fica
vulnerável às epidemias, como no caso da Pestevulnerável às epidemias, como no caso da Peste
Negra, trazida do Oriente. Calcula-se que um terço daNegra, trazida do Oriente. Calcula-se que um terço da
população européia desapareceu.população européia desapareceu.
A Peste Negra foi uma pandemia que atingiu aA Peste Negra foi uma pandemia que atingiu a
Europa, a China, o Oriente Médio e outras regiões doEuropa, a China, o Oriente Médio e outras regiões do
Mundo durante o século XIV (1347-1350), matandoMundo durante o século XIV (1347-1350), matando
um terço da população da Europa e proporçõesum terço da população da Europa e proporções
provavelmente semelhantes nas outras regiões. Osprovavelmente semelhantes nas outras regiões. Os
cidadãos acusados de terem a doença eram obrigadoscidadãos acusados de terem a doença eram obrigados
a sair das cidades por 40 dias para provar que nãoa sair das cidades por 40 dias para provar que não
estavam doentesestavam doentes..

47. Revoltas CamponesasRevoltas Camponesas
 Houve uma revolta que ocorreu entre 28 de Maio e 24Houve uma revolta que ocorreu entre 28 de Maio e 24
de Junho, na França, enquanto acontecia a guerra dosde Junho, na França, enquanto acontecia a guerra dos
cem anos, o nome dessa revolta é A Jacquerie, ocem anos, o nome dessa revolta é A Jacquerie, o
motivo dessa revolta foi pelo fato de depois de amotivo dessa revolta foi pelo fato de depois de a
Peste Negra ter acontecido, (com as pessoas menosPeste Negra ter acontecido, (com as pessoas menos
favorecidas), Depois ocorreram outras revoltas depoisfavorecidas), Depois ocorreram outras revoltas depois
dessa, ocorreu no ano de 1381, em que seusdessa, ocorreu no ano de 1381, em que seus
principais organizadores eram John Ball, Wat Tyler eprincipais organizadores eram John Ball, Wat Tyler e
Jack Straw. Essas revoltas se deram pelo fato deJack Straw. Essas revoltas se deram pelo fato de
muitas pessoas que trabalhavam terem morridmuitas pessoas que trabalhavam terem morridoo

49. CULTURA MEDIEVALCULTURA MEDIEVAL
 EDUCAÇÃO:EDUCAÇÃO: controlada pelo clero católico,controlada pelo clero católico,
que dominava as escolas dos mosteiros,que dominava as escolas dos mosteiros,
escolas paroquiais e as universidades.escolas paroquiais e as universidades.
O surgimento e expansão das universidadesO surgimento e expansão das universidades
estão relacionadas com o desenvolvimento dasestão relacionadas com o desenvolvimento das
cidades, bem como o surgimento de uma novacidades, bem como o surgimento de uma nova
classe social: a burguesia comercial.classe social: a burguesia comercial.
Os ramos de conhecimento estudados nasOs ramos de conhecimento estudados nas
universidades medievais eram: Teologia euniversidades medievais eram: Teologia e
Filosofia, Letras, Ciências, Direito e Medicina.Filosofia, Letras, Ciências, Direito e Medicina.
O ensino era ministrado em latim.O ensino era ministrado em latim.

50. LITERATURALITERATURA
 Literatura-enaltecer a figura do cavaleiro cristão eLiteratura-enaltecer a figura do cavaleiro cristão e
suas qualidades: lutar pelo bem público, combater assuas qualidades: lutar pelo bem público, combater as
heresias e defender os pobres, viúvas e órfãos.heresias e defender os pobres, viúvas e órfãos.
Na poesia épica exalta-se os torneios, as aventuras e aNa poesia épica exalta-se os torneios, as aventuras e a
defesa do cristianismo, tais como a canção dedefesa do cristianismo, tais como a canção de
Rolando (século XI ) e El Cid( século XII).Rolando (século XI ) e El Cid( século XII).
Na poesia lírica, predomina o tema do amorNa poesia lírica, predomina o tema do amor
espiritualizado e idealizado do cavaleiro pela suaespiritualizado e idealizado do cavaleiro pela sua
amada.amada.
No século XIII, o grande destaque da literatura foiNo século XIII, o grande destaque da literatura foi
Dante Alighieri, autor da Divina Comédia.Dante Alighieri, autor da Divina Comédia.

51. ARTESARTES Pintura-possuía uma função didática, pois estava associada àPintura-possuía uma função didática, pois estava associada à
divulgação de temas religiosos. Entre os principais pintoresdivulgação de temas religiosos. Entre os principais pintores
medievais, destacam-se Cimabue e Giotto.medievais, destacam-se Cimabue e Giotto.
 Escultura-função decorativa e de divulgação dos valoresEscultura-função decorativa e de divulgação dos valores
religiosos.religiosos.
Arquitetura-desenvolvimento de dois estilos: o românico e oArquitetura-desenvolvimento de dois estilos: o românico e o
gótico.gótico.
Românico: (séculos XI/XII) -arcos em abóbadas redondos,Românico: (séculos XI/XII) -arcos em abóbadas redondos,
sustentados por paredes maciças. A catedral de Notre-Dame lasustentados por paredes maciças. A catedral de Notre-Dame la
Grande em Poitiers é um exemplo deste estilo.Grande em Poitiers é um exemplo deste estilo.
Gótico: ( séculos XII/XVI ) - uso do arco em ponta ou ogival,Gótico: ( séculos XII/XVI ) - uso do arco em ponta ou ogival,
permitindo a construção de abóbadas bastante amplas.permitindo a construção de abóbadas bastante amplas.

52. CIÊNCIAS , FILOSOFIA ECIÊNCIAS , FILOSOFIA E
MÚSICAMÚSICA
 musica: divulgava os valores cristãos. Destaque para Gregóriomusica: divulgava os valores cristãos. Destaque para Gregório
Magno ( 590/604 ) que implantou o canto gregoriano. NaMagno ( 590/604 ) que implantou o canto gregoriano. Na
música popular, destaque para as canções trovadorescas, cujosmúsica popular, destaque para as canções trovadorescas, cujos
temas eram os ideais cristãos.temas eram os ideais cristãos.
 A principal corrente filosófica do período foi a Escolástica,A principal corrente filosófica do período foi a Escolástica,
que tinha por objetivo conciliar a razão com a fé. Seusque tinha por objetivo conciliar a razão com a fé. Seus
principais representantes foram Alberto Magno ( 1193/1280 ) eprincipais representantes foram Alberto Magno ( 1193/1280 ) e
Tomás de Aquino ( 1225/ 1274). Este último reconstruiu parteTomás de Aquino ( 1225/ 1274). Este último reconstruiu parte
das teorias de Aristóteles, dentro de uma visão cristã, na suadas teorias de Aristóteles, dentro de uma visão cristã, na sua
obra Summa Theológica.obra Summa Theológica.
No setor científico, Roger Bacon (1214/1294) defensor daNo setor científico, Roger Bacon (1214/1294) defensor da
observação e da experimentação como norma científica.observação e da experimentação como norma científica.

53. 1453 – fim da idade média1453 – fim da idade média
 Tomada de Constantinopla ( 1453)Tomada de Constantinopla ( 1453)
 Turcos Otomanos- realizaram um movimentoTurcos Otomanos- realizaram um movimento
na península Balcânica e tomaramna península Balcânica e tomaram
Constantinopla dificultando o comércio dosConstantinopla dificultando o comércio dos
italianos entre o ocidente e oriente.italianos entre o ocidente e oriente.
 Isto provocou uma grande corrida dasIsto provocou uma grande corrida das
monarquias para solucionar o problema da rotamonarquias para solucionar o problema da rota
comercial.comercial.
 Foram os portugueses, os pioneiros a procurarForam os portugueses, os pioneiros a procurar
novas rotas, para o oriente que resultou nanovas rotas, para o oriente que resultou na
conquista da Américaconquista da América..