Estruturação dos parágrafos

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Aula sobre Estruturação dos Parágrafos com exercícios que abordam Tópicos Frasais.

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Estruturação dos parágrafos

  1. 1. Estruturação dos parágrafos
  2. 2. Parágrafo-padrão      O parágrafo-padrão é uma unidade de composiçãoconstituída por um ou mais de um período, em que sedesenvolve determinada idéia central, ou nuclear, a que seagregam outras, secundárias, intimamente relacionadas pelosentido e logicamente decorrentes dela.      O parágrafo é indicado por um afastamento da margemesquerda da folha. Ele facilita ao escritor a tarefa de isolar edepois ajustar convenientemente as idéias principais de suacomposição, permitindo ao leitor acompanhar-lhes odesenvolvimento nos seus diferentes estágios.
  3. 3. O tamanho do parágrafoParágrafos curtosPróprios para textos pequenos, fabricados para leitoresde pouca formação cognitiva.Parágrafos médiosComuns em revistas e livros didáticos destinados a umleitor de nível médio (2º grau).Parágrafos longosEm geral, as obras científicas e acadêmicas possuemlongos parágrafos.
  4. 4.       Tópico frasal      A idéia central do parágrafo é enunciada através doperíodo denominado tópico frasal (também chamadode frase-síntese ou período tópico). Esse períodoorienta ou governa o resto do parágrafo; dele nascemoutros períodos secundários ou periféricos; ele vai sero roteiro do escritor na construção do parágrafo; ele éo período mestre, que contém a frase-chave.
  5. 5.   Exemplos:      Ao cuidar do gado, o peão monta e governa os cavalossem maltrátá-los. O modo de tratar o cavalo parece rude,mas o vaqueiro jamais é cruel. Ele sabe como o animal foidomado, conhece as qualidades e defeitos do animal, sabeonde, quando e quanto exigir do cavalo. O vaqueiroaprendeu que paciência e muitos exercícios são osprincipais meios para se obter sucesso na lida com oscavalos, e que não se pode exigir mais do que é esperado.
  6. 6. Tópico frasal desenvolvido por enumeração.Exemplo:      A televisão, apesar das críticas que recebe, temtrazido muitos benefícios às pessoas, tais como:informação, por meio de noticiários que mostram o queacontece de importante em qualquer parte do mundo;diversão, através de programas de entretenimento(shows, competições esportivas); cultura, por meio defilmes, debates, cursos.
  7. 7. Tópico frasal desenvolvido por descrição de detalhesÉ o processo típico do desenvolvimento de um parágrafodescritivo:Era o casarão clássico das antigas fazendas negreiras.Assobradado, erguia-se em alicerces o muramento, de pedraaté meia altura e, dali em diante, de pau-a-pique (...) À porta daentrada ia ter uma escadaria dupla, com alpendre e parapeitodesgastado.(Monteiro Lobato)
  8. 8. Tópico frasal desenvolvido por confronto.Trata-se de estabelecer um confronto entre duas idéias, dois fatos,dois seres, seja por meio de contrastes das diferenças, seja doparalelo das semelhanças. Veja o exemplo: Embora a vida real não seja um jogo, mas algo muito sério, oxadrez pode ilustrar o fato de que, numa relação entre pais e filhos,não se pode planejar mais que uns poucos lances adiante. Noxadrez, cada jogada depende da resposta à anterior, pois o jogadornão pode seguir seu planos sem considerar os contra-ataques doadversário, senão será prontamente abatido. O mesmo acontecerácom um pai que tentar seguir um plano preconcebido, sem adaptarsua forma de agir às respostas do filho, sem reavaliar asconstantes mudanças da situação geral, na medida em que seapresentam. (Bruno Betelheim, adaptado)
  9. 9. Tópico frasal desenvolvido por razões      No desenvolvimento apresentamos as razões, os motivos quecomprovam o que afirmamos no tópico frasal.      As adivinhações agradam particularmente às crianças. Por que issoacontece de maneira tão generalizada? Porque, mais ou menos,representam a forma concentrada, quase simbólica, da experiênciainfantil de conquista da realidade. Para uma criança, o mundo estácheio de objetos misteriosos, de acontecimentos incompreensíveis, defiguras indecifráveis. A própria presença da criança no mundo é, paraela, uma adivinhação a ser resolvida. Daí o prazer de experimentar demodo desinteressado, por brincadeira, a emoção da procura dasurpresa. (Gianni Rodari, adaptado)
  10. 10. Tópico frasal desenvolvido por análise     É a divisão do todo em partes.      Quatro funções básicas têm sido atribuídas aos meios decomunicação: informar, divertir, persuadir e ensinar. A primeira dizrespeito à difusão de notícias, relatos e comentários sobre arealidade. A segunda atende à procura de distração, de evasão, dedivertimento por parte do público. A terceira procura persuadir oindivíduo, convencê-lo a adquirir certo produto. A quarta é realizadade modo intencional ou não, por meio de material que contribui paraa formação do indivíduo ou para ampliar seu acervo deconhecimentos. (Samuel P. Netto, adaptado)
  11. 11. Tópico frasal desenvolvido pela exemplificação      Consiste em esclarecer o que foi afirmado no tópico frasal pormeio de exemplos:      A imaginação utópica e inerente ao homem, sempre existiu econtinuará existindo. Sua presença é uma constante em diferentesmomentos históricos: nas sociedades primitivas, sob a forma delendas e crenças que apontam para um lugar melhor; nas formas dopensamento religioso que falam de um paraíso a alcançar; nasteorias de filósofos e cientistas sociais que, apregoando o sonho deuma vida mais justa, pedem-nos que “sejamos realistas, exijamos oimpossível”. (Teixeira Coelho, adaptado)
  12. 12. Exercícios1. Desenvolva também estes tópicos frasais dissertativos:a) A prática do esporte deve ser incentivada e amparadapelos órgãos públicos.b) O trabalho dignifica o homem, mas o homem não deveviver só para o trabalho.c) A propaganda de cigarros e de bebidas deve ser proibida.d) O direito à cultura é fundamental a qualquer ser humano.
  13. 13. 2. Desenvolva os tópicos frasais seguintes, considerando osconectivos:a) O jornal pode ser um excelente meio de conscientização daspessoas, a não ser queb) As mulheres, atualmente, ocupam cada vez mais funções dedestaque na vida social e política de muitos países; no entantoc) Um curso universitário pode ser um bom caminho para arealização profissional de uma pessoa, masd) Se não souber preservar a natureza, o ser humano estará pondoem risco sua própria existência, porquee) Muitas pessoas propõem a pena de morte como medida paraconter a violência que existe hoje em várias cidades; outras, porém

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