Este documento descreve duas aulas sobre a criação de obras de arte inspiradas no estilo neoplasticista do pintor Piet Mondrian. Nas aulas, os alunos irão escolher um quadro de Mondrian, desenhá-lo em papel e tela usando apenas linhas verticais e horizontais, e pintar as áreas com cores primárias e secundárias. O documento fornece detalhes sobre os materiais e instruções necessários para a atividade.

1. 23 DE NOVEMBRO, 2ª FEIRA, 8:20, 1ª AULA
 50 minutos (8:20 / 9:10)
 1º - Aula expositiva / dialógica; (o professor fala sobre a matéria)
 -----------------------------------------------------------------------------------------------
 50 minutos (9:10 / 10:00)
 2º - Os alunos vão pesquisar com a ajuda do telemóvel pessoal,
quadros da fase neoplasticista do pintor Piet Mondrian ou
procuram , quadros, na pasta partilhada com os alunos.
 3º - Escolhem um quadro do pintor e concretizam uma
reprodução da obra escolhida, mas com palete de cores diferente
do original, podendo utilizar cores secundárias, verde, laranja, roxo ou
violeta, também neutros: branco, preto, cinzento e as usuais cores
primárias;
 4º - Numa folha A3 de papel cavalinho, desenham com a ajuda
de lapiseira e régua, a composição escolhida, apresentando
somente as linhas verticais e horizontais. Podem também
utilizar papel vegetal. As linhas devem ter 1 cm de espessura e
algumas 1,5 cm. Podem desenhar uma ou duas estruturas e
escolherem a que mais agradar.
 5º - Pintam a espessura das linhas, com a ajuda de uma caneta
ponta fina preta e de caneta de feltro preta.

2. 9 DE DEZEMBRO, 4ªFEIRA,15:40, 2ª AULA
 100 minutos (15:40 / 17:25)
 Operacionalização da atividade:
 6º - Numa tela desenham, novamente, a estrutura
escolhida de linhas verticais e horizontais e já
concretizada na folha de papel cavalinho ou papel
vegetal;
 7º - Colocam fita adesiva nos limites dos
quadrados e retângulos desenhados na tela;
 8º - Depois pintam com a ajuda de pincéis
espatulados e tinta acrílica os quadrados e
retângulos. Deixam secar;
 9º - De seguida, colocam fitas adesivas nos
limites das linhas verticais e horizontais e
pintam as linhas de preto;
 10º - As bordas da tela são também pintadas no
prolongamento das cores da superfície da tela.

3. MATERIAL A UTILIZAR
 1 - 1 tela quadrada de 30cm x 30cm ou tela retangular 27
cm x 35 cm, no entanto pode ser outra mais pequena do que
as indicadas;
 2 - 3, 4 copos de plástico ou de vidro, com ou sem
tampa, podem ser copos de iogurte;
 3 - Tintas acrílicas:
- verde, laranja, roxo ou violeta (cores
secundárias)
- magenta, azul, amarelo (cores primárias)
- preto, branco, cinzento (neutros)
 Pode ser qualquer tom mais claro ou mais escuro destas
cores;
 4 - Colocar sabão líquido, dentro de uma embalagem
de vidro pequena, fechada, ou podem cortar um pedaço
de uma barra de sabão azul;

4. MATERIAL A UTILIZAR
 5 – Serão levados alguns pincéis para a turma, mas podem trabalhar com os
vossos pincéis;
 6 - 1 ou 2 panos, para limparem as mãos e o material de pintura molhado;
 7 - 1 embalagem de fita adesiva, para pintura, (precisam de pintar linhas
verticais e horizontais direitas, com 1 cm de espessura, e algumas com 1,5 cm);
 8 - 1 lapiseira 0,5 ou 0,7;
 9 - 1 borracha;
 10 - 1 lápis B4;
 11 - 1 régua de 50 cm;
 12 - 1 bloco A3 de papel vegetal, mas não de papel vegetal de arquiteto;
podem ser folhas de papel vegetal maiores que o A3 (a folha de papel vegetal
deve ter o tamanho da tela que comprarem);
 13 - 1 bloco A3 de papel cavalinho.
 14 - 1 ou 2 sacos de plástico para colocar panos molhados, na mochila.
 Podem aceder à classroom da turma para mais informações.

5. PASTA PARTILHADA DE QUADROS
 Link da pasta partilhada com os alunos,
com alguns quadros do pintor Piet
Mondrian:
 https://drive.google.com/drive/folders/1WfhggpYmjE9Q3bbFvlLcfMQytUMU4r-
l?usp=sharing
 Os alunos da turma, foram convidados,
por email, a aceder a esta pasta
partilhada.
 ver email institucional se não conseguir aceder ao link partilhado anterior.

6. PIET MONDRIAN - PINTOR

7. NEOPLASTICISMO
 Pieter Cornelis Mondrian é conhecido por Piet
Mondrian
 nasceu a 7 de março, em Amersfoort, em 1872, na
Holanda.
 morreu em 1944, em Nova York (71 anos)
 Criou o Neoplasticismo corrente artística do
Abstracionismo geométrico. 1917 a 1944
 Colaborou com a revista De Stijl, “o estilo”.

8. NEOPLASTICISMO
 Família
 O seu pai era padre holandês.
 A sua família era extremamente religiosa.
 Piet Mondrian foi influenciado por um tio Frits Mondriaan,
pintor.
 “Na base da pintura de Mondrian esteve sempre uma utopia
de fundo religioso. Ele era entusiasta da Teosofia - doutrina
esotérica criada pela russa Madame Blavatsky. Como fruto da
filosofia humanista e espiritual sincrética extraiu a noção de
que por baixo da matéria, estava uma engrenagem básica que
constituiria a essência do mundo, daí a simplicidade na sua
pintura, de linhas horizontais, verticais e das cores puras”.
 https://www.ebiografia.com/piet_mondrian/
 Vida e Obra
 Piet começou por ser professor entre 1892 e 1897 na Academia
de Belas Artes de Amesterdão.

9. NEOPLASTICISMO
 De início foi influenciado pelo naturalismo.
Windmill-in-the-GEIN 1906-07
 https://www.wikiart.org/en/piet-mondrian/windmill-in-the-gein-1907

10. NEOPLASTICISMO
 Foi também influenciado pelo impressionismo.
 Este movimento artístico deriva do nome do
quadro do pintor Claude Monet, Impressão:
nascer do sol 1872

11. NEOPLASTICISMO
 Pós impressionismo The Windmill in Sunlight,
1908 https://www.piet-mondrian.org/the-windmill-in-sunlight.jsp#prettyPhoto
 O tema do moinho de vento, que ocupa um lugar tão
importante na obra de Mondrian, levou-o em 1908 a criar
uma de suas obras-primas no novo estilo luminista.
 Algumas pessoas tendem a discernir a influência de Van
Gogh em Mondrian no Moinho de Vento à Luz do Sol.

12. NEOPLASTICISMO
 Pós impressionismo Avond (Evening): The
Red Tree 1908-10 , Museu Municipal de Haia
 https://www.kunstmuseum.nl/nl/bezoek/activiteiten/gratis-lezingen-op-zondag-11-juni
 Neste período de tempo, começou a pintar num estilo mais
abstrato. Ao longo dos anos, objetos e paisagens foram-se
decompondo em traços básicos. Para Mondrian o mínimo
era o máximo. “Na natureza, a superfície das coisas é bela,
mas a sua imitação é sem vida”, dizia ele.

13. NEOPLASTICISMO
 Piet Mondrian enquadra-se no pós-
impressionismo (período que vai desde a última
exposição impressionista em 1886 até1910.
 Em 1911 tudo mudou na pintura de Piet
Mondrian após ter visitado uma exposição em
Amsterdão sobre o Cubismo (movimento criado
pelo pintor Pablo Picasso e por Georges Braque).
 Foi influenciado pelo cubismo de 1917 a 1944
período em que desenvolveu a obra abstrata,
neoplasticista.

14. NEOPLASTICISMO
 CARACTERÍSTICAS DA OBRA NEOPLASTICISTA
 - as estruturas dos quadros são definidas por linhas
pretas ortogonais (horizontais e verticais);
 - não usa diagonais porque a linha diagonal induziria
à perceção da profundidade; de 1920 a 1940 as linhas
curvas e diagonais desaparecem dos seus quadros
 - as linhas definem espaços, quadrados e retângulos;
 - os quadrados e retângulos com espessura, poderiam
ser ou não preenchidos com uma cor primária:
amarelo, azul ou vermelho mas também pretos e
brancos (inexistentes em estado puro na natureza) e
cinzento; as cores primárias são influência das escolas
Bahaus e de Ulm, escolas de arte e design, Alemanha.
 - a pintura era geométrica e abstrata, sem
profundidade , contrariando a visão concreta do
mundo.

15. NEOPLASTICISMO
 Exposição interativa Piet Mondrian MoMA
NY https://www.moma.org/calendar/exhibitions/470/installation_images/29661#
https://www.moma.org/collection/works/4044
 Composition in blue, red and yellow-1921

16. NEOPLASTICISMO
 Composition-in-Black-and-White-with-
Double-Lines 1934

17. NEOPLASTICISMO
 Numa fase posterior neoplasticista, Piet Mondrian
liberta-se de alguma regras que ele próprio impôs à
sua pintura e criou obras como o quadro New York
City 3 1941 The Thyssen Bornemisza Collections
 Em 1940 durante a 2ª Guerra Mundial Piet Mondrian
muda-se para NY

18. NEOPLASTICISMO
 As composições integram ritmo, após a sua
descoberta do jazz. Acentua a cor nos seus
quadros Broadway Boogie-Woogie 1942
MoMA NY

19. NEOPLASTICISMO
 A sua obra neoplasticista foi copiada pela
arquitetura, escultura, design, moda e
publicidade. Red and blue chair by the
architect Gerrit Rietvelds 1918 MoMA NY
 https://www.behance.net/gallery/1112205/Red-and-Blue-Chair
 https://www.moma.org/collection/works/4044

20. NEOPLASTICISMO
 Em 1916 Piet Mondrian contacta com o pintor
Theo Van Doesburg o qual apresenta a Mondrian
o seu projeto gráfico a revista (períódico
mensal) De Stijl, Letterklankbeelden, cidade
de Leyden, Holanda
 O pintor Piet Mondrian segue este movimento
artístico holandês De Stijl criado em 1917
 Do movimento De Stijl faziam parte Teo Van
Doesburg – artista plástico, designer gráfico,
escritor, teórico e crítico de arte, poeta e
arquiteto, Piet Mondrian, pintor, Antony Kok
poeta, Robert Van ´t Hoff, arquiteto, Gerrit
Rietveld, arquiteto e designer, G.
Vantongerloo,escultor, entre outros.

21. NEOPLASTICISMO
 A revista De Stijl, Letterklankbeelden
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/4d/Destijl_anthologiebonset.jpg

22. NEOPLASTICISMO
 Muitos dos ideais do neoplasticismo foram
apresentados na revista De Stijl, que se tornou
órgão fundamental de difusão do movimento
neoplástico durante mais de dez anos.
 Era também uma associação de artistas que,
ocasionalmente, entravam ou saiam deste grupo.
 Foram publicados manifestos na revista, em
1918, dois manifestos em 1920 e último
manifesto em 1923. De Stijl teve o seu fim em
1928.

23. NEOPLASTICISMO
 http://www.uel.br/projetos/artetextos/textos/neoplastico.htm (Tradução)
 Primeiro manifesto - De Stijl (1918)

24. NEOPLASTICISMO
 http://www.uel.br/projetos/artetextos/textos/neoplastico.htm
 https://www.readingdesign.org/de-stijl-manifesto
 Primeiro manifesto - De Stijl (1918)
 1. Há dois conhecimentos dos tempos: um antigo e um
novo. O antigo se dirige para o individualismo.
 O novo se dirige ao universal.
 A luta do individual contra o universal se revela tanto
na guerra mundial quanto na arte de nossa época.
 2. A guerra destrói o mundo antigo com o seu
conteúdo: a dominação individual sob todos os pontos
de vista.
 3. A arte nova atualiza o que está contido no novo
conhecimento dos tempos: proporções iguais do
universal e do individual.
 4. O novo conhecimento dos tempos está prestes a se
realizar em tudo, mesmo na vida exterior.

25. NEOPLASTICISMO
 http://www.uel.br/projetos/artetextos/textos/neoplastico.htm
 Primeiro manifesto - De Stijl 1918 (cont.)
 5. As tradições, os dogmas e as prerrogativas do
individualismo (o natural) opõem-se a esta
realização.
 6. O objetivo da revista de arte De Stijl é apelar
para todos aqueles que acreditam na reforma da
arte e da cultura para aniquilar tudo o que
impede o desenvolvimento, do mesmo modo que
fizeram no campo da arte nova suprindo a forma
natural que contraria a própria expressão da
arte, a consequência mais alta de cada
conhecimento artístico.

26. NEOPLASTICISMO
 http://www.uel.br/projetos/artetextos/textos/neoplastico.htm
 Primeiro manifesto - De Stijl 1918 (cont.)
 7. Os artistas de hoje tomaram parte na guerra mundial no
domínio espiritual, impelidos pelo mesmo conhecimento contra as
prerrogativas do individualismo: o capricho com todos aqueles que
combatem espiritualmente ou materialmente para a formação de
uma unidade internacional na Vida, na Arte e na Cultura.
 8. O órgão De Stijl, fundado com esse fim, despende todos os seus
esforços para tornar clara a nova ideia da vida. A colaboração de
todos é possível pelo: envio do nome, endereço, profissão à nossa
redação, como prova de assentimento; contribuições (críticas,
filosóficas, arquiteturais, científicas, literárias, musicais, etc.,
assim como reproduções fotográficas) para o periódico mensal De
Stijl; tradução em todas as línguas e publicação das ideias
publicadas em De Stijl.
 Assinatura dos colaboradores:
 Theo van Doesburg, pintor/ Robt van´t Hoff, arquiteto/ Vilmos
Huszar, pintor/ Antony Kok, poeta/ Piet Mondrian, pintor/ G.
Vantongerloo, escultor/ Jan Wils, arquiteto.

27.  http://www.uel.br/projetos/artetextos/textos/neoplastico.htm
 Quinto manifesto - De Stijl 1923
 Para uma construção coletiva
 I. Trabalhando coletivamente, examinamos a
arquitetura como unidade criada de todas as
artes, indústria técnica, etc., e descobrimos que a
conseqüência disso será um novo estilo.
 II. Examinamos as leis do espaço e suas variações
infinitas (isto é, os contrastes de espaço, as
dissonâncias de espaço, os complementos de
espaço, etc.) ... e descobrimos que todas essas
variações do espaço devem ser governadas como
uma unidade de equilíbrio.

28. NEOPLASTICISMO
 http://www.uel.br/projetos/artetextos/textos/neoplastico.htm
 Quinto manifesto - De Stijl 1923 (cont.)
 III. Examinamos as leis da cor no espaço e na duração
e descobrimos que as relações equilibradas desses
elementos dão enfim uma unidade nova e positiva.
 IV. Examinamos a relação entre o espaço e o tempo, e
descobrimos que o aparecimento desses dois
elementos através da cor produz uma nova dimensão.
 V. Examinamos as relações recíprocas da medida, da
proposição, do espaço, do tempo e dos materiais, e
descobrimos o método definitivo de construí-los como
uma unidade.
 VI. Pelo rompimento da caixa fechada (os muros, etc.)
acabamos com a dualidade do interior e do exterior.

29.  http://www.uel.br/projetos/artetextos/textos/neoplastico.htm
 Quinto manifesto - De Stijl 1923 (cont.)
 VII. Damos à cor seu verdadeiro lugar na arquitetura e
declaramos que a pintura separada da construção
arquitetural (isto é, o quadro) não tem nenhuma razão de
ser.
 VIII. A época da destruição está totalmente superada. Uma
nova época começa, a da construção.
 Paris 1923 Van Eesteren / Theo van Doesburg / G. Rietveld
 Neste último Manifesto Piet Mondrian já não estava
presente!

30. NEOPLASTICISMO
 Ver restantes manifestos em:
 http://www.uel.br/projetos/artetextos/textos/neoplastico.htm
 https://drive.google.com/drive/folders/1WfhggpYmjE9Q3bbFvlLcfMQytUMU4r-l?usp=sharing
 Rhythmus eines russischen Tanzes (Ritmo de
uma dança russa) Theo van Doesburg
Professor António Candeias 2020-2021