Este documento apresenta o plano de aula de uma professora estagiária sobre o tema histologia animal para uma turma de ensino médio. O plano descreve os objetivos, conteúdos, recursos, avaliação e referências bibliográficas para uma aula sobre os tecidos epiteliais e conjuntivos.

1. UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA – DCET
CURSO: LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
DOCENTE: CLÁUDIA REGINA SOUZA
DISCENTE: REJANE S. DA SILVA.
PLANO DE AULA: 1º SEMANA
COLÉGIO ESTADUAL PEDRO RIBEIRO PESSOA
PROFESSORA REGENTE: REJANE CRUZ
SÉRIE: 2º TURMA: M1 – ENSINO MÉDIO
DATA: 20/10/2010
CARGA HORÁRIA: 4 HORAS/AULA
TEMA: HISTOLOGIA ANIMAL
SUB-TEMA: TECIDO EPITELIAL E TECIDO CONJUNTIVO
OBJETIVOS:
 Conhecer o significado de histologia e tecido;
 Identificar os tipos de tecidos que compõe o corpo humano;
 Descrever tecido epitelial;
 Caracterizar o tecido epitelial;
 Analisar as funções e as especializações do tecido epitelial no corpo humano;
 Identificar o tecido conjuntivo;
 Caracterizar o tecido conjuntivo;
 Analisar as funções e especializações do tecido conjuntivo no corpo humano;
 Resolver quadro comparativo sobre histologia animal;
 Valorização do corpo humano.
CONTEÚDOS:
Conceituais
 Conhecimento do significado de histologia e tecido;
 Identificação dos tipos de tecidos que compõe o corpo humano;

2.  Descrição do tecido epitelial;
 Caracterização do tecido epitelial;
 Analise das funções e as especializações do tecido epitelial no corpo humano;
 Identificação do tecido conjuntivo
 Caracterização do tecido conjuntivo;
 Analise as funções e especializações do tecido conjuntivo no corpo humano.
PROCEDIMENTAIS
 Resolução do quadro comparativo sobre histologia animal;
ATITUDINAIS:
 Valorizar o corpo humano.
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:
 Aula expositiva dialógica com demonstração didática;
SEQÜÊNCIA DIDÁTICA: (20/10/2010) 08H:30MIN. ÀS 11H:15MIN.
TEMPO ESTIMADO: 4 AULAS (50MIN/AULA)
A aula comerá com questionamentos sobre o que são tecidos e o que é histologia
animal. Depois será apresentado em forma de slides na TV pendrive ou Data Show as
características, funções e formas destes tecidos, com exibição de imagens comparativas.
Em seguida será recebido o quadro comparativo passado no dia 13.10.2010, e aos que
ainda tiveram dúvidas, tempo resolvido para resolução da atividade e posterior entrega.
RECURSOS:
 TV pen drive;
 Quadro branco;
 Piloto;
 Resumo sobre tecido epitelial e conjuntivo;

3.  Quadro comparativo;
 Livro didático adotado pelo Colégio.
AVALIAÇÃO:
 Os alunos serão avaliados através da atenção em assistir a aula; capacidade,
interesse e resolução da atividade passada em sala.
REFERÊNCIA:
PAULINO, Wilson Roberto. Biologia: Seres Vivos e Fisiologia. vol II. ed. 1. Editora
Ática. São Paulo, 2005.
AMABIS, José Mariano & MARTHO, Gilberto Rodrigues. Fundamentos da Biologia
Moderna. ed. 4. Editora Moderna. São Paulo, 2006.
OBSERVAÇÃO PÓS-AULA:
Cheguei ao Colégio por volta das 08H:10min. Dirigindo-me a direção confirmei a
minha presença a diretora Olga e fui para a sala dos professores aguardar o início da
aula com a turma. Pouco tempo depois três alunos foram conversar com a diretora Olga
pelo adiantamento da aula de Biologia, pois nenhum professor ainda tinha dado aula no
dia. A diretora Olga conversou comigo, procurando saber se haveria problema em
adiantar a aula, que eu afirmei que não. Assim, pedi o DataShow® emprestado e pedi
para que os alunos se dirigissem a sala de vídeo para iniciarmos a aula. Enquanto os
alunos não chegavam a sala de vídeo, tentei montar o DataShow®, porém por
infelicidade, não consegui, pensando em um plano B, havia salvo a aula em .JPEG no
Pendrive, no qual tentei conectar a TV Pen drive e também não obtive sucesso. Nesse
momento os alunos há estavam acomodados na sala de vídeo, e fui forçada a iniciar a
aula por volta das 08H:30min. através de um notebook para uma turma de cerca de 25
alunos, pois parte dos alunos já haviam ido embora nos primeiros horários, pela
ausência de professor no Colégio. A visualização dos slides para alguns alunos ficou
complicada, pelo fato de o notebook ter uma tela pequena para uma aula com imagens.
Houve implicância de alguns alunos com aula, já que não conseguiam ver o que havia
escrito e não concordavam em mudar de lugar. A aula então seguiu com o

4. esclarecimento de algumas dúvidas sobre os tecidos estudados e logo após abrindo
espaço para um pequeno debate sobre células-tronco e suas implicações. A aula
terminou às 11H:15min. Com o recebimento do quadro comparativo de cinco trios,
vendo que muitos alunos ainda não haviam conseguido acabar a atividade, eu estendi o
prazo de entrega para o dia 27.10.2010. Ficando cerca de meia hora livre para resolução
da atividade, muitos grupos optaram por acabar em sala e outros em casa, sendo assim
liberados por volta das 11H:15min.
APÊNDICES:
Resumo de Histologia Animal
Colégio Estadual Pedro Ribeiro
Disciplina; Biologia
Turma: 2ºM1
Orientadora: Cláudia Regina Souza
Professora regente: Rejane Cruz
Professora estagiária: Rejane Silva
Aluno: ____________________________________________
“Este material foi elaborado por pela professora estagiária Rejane Silva, como auxílio
nos estudos da disciplina de Biologia da turma da professora regente Rejane Cruz. Não
deve ser usado como única fonte de estudo.”
Resumo de Histologia
Histologia animal é o estudo dos tecidos em animais. Os tecidos são conjunto de
células especializadas que atuam de modo integrado, desempenhando funções definidas.
Os principais tecidos que constituem o corpo dos vertebrados são classificados em
quatro grandes categorias: epitelial, conjuntivo, muscular e nernoso.
O tecido epitelial reveste a superfície externa e interna do corpo dos animais e
desempenha diversas funções, dependendo de sua localização. A nutrição nestas células
se dá por meio de difusão a partir dos capilares do tecido conjuntivo. A ausência de
vascularização e espaços inter-celulares são características marcantes nestes tecidos,
além da grande capacidade de regeneração. Sua função principal é proteção contra
microorganismos e agentes químicos e agressão física; absorção de substâncias úteis e
percepção de sensações. Existem dois tipos de tecido epitelial: o de revestimento
(reveste a superfície externa do corpo e cavidades corporais internas) e o glandular
(que dão origem as glândulas endócrinas e exócrinas).
O tecido conjuntivo são os que unem e sustentam os outros tecidos. São ricos
em proteínas e fibras e colágeno (30% das proteínas presentes no corpo humano). O
tecido conjuntivo é quase sempre vascularizado (com exceção do tecido conjuntivo
cartilaginoso). Estes tecidos são divididos em dois grandes grupos: tecidos conjuntivos
propriamente ditos e os tecidos conjuntivos especiais (ver tabela 1). Os tecidos
conjuntivos propriamente ditos apresentam-se amplamente distribuídos no corpo
humano. Suas principais células são os fibroblastos (responsável pela produção de

5. fibras e da substancia gelatinosa presente no tecido conjuntivo) e os macrófagos (que
ingerem por fagocitose, bactérias e resíduos que encontram). Os tecidos propriamente
ditos são divididos em frouxo (caracterizado por apresentar fibras frouxamente
entrelaçadas, estando presentes em diversas partes do corpo, com a função de sustentar
os tecidos epiteliais próximos a ele e preencher espaços entre tecidos e órgãos) e denso,
que pode ser dividido em tecido conjuntivo denso modelado, que também é chamado de
tecido conjuntivo denso fibroso (possui grande quantidade de fibras colágenas, que
confere resistência e elasticidade e é encontrada na camada reticular da derme) e não-
modelado que é também chamado de tecido conjuntivo denso tendinoso (é bastante
resistente e pouco elástica, isto porque as fibras colágenas estão orientadas
paralelamente, é o que constitui do tendões e os ligamentos). Os tecidos conjuntivos
especiais são o tecido adiposo (armazena gordura e se localiza principalmente sob a
pele), tecido cartilaginoso (constitui as cartilagens e é rico em colágeno mergulhado
em matriz extra-celular e não possui vascularização. Ex.: esqueleto de tubarão,
esqueleto humano em fase embrionária), o tecido ósseo (rico em colágeno e fosfato de
cálcio, que associados adquirem rigidez. Ex.: esqueleto humano adulto e outros
vertebrados) e o tecido hematopoiético (responsável pelos diversos tipos de células no
sangue e presente na medula óssea vermelha, timo, baço e linfinodos) e tecido
sanguíneo (considerado um tipo de tecido conjuntivo por apresentar células separadas
por grande quantidade de matriz extra-celular, o plasma que compõe 55% do volume
sanguíneo).
Tabela 1: classificação dos tecidos conjuntivos.
Classificação dos tecidos conjuntivos
Tecidos conjuntivos Frouxo
propriamente ditos
Denso Denso modelado
(ou tendinoso)
Tecido conjuntivo Denso não
modelado
Tecidos conjuntivos Adiposo
especiais
Cartilaginoso
Ósseo
Hematopoiético
(hemocitopoiético)

6. Slides de Histologia Animal

9. Quadro comparativo
Colégio Estadual Pedro Ribeiro
Turma: 2ºM1
Orientadora: Cláudia Regina Souza
Professora regente: Rejane Cruz
Professora estagiária: Rejane Silva
Disciplina; Biologia
Trio: _________________________________________________________________
Quadro comparativo
Tecido Característica Tipos Função Localização
diagnóstica
Tecido
epitelial
Tecido
conjuntivo
Tecido
muscular
Tecido
nervoso
“Esta atividade deverá ser entregue no dia 20.10.2010 e será avaliado para composição
da nota da IV Unidade. A não entrega da atividade implicará na nota final.”