O documento discute a acusação do presidente Lula de que a imprensa se comporta como um partido político. O autor afirma que há uma diferença entre se comportar como um partido e tomar partido em uma disputa eleitoral que envolve valores essenciais para a democracia. Antes de apresentar sua tese, o autor contextualiza a fala de Lula que motivou o editorial.

1. Professor
Jason Lima

2. O PARÁGRAFO
INTRODUTÓRIO
Professor Jason Lima

3. O MAL A EVITAR
A acusação do presidente da República de que a Imprensa
"se comporta como um partido político" é obviamente
extensiva a este jornal. Lula, que tem o mau hábito de perder
a compostura quando é contrariado, tem também todo o
direito de não estar gostando da cobertura que o Estado,
como quase todos os órgãos de imprensa, tem dado à
escandalosa deterioração moral do governo que preside. E
muito menos lhe serão agradáveis as opiniões sobre esse
assunto diariamente manifestadas nesta página editorial. Mas
ele está enganado. Há uma enorme diferença entre "se
comportar como um partido político" e tomar partido numa
disputa eleitoral em que estão em jogo valores essenciais ao
aprimoramento se não à própria sobrevivência da democracia
neste país.

4. No parágrafo introdutório, o leitor logo pode
perceber a tese defendida pelo autor do texto: Lula
está enganado. “Há uma enorme diferença entre „se
comportar como um partido político‟ e tomar partido
numa disputa eleitoral em que estão em jogo valores
essenciais ao aprimoramento se não à própria
sobrevivência da democracia neste país.” Veja,
porém, que, antes de afirmar sua tese, o autor optou
por fazer uma ambientação do tema, isto é, o que
motivou o jornal a escrever o editorial: a frase dita
por Lula sobre a imprensa.

5. TIPOS DE INTRODUÇÃO
1 Divisão / abordagem padrão
Além da apresentação da tese ou do assunto, neste tipo
de introdução, enumeram-se os argumentos ou
informações que constituirão o desenvolvimento da
dissertação. Se você optar por esse tipo de introdução, é
muito importante que respeite os argumentos ou
informações enumerados, abordando cada um deles no
desenvolvimento, sem esquecer-se de nenhum. Se
enumerar dois argumentos ou informações, o
desenvolvimento terá dois parágrafos, cada um
abordando um argumento ou informação; se enumerar
três, o desenvolvimento terá três parágrafos.

6. TIPOS DE INTRODUÇÃO
É preciso, no entanto, tomar cuidado para não tornar
seu texto repetitivo. Se você citou os três argumentos
já na introdução, não deverá fazê-lo novamente na
conclusão. Além disso, em uma abordagem como
essa, é interessante que os parágrafos de
desenvolvimento sejam iniciados por elementos
coesivos que remetem à noção de enumeração,
presente na introdução. Dessa forma, é uma boa
ideia começar cada um deles por expressões como
além disso, ademais, some-se a isso etc.

7. Exemplo
O Brasil é essencialmente uma mistura de raças. É
dito um lugar sem preconceitos, o que não é verdade.
Vários pontos nos mostram a discriminação, dentre
eles o número reduzido de negros nas universidades
e a preferência pelo branco no mercado de trabalho.
• TESE
• ARGUMENTOS A SEREM DESENVOLVIDOS

8. Desenvolvimento do argumento 1
O ambiente acadêmico revela claramente a situação
de discriminação racial do Brasil. Nas universidades
públicas, cujas vagas são mais concorridas que na
maioria das particulares, é raro encontrar negros. Por
não terem as mesmas condições de estudo que a
maioria dos brancos, ele não podem disputar de igual
para igual uma vaga na faculdade.
TÓPICO-FRASAL | EXEMPLO | CAUSA

9. Desenvolvimento do argumento 2
Na questão do emprego, a vantagem dos brancos
também é nítida. Várias reportagens da imprensa
mostraram que as empresas preferem escolher
brancos a negros de nível escolar maior, em virtude
da cor da pele. Em relação ao salário, o branco
recebe mais que o dobro, pelos dados do IBGE.
TÓPICO-FRASAL | EXEMPLO | EXEMPLO

10. Conclusão
• Infelizmente o Brasil herdou e ainda conserva o
sentimento escravista de séculos passados. A
solução surge do essencial para todas as
democracias: que todos tenham seus direitos
iguais e respeitados. Para que isso ocorra é
necessário que se inicie pela educação, ensinando
as crianças, desde cedo, a respeitarem e serem
respeitadas. Só assim poderemos começar a
combater o preconceito de raças.
TÓPICO-FRASAL | SOLUÇÃO | PROFECIA

11. TIPOS DE INTRODUÇÃO
2 Citação
“As feias que me perdoem, mas beleza é
fundamental”. Essa citação do poeta brasileiro
Vinícius de Moraes revela-se não só politicamente
incorreta, mas também caduca nos dias de hoje. A
atualidade enxerga a mulher sob uma nova
perspectiva, não mais atrelada à sua constituição
física, como um objeto, mas voltada para aspectos
como força de trabalho, produção intelectual e
igualdade de direitos. O sexo feminino equipara-se,
assim, ao masculino e exige tratamentos iguais.

12. TIPOS DE INTRODUÇÃO
2 Citação
“As feias que me perdoem, mas beleza é
fundamental”. Essa citação do poeta brasileiro
Vinícius de Moraes revela-se não só politicamente
incorreta, mas também caduca nos dias de hoje. A
atualidade enxerga a mulher sob uma nova
perspectiva, não mais atrelada à sua constituição
física, como um objeto, mas voltada para aspectos
como força de trabalho, produção intelectual e
igualdade de direitos. O sexo feminino equipara-se,
assim, ao masculino e exige tratamentos iguais.

13. TIPOS DE INTRODUÇÃO
3 Exposição de ponto de vista oposto
Há uma série de homens que dizem que, se as
mulheres desejam direitos iguais, têm de abrir mão
de certas regalias, como o que a tradição
convencionou chamar de cavalheirismo. Todavia, é
preciso destacar que a luta feminista não visa a
acabar com as diferenças entre os gêneros,
tampouco com os mecanismos de interação entre
eles, como a corte. Seu objetivo é permitir que
homens e mulheres tenham as mesmas chances de
decidir sua posição na sociedade.

14. Frases-modelo para introdução
• É de conhecimento geral que ...
• Todos sabem que, no Brasil, há tempos, observa-se ...
• Cogita-se, com muita frequência, de ...
• Muito se tem discutido, recentemente, acerca de ...
• Muito se debate, hoje em dia, ...
• É de fundamental importância o (a) ....
• É indiscutível que ... / É inegável que ...
• Muito se discute a importância de ...
• Comenta-se, com frequência, a respeito de ...
• Não raro, toma-se conhecimento, por meio de ..., de
• Apesar de muitos acreditarem que .... (refutação)
• Ao contrário do que muitos acreditam ... (refutação)
• Pode-se afirmar que, em razão de ...( devido a, pelo ) ...
• Talvez seja difícil dizer o motivo pelo qual ...

15. Professor Jason Lima