Desenvolvimento textual
COESÃO, REFERÊNCIA E OPERADORES
ARGUMENTATIVOS
CYNTHIA FUNCHAL – WWW.PORTUGUESATODAPROVA.COM.BR
Elementos de textualidade
• Aceitabilidade (texto escrito e interpretação do leitor);
• Intencionalidade (objetivo);
• Situcionalidade (contexto);
• Intertextualidade (diálogo com outros textos);
• Informatividade (grau de expectativa da informação);
• Coesão;
• Coerência.
Coesão e coerência
• Estabelece a
ligação/articulação
gramatical dos elementos
de um texto;
• Garante a sequência das
ideias e a organização da
estrutura dos enunciados
no texto.
• Relação e articulação
entre as ideias presentes
no texto;
• Continuidade de sentidos;
• Diz respeito às
informações e aos
elementos de
textualidade.
COESÃO COERÊNCIA
Elementos de coesão
REFERÊNCIA, SUBSTITUIÇÃO, ELIPSE, CONEXÃO
LEXICAL E OPERADORES ARGUMENTATIVOS
(CONECTIVOS/CONJUNÇÕES)
Referência Retomada de termos ou ideias já mencionados no
texto (anáfora) ou que ainda serão citados (catáfora).
Nos Estados Unidos, alguns estados adotam, como solução
para os crimes de homicídio que acometem o país, o castigo máximo
para quem retira uma vida humana: a pena de morte. Eles estão
entre os países que mais fazem uso da penalidade, assim como a
China e o Irã. Há quem acredite nela como possível solução para o
alto índice de violência existente no Brasil, defendendo-a como
principal maneira de lidar com uma situação cuja solução parece
longe de ser encontrada. Lá, no entanto, a cultura na qual a
população está enraizada difere da existente em nosso país,
principalmente no que diz respeito às políticas de segurança pública e
à concepção de direitos humanos.
Substituição Colocação de um item lexical no lugar de outro, ou
até de uma oração inteira.
Os cidadãos, independente da natureza do indivíduo, devem
zelar pelo respeito à vida humana, o Estado também. Ainda que
muitas pessoas não pensem assim, existem outros meios de castigar
os crimes de assassinato e é função do governo do país adotar um
que não perpetue a mesma violência.
Elipse Omissão que não prejudica a compreensão de texto, seja de
um termo citado anteriormente ou não, para evitar a repetição.
Setores de Inteligência e Segurança do governo e das Forças
Armadas manifestam preocupação com a falta de tempo para a
elaboração da legislação. Há hoje seis projetos tratando do tema em
análise na Câmara dos Deputados. O mais antigo é de 1991, e o mais
recente foi apresentado em 2012.
Algumas escolas da rede pública no Brasil, apesar dos
problemas estruturais e das falhas na gestão das secretarias de
educação dos estados, encontram-se entre as principais
referências de ensino no país. Apresentam, como principal fonte para
o sucesso, uma forte rede de colaboração dentro das comunidades
em que estão inseridas.
Conexão lexical Repetição de um termo ou uso de sinônimos,
hiperônimos, hipônimos ou expressões que
substituem outro termo no texto.
Infelizmente, para aumentar o número de seres vivos que nunca mais
poderão ser vistos, mais um desapareceu do planeta: trata-se do cougar
oriental, uma subespécie norte-americana de Puma concolor cujo nome
científico é Felis concolor couguar. Há mais de 40 anos (desde 1973) na lista
norte-americana de espécies ameaçadas (US Fish an Wildlife Service), o felino já
não era visto há quase 80 anos. Apesar de relatos dizerem avistar a subespécie
na parte oriental da América do Norte, oficialmente ela foi vista pela última vez
em 1938, morta! Os relatos parecem confundir panteras da Flórida ou outras
subespécies que foram realocadas ou fugiram de cativeiros com o cougar
oriental. O mais triste é que o animal já habitou uma grande extensão dos
territórios canadenses e dos EUA, e foi justamente a caça predatória de
imigrantes europeus e o grande desflorestamento da região em que vivia que
fizeram com que essa espécie desaparecesse.
Fonte: Diário de Biologia (com adaptações).
Operadores argumentativos
• Estabelecem a relação de sentido entre as ideias e afirmações
presentes no texto;
• São, principalmente, elementos linguísticos carregados de
significado, como conjunções e expressões que estabelecem
conexão entre os elementos do texto.
Causa ou explicação
porque, que, já que, pois, por causa de,
em função de, na medida em que, uma
vez que, em virtude de, porquanto, visto
que, haja vista […]
Finalidade / Propósito
a fim de, para, com o intuito de, para
que, ao propósito de, com a finalidade
de […]
Tempo / ordenação
quando, assim que, logo que, no
momento em que, então, em princípio,
finalmente, simultaneamente, nesse
ínterim, já, em primeiro lugar, em
segundo lugar, primeiramente, em
seguida, por fim, primordialmente, antes
disso, antes de tudo, após […]
Causa / explicação
mas, porém, contudo, todavia,
entretanto, no entanto, não obstante,
embora, apesar de, ainda que, mesmo
que, por mais que, em contrapartida […]
Oposição de ideias
assim, logo, dessa forma, dessa maneira,
enfim, por conseguinte, pois, diante do
exposto, nesse sentido, assim sendo,
destarte […]
Conclusão / recapitulação
e, nem, além de, além disso, outrossim,
também, não só... mas/como também,
bem como, aliás, além do mais, ou
(quando não for excludente) […]
Adição / continuação
(...) entre outros
Cynthia Funchal
http://www.portuguesatodaprova.com.br
• A reprodução, alteração e utilização dos slides e textos é livre para fins
didáticos, porém, recomenda-se a citação da fonte. É expressamente
proibida, para distribuição comercial, a veiculação deste material.

Coesão e operadores argumentativos

  • 1.
    Desenvolvimento textual COESÃO, REFERÊNCIAE OPERADORES ARGUMENTATIVOS CYNTHIA FUNCHAL – WWW.PORTUGUESATODAPROVA.COM.BR
  • 2.
    Elementos de textualidade •Aceitabilidade (texto escrito e interpretação do leitor); • Intencionalidade (objetivo); • Situcionalidade (contexto); • Intertextualidade (diálogo com outros textos); • Informatividade (grau de expectativa da informação); • Coesão; • Coerência.
  • 3.
    Coesão e coerência •Estabelece a ligação/articulação gramatical dos elementos de um texto; • Garante a sequência das ideias e a organização da estrutura dos enunciados no texto. • Relação e articulação entre as ideias presentes no texto; • Continuidade de sentidos; • Diz respeito às informações e aos elementos de textualidade. COESÃO COERÊNCIA
  • 4.
    Elementos de coesão REFERÊNCIA,SUBSTITUIÇÃO, ELIPSE, CONEXÃO LEXICAL E OPERADORES ARGUMENTATIVOS (CONECTIVOS/CONJUNÇÕES)
  • 5.
    Referência Retomada determos ou ideias já mencionados no texto (anáfora) ou que ainda serão citados (catáfora). Nos Estados Unidos, alguns estados adotam, como solução para os crimes de homicídio que acometem o país, o castigo máximo para quem retira uma vida humana: a pena de morte. Eles estão entre os países que mais fazem uso da penalidade, assim como a China e o Irã. Há quem acredite nela como possível solução para o alto índice de violência existente no Brasil, defendendo-a como principal maneira de lidar com uma situação cuja solução parece longe de ser encontrada. Lá, no entanto, a cultura na qual a população está enraizada difere da existente em nosso país, principalmente no que diz respeito às políticas de segurança pública e à concepção de direitos humanos.
  • 6.
    Substituição Colocação deum item lexical no lugar de outro, ou até de uma oração inteira. Os cidadãos, independente da natureza do indivíduo, devem zelar pelo respeito à vida humana, o Estado também. Ainda que muitas pessoas não pensem assim, existem outros meios de castigar os crimes de assassinato e é função do governo do país adotar um que não perpetue a mesma violência.
  • 7.
    Elipse Omissão quenão prejudica a compreensão de texto, seja de um termo citado anteriormente ou não, para evitar a repetição. Setores de Inteligência e Segurança do governo e das Forças Armadas manifestam preocupação com a falta de tempo para a elaboração da legislação. Há hoje seis projetos tratando do tema em análise na Câmara dos Deputados. O mais antigo é de 1991, e o mais recente foi apresentado em 2012. Algumas escolas da rede pública no Brasil, apesar dos problemas estruturais e das falhas na gestão das secretarias de educação dos estados, encontram-se entre as principais referências de ensino no país. Apresentam, como principal fonte para o sucesso, uma forte rede de colaboração dentro das comunidades em que estão inseridas.
  • 8.
    Conexão lexical Repetiçãode um termo ou uso de sinônimos, hiperônimos, hipônimos ou expressões que substituem outro termo no texto. Infelizmente, para aumentar o número de seres vivos que nunca mais poderão ser vistos, mais um desapareceu do planeta: trata-se do cougar oriental, uma subespécie norte-americana de Puma concolor cujo nome científico é Felis concolor couguar. Há mais de 40 anos (desde 1973) na lista norte-americana de espécies ameaçadas (US Fish an Wildlife Service), o felino já não era visto há quase 80 anos. Apesar de relatos dizerem avistar a subespécie na parte oriental da América do Norte, oficialmente ela foi vista pela última vez em 1938, morta! Os relatos parecem confundir panteras da Flórida ou outras subespécies que foram realocadas ou fugiram de cativeiros com o cougar oriental. O mais triste é que o animal já habitou uma grande extensão dos territórios canadenses e dos EUA, e foi justamente a caça predatória de imigrantes europeus e o grande desflorestamento da região em que vivia que fizeram com que essa espécie desaparecesse. Fonte: Diário de Biologia (com adaptações).
  • 9.
    Operadores argumentativos • Estabelecema relação de sentido entre as ideias e afirmações presentes no texto; • São, principalmente, elementos linguísticos carregados de significado, como conjunções e expressões que estabelecem conexão entre os elementos do texto.
  • 10.
    Causa ou explicação porque,que, já que, pois, por causa de, em função de, na medida em que, uma vez que, em virtude de, porquanto, visto que, haja vista […] Finalidade / Propósito a fim de, para, com o intuito de, para que, ao propósito de, com a finalidade de […] Tempo / ordenação quando, assim que, logo que, no momento em que, então, em princípio, finalmente, simultaneamente, nesse ínterim, já, em primeiro lugar, em segundo lugar, primeiramente, em seguida, por fim, primordialmente, antes disso, antes de tudo, após […] Causa / explicação mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, não obstante, embora, apesar de, ainda que, mesmo que, por mais que, em contrapartida […] Oposição de ideias assim, logo, dessa forma, dessa maneira, enfim, por conseguinte, pois, diante do exposto, nesse sentido, assim sendo, destarte […] Conclusão / recapitulação e, nem, além de, além disso, outrossim, também, não só... mas/como também, bem como, aliás, além do mais, ou (quando não for excludente) […] Adição / continuação (...) entre outros
  • 11.
    Cynthia Funchal http://www.portuguesatodaprova.com.br • Areprodução, alteração e utilização dos slides e textos é livre para fins didáticos, porém, recomenda-se a citação da fonte. É expressamente proibida, para distribuição comercial, a veiculação deste material.