1 avaliacao2012-2013

1501116 Escola Básica Pedro Nunes, Alcácer do Sal
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1/5
Avaliação da biblioteca escolar 2009-2013
Plano de melhoria
2010
B. Leitura e literacia Avaliação
2
2011
A. Apoio ao desenvolvimento curricular Avaliação
A.1 Articulação curricular da BE com as estruturas de coordenação educativa e supervisão pedagógica e os docentes 2.43
A.2 Promoção das literacias da informação, tecnológica e digital 2.40
2012
C. Projetos, parcerias e atividades livres e de abertura à comunidade Avaliação
C.1 Apoio a atividades livres, extra-curriculares e de enriquecimento curricular. 3.20
C.2 Projetos e parcerias 3.00
2013
D. Gestão da biblioteca escolar Avaliação
D.1 Articulação da BE com a escola/agrupamento. Acesso e serviços prestados pela BE. 3.17
D.2 Condições humanas e materiais para a prestação dos serviços. 2.80
D.3 Gestão da coleção/da informação. 3.00
Observações
--
Avaliação 2012-2013
Recomendações do conselho pedagógico
--
--Data de apresentação à direção/
conselho pedagógico
A. Currículo literacias e aprendizagem
Plano de melhoria
Problemas identificados
Falta de atividades na BE ao nível da Literacia Digital, da Literacia Financeira e
Matemática.
Resultados esperados
Reforço das atividades nos domínios enunciados.
A.1 Apoio ao currículo e formação para as literacias da informação e dos média.
Ações de melhoria a implementar
Prioridade 1: Apoiar diariamente os utilizadores da BECRE, na utilização das TIC,
para concretizarem trabalhos de casa e de investigação nas diversas disciplinas,
assim como a utilização da escola virtual e do Moodle do Agrupamento, na rede
de computadores da BE;
Prioridade 2: Formação dada aos alunos, por elementos das forças de segurança
da guarda nacional republicana, pertencentes à Escola Segura, sobre a temática
Internet Segura;
Prioridade 3: Utilização do espaço multimédia da BE pelos alunos do ensino
especial, uma vez por semana, ao nível da visualização de vídeos didáticos.
Instrumentos de avaliação/ indicadores de execução a utilizar
Registos de observação diária e Questionários.
Disciplinas criadas pelos docentes no Moodle - ex: professor Rui Cadaixa e a
disciplina de Ciências Naturais com atividades dirigidas aos alunos do 5º ano:
(http://moodle.aeas.pt/course/index.php?categoryid=5)
Estatísticas da BE, de utilização de material audio visual.

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Responsáveis
Equipas das bibliotecas escolares do Agrupamento.
Professora do ensino especial Cláudia Soares .
2013/9/16Data de início
2014/7/4Data de conclusão
A.2 Uso das tecnologias digitais e da Internet como ferramentas de acesso, produção e comunicação de informação e como recurso de aprendizagem.
Prioridade 1: Criação de perfis de leitura e de bibliotecas digitais pessoais, dos
alunos e dos professores envolvidos na rede da Lybrarything.
Prioridade2: Apresentação de webquests na plataforma de aprendizagem Moodle
do Agrupamento, na disciplina das bibliotecas escolares, orientando os alunos na
selecção, organização e transformação da informação e na construção conjunta
de conhecimento.
Um tutorial para a formação dos utlizadores do Lybrarything;
Rede social online da Lybrarything, dos alunos e das bibliotecas escolares do
Agrupamento;
A disciplina das bibliotecas escolares no Moodle do Agrupamento:
http://moodle.aeas.pt/
Responsáveis
Professores bibliotecários e docentes de Português envolvidos no Lybrarything:
Helena Mascarenhas -9ºB; Zelinda Barroso - 5ºA
Professor bibliotecário.
B. Leitura e literacia
Plano de melhoria
A necessidade de ampliar a realização de atividades de leitura e escrita.
Reforço da realização de atividades de leitura ao longo do ano e a concretização
de algumas atividades de escrita criativa envolvendo maior número de alunos
participantes.
B.1 Criação e promoção da competência leitora e dos hábitos de leitura.
Prioridade 1: Utilização de livros do acervo da BE nos ateliês de escrita criativa;
Prioridade 2: Encontros com escritores;
Prioridade 3: Incentivo na leitura, dado ao aluno através da atividade "Livro do
mês";
Prioridade 4: Empréstimo de livros do acervo da BE para a sala de aula, no
âmbito do projeto de leitura "Vai e Vem", para os alunos do pré-escolar.
Imagens e vídeos das atividades das bibliotecas, apresentadas no site
institucional Joomla do Agrupamento: (http://portal.aeas.pt/index.php/projetos-e-
atividades/biblioteca).
A apresentação regular no Facebook das atividades das bibliotecas do
Agrupamento: (http://portal.aeas.pt/index.php/projetos-e-atividades/biblioteca).
Estatística de utilização diária do acervo da BE.
Estatística diária da requisição domiciliária.
Responsáveis
Professores bibliotecários e docentes.
Coordenadora do pré-escolar.
B. 2 Atividades e projetos de treino e melhoria das capacidades associadas à leitura.

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Prioridade1: Treino da leitura, na atividade "Leituras trocadas" em que alunos do
2º ciclo irão ler às turmas do ensino secundário e estes aos alunos do pré-escolar
e 1º ciclo;
Prioridade 2: Empréstimo para a sala de aula, de conjuntos de monografias do
PNL ou de monografias diversificadas que não tenham a ver com o plano
nacional de leitura.
Vídeos didáticos para o ensino especial.
Estatísticas das monografias requisitadas semanalmente para o projeto "Vai e
Volta".
Responsáveis
A equipa da BE, a coordenadora do pré-escolar e a professora do ensino especial
Cláudia Soares.
Educadoras de Infância do pré escolar.
Professor vivliotecário
C. Projetos, parcerias e atividades de abertura à comunidade
Plano de melhoria
Necessidade de um maior envolvimento das BE do Agrupamento, em parcerias.
As Parcerias devem ser mais diversificadas de forma a contribuirem
positivamente para o melhor funcionamento da BE e para implementarem mais
valias na Comunidade Escolar.
C.1 Desenvolvimento de atividades e serviços colaborativos com outras escolas/ bibliotecas.
Prioridade 1: Realização de atividades nas Bibliotecas que não foram
contempladas em anos anteriores, na Be da EB Nº1 de Alcácer do Sal, Telheiros
e na EB nº1 da Comporta, ao nível de feiras do livro, atividades de leitura e
divulgação dos catálogos;
Prioridade2: Serviço colaborativo entre a Biblioteca Escolar Pedro Nunes e a
Biblioteca Escolar da ESAS, de intercâmbio de monografias do PNL e de outras
obras, entre as bibliotecas do Agrupamento;
Prioridade 3: Parceria com a Câmara Municipal de Alcácer do Sal em atividades e
no Catálogo/Prisma.
Questionários.
Vídeos e fotos das atividades.
Registos de empréstimo de monografias.
Responsáveis
Professores bibliotecários.
C.2 Participação em projetos e parcerias com entidades exteriores à escola.
Prioridade 1: Parceria com a Deco - Projeto Deco Jovem;
Prioridade 2: Parceria com o Centro de Saúde - Projeto SOBE, Higiene Oral;
Prioridade 3: Parceria com o Teatro do Rio - Dia da Poesia;
Prioridade 4: Parceria com livreiros: Livraria itenerante dos Cabeçudos.
Utilização do Kit do Projeto SOBE ao nível da higiene oral e de atividades de
leitura.
Vídeos e fotos das atividades realizadas e apresentadas no Informação contida
no Facebook das Bibliotecas Escolares do Agrupamento, no site institucional
Joomla do Agrupamento e no blogue do Agrupamento.
Responsáveis

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Professores bibliotecários do Agrupamento de Escolas de Alcácer do Sal.
C.3 Envolvimento e mobilização dos pais, encarregados de educação e famílias.
Realizar o envio por email aos Pais e Encarregados de Educação da Newsletter
das Bibliotecas do Agrupamento.
Newsletter das Bibliotecas Escolares do Agrupamento.
Responsáveis
Professores bibliotecários do Agrupamento de Escolas de Alcácer do Sal.
D. Gestão da biblioteca escolar
Plano de melhoria
Nota: o processo de submissão do Plano de melhoria é irreversível, pelo que se recomenda a sua verificação antes de efetuar o procedimento.
Desatualização do fundo documental da biblioteca Pedro Nunes, ao nível do pré-
escolar e 1º ciclo.
Falta de uma coleção atual de e-books na BE.
Acesso lento dos computadores da BE à Internet, devido à sua antiguidade e
desatualização dos sistemas operativos.
Não foi realizada até ao momento a catalogação do fundo documental
proveniente da Escola nº1 do Morgadinho, desativada, cujas monografias
pertencem atualmente à BECRE Pedro Nunes.
Não foi realizada a fusão do catálogo da EB nº 1 da Comporta com o catálogo da
EB Pedro Nunes.
Falta de meios materiais na BE Pedro Nunes nomeadamente uma impressora
com placa de rede e um ou dois Tablets para motivar a leitura de alunos com
necessidades educativas especiais.
Aquisição e utilização de fundo documental para o pré-escolar e 1º ciclo.
Aumento da qualidade dos e-books, da coleção da biblioteca escolar.
Upload ou lançamento na área de gestão dos catálogos bibliográficos online, do
ISO do catálogo da escola nº1 da Comporta.
Catálogo online mais completo e organizado ao nível da colocação dos campos
de indexação nas monografias da coleção, através do módulo de catalogação.
Catalogação de 10 a 20 monografias, diáriamente implicando em 51 dias do 3º
período letivo, de 22 de Abril a 4 de Julho de 2013, a catalogação de cerca de
510 monografias.
D.1 Recursos humanos, materiais e financeiros adequados às necessidades de gestão, funcionamento e dinamização da biblioteca escolar.
Prioridade 1: Ajuda no trabalho da BE, de um voluntário sénior, ao nível da
organização (da verificação de registos duplicados e monografias sem registo);
Prioridade2: Classificação, Catalogação e colocação de Cotas, ainda por realizar
em várias monografias das classes da coleção da BECRE Pedro Nunes;
Prioridade 3: Melhoria da Sinalética da BECRE Pedro Nunes;
Prioridade4: Canalizar recursos financeiros para a compra de monografias, no
sentido de enriquecer a coleção e de melhoria nas atividades.
O catálogo online(http://portal.aeas.pt/index.php/base-de-dados).
Exposição e apresentação do espaço da BE.
Responsáveis

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Equipa da BECRE Pedro Nunes.
D.2 Integração e valorização da biblioteca na escola.
Prioridade1: Melhoria da comunicação entre os órgãos de direção, administração
e gestão do Agrupamento e o professor bibliotecário, no sentido de ajudar a
melhorar as parcerias necessárias ao bom desempenho da BE.
Informação contida no Facebook das quatro bibliotecas do Agrupamento; site
institucional Joomla do Agrupamento; Blogue das bibliotecas do Agrupamento e
Moodle do Agrupamento.
Ajuda na concretização das atividades das bibliotecas, por parte dos orgão de
gestão.
Responsáveis
Professor bibliotecário e órgãos de direção, administração e gestão do
agrupamento.
D.3 Desenvolvimento, organização, difusão e uso da coleção.
Rentabilizar o fundo documental existente na BE Pedro Nunes, para o pré-escolar
e 1º ciclo, essencialmente, de acordo com as necessidades dos utilizadores e a
presente maior utilização das monografias vindas da EB1 desativada do
Morgadinho.
Redistribuição de conjuntos de monografias PNL pelas bibliotecas escolares do
Agrupamento tendo em conta as suas necessidades.
Dinamizar a leitura diária na sala de aula, implicando conjuntos de livros de leitura
orientada do PNL, para as disciplinas de Português e alguns também utilizados
pela disciplina de História, tendo em conta obras atuais, adaptadas às diferentes
faixas etárias e segundo o parecer dos docentes.
Estatística do empréstimo dos conjuntos de monografias para a sala de aula.
Estatística do empréstimo domiciliário.
Responsáveis
Professor bibliotecário.
Professor bibliotecário António José Tavares Candeias

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