O documento fornece orientações sobre como redigir uma redação dissertativo-argumentativa para o ENEM, abordando tópicos como apresentar uma tese, argumentar, convencer e persuadir; atenções necessárias como objetividade e ausência de pessoalidade; etapas para a escrita como interpretar o tema, planejar a redação e construí-la com introdução, desenvolvimento e conclusão; e dicas de correção.
Texto dissertativo argumentativo teoria e introcarla Furlan
Este documento descreve as características e estrutura de um texto dissertativo-argumentativo, incluindo a função da introdução. A introdução deve contextualizar o tema e apresentar a tese por meio de argumentos. Há vários modos de contextualizar, como declarações, alusões históricas, citações e questionamentos.
Estrutura do texto dissertativo argumentativoALYNNE FERREIRA
O documento fornece orientações sobre como estruturar corretamente a introdução, desenvolvimento e conclusão de um texto. A introdução deve apresentar o assunto e o esboço do texto de forma não direta. No desenvolvimento, os argumentos devem ser organizados por técnicas como oposição e exemplificação. A conclusão deve resumir os pontos principais sem novas ideias.
AULA 03 - Introdução - Diversas formas de iniciar uma redação - PRONTOMarcelo Cordeiro Souza
O documento fornece dicas para estudantes sobre como escrever uma introdução para uma redação. Ele discute como apresentar o tema logo no início, defender um ponto de vista sem ferir os direitos humanos, e evitar generalizações. O documento também lista várias formas de iniciar uma introdução, como afirmações, sequências de perguntas, citações e a exposição de dados.
O documento discute a estrutura do parágrafo dissertativo e fornece exemplos de tópicos frasais. Apresenta os elementos-chave do parágrafo como introdução, desenvolvimento e conclusão. Também explica como desenvolver o tópico frasal usando adição, exemplos, razões, análise e oposição. Fornece vários exemplos de tópicos frasais bem estruturados.
O documento fornece orientações sobre a redação no exame nacional do ensino médio. Apresenta tópicos como a importância da leitura e da prática de escrita, dicas antes e durante a prova, e estrutura da redação dissertativo-argumentativa.
O documento fornece instruções sobre a estrutura de um texto dissertativo-argumentativo, incluindo exemplos de teses, técnicas de argumentação e tipos de conclusão. Apresenta 12 modelos de teses e vários exemplos de como desenvolver a argumentação por meio de exemplificação, referências históricas, constatações, comparações e depoimentos. Discute a importância de articular logicamente as ideias até a conclusão.
A alternativa que melhor representa a organização e estrutura textual do texto é a letra C, ou seja:
I, II III, IV e V
O texto apresenta uma introdução no parágrafo I, estabelecendo o tema central da discussão. No parágrafo II há uma síntese do tema. Nos parágrafos seguintes, de III a V, há o desenvolvimento da argumentação com exemplos e justificativas que sustentam a tese inicial. A alternativa C é a única que respeita essa estrutura textual canônica de Introdução, Síntese e Desenvolvimento.
O documento fornece diretrizes para a redação do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), abordando critérios como norma padrão, coerência, coesão e proposta de intervenção. Ele orienta que a introdução deve apresentar claramente a tese e o posicionamento sobre o tema em terceira pessoa, enquanto os parágrafos de desenvolvimento devem sustentar a tese com argumentos consistentes, como dados e fatos. A conclusão deve retomar a ideia inicial e apresentar uma proposta de intervenção específica sobre o assunto.
Texto dissertativo argumentativo teoria e introcarla Furlan
Este documento descreve as características e estrutura de um texto dissertativo-argumentativo, incluindo a função da introdução. A introdução deve contextualizar o tema e apresentar a tese por meio de argumentos. Há vários modos de contextualizar, como declarações, alusões históricas, citações e questionamentos.
Estrutura do texto dissertativo argumentativoALYNNE FERREIRA
O documento fornece orientações sobre como estruturar corretamente a introdução, desenvolvimento e conclusão de um texto. A introdução deve apresentar o assunto e o esboço do texto de forma não direta. No desenvolvimento, os argumentos devem ser organizados por técnicas como oposição e exemplificação. A conclusão deve resumir os pontos principais sem novas ideias.
AULA 03 - Introdução - Diversas formas de iniciar uma redação - PRONTOMarcelo Cordeiro Souza
O documento fornece dicas para estudantes sobre como escrever uma introdução para uma redação. Ele discute como apresentar o tema logo no início, defender um ponto de vista sem ferir os direitos humanos, e evitar generalizações. O documento também lista várias formas de iniciar uma introdução, como afirmações, sequências de perguntas, citações e a exposição de dados.
O documento discute a estrutura do parágrafo dissertativo e fornece exemplos de tópicos frasais. Apresenta os elementos-chave do parágrafo como introdução, desenvolvimento e conclusão. Também explica como desenvolver o tópico frasal usando adição, exemplos, razões, análise e oposição. Fornece vários exemplos de tópicos frasais bem estruturados.
O documento fornece orientações sobre a redação no exame nacional do ensino médio. Apresenta tópicos como a importância da leitura e da prática de escrita, dicas antes e durante a prova, e estrutura da redação dissertativo-argumentativa.
O documento fornece instruções sobre a estrutura de um texto dissertativo-argumentativo, incluindo exemplos de teses, técnicas de argumentação e tipos de conclusão. Apresenta 12 modelos de teses e vários exemplos de como desenvolver a argumentação por meio de exemplificação, referências históricas, constatações, comparações e depoimentos. Discute a importância de articular logicamente as ideias até a conclusão.
A alternativa que melhor representa a organização e estrutura textual do texto é a letra C, ou seja:
I, II III, IV e V
O texto apresenta uma introdução no parágrafo I, estabelecendo o tema central da discussão. No parágrafo II há uma síntese do tema. Nos parágrafos seguintes, de III a V, há o desenvolvimento da argumentação com exemplos e justificativas que sustentam a tese inicial. A alternativa C é a única que respeita essa estrutura textual canônica de Introdução, Síntese e Desenvolvimento.
O documento fornece diretrizes para a redação do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), abordando critérios como norma padrão, coerência, coesão e proposta de intervenção. Ele orienta que a introdução deve apresentar claramente a tese e o posicionamento sobre o tema em terceira pessoa, enquanto os parágrafos de desenvolvimento devem sustentar a tese com argumentos consistentes, como dados e fatos. A conclusão deve retomar a ideia inicial e apresentar uma proposta de intervenção específica sobre o assunto.
O documento fornece informações sobre temas de redação do ENEM, estrutura de redação, argumentação, conclusão e intervenção, dicas para redação, exemplos de texto nota 1000 e frases motivacionais. Resume as principais informações sobre a estrutura da redação dissertativa-argumentativa requerida no ENEM, incluindo introdução, desenvolvimento com argumentos, e conclusão com proposta de intervenção.
O documento discute a acusação do presidente Lula de que a imprensa se comporta como um partido político. O autor afirma que há uma diferença entre se comportar como um partido e tomar partido em uma disputa eleitoral que envolve valores essenciais para a democracia. Antes de apresentar sua tese, o autor contextualiza a fala de Lula que motivou o editorial.
O documento apresenta um curso básico de redação ministrado pela professora Fernanda Braga. Aborda conceitos como frase, oração e período, além de parágrafo, introdução, desenvolvimento e conclusão em textos dissertativos.
Overdose slides Enem e UnP 2015 - aulas 1-2 - Redaçãojasonrplima
O documento discute os aspectos essenciais de um parágrafo dissertativo, incluindo o tópico-frasal, o desenvolvimento do tópico através de adição, causa, consequência e outros meios, e fornece exemplos de tópicos-frase e sua estruturação.
O documento discute o conceito de informatividade em textos. Explica que um texto é mais informativo quanto mais novas e relevantes forem as informações apresentadas, despertando o interesse do leitor. No entanto, o grau de informatividade não deve ser nem muito alto nem muito baixo, devendo respeitar as expectativas do público. Também aborda a importância de se evitar informações óbvias ou baseadas em preconceitos, que tornam o texto fraco do ponto de vista argumentativo.
Dissertação organização e apresentação da tesemarlospg
O documento discute formas de organizar a estrutura de uma tese, incluindo exemplos de teses em 13 modelos diferentes, como cenas descritivas, declarações, perguntas, definições e comparações. Também aborda como desenvolver argumentos para sustentar a tese usando exemplificação, história, constatação, comparação, testemunho e outros métodos. Por fim, discute como concluir o texto de forma a sintetizar a discussão ou retomar a tese original.
O documento discute a estruturação de parágrafos em textos. Explica que um parágrafo deve ter uma ideia central e ideias secundárias relacionadas. Discute também o tamanho ideal de parágrafos para diferentes tipos de leitores e textos. Por fim, apresenta diferentes formas de desenvolver a ideia central de um parágrafo, como enumeração, descrição, contraste e exemplificação.
O documento discute como redigir uma boa dissertação argumentativa, abordando como iniciar, estruturar e os tipos de argumentos que podem ser utilizados, como causas e consequências, comparações e exemplos históricos.
O documento discute a estruturação de parágrafos. Ele define o parágrafo-padrão como uma unidade de composição com uma ideia central e ideias secundárias relacionadas. Também discute o tamanho ideal de parágrafos para diferentes tipos de leitores e textos, e descreve várias técnicas para desenvolver o tópico frasal de um parágrafo, incluindo enumeração, descrição, contraste, razões, análise e exemplificação.
O documento discute a estruturação de parágrafos. Ele define o parágrafo-padrão e explica que parágrafos podem ser curtos, médios ou longos dependendo do contexto. O documento também descreve várias técnicas para desenvolver o tópico frasal de um parágrafo, como enumeração, descrição, confronto, razões, análise e exemplificação.
O documento discute diferentes tipos de argumentos que podem ser utilizados para sustentar uma tese, incluindo citações, exemplos, evidências, princípios e comparações. Exemplos de cada tipo de argumento são fornecidos para ilustrar sua aplicação.
O documento discute os tipos de textos abordados na redação do ENEM, incluindo descritivos, narrativos e dissertativo-argumentativos. Apresenta as características desses gêneros textuais como a descrição detalhada, a narrativa com personagens e enredo, além da argumentação com tese, argumentos e contra-argumentos. Também ressalta a importância da contextualização, intertextualidade e interdisciplinaridade na prova.
O documento fornece instruções sobre como escrever artigos de opinião, definindo-o como um texto que expõe o posicionamento do autor sobre um tema atual. Ele explica que os artigos de opinião servem para disseminar conhecimento, compartilhar pontos de vista e engajar o público. Também fornece dicas sobre estrutura, argumentação e estilo para a redação deste gênero textual.
O documento fornece dicas e informações sobre a produção textual para o ENEM, incluindo sugestões de tempo, características da prova, gêneros textuais e conteúdos mais cobrados. Também discute temas, organização do texto e uso de conhecimentos interdisciplinares.
O texto apresenta dados estatísticos sobre a participação de menores de idade em crimes graves no estado de São Paulo. Segundo os dados, menores são responsáveis por apenas 1% dos homicídios e estão envolvidos em pequenas porcentagens de outros crimes como roubos e latrocínios. Especialistas citados afirmam que esses números refutam a ideia de que menores são particularmente perigosos e que a redução da maioridade penal teria pouco impacto na criminalidade.
A maioria dos textos originais escritos pelos sofistas foram perdidos, e nossa compreensão moderna do movimento sofista vem da crítica de Platão que dizia que a transmissão dos ensinamentos feita por eles reduzia-se a comércio interesseiro de saberes memorizados, retóricos e relativos. Por causa dessa prática de pensamento, com o tempo, o termo “sofisma” foi adquirindo uma conotação pejorativa, passando a significar um argumento usado para apresentar uma ilusão de verdade e induzir o auditório ao engano. Não nos interessa, neste texto, avaliar as críticas feitas aos sofistas. Nosso objetivo é destacar que é importante, em um mundo no qual há tantas verdades, que os professores, principalmente os de Leitura e Produção Textual, transmitam o conhecimento dos sofismas aos seus alunos para que possam evitar armadilhas lógicas na própria argumentação e sejam capazes de analisar a argumentação alheia, evitando serem manipulados por algum “sofista” da atualidade. Através da apresentação e análise dos vários sofismas em textos publicitários e declarações da atualidade veiculados em jornais, revistas, televisão, internet, observamos que os alunos argumentam melhor e desenvolvem senso crítico; capacidades essenciais para serem cidadãos participantes na sociedade pluralista em que vivemos.
O documento discute como articular diferentes partes de um texto argumentativo usando palavras ou expressões chamadas de articuladores. Ele fornece exemplos de articuladores que indicam causa e efeito, adicionam argumentos, organizam argumentos e preparam a conclusão. O documento também discute as vozes presentes em um artigo de opinião, como aliados, adversários e a audiência.
O documento fornece dicas para escrever uma redação nota 1000 no ENEM, incluindo analisar o tema e textos motivadores, definir uma tese, estruturar o texto em introdução, desenvolvimento e conclusão, e fornecer um exemplo de redação bem-sucedida.
O documento descreve as características e estrutura de um artigo de opinião. Ele explica que um artigo de opinião é um texto argumentativo no qual o autor defende sua opinião sobre um assunto relevante usando recursos como exemplos, dados estatísticos e depoimentos. Também discute como introduzir um artigo de opinião, mencionando declarações iniciais, definições, dados estatísticos e interrogatórios como possíveis abordagens.
Falácias e sofismas - quando o que você diz não é verdade, mas pareceLucas Heber Mariano
Este documento fornece uma introdução às falácias, classificando-as em diferentes tipos e fornecendo exemplos de cada uma. Explica que as falácias são argumentos enganosos que violam as regras da lógica e do raciocínio correto. Também discute a importância de reconhecer as falácias para evitar erros de julgamento.
O documento discute o texto dissertativo-argumentativo. Apresenta seu objetivo de expor e argumentar um tema sob determinado ponto de vista. Define dissertação como tratamento de um assunto com desenvolvimento e opinião. Explana sobre a estrutura do texto dissertativo-argumentativo, incluindo introdução, desenvolvimento e conclusão.
O documento descreve os principais erros cometidos em textos dissertativo-argumentativos, incluindo erros de escrita e gramática, adequação ao tema e gênero, seleção e organização de argumentos, coesão textual e adequação da solução proposta.
O documento fornece informações sobre temas de redação do ENEM, estrutura de redação, argumentação, conclusão e intervenção, dicas para redação, exemplos de texto nota 1000 e frases motivacionais. Resume as principais informações sobre a estrutura da redação dissertativa-argumentativa requerida no ENEM, incluindo introdução, desenvolvimento com argumentos, e conclusão com proposta de intervenção.
O documento discute a acusação do presidente Lula de que a imprensa se comporta como um partido político. O autor afirma que há uma diferença entre se comportar como um partido e tomar partido em uma disputa eleitoral que envolve valores essenciais para a democracia. Antes de apresentar sua tese, o autor contextualiza a fala de Lula que motivou o editorial.
O documento apresenta um curso básico de redação ministrado pela professora Fernanda Braga. Aborda conceitos como frase, oração e período, além de parágrafo, introdução, desenvolvimento e conclusão em textos dissertativos.
Overdose slides Enem e UnP 2015 - aulas 1-2 - Redaçãojasonrplima
O documento discute os aspectos essenciais de um parágrafo dissertativo, incluindo o tópico-frasal, o desenvolvimento do tópico através de adição, causa, consequência e outros meios, e fornece exemplos de tópicos-frase e sua estruturação.
O documento discute o conceito de informatividade em textos. Explica que um texto é mais informativo quanto mais novas e relevantes forem as informações apresentadas, despertando o interesse do leitor. No entanto, o grau de informatividade não deve ser nem muito alto nem muito baixo, devendo respeitar as expectativas do público. Também aborda a importância de se evitar informações óbvias ou baseadas em preconceitos, que tornam o texto fraco do ponto de vista argumentativo.
Dissertação organização e apresentação da tesemarlospg
O documento discute formas de organizar a estrutura de uma tese, incluindo exemplos de teses em 13 modelos diferentes, como cenas descritivas, declarações, perguntas, definições e comparações. Também aborda como desenvolver argumentos para sustentar a tese usando exemplificação, história, constatação, comparação, testemunho e outros métodos. Por fim, discute como concluir o texto de forma a sintetizar a discussão ou retomar a tese original.
O documento discute a estruturação de parágrafos em textos. Explica que um parágrafo deve ter uma ideia central e ideias secundárias relacionadas. Discute também o tamanho ideal de parágrafos para diferentes tipos de leitores e textos. Por fim, apresenta diferentes formas de desenvolver a ideia central de um parágrafo, como enumeração, descrição, contraste e exemplificação.
O documento discute como redigir uma boa dissertação argumentativa, abordando como iniciar, estruturar e os tipos de argumentos que podem ser utilizados, como causas e consequências, comparações e exemplos históricos.
O documento discute a estruturação de parágrafos. Ele define o parágrafo-padrão como uma unidade de composição com uma ideia central e ideias secundárias relacionadas. Também discute o tamanho ideal de parágrafos para diferentes tipos de leitores e textos, e descreve várias técnicas para desenvolver o tópico frasal de um parágrafo, incluindo enumeração, descrição, contraste, razões, análise e exemplificação.
O documento discute a estruturação de parágrafos. Ele define o parágrafo-padrão e explica que parágrafos podem ser curtos, médios ou longos dependendo do contexto. O documento também descreve várias técnicas para desenvolver o tópico frasal de um parágrafo, como enumeração, descrição, confronto, razões, análise e exemplificação.
O documento discute diferentes tipos de argumentos que podem ser utilizados para sustentar uma tese, incluindo citações, exemplos, evidências, princípios e comparações. Exemplos de cada tipo de argumento são fornecidos para ilustrar sua aplicação.
O documento discute os tipos de textos abordados na redação do ENEM, incluindo descritivos, narrativos e dissertativo-argumentativos. Apresenta as características desses gêneros textuais como a descrição detalhada, a narrativa com personagens e enredo, além da argumentação com tese, argumentos e contra-argumentos. Também ressalta a importância da contextualização, intertextualidade e interdisciplinaridade na prova.
O documento fornece instruções sobre como escrever artigos de opinião, definindo-o como um texto que expõe o posicionamento do autor sobre um tema atual. Ele explica que os artigos de opinião servem para disseminar conhecimento, compartilhar pontos de vista e engajar o público. Também fornece dicas sobre estrutura, argumentação e estilo para a redação deste gênero textual.
O documento fornece dicas e informações sobre a produção textual para o ENEM, incluindo sugestões de tempo, características da prova, gêneros textuais e conteúdos mais cobrados. Também discute temas, organização do texto e uso de conhecimentos interdisciplinares.
O texto apresenta dados estatísticos sobre a participação de menores de idade em crimes graves no estado de São Paulo. Segundo os dados, menores são responsáveis por apenas 1% dos homicídios e estão envolvidos em pequenas porcentagens de outros crimes como roubos e latrocínios. Especialistas citados afirmam que esses números refutam a ideia de que menores são particularmente perigosos e que a redução da maioridade penal teria pouco impacto na criminalidade.
A maioria dos textos originais escritos pelos sofistas foram perdidos, e nossa compreensão moderna do movimento sofista vem da crítica de Platão que dizia que a transmissão dos ensinamentos feita por eles reduzia-se a comércio interesseiro de saberes memorizados, retóricos e relativos. Por causa dessa prática de pensamento, com o tempo, o termo “sofisma” foi adquirindo uma conotação pejorativa, passando a significar um argumento usado para apresentar uma ilusão de verdade e induzir o auditório ao engano. Não nos interessa, neste texto, avaliar as críticas feitas aos sofistas. Nosso objetivo é destacar que é importante, em um mundo no qual há tantas verdades, que os professores, principalmente os de Leitura e Produção Textual, transmitam o conhecimento dos sofismas aos seus alunos para que possam evitar armadilhas lógicas na própria argumentação e sejam capazes de analisar a argumentação alheia, evitando serem manipulados por algum “sofista” da atualidade. Através da apresentação e análise dos vários sofismas em textos publicitários e declarações da atualidade veiculados em jornais, revistas, televisão, internet, observamos que os alunos argumentam melhor e desenvolvem senso crítico; capacidades essenciais para serem cidadãos participantes na sociedade pluralista em que vivemos.
O documento discute como articular diferentes partes de um texto argumentativo usando palavras ou expressões chamadas de articuladores. Ele fornece exemplos de articuladores que indicam causa e efeito, adicionam argumentos, organizam argumentos e preparam a conclusão. O documento também discute as vozes presentes em um artigo de opinião, como aliados, adversários e a audiência.
O documento fornece dicas para escrever uma redação nota 1000 no ENEM, incluindo analisar o tema e textos motivadores, definir uma tese, estruturar o texto em introdução, desenvolvimento e conclusão, e fornecer um exemplo de redação bem-sucedida.
O documento descreve as características e estrutura de um artigo de opinião. Ele explica que um artigo de opinião é um texto argumentativo no qual o autor defende sua opinião sobre um assunto relevante usando recursos como exemplos, dados estatísticos e depoimentos. Também discute como introduzir um artigo de opinião, mencionando declarações iniciais, definições, dados estatísticos e interrogatórios como possíveis abordagens.
Falácias e sofismas - quando o que você diz não é verdade, mas pareceLucas Heber Mariano
Este documento fornece uma introdução às falácias, classificando-as em diferentes tipos e fornecendo exemplos de cada uma. Explica que as falácias são argumentos enganosos que violam as regras da lógica e do raciocínio correto. Também discute a importância de reconhecer as falácias para evitar erros de julgamento.
O documento discute o texto dissertativo-argumentativo. Apresenta seu objetivo de expor e argumentar um tema sob determinado ponto de vista. Define dissertação como tratamento de um assunto com desenvolvimento e opinião. Explana sobre a estrutura do texto dissertativo-argumentativo, incluindo introdução, desenvolvimento e conclusão.
O documento descreve os principais erros cometidos em textos dissertativo-argumentativos, incluindo erros de escrita e gramática, adequação ao tema e gênero, seleção e organização de argumentos, coesão textual e adequação da solução proposta.
1) O documento discute a atividade de revisão textual em três frases ou menos. 2) Apresenta os principais referenciais teóricos sobre a concepção dialógica da linguagem segundo Bakhtin e estudos sobre a atividade de revisão. 3) Argumenta que a revisão deve ser vista como um processo colaborativo que considera aspectos discursivos e não apenas formais do texto.
O documento fornece instruções para uma atividade em duas etapas sobre os usos e abusos da internet. Na primeira etapa, os alunos analisarão uma charge e discutirão ilustrações. Na segunda etapa, eles lerão e discutirão um artigo sobre os pontos positivos e negativos do uso da internet no trabalho. O documento também fornece recursos adicionais e recomendações para a produção do texto.
Este documento fornece critérios básicos para a correção de textos dissertativos argumentativos. Ele discute a competência da norma culta e verifica a quantidade de desvios gramaticais e de convenções da escrita cometidos pelo aluno, com desvios mais graves excluindo a redação da pontuação mais alta. Ele também pede para não penalizar os mesmos erros mais de uma vez.
O documento descreve as características da dissertação e do artigo de opinião. A dissertação é um texto que defende uma ideia através de argumentos e fatos, geralmente dividido em introdução, desenvolvimento e conclusão. O artigo de opinião expõe o posicionamento do autor sobre um tema atual, sustentando suas ideias com informações para persuadir o leitor.
O documento descreve um programa para jornalistas e estudantes de jornalismo que os levará para uma imersão de uma semana em Brasília para entender a crise política brasileira através de oficinas, visitas a órgãos governamentais, e conversas com jornalistas e autoridades. O programa ocorrerá de 9 a 16 de dezembro de 2016.
Este documento introduz os principais tipos de redação e fornece diretrizes para a redação de textos. Ele define redação técnica, científica e literária, e explica que a técnica e a científica compartilham características como linguagem formal e objetividade. A literária usa linguagem informal e subjetividade. Também discute textos dissertativos e fornece orientações sobre como delimitar o tema, desenvolver um plano e roteiro para a redação.
Este documento discute a linha tênue entre discurso de ódio e jornalismo opinativo. Ele analisa comentários da jornalista Rachel Sheherazade que continham discurso de ódio contra um jovem negro e pobre versus um jovem branco e rico. Além disso, explora conceitos de ódio, preconceito e o papel do jornalismo opinativo na sociedade.
O documento discute a redação dissertativa-argumentativa no Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). Ele explica que a proposta de redação no ENEM apresenta um parágrafo inicial com informações sobre o tema, registro de linguagem e textos motivadores. Também fornece orientações sobre como estruturar a redação, com introdução, desenvolvimento com argumentos e conclusão com proposta de intervenção. Por fim, apresenta um exemplo de proposta de redação sobre a persistência da violência contra a mulher no Brasil.
O documento apresenta o plano de um curso de Produção Textual com o seguinte conteúdo: 1) datas e temas a serem abordados nas aulas; 2) produção semanal de redações com feedback individual; 3) dois simulados de redação; 4) dicas de redação e gramática enviadas por e-mail; 5) atendimento individual agendado.
Apresentação para aula inicial de Produção de texto contendo critérios de correção, comentário sobre principais erros cometidos e também um resumo sobre os eixos cognitivos do Enem.
O documento discute elementos de coesão e coerência em textos, incluindo referência, substituição, elipse, conexão lexical e operadores argumentativos. A coesão estabelece a ligação entre elementos gramaticais de um texto enquanto a coerência garante a sequência lógica das ideias. Vários elementos como conjunções e expressões estabelecem relações de sentido entre as ideias no texto.
Tema: A falta de leitura no Brasil
Problema: O baixo nível cultural da população devido à falta de leitura de boa qualidade no Brasil
Hipótese 1: Um dos fatores que provocam a falta de domínio da leitura é a escassez de livrarias no Brasil
Hipótese 2: Os brasileiros preferem ler futilidades que pouco acrescentam ao seu intelecto a se dedicar aos grandes nomes da literatura
Hipótese 3: O sistema de ensino brasileiro sofreu uma indevida abolição da repetência nas escol
A alternativa que melhor reflete a organização e estrutura textual do texto é a letra C, ou seja:
I, II III, IV e V.
O texto inicia apresentando a ideia principal no parágrafo I, em seguida desenvolve essa ideia no parágrafo II, prossegue com argumentos nos parágrafos III e IV e conclui com uma nova ideia no parágrafo V, fechando o raciocínio. A ordem C é a única que respeita a lógica introdução, desenvolvimento e conclusão.
O documento discute a estrutura e elementos essenciais de um texto dissertativo-argumentativo. Ele explica que um bom texto deve ter uma introdução, desenvolvimento e conclusão. A introdução apresenta a tese, o desenvolvimento discute e apoia a tese com argumentos, e a conclusão resume os pontos principais e reafirma a tese.
O documento fornece orientações sobre a elaboração de um texto dissertativo-argumentativo, abordando suas peculiaridades, como a linguagem impessoal e objetiva, o uso de exemplos do conhecimento geral e a estrutura em três parágrafos. Também traz dicas gerais sobre redação e simula o desenvolvimento de um texto sobre os riscos da automedicação.
Este documento fornece orientações sobre como redigir uma redação no Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), abordando tópicos como estrutura, introdução, desenvolvimento, conclusão e tipos de argumentação. O texto destaca a importância de apresentar claramente uma tese e defendê-la ao longo do texto por meio de argumentos, exemplos e propostas de solução.
O Enem testa as habilidades e competências dos estudantes através de provas anuais. As competências avaliadas são dominar linguagens, compreender fenômenos, enfrentar situações-problema, construir argumentações e elaborar propostas de intervenção solidária. As 21 habilidades cobradas incluem compreender gráficos, analisar dados estatísticos, compreender a importância da biodiversidade e valorizar a diversidade cultural.
O documento discute as características e partes do texto dissertativo. Apresenta as principais diferenças entre texto dissertativo e argumentativo, e descreve claramente as seções de introdução, desenvolvimento e conclusão que compõem um texto dissertativo.
Este documento fornece instruções sobre como redigir uma redação dissertativo-argumentativa para o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), abordando tópicos como apresentar uma tese, expor ideias, argumentar, persuadir, seguir os passos da escrita como planejamento, introdução, desenvolvimento e conclusão, e fornecer exemplos de redações nota 100.
O documento discute a importância dos deveres de cidadania para o exercício consciente dos direitos políticos. Em três parágrafos, argumenta que o cidadão maduro é aquele capaz de exercer seus direitos e cumprir suas obrigações, preferencialmente de modo deliberado e espontâneo, e que o cumprimento dos deveres é essencial para a vida em sociedade.
Este documento discute como elaborar uma boa redação para o Enem, listando tópicos importantes a serem considerados como assuntos relevantes, tipos de textos, temas possíveis de redação e exemplos de cada tipo de texto.
Resenha de "A Lei do Mais Belo" de Nancy Etcoff produzida para a matéria de "Estética" do curso Comunicação Social - Jornalismo da Universidade Federal de Alagoas.
O documento fornece instruções e dicas para a redação dissertativo-argumentativa, abordando a importância da leitura, da prática de escrita, da atenção ao tema proposto e da estrutura do texto.
Este documento fornece diretrizes sobre a estrutura e estratégias argumentativas para a produção de um texto dissertativo-argumentativo. Ele discute a introdução, desenvolvimento e conclusão de um texto, além de operadores argumentativos e possíveis temas como violência, xenofobia e racismo. Também fornece exemplos de como utilizar estratégias como exemplificação, enumeração, comparação, causas e consequências, evolução histórica e citação na argumentação.
Aula 01 Interpretação e eleaboração de textos.pptxIsaquia Franco
O texto discute a solidão inerente à conectividade moderna. Apesar de estarmos mais conectados do que nunca através da internet e dispositivos eletrônicos, o autor argumenta que isso acaba disfarçando a solidão fundamental da experiência humana, já que cada um está imerso em seu próprio mundo virtual.
O documento discute as características e estrutura de uma dissertação argumentativa. Ele explica que uma dissertação requer domínio do assunto, fidelidade ao tema, coerência, raciocínio lógico e linguagem objetiva. Também fornece etapas para elaborar uma dissertação, incluindo transformar o tema em uma pergunta, responder com um ponto de vista, argumentar e usar um exemplo.
Este documento discute a teoria do "activisionismo" proposta por Sérgio dos Céus Nelson como uma nova abordagem para a reconstrução social. O activisionismo defende que os cidadãos devem ser ativos na resolução dos problemas sociais e ter conhecimento pleno de seus direitos e deveres. Também critica os modelos atuais de democracia e contrato social por não promoverem igualdade. A visão do autor é que as sociedades precisam evoluir para um novo estágio em que o conhecimento e participação cívica sejam valoriz
Este documento fornece uma introdução sobre a metodologia de redação de artigos científicos. Ele discute a importância dos artigos científicos, as etapas de elaboração, organização e apresentação de um artigo, bem como as normas de citações e referências. Além disso, apresenta os objetivos de desenvolver um artigo científico de acordo com as normas institucionais e da ABNT.
Este documento descreve a metodologia para redação de artigos científicos. Ele aborda a estrutura, estilo de redação, construção de parágrafos e coerência no texto de artigos científicos de acordo com as normas da ABNT. Além disso, apresenta as etapas da pesquisa científica e a estrutura básica de um artigo científico.
Resolução da prova cancelada do ENEM 2009, pela equipe dos professores do an...mariainesmachado
O texto resume o processo do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) de 2009 que foi cancelado devido ao vazamento de provas. O ENEM avaliava os alunos em cinco eixos cognitivos através de provas em duas etapas cobrindo diferentes áreas do conhecimento. O resumo fornece as informações essenciais sobre a estrutura e objetivos do exame cancelado.
Caderno do Aluno História 7 série vol 1 2014-2017Diogo Santos
1) O documento é um caderno de estudos para alunos do 7o ano/8o série do ensino fundamental sobre História.
2) O caderno aborda temas como Iluminismo, colonização européia na América, Revolução Industrial e origem dos direitos humanos.
3) Os alunos realizarão atividades em grupo sobre os três poderes do Estado brasileiro definidos por Montesquieu.
Critérios, dicas, estrutura da dissertação, títulos Inter textualizados, estratégias de argumentação, verbos expressivos, coesão: nexos oracionais, paralelismos, sugestão de temas para praticar.
Este documento fornece orientações sobre a redação dissertativa-argumentativa para concursos públicos. Ele aborda tópicos como a estrutura do texto dissertativo, erros a evitar, dicas para elaboração da introdução e desenvolvimento do texto. Além disso, fornece exemplos de introduções e alerta sobre como lidar com o tema proposto para a redação.
Este documento discute as características das organizações tradicionais e novas organizações no contexto da sociedade da informação. Ele descreve como as organizações tradicionais tendem a ser centralizadas, burocráticas e ineficientes, enquanto as novas organizações investem em tecnologia da informação, colaboração remota e desafiam os funcionários a maximizar seu valor e visão. O autor usa metáforas como "barco oito" versus "barco de corredeiras" para ilustrar como as organizações precisam
O documento discute diferentes tipos de introdução para textos dissertativos-argumentativos, incluindo narrativa, exemplificação, alusão histórica, definição, citação e perguntas. Cada tipo é explicado com exemplos de como pode ser usado de forma efetiva para apresentar a tese de maneira clara e envolver o leitor.
Este documento fornece uma introdução aos principais conceitos e noções da análise de discurso político em 3 frases:
1) Define discurso como uma tentativa de fixar sentidos sobre o real de forma provisória e arbitrária, sem verdades pré-existentes.
2) Explica que a análise de discurso estuda como os sentidos são construídos historicamente através do discurso, diferente da análise de conteúdo.
3) Aponta que os discursos políticos buscam fixar sentidos sobre temas em disput
O TEXTO DISSERTATIVO_Introdução - 1a série EM.pdfEdnaSantos855118
O documento descreve as características e estrutura de um texto dissertativo-argumentativo. Ele deve expor e argumentar um ponto de vista sobre um tema, fundamentado por dados e exemplos. Sua estrutura ideal inclui uma introdução com a tese, dois ou três parágrafos de desenvolvimento com argumentos, e uma conclusão com uma proposta de solução.
Este documento apresenta uma introdução à disciplina de Antropologia Teológica no Centro Universitário Claretiano. A disciplina abordará diferentes concepções de ser humano ao longo da história, como a pessoa é tratada na sociedade atual e a proposta de pessoa defendida pela instituição. O objetivo é ajudar os estudantes a compreenderem melhor as pessoas e terem uma atuação ética e responsável, independente de sua área de formação.
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
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LIVRO MPARADIDATICO SOBRE BULLYING PARA TRABALHAR COM ALUNOS EM SALA DE AULA OU LEITURA EXTRA CLASSE, COM FOCO NUM PROBLEMA CRUCIAL E QUE ESTÁ TÃO PRESENTE NAS ESCOLAS BRASILEIRAS. OS ALUNOS PODEM LER EM SALA DE AULA. MATERIAL EXCELENTE PARA SER ADOTADO NAS ESCOLAS
2. REDAÇÃO - ENEM
ATENÇÃO PARA:
Objetividade do tema proposto;
Ausência de sequências narrativas, descritivas
e injuntivas;
Ausência de pessoalidade (faça em 3ª. pessoa);
Fuja de generalizações e frases prontas.
3. REDAÇÃO - ENEM
PASSOS PARA A ESCRITA:
1.Leia com atenção o tema – interprete a ideia
central presente;
2.Leia os textos motivadores e verifique a relação
de sentido deles para com o tema. (lembre-se de
que são apenas motivadores e não exatamente o
tema da redação);
4. REDAÇÃO - ENEM
3. Planeje a redação:
a. Criar a tese (o objetivo da redação) a partir da
interpretação feita;
b. Levante argumentos, fatos, opiniões, dados,
informações;
c. Analise a partir desses dados possíveis
formas de intervenção no problema;
d. Avalie e conclua.
5. REDAÇÃO - ENEM
UM PONTO DE PARTIDA
Faça uma pergunta ao tema. Isso propicia
reflexões acerca do que se vai escrever.
ENEM 2009 (cancelada) – Valorização do idoso
Por que é importante a valorização do idoso?
ENEM 2009 – O indivíduo frente à ética nacional
Como e de que forma o indivíduo deve ser
comportar frente a ética nacional?
6. REDAÇÃO - ENEM
ENEM 2010 – O trabalho na construção da
dignidade humana
De que forma o trabalho participa da construção
da dignidade humana?
ENEM 2010 (2ª aplicação) – Ajuda humanitária
Por que a ajuda humanitária é importante?
7. REDAÇÃO - ENEM
CONSTRUINDO UMA REDAÇÃO
Introdução: 2 ou 3 períodos (um com uma
ilustração e outro com a tese/objetivo)
Vejamos alguns exemplos:
8. REDAÇÃO - ENEM
ENEM 2009 (cancelada) – Valorização do idoso
A evolução da medicina, uma melhor distribuição de
rendas como também condições de vida mais agradáveis
alavancaram o tempo de sobrevivência dos homens. Tal
fato motiva uma revisão na maneira como os idosos são
tratados hoje na sociedade, eles, em breve, serão uma
grande parcela da população mundial.
9. REDAÇÃO - ENEM
ENEM 2009 – O indivíduo frente à ética nacional
Os constantes casos de corrupção ocorridos no
Brasil, sejam na política ou em outros setores, criam um
clima de insatisfação diante da figura humana. O conceito
de ética parece se perder nesse emaranhado de
falcatruas, mas, não haveria fatores na sociedade que
alimentam esse clima e compactuam com ele?
10. REDAÇÃO - ENEM
ENEM 2010 – O trabalho na construção da dignidade
humana
O homem, dentro das atuais condições sociais,
necessita de trabalho para sobreviver, como também de
momentos de prazer. Entretanto essas duas condições
nem sempre existem. Quando a primeira é explorada de
forma exagerada a dignidade humana fica maculada.
11. REDAÇÃO - ENEM
Desenvolvimento: mínimo 1 parágrafo
Situe a problemática no tempo e espaço;
questione-a com argumentos; comprove as
verdades envolvidas; convença o leitor do ponto
de vista por você abordado a respeito da tese;
prepare as ideias para inserir propostas de
intervenção sem ferir os direitos humanos.
Não radicalize!
12. REDAÇÃO - ENEM
Desenvolvimento – banco de dados e ideias –
Tema: “Valorização do idoso”
Responsabilidades familiares com o bem-estar dos idosos;
A realidade atual e as condições ideais para o idoso (saúde, cultura,
alimentação...) – o que falta para alcançá-las?
A urgência na atenção ao idoso, uma vez que a população está
envelhecendo.
Passado e presente: a importância do ancião no passado (a
experiência) – hoje a desvalorização – que mecanismos podem
propiciar a inserção?
As diferenças entre o estereótipo do “velho” e a jovialidade na
terceira idade (a melhor idade).
A importância e a finalidade do estatuto do idoso – destacar o
preconceito e a necessidade de aplicar a lei.
13. REDAÇÃO - ENEM
Conclusão: mínimo dois períodos
Avalie a problemática da tese, analisando os
caminhos que sua redação percorreu; trace
propostas de intervenção (caso ainda não tenha
feito).
Cuidado para a conclusão não ficar maior que o
desenvolvimento.
Cuidado com propostas utópicas e vazias de
possibilidades.
14. REDAÇÃO - ENEM
Conclusão – propostas de intervenção –
aplicação das punições propostas no Estatuto;
divulgação pública do Estatuto como forma de obrigar as
instituições e as pessoas a adotarem comportamentos de respeito ao
idoso (de que é exemplo a reserva de assentos, no metrô);
formação de associações públicas de idosos, as quais poderiam dar
mais visibilidade a essa parcela da população e fazer valer seus
direitos;
adoção de políticas públicas voltadas unicamente para os idosos,
como centros de saúde e de cultura especializados;
transformação de comportamentos individuais, baseada numa
mudança de perspectiva em relação ao idoso:muitas vezes realmente
não é fácil conviver com alguém que se torna inflexível em suas
posições, mas caberia aos familiares e pessoas próximas ajudar o
idoso a resgatar a capacidade de sonhar e fazer projetos.
15. REDAÇÃO - ENEM
TEMA ENEM 2006
O PODER DE TRANSFORMAÇÃO DA LEITURA
REDAÇÃO NOTA 100
16. REDAÇÃO - ENEM
Quando o sol da cultura está baixo, até os mais ínfimos seres emitem luz
Marcel Proust, grande escritor e exemplo máximo de uma
vida dedicada unicamente à leitura e à literatura, disse em seus
escritos “cada leitor, quando lê, é um leitor de si mesmo”. O que
Proust evidencia nessa frase deixa em aberto uma série de
interpretações que podem ser realizadas a partir do hábito
entusiástico e não visto como uma obrigação, pela leitura.
Estar em contato com o universo das palavras e nele
encontrar uma atividade prazerosa, ao mesmo tempo que nos leva
a absorver todo o conhecimento exterior, também nos conduz a
uma busca de tudo que representa algo de nós mesmos nesse
conhecimento que chega até nós. Em cada nova leitura, ocorre
algo semelhante a uma lapidação de nossos desejos e
predileções.
17. REDAÇÃO - ENEM
Os livros constituem um tipo de transporte de
conhecimento diferente da televisão por exemplo, onde as
informações são transmitidas a todo o momento, e para tal, só
precisa de nossa permissão para a passagem de suas imagens
através de nosso córtex. O nível de saber que podemos extrair
de um livro possui o mesmo limite de nossa vontade de fazê-lo.
E, ao contrário das informações “prontas” da televisão, temos a
total liberdade de interpretação, o que confere o
aperfeiçoamento de nosso senso crítico e o melhoramento de
como nos posicionamos diante do mundo.
18. REDAÇÃO - ENEM
O hábito da leitura não possui caráter elitista e nem está
associado ao poder aquisitivo. Em qualquer cidade, por menor
que seja, há uma biblioteca, basta que tenhamos interesse em
desvendar todo o mistério contido nela. Ao ler, nos tornamos
mais cultos, mais seguros de nossas convicções, nos
expressamos e escrevemos melhor. Medidas públicas devem
ser realizadas para garantir essa acessibilidade e assim, seus
respectivos países possam brilhar, iluminados pelo sol da
cultura.
19. REDAÇÃO - ENEM
Quadro Negro
(INTRODUÇÃO)Se para Monteiro Lobato um país se faz
de homens e livros, para os governantes diferente não poderia
ser. O papel da leitura na formação de um indivíduo é de
notória importância. Basta-nos observar a relevância da escrita
até mesmo na marcação histórica do homem, que destaca, por
tal motivo, a pré-história.
(CONCLUSÃO)A leitura é a base para o desenvolvimento
e a integração na sociedade e na vida, porquanto viver não é
apenas respirar. Se Descartes estiver certo, é preciso pensar.
Pensando, poderemos mudar o quadro negro do país e
construir o Brasil de Monteiro Lobato: quadro negro apenas na
sala de aula, repleto de idéias, pensamentos, autores, repleto
de transformação e de vida.
20. REDAÇÃO - ENEM
DICAS DE CORREÇÃO:
pronome relativo ONDE – utilizado apenas para
retomar lugar físico (a cidade onde moro; a caixa
onde estava o sapato);
pronome relativo O QUAL – atente para a
concordância e a regência;
elimine a repetição utilizando alguns
mecanismos de coesão;
elimine adjetivos ou referências religiosas e
emotivas, e evite a 1ª. pessoa - isso dá muita
pessoalidade ao texto –
21. REDAÇÃO - ENEM
não use VOCÊ no texto;
cuidado com períodos longos, podem ficar
confusos;
não inicie períodos com verbos no gerúndio e
nem com QUE;
“Que vem criando atos violentos entre a sociedade..”
“Sendo proibido o trabalho infantil, a luta por
sobrevivência faz milhares de crianças irem
trabalhar.”
22. REDAÇÃO - ENEM
CORREÇÃO:
Nesta perspectiva, soluções devem ser tomadas para frear este
processo de destruição, como o tratamento das águas urbano-
industriais veinculado a canalização da rede de esgoto. Maior
incentivo do governo em programas de incentivo a consientização da
população, maior fiscalização e incentivos fiscais as empresas que
promoverem o saneamento da águas.
Nesta perspectiva, soluções devem ser tomadas para frear o
processo de destruição, como o tratamento das águas urbano-
industriais vinculado à canalização da rede de esgoto. Ainda faz-se
necessário um maior incentivo do governo a programas de
conscientização das pessoas, como também a fiscalização e
promoção fiscal às empresas que promoverem o saneamento da
águas.
23. REDAÇÃO - ENEM
CORREÇÃO:
(introdução) O sistema penitenciário brasileiro é precário,
pois existe uma super lotação, em vários presídios há
falta de atendimento psicológico, profissional e
educacional.
O sistema penitenciário brasileiro é precário, pois existe
uma super lotação. Além disso, aos presos, há falta de
atendimento psicológico, profissional e educacional. Tudo
isso é um complicador para o processo de reinserção dos
detentos.
24. REDAÇÃO - ENEM
CORREÇÃO:
Mas ainda há coisas que as mulheres ainda tem que
conquistar como o exemplo a política a maioria dos
políticos são homens.
Mas ainda há conquistas a que as mulheres têm direito.
Um bom exemplo é a política, pois a maioria dos
governantes são homens.
25. REDAÇÃO - ENEM
CORREÇÃO:
A gripe é desenvolvida por um vírus, cujo o nome se
conhece por H1N1, onde este ao ser transmitido pode
levar o indivíduo à morte.
A gripe é desenvolvida por um vírus, o H1N1, o qual, ao
ser transmitido, pode levar o indivíduo à morte.
26. REDAÇÃO - ENEM
CORREÇÃO:
Agentes da saúde, da imprensa escrita e televisiva em geral,
recomendam que todos tenham grande cuidado, tendo sempre uma
boa higiene.
Estimativas feitas recentemente afirmam que houve um grande
número de morte por tal gripe, sendo muitas seguidas por problemas
de saúde.
Agentes da saúde e da imprensa - escrita e televisiva -
recomendam que todos tenham cuidado, para isso é importante
sempre uma boa higiene.
O problema da novo vírus é muito sério, pois estimativas recentes
afirmam que houve um grande número de mortes por tal gripe.
Algumas tiveram como consequência complicações de saúde
anteriores.
27. REDAÇÃO - ENEM
ERROS COMUNS:
Trocar tipo de texto;
Fugir do tema;
Uso impróprio da linguagem oral;
Rebuscar demais;
Cometer desvios de norma padrão;
Usar clichês e provérbios;
Panfletar e radicalizar;
Usar citações sem cuidado;
Exagerar nas informações;
Abusar da redundância.