O documento discute processos de enriquecimento da mensagem através de recursos expressivos e figuras de estilo. Ele lista e descreve recursos expressivos como nomes, adjetivos, advérbios e verbos e como eles conferem expressividade aos textos. Também lista e descreve figuras de estilo como comparação, metáfora, personificação e hipérbole.

1. Processos de Enriquecimento da Mensagem
Quando se quer tornar mais sugestiva uma determinada realidade, utilizamos formas específicas de
expressão. Assim, é frequente aparecerem formas que dão expressividade à mensagem. Estas formas
designam-se por recursos expressivos e figuras de estilo.
Recursos Expressivos Caracterização
Nome A presença de vários nomes abstractos tem mais relação com temas do
domínio não sensível, como sentimentos ou valores.
A presença de nomes concretos tem mais relação com temas do domínio
sensível, como a descrição de uma paisagem, uma casa ou outra realidade.
Quando agrupados, os nomes realizam a figura de estilo chamada
enumeração.
Adjectivo Confere expressividade ao texto, quando:
integra dupla, tripla ou múltipla adjectivação;
é anteposto ao nome;
é repetido para superlativar o nome (ex.: É uma escola grande, grande.)
é colocado em destaque no início da frase.
Advérbio de modo Caracteriza o modo de realização da acção referenciada pelo verbo ao qual
o advérbio se agrega.
Pode caracterizar o agente que pratica a acção.
Verbo Modo verbal: indica realidade (modo indicativo), dúvida e desejo (modo
conjuntivo), condição (modo condicional) ou ordem (modo imperativo).
Tempo verbal: indica actualidade (presente), duração ou frequência
(pretérito imperfeito), carácter momentâneo no passado (pretérito
perfeito) ou continuidade (gerúndio).
A conjugação perifrástica atribui à acção significados complementares:
realização prolongada ou gradual; necessidade; certeza; intenção de
realização; …
A sucessão de formas verbais (enumeração) concede dinâmica a um
texto.
Campo lexical Um campo lexical, formado por uma selecção adequada de vocábulos, dá
expressividade à transmissão das características de determinada
realidade.
Interjeições Constituem uma forma privilegiada de transmitir, de forma rápida e
intensa, todo um mundo interior, pelo que são formas ricas de
expressividade.
Tipos e formas de frase As frases de tipo exclamativo e interrogativo transmitem forte
emotividade.
A forma enfática é aquela que confere maior expressividade ao texto, pois
a sua intencionalidade é precisamente dar destaque através de partículas
de realce como “é que…”, “foi quem…”, …
Suspensões de frase Graficamente, a suspensão de frase é marcada com reticências.
Pode traduzir a dificuldade em falar de um assunto por ser complicado ou
obscuro.
Geralmente traduz a grande emotividade que determinado assunto,
acontecimento, … provoca no emissor.
Repetições O processo de repetir palavras ou expressões no início ou no fim de uma frase,
repeti-las ocasionalmente ao longo do texto, ou repetir uma palavra
escrevendo-a duas vezes é um recurso expressivo que põe em evidência o que
está a ser repetido.
Sistematização de Conteúdos do 3º Ciclo
Ano Lectivo 2009/2010
9º Ano – Turma A

2. Figuras de Estilo Caracterização
Comparação Confronto entre duas realidades distintas para estabelecer entre elas
relações de semelhança ou de dissemelhança.
Pode ser realizada através da partícula comparativa “como” ou de verbos
como “parecer”, “assemelhar-se”, “fazer lembrar”, …
Ex.: O Miguel parece uma gralha – não se cala!
Metáfora Processo de comparação implícita e sintetizado numa expressão
abreviada.
Ex.: “Mergulhou o olhar na onda escura da noite.”
Personificação Atribuição de características humanas a tudo o que não seja humano
(objectos, animais, flores, …)
Ex.: Lá do alto, a lua mirava a aldeia.
Enumeração Apresentação de elementos em série.
Ex.: “Eles não sabem que o sonho / é tela, é cor, é pincel (…)”
Hipérbole Emprego de expressões que exageram uma determinada realidade.
Ex.: Chove a cântaros!
Antítese Atribuição de aspectos opostos / antagónicos a uma mesma realidade.
Ex.: Aquela manhã era simultaneamente triste e alegre.
Adaptado de:
Fernanda Reigota e Margarida Silva, Preparação para o Exame Nacional – Língua Portuguesa – 9º Ano, Porto Editora.
Graça Magalhães e Madalena Jorge Dine, Preparar o Exame – Língua Portuguesa, Lisboa Editora.
Sistematização de Conteúdos do 3º Ciclo
Ano Lectivo 2009/2010
9º Ano – Turma A