O documento descreve os processos de independência nas colônias americanas entre os séculos XVII e XIX. Resume os principais pontos: 1) Entre 1607 e 1733, as Treze Colônias Inglesas na América do Norte foram estabelecidas por iniciativa privada e atraíram grupos religiosos e pessoas pobres em busca de liberdade; 2) No século XVIII, as colônias questionaram o controle mais rígido da metrópole britânica sobre impostos e leis, levando à independência

1. 2° ANO ENSINO MÉDIO.
PROCESSOS DE INDEPENDÊNCIA
NA AMÉRICA.

2. • Entre 1607 e 1733, as Treze Colônias tiveram
como base de ocupação do território a iniciativa
privada.
• População bastante diferenciada:
– Grupos religiosos buscando liberdade de culto (os
peregrinos);
– Órfãos, mulheres, homens pobres...
• Território com clima e geografia distintos.
– As colônias de povoamento e de exploração não
refletiram um projeto especifico de ocupação do
território pela Inglaterra.

4. EDUCAÇÃO:
UMA PREOCUPAÇÃO DOS COLONOS!
• Desenvolvimento Cultural:
• Principalmente pelo fato do interesse nos
protestantes em ler a bíblia.
• Leis regulamentavam a oferta da educação
(Massachussetts, 1647).
• A educação formal superava as colônias Ibéricas.
• As inúmeras variações do
protestantismo, também contribuíram para o
desenvolvimento de um pensamento autônomo
nas colônias.

5. • Norte: Liberdade econômica!
– Em função do clima, dificilmente poderiam
produzir produtos para o comércio exterior.
– Apostou no comércio interno e na produção
familiar.
– Fabricação de navios e sua utilização no comércio
triangular (Antilhas – África – América).
• Sul:
– Com clima mais quente, a produção de produtos
tropicais foi favorecida.

6. • Quando a metrópole passou a tentar manter uma ação
mais efetiva de controle colonial, com leis, taxas e
impostos, os colonos questionaram o cerceamento de
suas liberdades e a possibilidade de escravização da
América pela Inglaterra.
– As colônias eram uma forma de ajustar os altos custos por
causa de envolvimento em conflitos com outras nações
européias no fim do séc. XVII e o séc. XVIII
• a Guerra dos Sete Anos (1756 – 1763)
– Desenvolvimento da indústria inglesa e a necessidade de
matérias-primas e mercado consumidor.

7. • As medidas impostas pela Coroa
representavam a submissão a formas
autoritárias de governo e eram investidas
contra a liberdade.
• Para os ingleses, a reação dos colonos foi
exagerada, considerando que as taxações
impostas às colônias se revertiam em
benefícios para as mesmas.

8. • Como o Sul era ligado ao mercado externo de
gêneros tropicais, as elites resistiam à separação
com medo de um conflito em que escravizados e
pobres entendessem que os ideais de liberdade
se aplicavam a eles.
– Essas diferenças se intensificaram com a Guerra Civil
(1861-1865).
• O movimento ganhou força com a aplicação de
medidas consideradas destrutivas à colônia.

9. Principais leis impostas a Inglaterra às
Treze Colônias:
• Em 1764, a chamada Lei do Açúcar :
– obrigava os colonos a pagar uma taxa adicional sob
qualquer carregamento de açúcar que não
pertencesse às colônias britânicas.
• 1765 a Lei do Selo:
– exigia a compra de um selo presente em todos os
documentos que circulassem pelo território.
• Já em 1773, a Lei do Chá:
– obrigava a colônia a consumir somente o chá oriundo
das embarcações britânicas.

10. MOVIMENTO SEPARATISTA:
• Ações:
– Boicote aos produtos ingleses;
– Não cumprimento das leis metropolitanas;
– Reações por meios da imprensa;
– Assembleias.

11. MOVIMENTO SEPARATISTA:
• Em dezembro de 1773, organizaram uma revolta contra o
monopólio do chá que ficou conhecida como Boston Tea Party.
– Intransigente aos protestos coloniais, a Inglaterra decidiu fechar o porto
de Boston (local da revolta) e impor as chamadas Leis Intoleráveis.
• No ano seguinte, reunidos no Primeiro Congresso da Filadélfia,
os colonos redigiram um documento exigindo o fim das exigências
metropolitanas.
– Ao mesmo tempo que prestavam lealdade ao rei, os colonos
protestavam contra as medidas da colônia.
• No Segundo Congresso da Filadélfia, ocorrido em 4 de julho de
1776, os colonos resolveram romper definitivamente com a
Inglaterra, proclamando a sua Independência.
• Não reconhecendo as resoluções do Congresso da Filadélfia, a
Inglaterra entrou em conflito contras as 13 colônias.
– Esses confrontos marcaram a chamada Guerra de Independência das
Treze colônias. Apoiados pelos franceses, inimigos históricos da
Inglaterra, as Treze Colônias venceram a guerra, tendo sua
independência reconhecida em 1783 pelo tratado de Paris.

12. A Festa do Chá de Boston (em inglês: Boston Tea Party) foi uma ação de protesto
executada pelos colonos ingleses na América contra o governo britânico, no qual
destruíram muitos caixotes de chá pertencentes à Companhia Britânica das Índias
Orientais atirando-os às águas do Porto de Boston. O incidente ocorreu em 16 de
Dezembro de 1773.

13. EUA independente:
• Adotando um sistema político republicano e
federalista, os Estados Unidos promulgaram sua carta
constitucional em 1787.
• Os ideais de liberdade e
prosperidade defendidos pelos
fundadores da república norte-
americana não refletiam a situação
dispares dos estados do Norte e do
Sul.
– Tais diferenças acabaram por
promover um conflito interno, que
ficou conhecido como Guerra de
Secessão.

14. EUA independente:
• Nos recém-criados Estados Unidos da
América, a elite iniciava um trabalho de
construção de símbolos e de uma identidade
para o novo país republicano.
• Para a maioria pobre da população branca, os
escravizados e os indígenas, a independência
não representou melhoria concreta.

15. PROCESSOS DE INDEPENDÊNCIA
NA AMÉRICA ESPANHOLA.

16. CONTEXTO
• Mudanças no século XVIII
– Crescimento Demográfico;
– Crescimento na Produção;
– Crescimento do comércio internacional.
• Portugal e Espanha não dominavam mais o comércio
colonial, Inglaterra e França participavam ativamente
deste comércio.
– Junto dos produtos, vinham ideias que fomentavam a
busca de emancipação política dos vice-reinos coloniais.

17. CONTEXTO EUROPEU
• Política expansionista de Napoleão Bonaparte:
– Debilidade do governo espanhol.
– Entre 1808 e 1813, a Espanha esteve ocupada pela
França, no trono estava José Bonaparte, irmão de
Napoleão.
• Capitalismo Industrial X Sistema Colonial:
– Trabalho assalariado X trabalho escravo.
– O capitalismo industrial confrontava as barreiras impostas
pelo colonialismo;
– Para que os donos de pudessem ampliar a venda de seus
produtos para regiões distantes, era necessário a
existência de mercados livres.

18. CRISE DO SISTEMA COLONIAL
• Resultado de uma série de fatores decorrentes do
próprio processo de colonização.
– Ascensão de classes sociais no nível econômico, refletindo
na política.
• Um sociedade com interesses comerciais diferentes
da metrópole.
– Relações comerciais começam a entrar em choque com as
barreiras criadas pelo exclusivo colonial.
• Influência da ideias iluministas.
– A independência não significou o fim do trabalho escravo
ou o fim do latifúndio, mas a ascensão e a consolidação
política de uma elite colonial (Criollos).

20. LUTAS PELA INDEPENDÊNCIA
• Por meio de várias revoltas emancipacionistas,
ocorridas entre 1810 e 1828, diversas áreas da América
espanhola foram conquistando sua independência
política.
• México (1821)
– Desde 1810, os padres Miguel Hidalgo e, posteriormente,
José Morellos lideraram tropas de camponeses pobres que
lutavam por mudanças sociais e pela independência
política.
– 1821 o general Agostinho Itúrbide (militar que combatia os
rebeldes) traiu o governo espanhol e se proclamou
imperador. Em 1823 foi derrubado por republicanos.

21. LUTAS PELA INDEPENDÊNCIA
• Do México, a luta pela independência se
espalhou pela América Central. No final desse
processo, formaram-se na região as Províncias
Unidas Centro-Americanas
que, posteriormente, fragmentaram-se em
diversos países:
– Guatemala, Honduras, Costa Rica, El Salvador.

22. LUTAS PELA INDEPENDÊNCIA
• AMÉRICA DO SUL:
– Simón Bolivar (1778-1830):
• Sonhou com uma nação forte e soberana na
AméricaLatina.
• Junto do venezuelano Antônio José de Sucre,
liderou o movimento e organizou um exército
popular.
• Considerado o libertador da Venezuela, da
Colômbia, do Equador, da Bolívia e do Peru
(junto com San Martín).
– San Martín (1778-1850):
• Comandou um exército contra as forças
espanholas, obtendo importantes vitórias nas
regiões sul e central da América do Sul.
• É considerado o libertador da Argentina, do
Chile e do Peru.

23. LUTAS PELA INDEPENDÊNCIA
• Haiti (1825).
• Colônia francesa produtora de açúcar.
• Exceção ao processo de independência pelo
seu caráter de luta étnica.
– Em 1791 eclodiu a revolução.
– Liderança de Toussaint Louverture e Jean-Jaques
Dessalines.
– As lutas de independência foram lideradas pelos
escravos (disputa que opôs negros e brancos).

24. LUTAS PELA INDEPENDÊNCIA
• Movimentos revolucionários
=> Fragmentação do território em
inúmeros países.
• Países (in)dependentes!!
– Pois agora dependiam das
nações industrializadas.
– O poder passou para as elites
locais coloniais.

25. América Portuguesa:
Processo de Independência.

26. A Família Real no Brasil
• A vinda ocorreu em virtude da luta entre França e
Inglaterra.
– Como não conseguiu vencer os ingleses pelas
armas, decretou o Bloqueio Continental (1806).
• O Bloqueio deixou Portugal numa situação
delicada, pois dependia economicamente da
Inglaterra.
– A saída acabou sendo a transferência da Família Real
para o Brasil.

27. Cândido Portinari – Painel: A Chegada da Família Real Portuguesa à Bahia (1953).

28. Administração Joanina no Brasil:
• Em 28 de Janeiro de 1808, D. João VI decretou
a abertura dos portos às nações amigas.
– Independência econômica do Brasil em relação a
Portugal.
– Grande alívio para a economia inglesa (sufocada
pelo Bloqueio Continental).
• 1810 -> D. João VI assinou o Tratado de
Aliança e Amizade, Comércio e Navegação.

29. Tratado de Aliança e Amizade,
Comércio e Navegação (1810).
• Plena liberdade religiosa para os ingleses aqui
residentes;
• Ingleses seriam julgados por juízes ingleses;
• O Governo português se comprometia em abolir
gradualmente a escravidão;
• Novas taxas alfandegárias:
– Produtos ingleses pagariam 15%
sobre os seus produtos;
– Portugueses pagariam 16%;
– Demais nacionalidades 24%.

30. Administração Joanina no Brasil:
• Criou:
– a Imprensa Régia,
– Academia Real Militar,
– A Biblioteca Pública,
– O Banco do Brasil,
– O Jardim Botânico,
– Trouxe uma Missão Artística liderada pelo pintor
francês Debret (1816),
• Buscava “civilizar” a colônia.
– Em 1815 elevou o Brasil a condição de Reino Unido.
• Buscando fortalecer a presença de Portugal no Congresso de
Viena.
– Invadiu a Guiana Francesa e anexou a Província
Cisplatina.

31. Revolução Pernambucana (1817).
• Causas:
– Decadência econômica de Pernambuco.
• Seca em 1816 e queda na produção do algodão e na exportação de açúcar.
– Altos impostos (destinados a Corte portuguesa no Rio de Janeiro).
– Privilégio aos comerciantes portugueses.
• Rebeldes tomam o poder por dois meses.
– Proclamação a República de Pernambuco.
– Liberdade de expressão e religiosa.
– Permanência da escravidão.
– Buscaram apoio de províncias vizinhas, dos EUA, Inglaterra e
Argentina.
• Influência da Maçonaria.
• Repressão impiedosa da Coroa, instalada no Rio de Janeiro.

32. 1820 -> Revolução do Porto
• Burguesia influenciada pelas ideias liberais da
Revolução Francesa;
• Foi instalada uma monarquia constitucional baseada
nas Cortes Constituintes;
– Funcionavam como um parlamento.
– Obrigavam D. João VI a voltar a Portugal e a jurar lealdade
à Constituição recém-promulgada.
• Eram claras a intenções do novo governo lusitano em
recolonizar o Brasil e também a volta de D. Pedro à
Europa.

33. Dia do Fico!
• Formou-se em torno de D. Pedro um grupo de
políticos que defendiam a manutenção do
status do Brasil de Reino Unido a Portugal.
• Em 09 de janeiro de 1822, D. Pedro anuncia a
decisão de ficar no Brasil.

34. PANORAMA POLÍTICO
• José Bonifácio de Andrade da Silva.
– Principal pai ideológico da
independência do Brasil.
– Considerado o Patriarca da
Independência.
• Partido Português:
– Conservador, pretendia restabelecer o monopólio português.
• Partido Brasileiro
– Apoiava a independência com a manutenção de D. Pedro no
poder.
• Partido Liberal:
– Formado pelas camadas médias urbanas, defendiam a
implantação de uma república democrática (ou até a
possibilidade de uma monarquia constitucional).

35. A INDEPENDÊNCIA
• Em Março de 1822, Sessão das Cortes de Lisboa.
– Os deputados brasileiros não tinham força necessária para
impedir as medidas aprovadas em relação ao Brasil
• Em 3 de junho de 1822, D. Pedro recusou fidelidade à
Constituição portuguesa e convocou a primeira
Assembleia Constituinte brasileira.
• Em 1° de Agosto, ele declarou inimigas as tropas
portugueses que desembarcassem no Brasil.
• Manifesto das Nações Amigas:
– justificava o rompimento com as cortes de Lisboa e
garantindo a independência do país, como reino irmão de
Portuga

36. A INDEPENDÊNCIA
• Resposta portuguesa: Anulam a convocação da
Assembleia Constituinte brasileira,
– Ameaçam a enviar tropas,
– Exigem o retorno do príncipe Regente.
• AO RECEBER TAIS EXIGÊNCIAS, EM 07 DE SETEMBRO
DE 1822 PROCLAMA A INDEPENDÊNCIA DO BRASIL.
– 12 de outubro -> aclamado Imperador;
– 1° de dezembro -> foi coroado e recebeu o título de D.
Pedro I.
• O reconhecimento oficial da independência pelo
governo português só veio em 1825, quando D. João VI
assinou o Tratado de Paz e Aliança entre Portugal e
Brasil.

37. Independência do Brasil, de François-René Moreaux (1844)

38. Grito do Ipiranga – Pedro Américo, 1888.

39. NOVO PAÍS, POUCAS MUDANÇAS
• Sociedade permaneceu dividida entre
latifundiários, camadas médias urbanas, homens
livres pobres e escravizados.
• A subordinação econômica à Inglaterra.
• Exportação, com base na grande propriedade
rural, monocultura e escravista, mantiveram-se
como modelo econômico durante o Império.

40. História
Prof. Msc. Daniel Alves Bronstrup
BLOG: profhistdaniel.blogspot.com
@danielbronstrup