SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 33
Linguagens, Códigos e suas
Tecnologias - Português
Ensino Médio, 2ª Série
Coesão Textual
Língua Portuguesa, 1º Ano
Coesão Textual
Ao produzimos um texto, desejamos nos
comunicar com nossos leitores, nossos
interlocutores, transmitir-lhes informações e
modificar seu comportamento.(1)
Imagem:
Communication
sender-message-
reciever
/
Einar
Faanes
/
GNU
Free
Documentation
License
Língua Portuguesa, 1º Ano
Coesão Textual
Por essa razão, é importante lembrar que o
texto não pode ser um aglomerado de frases
sem conexão. Ele precisa apresentar
textualidade, ou seja, ser bem estruturado, ter
palavras, frases e ideias articuladas entre si.(1)
Imagem:
Happy
Words
/
Skye.marie
/
Creative
Commons
Attribution
3.0
Unported
Língua Portuguesa, 1º Ano
Coesão Textual
Texto I
...O sol é quadrado, azul como a
goiaba. No entanto, se você
realmente me ama, por que não
desata o nó da gravata do
cachorro, que voa livre e solto
pelo céu de maré alta? (1)
Imagem: Goodbye sun / Jennamayyy /
Creative Commons Atribuição-Partilha nos
Termos da Mesma Licença 3.0 Unported
Língua Portuguesa, 1º Ano
Coesão Textual
Texto II
O Show
O cartaz
O desejo
O pai
O dinheiro
O ingresso
O dia
A preparação
A ida
O estádio
A multidão
A expectativa
A música
A vibração
A participação
O fim
A volta
O vazio (1)
Imagem: Tango pasión show / Autor Desconhecido / GNU
Free Documentation License
Língua Portuguesa, 1º Ano
Coesão Textual
I ou II é considerado TEXTO?
• Importante relembrar :
“O texto é um todo significativo, e
não, um aglomerado de palavras e
frases isoladas.”
Imagem:
Texto
em
um
livro/
Jesielt
/
Public
Domain
Língua Portuguesa, 1º Ano
Coesão Textual
Partindo desse
conceito, podemos
concluir que,
mesmo não
mantendo as
chamadas
"correções"
gramaticais, o texto
II denota maior
sentido do que o
texto I. (1)
Imagem: Broad chain closeup / Toni Lozano / Creative Commons Atribuição 2.0
Genérica
Língua Portuguesa, 1º Ano
Coesão Textual
Mesmo gramaticalmente
correta, a passagem do
texto I não poderia ser
considerada um texto,
por aparentemente não
fazer sentido. Antes,
assemelha-se mais a um
aglomerado de frases e
palavras soltas. (1)
Imagem: BHV-scrabble / Égoïté / Creative Commons Attribution-Share Alike
3.0 Unported
Língua Portuguesa, 1º Ano
Coesão Textual
No texto II, ao contrário, o que se vê é um texto,
mesmo que não tenha tal aparência. O título e
as sequências nominais, agrupadas numa
espécie de estrofe, parecem fazer o percurso de
cada momento que compõe uma apresentação
musical.(1)
Imagem:
Bach-goldberg-var13
/
JS
Bach/
Public
Domain
Língua Portuguesa, 1º Ano
Coesão Textual
Lembre-se:
Toda produção linguística,
seja ela oral ou
escrita, se realiza em
forma de enunciados.
Estes conhecidos por
gêneros textuais.
Imagem: Historic Fairy Tales / anna lim. / Creative
Commons Attribution 2.0 Generic
Língua Portuguesa, 1º Ano
Coesão Textual
Portanto , o texto é o ponto
de partida para qualquer
enunciação.
Imagem:
Menu
Tahiti
/
Sotherby's
/
Public
Domain
ImagemUbuntu
menus
/
Ubuntupedia.info/
/
GPL.
Língua Portuguesa, 1º Ano
Coesão Textual
O bom texto é aquele produzido com a
organização de palavras que se unem,
adequadamente, umas às outras.(2)
O que é um bom texto?
Imagem:
Pagina
do
Livro
de
Mormon
/
A
Igreja
de
Jesus
Cristo
dos
Santos
dos
Ultimos
Dias
/
Public
Domain
Língua Portuguesa, 1º Ano
Coesão Textual
• Assim os termos vão formando uma
oração, e as orações vão constituir
períodos.
• Os períodos formarão parágrafos e a
organização entre parágrafos formará
um texto.(2)
Imagem:
A
dramatic
sunset
/
Fir0002
/
GNU
Free
Documentation
License
Língua Portuguesa, 1º Ano
Coesão Textual
Essa união ou ligação
entre elementos de um
texto deve apresentar um
sentido lógico, coerente.
Para isso é necessário
observar as relações de
sentido existentes entre
eles.(2)
Imagem: Chess gameboard / Levente Fulop / Creative
Commons Atribuição 2.0 Genérica
Língua Portuguesa, 1º Ano
Coesão Textual
• Gosto de ir à festa de
aniversário, mas vou
à sua festa.
• NÃO É ESTRANHO?
Imagem:
Birthday
/
Fir0002
/
GNU
Free
Documentation
License
(2)
Língua Portuguesa, 1º Ano
Coesão Textual
• Mas gera uma expectativa de que você vai
apresentar uma estrutura que se oponha à
anterior.
Imagem:
Pink
Elephant
/
Liftarn
/
GNU
Free
Documentation
License
Língua Portuguesa, 1º Ano
Coesão Textual
• Gosto de ir à festa de aniversário,mas não
posso ir à sua.
• Esta sequência lógica é que deve se dar em
um texto.
Imagem:
Royal
straight
flush
/
Tage
Olsin
/
Creative
Commons
Atribuição-Partilha
nos
Termos
da
Mesma
Licença
2.0
Genérica
Língua Portuguesa, 1º Ano
Coesão Textual
Podemos comparar um texto com
um prédio?
Imagem:
Hazy
Lujiazui
-
PuDong
/
Nicholas
Poon
/
Creative
Commons
-
Atribuição
2.0
Genérica
Língua Portuguesa, 1º Ano
Coesão Textual
• Como um prédio, um texto torna-se
bem construído e coeso quando
usamos os elementos gramaticais ou
coesivos no interior das frases, de
forma adequada.
• Assim, como qualquer boa
construção, terá uma boa estrutura
para não desabar.(3)
Imagem:
Prédio
da
UERJ
/
LUH
3417
/
Creative
Commons
Atribuição
2.0
Genérica
Língua Portuguesa, 1º Ano
Coesão Textual
Classes de palavras que
contribuem na coesão.
• Conjunção
• Pronomes
• Preposições
• Advérbios
Língua Portuguesa, 1º Ano
Coesão Textual
Conjunções
• Palavras que unem as partes.
• Os dias passam e as prestações
chegam, mas a vida continua.
Imagem : Le pont de Chateauneuf sur Loire /
Mjem / Creative Commons Atribuição-Partilha
nos Termos da Mesma Licença 2.5 Genérica
Língua Portuguesa, 1º Ano
Coesão Textual
Pronomes
• O professor aplicou
uma prova, ele
elaborou uma
questão atual.
• Ele é um elemento
coesivo para evitar
repetições,
retomando o nome
professor.
Imagem:
Ball
Pen
/
Binh
Giang
/
Public
Domain
Língua Portuguesa, 1º Ano
Coesão Textual
Preposições
A Língua Portuguesa é baseada em
preposições.
Gosto de vocês.
De é um elemento coesivo que liga o
verbo ao complemento.
Imagem:
Sea
otter
holding
hands
/
Joe
Robertson
/
Creative
Commons
Attribution
2.0
Generic
Língua Portuguesa, 1º Ano
Coesão Textual
Advérbios
• Hoje amanheceu um lindo dia.
• ( Hoje não é coesivo é tão somente um advérbio)
• Mas, caso o uso de hoje seja para estabelecer
uma relação de passado e presente, hoje passará
a ser coesivo.
Imagem : Fiador knot closeup / Montanabw /Domínio Público
Língua Portuguesa, 1º Ano
Coesão Textual
Importante!
Caso os elementos de
ligação sejam mal
empregados, o texto
não apresentará noção
de conjunto, ou ainda,
sua linguagem se
tornará ambígua e
incoerente (4)
Imagem : Book important / Darklama / GNU Free
Documentation License
Língua Portuguesa, 1º Ano
Coesão Textual
Verificação
• A mãe pediu para a menina sair do
seu quarto.
• De quem é o quarto?
• O quarto é da mãe?
• O quarto é da menina?
.O quarto é seu? Uma terceira pessoa.
Imagem : Postcards and magnifying glass
Anna / Creative Commons Attribution 2.0
Generic
Língua Portuguesa, 1º Ano
Coesão Textual
• O problema está no pronome seu que não dá uma
informação precisa ao leitor.
• Portanto, é indispensável uma reestruturação da
frase para que saibamos de quem realmente é o
quarto.
• Assim, entende-se que é através da organização que
se dá sentido ao texto. Este tem que ser coeso.
Imagem
:
Shelves
/
Dholmes120
/
Creative
Commons
Atribuição-Partilha
nos
Termos
da
Mesma
Licença
3.0
Unported
Língua Portuguesa, 1º Ano
Coesão Textual
• A coesão refere-se à forma ou à
superfície de um texto.
• Ela é mantida por
procedimentos gramaticais, pela
escolha do conectivo adequado .
• Consiste na conexão dos
diversos enunciados que
compõem um texto. (1)
Em síntese
Imagem : Olivetti Lettera 22 / LjL / Public Domain
Língua Portuguesa, 1º Ano
Coesão Textual
João Carlos vivia em uma pequena casa construída no alto de uma colina árida, cuja
frente dava para o leste. Desde o pé da colina se espalhava em todas as direções, até o
horizonte, uma planície coberta de areia. Na noite em que completava sessenta anos,
João, sentado nos degraus da escada colocada à frente de sua casa, olhava o sol poente
e observava como a sua sombra ia diminuindo no caminho coberto de grama. De
repente, viu um cavalo que descia para sua casa. As árvores e as folhagens não o
permitiam ver distintamente; entretanto observou que o cavalo era manco. Ao olhar
mais de perto verificou que o visitante era seu filho Guilherme, que há vinte anos tinha
partido para alistar-se no exército, e, em todo esse tempo, não havia dado sinal de vida.
Guilherme, ao ver seu pai, desmontou imediatamente, correu até ele e, lançando-se nos
seus braços, começou a chorar.
(Mary Kato, apud Koch, 1999)
Língua Portuguesa, 1º Ano
Coesão Textual
_KOCH,I.G.V.Texto e Coerência.São Paulo :Cortez,1989.
___________.Desvendando os segredos do texto.São Paulo: Cortez, 2003.
_ TRAVAGLIA,L.C.Gramática e Interação:uma proposta para o ensino de
gramática no 1º e 2º graus.São Paulo:Cortez,1995.
_ Arcoverde,Maria Divanira.Recursos de Textualidade,aula 11:a coesão
textual.Campina Grande;UEPB/UFRN,2007.
Referências
Tabela de Imagens
Slide Autoria / Licença Link da Fonte Data do
Acesso
2 Communication sender-message-reciever / Einar
Faanes / GNU Free Documentation License
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Commu
nication_sender-message-reciever.png
28/03/2012
3 Happy Words / Skye.marie / Creative
Commons Attribution 3.0 Unported
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Happy_
Words.JPG
28/03/2012
4 Goodbye sun / Jennamayyy / Creative
Commons Atribuição-Partilha nos Termos da
Mesma Licença 3.0 Unported
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Goodby
e_sun.jpg?uselang=pt-br
28/03/2012
5 Tango pasión show / Autor Desconhecido / GNU
Free Documentation License
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Tango_
pasi%C3%B3n_show.JPG
28/03/2012
6 Texto em um livro/ Jesielt / Public Domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Texto_e
m_um_livro.JPG
28/03/2012
7 Broad chain closeup / Toni Lozano / Creative
Commons Atribuição 2.0 Genérica
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Broad_c
hain_closeup.jpg?uselang=pt-br
28/03/2012
8 BHV-scrabble / Égoïté / Creative
Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:BHV-
scrabble.jpg
28/03/2012
9 Bach-goldberg-var13 / JS Bach/ Public Domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Bach-
goldberg-var13.png
28/03/2012
10 Historic Fairy Tales / anna lim. / Creative
Commons Attribution 2.0 Generic
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Historic
_Fairy_Tales.jpg
28/03/2012
11 Ubuntu menus / Ubuntupedia.info/ GPL http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Ubuntu
_menus.ogg
28/03/2012
11 Menu Tahiti / Sotherby's / Public Domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Onze_
Menus_Menu_Tahiti.jpg
28/03/2012
Slide Autoria / Licença Link da Fonte Data do
Acesso
12 Pagina do Livro de Mormon / A Igreja de Jesus
Cristo dos Santos dos Ultimos Dias / Public
Domain
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Pagina_
do_livro_de_mormon.jpg
28/03/2012
13 A dramatic sunset / Fir0002 / GNU Free
Documentation License
http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Sunset02.jp
g
28/03/2012
14 Chess gameboard / Levente Fulop / Creative
Commons Atribuição 2.0 Genérica
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Chess_g
ameboard..jpg?uselang=pt-br
28/03/2012
15 Birthday / Fir0002 / GNU Free Documentation
License
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Birthda
y.jpg?uselang=pt-br
28/03/2012
16 Pink Elephant / Liftarn / GNU Free
Documentation License
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Pink_El
ephant.jpg
28/03/2012
17 Royal straight flush / Tage Olsin / Creative
Commons Atribuição-Partilha nos Termos da
Mesma Licença 2.0 Genérica
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Royal_s
traight_flush.jpg?uselang=pt-br
28/03/2012
18 Hazy Lujiazui - PuDong / Nicholas Poon / Creative
Commons - Atribuição 2.0 Genérica
http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Hazy_Lujiaz
ui_-_PuDong,_Shanghai.jpg
28/03/2012
19 Prédio da UERJ / LUH 3417 / Creative Commons
Atribuição 2.0 Genérica
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Pr%C3
%A9dio_da_UERJ.jpg?uselang=pt-br
28/03/2012
21 Le pont de Chateauneuf sur Loire / Mjem /
Creative Commons Atribuição-Partilha nos
Termos da Mesma Licença 2.5 Genérica
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Le_pont
_de_Chateauneuf_sur_Loire.jpg?uselang=pt-br
28/03/2012
22 Ball Pen / Binh Giang / Public Domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Ball_pe
n.JPG
28/03/2012
Tabela de Imagens
Slide Autoria / Licença Link da Fonte Data do
Acesso
23 Sea otter holding hands / Joe Robertson
/ Creative Commons Attribution 2.0 Generic
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Sea_ott
ers_holding_hands.jpg
28/03/2012
24 Fiador knot closeup / Montanabw /Domínio
Público
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Fiador_
knot_closeup.jpg?uselang=pt-br
28/03/2012
25 Book important / Darklama / GNU Free
Documentation License
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Book_i
mportant.svg
28/03/2012
26 Postcards and magnifying glass / Anna / Creative
Commons Attribution 2.0 Generic
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Postcar
ds_and_magnifying_glass.jpg
28/03/2012
27 Shelves / Dholmes120 / Creative
Commons Atribuição-Partilha nos Termos da
Mesma Licença 3.0 Unported
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Shelves.
JPG?uselang=pt-br
28/03/2012
28 Olivetti Lettera 22 / LjL / Public Domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Olivetti
_Lettera_22_by_LjL.jpeg
28/03/2012
Tabela de Imagens

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Gêneros textuais no enem
Gêneros textuais no enemGêneros textuais no enem
Gêneros textuais no enemma.no.el.ne.ves
 
Mecanismos de estruturação textual.
Mecanismos de estruturação textual.Mecanismos de estruturação textual.
Mecanismos de estruturação textual.LeYa
 
Prova aberta de língua portuguesa ufmg 2011
Prova aberta de língua portuguesa ufmg 2011Prova aberta de língua portuguesa ufmg 2011
Prova aberta de língua portuguesa ufmg 2011ma.no.el.ne.ves
 
Prova b de língua portuguesa e literatura, ufmg 2013
Prova b de língua portuguesa e literatura, ufmg 2013Prova b de língua portuguesa e literatura, ufmg 2013
Prova b de língua portuguesa e literatura, ufmg 2013ma.no.el.ne.ves
 
Prova aberta de literatura brasileira ufmg 2012-1
Prova aberta de literatura brasileira ufmg 2012-1Prova aberta de literatura brasileira ufmg 2012-1
Prova aberta de literatura brasileira ufmg 2012-1ma.no.el.ne.ves
 
Os mecanismos de coesão e coerência textuais
Os mecanismos de coesão e coerência textuais Os mecanismos de coesão e coerência textuais
Os mecanismos de coesão e coerência textuais Marcia Oliveira
 
Prova de língua portuguesa e literatura brasileira a , manhã
Prova de língua portuguesa e literatura brasileira  a , manhãProva de língua portuguesa e literatura brasileira  a , manhã
Prova de língua portuguesa e literatura brasileira a , manhãma.no.el.ne.ves
 
Prova aberta de língua portuguesa ufmg 2012
Prova aberta de língua portuguesa ufmg 2012Prova aberta de língua portuguesa ufmg 2012
Prova aberta de língua portuguesa ufmg 2012ma.no.el.ne.ves
 
15 coesao referencial
15 coesao referencial15 coesao referencial
15 coesao referencialJóyce Carlos
 
Mecanismos de Coesão
Mecanismos de CoesãoMecanismos de Coesão
Mecanismos de Coesãonelsonalves70
 
1 coesão textual - referencial e sequencial
1   coesão textual - referencial e sequencial1   coesão textual - referencial e sequencial
1 coesão textual - referencial e sequencialLuciene Gomes
 
Coesotextual 131101081141-phpapp01
Coesotextual 131101081141-phpapp01Coesotextual 131101081141-phpapp01
Coesotextual 131101081141-phpapp01Graciete Nobre
 
Dialogismo e Intertextualidade
Dialogismo e IntertextualidadeDialogismo e Intertextualidade
Dialogismo e IntertextualidadeEntreter Ong
 
Portugues 1EM 1BIM
Portugues 1EM 1BIM Portugues 1EM 1BIM
Portugues 1EM 1BIM Alice MLK
 

Mais procurados (19)

Pronomes Relativos
Pronomes RelativosPronomes Relativos
Pronomes Relativos
 
Gêneros textuais no enem
Gêneros textuais no enemGêneros textuais no enem
Gêneros textuais no enem
 
Mecanismos de estruturação textual.
Mecanismos de estruturação textual.Mecanismos de estruturação textual.
Mecanismos de estruturação textual.
 
Prova aberta de língua portuguesa ufmg 2011
Prova aberta de língua portuguesa ufmg 2011Prova aberta de língua portuguesa ufmg 2011
Prova aberta de língua portuguesa ufmg 2011
 
Prova b de língua portuguesa e literatura, ufmg 2013
Prova b de língua portuguesa e literatura, ufmg 2013Prova b de língua portuguesa e literatura, ufmg 2013
Prova b de língua portuguesa e literatura, ufmg 2013
 
Coesão (nelppe)
Coesão (nelppe)Coesão (nelppe)
Coesão (nelppe)
 
Prova aberta de literatura brasileira ufmg 2012-1
Prova aberta de literatura brasileira ufmg 2012-1Prova aberta de literatura brasileira ufmg 2012-1
Prova aberta de literatura brasileira ufmg 2012-1
 
Os mecanismos de coesão e coerência textuais
Os mecanismos de coesão e coerência textuais Os mecanismos de coesão e coerência textuais
Os mecanismos de coesão e coerência textuais
 
Prova de língua portuguesa e literatura brasileira a , manhã
Prova de língua portuguesa e literatura brasileira  a , manhãProva de língua portuguesa e literatura brasileira  a , manhã
Prova de língua portuguesa e literatura brasileira a , manhã
 
Prova aberta de língua portuguesa ufmg 2012
Prova aberta de língua portuguesa ufmg 2012Prova aberta de língua portuguesa ufmg 2012
Prova aberta de língua portuguesa ufmg 2012
 
15 coesao referencial
15 coesao referencial15 coesao referencial
15 coesao referencial
 
Mecanismos de Coesão
Mecanismos de CoesãoMecanismos de Coesão
Mecanismos de Coesão
 
1 coesão textual - referencial e sequencial
1   coesão textual - referencial e sequencial1   coesão textual - referencial e sequencial
1 coesão textual - referencial e sequencial
 
Coesotextual 131101081141-phpapp01
Coesotextual 131101081141-phpapp01Coesotextual 131101081141-phpapp01
Coesotextual 131101081141-phpapp01
 
Denotação x conotação fwae3
Denotação x conotação fwae3Denotação x conotação fwae3
Denotação x conotação fwae3
 
Metalinguagem e intertextualidade
Metalinguagem e intertextualidadeMetalinguagem e intertextualidade
Metalinguagem e intertextualidade
 
Dialogismo e Intertextualidade
Dialogismo e IntertextualidadeDialogismo e Intertextualidade
Dialogismo e Intertextualidade
 
Portugues 1EM 1BIM
Portugues 1EM 1BIM Portugues 1EM 1BIM
Portugues 1EM 1BIM
 
Ufmg 2001
Ufmg 2001Ufmg 2001
Ufmg 2001
 

Semelhante a Coesão

O substantivo e sua construção de sentidos nos textos..pptx
O substantivo e sua construção de sentidos nos textos..pptxO substantivo e sua construção de sentidos nos textos..pptx
O substantivo e sua construção de sentidos nos textos..pptxCharlesPorfirio3
 
Concordância verbal na construção do texto..ppt
Concordância verbal na construção do texto..pptConcordância verbal na construção do texto..ppt
Concordância verbal na construção do texto..pptAlcyeneRodrigues
 
Relações textuais entre orações, períodos, parágrafos ou blocos maiores do te...
Relações textuais entre orações, períodos, parágrafos ou blocos maiores do te...Relações textuais entre orações, períodos, parágrafos ou blocos maiores do te...
Relações textuais entre orações, períodos, parágrafos ou blocos maiores do te...Bernardo Junnior
 
O substantivo e sua construção de sentidos nos textos.
O substantivo e sua construção de sentidos nos textos.O substantivo e sua construção de sentidos nos textos.
O substantivo e sua construção de sentidos nos textos.AdrianaQueiroz43
 
Língua e linguagem
Língua e linguagemLíngua e linguagem
Língua e linguagemjohnypakato
 
Unidade 3 ano 2 A compreensão do Sistema de Escrita Alfabética e a consolidaç...
Unidade 3 ano 2 A compreensão do Sistema de Escrita Alfabética e a consolidaç...Unidade 3 ano 2 A compreensão do Sistema de Escrita Alfabética e a consolidaç...
Unidade 3 ano 2 A compreensão do Sistema de Escrita Alfabética e a consolidaç...Bete Feliciano
 
A consolidação das correspondências letra – som no (1)
A consolidação das correspondências letra – som no (1)A consolidação das correspondências letra – som no (1)
A consolidação das correspondências letra – som no (1)miesbella
 
Oficina de Língua Portuguesa
Oficina de Língua PortuguesaOficina de Língua Portuguesa
Oficina de Língua PortuguesaSadiasoares
 
10 principios- Sistema de Escrita Alfabética - Alfabetização.ppt
10 principios- Sistema de Escrita Alfabética - Alfabetização.ppt10 principios- Sistema de Escrita Alfabética - Alfabetização.ppt
10 principios- Sistema de Escrita Alfabética - Alfabetização.pptEtienePedrosa
 
Atividade de porgues campo lexical (1)
Atividade de porgues   campo lexical (1)Atividade de porgues   campo lexical (1)
Atividade de porgues campo lexical (1)patricia_sousa
 
Portugues Plano de Aula Ortografia Aprendendo a Utilizar o R 3º ano.pdf
Portugues Plano de Aula Ortografia Aprendendo a Utilizar o R 3º ano.pdfPortugues Plano de Aula Ortografia Aprendendo a Utilizar o R 3º ano.pdf
Portugues Plano de Aula Ortografia Aprendendo a Utilizar o R 3º ano.pdfAdryasophiaRochapied
 
ApresentaçãO Para DéCimo Segundo Ano, Aula 20
ApresentaçãO Para DéCimo Segundo Ano, Aula 20ApresentaçãO Para DéCimo Segundo Ano, Aula 20
ApresentaçãO Para DéCimo Segundo Ano, Aula 20luisprista
 
Slides unidade 3 texto 1
Slides unidade 3   texto 1Slides unidade 3   texto 1
Slides unidade 3 texto 1Lais Renata
 

Semelhante a Coesão (20)

COESAO.pptx
COESAO.pptxCOESAO.pptx
COESAO.pptx
 
Coesão (1).ppt
Coesão (1).pptCoesão (1).ppt
Coesão (1).ppt
 
O substantivo e sua construção de sentidos nos textos..pptx
O substantivo e sua construção de sentidos nos textos..pptxO substantivo e sua construção de sentidos nos textos..pptx
O substantivo e sua construção de sentidos nos textos..pptx
 
Concordância verbal na construção do texto..ppt
Concordância verbal na construção do texto..pptConcordância verbal na construção do texto..ppt
Concordância verbal na construção do texto..ppt
 
Relações textuais entre orações, períodos, parágrafos ou blocos maiores do te...
Relações textuais entre orações, períodos, parágrafos ou blocos maiores do te...Relações textuais entre orações, períodos, parágrafos ou blocos maiores do te...
Relações textuais entre orações, períodos, parágrafos ou blocos maiores do te...
 
O substantivo e sua construção de sentidos nos textos.
O substantivo e sua construção de sentidos nos textos.O substantivo e sua construção de sentidos nos textos.
O substantivo e sua construção de sentidos nos textos.
 
Trabalho elaine la
Trabalho elaine laTrabalho elaine la
Trabalho elaine la
 
Língua e linguagem
Língua e linguagemLíngua e linguagem
Língua e linguagem
 
Aula 10
Aula 10Aula 10
Aula 10
 
Unidade 3 ano 2 A compreensão do Sistema de Escrita Alfabética e a consolidaç...
Unidade 3 ano 2 A compreensão do Sistema de Escrita Alfabética e a consolidaç...Unidade 3 ano 2 A compreensão do Sistema de Escrita Alfabética e a consolidaç...
Unidade 3 ano 2 A compreensão do Sistema de Escrita Alfabética e a consolidaç...
 
A consolidação das correspondências letra – som no (1)
A consolidação das correspondências letra – som no (1)A consolidação das correspondências letra – som no (1)
A consolidação das correspondências letra – som no (1)
 
Oficina de Língua Portuguesa
Oficina de Língua PortuguesaOficina de Língua Portuguesa
Oficina de Língua Portuguesa
 
10 principios- Sistema de Escrita Alfabética - Alfabetização.ppt
10 principios- Sistema de Escrita Alfabética - Alfabetização.ppt10 principios- Sistema de Escrita Alfabética - Alfabetização.ppt
10 principios- Sistema de Escrita Alfabética - Alfabetização.ppt
 
2__APROPRIA__O_DO_SEA_E_PSICOG_NESE_DA_ESCRITA.pptx
2__APROPRIA__O_DO_SEA_E_PSICOG_NESE_DA_ESCRITA.pptx2__APROPRIA__O_DO_SEA_E_PSICOG_NESE_DA_ESCRITA.pptx
2__APROPRIA__O_DO_SEA_E_PSICOG_NESE_DA_ESCRITA.pptx
 
Atividade de porgues campo lexical (1)
Atividade de porgues   campo lexical (1)Atividade de porgues   campo lexical (1)
Atividade de porgues campo lexical (1)
 
Portugues Plano de Aula Ortografia Aprendendo a Utilizar o R 3º ano.pdf
Portugues Plano de Aula Ortografia Aprendendo a Utilizar o R 3º ano.pdfPortugues Plano de Aula Ortografia Aprendendo a Utilizar o R 3º ano.pdf
Portugues Plano de Aula Ortografia Aprendendo a Utilizar o R 3º ano.pdf
 
Tp5
Tp5Tp5
Tp5
 
ApresentaçãO Para DéCimo Segundo Ano, Aula 20
ApresentaçãO Para DéCimo Segundo Ano, Aula 20ApresentaçãO Para DéCimo Segundo Ano, Aula 20
ApresentaçãO Para DéCimo Segundo Ano, Aula 20
 
Slides unidade 3 texto 1
Slides unidade 3   texto 1Slides unidade 3   texto 1
Slides unidade 3 texto 1
 
Simulado ENEM 1º ano
Simulado ENEM 1º anoSimulado ENEM 1º ano
Simulado ENEM 1º ano
 

Último

Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniCassio Meira Jr.
 
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptxD9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptxRonys4
 
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptMaiteFerreira4
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalJacqueline Cerqueira
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavrasMary Alvarenga
 
[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx
[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx
[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptxLinoReisLino
 
trabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduratrabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduraAdryan Luiz
 
RedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdf
RedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdfRedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdf
RedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdfAlissonMiranda22
 
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxSlides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBAline Santana
 
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADOactivIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADOcarolinacespedes23
 
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxMapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxBeatrizLittig1
 
Nova BNCC Atualizada para novas pesquisas
Nova BNCC Atualizada para novas pesquisasNova BNCC Atualizada para novas pesquisas
Nova BNCC Atualizada para novas pesquisasraveccavp
 
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -Aline Santana
 
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptxthaisamaral9365923
 
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptxAULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptxLaurindo6
 

Último (20)

Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
 
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptxD9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
 
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavras
 
[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx
[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx
[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx
 
trabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduratrabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditadura
 
RedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdf
RedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdfRedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdf
RedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdf
 
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxSlides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
 
Bullying, sai pra lá
Bullying,  sai pra láBullying,  sai pra lá
Bullying, sai pra lá
 
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
 
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
 
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADOactivIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
 
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxMapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
 
Nova BNCC Atualizada para novas pesquisas
Nova BNCC Atualizada para novas pesquisasNova BNCC Atualizada para novas pesquisas
Nova BNCC Atualizada para novas pesquisas
 
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
 
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
 
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptxAULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
 
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA -
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA      -XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA      -
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA -
 

Coesão

  • 1. Linguagens, Códigos e suas Tecnologias - Português Ensino Médio, 2ª Série Coesão Textual
  • 2. Língua Portuguesa, 1º Ano Coesão Textual Ao produzimos um texto, desejamos nos comunicar com nossos leitores, nossos interlocutores, transmitir-lhes informações e modificar seu comportamento.(1) Imagem: Communication sender-message- reciever / Einar Faanes / GNU Free Documentation License
  • 3. Língua Portuguesa, 1º Ano Coesão Textual Por essa razão, é importante lembrar que o texto não pode ser um aglomerado de frases sem conexão. Ele precisa apresentar textualidade, ou seja, ser bem estruturado, ter palavras, frases e ideias articuladas entre si.(1) Imagem: Happy Words / Skye.marie / Creative Commons Attribution 3.0 Unported
  • 4. Língua Portuguesa, 1º Ano Coesão Textual Texto I ...O sol é quadrado, azul como a goiaba. No entanto, se você realmente me ama, por que não desata o nó da gravata do cachorro, que voa livre e solto pelo céu de maré alta? (1) Imagem: Goodbye sun / Jennamayyy / Creative Commons Atribuição-Partilha nos Termos da Mesma Licença 3.0 Unported
  • 5. Língua Portuguesa, 1º Ano Coesão Textual Texto II O Show O cartaz O desejo O pai O dinheiro O ingresso O dia A preparação A ida O estádio A multidão A expectativa A música A vibração A participação O fim A volta O vazio (1) Imagem: Tango pasión show / Autor Desconhecido / GNU Free Documentation License
  • 6. Língua Portuguesa, 1º Ano Coesão Textual I ou II é considerado TEXTO? • Importante relembrar : “O texto é um todo significativo, e não, um aglomerado de palavras e frases isoladas.” Imagem: Texto em um livro/ Jesielt / Public Domain
  • 7. Língua Portuguesa, 1º Ano Coesão Textual Partindo desse conceito, podemos concluir que, mesmo não mantendo as chamadas "correções" gramaticais, o texto II denota maior sentido do que o texto I. (1) Imagem: Broad chain closeup / Toni Lozano / Creative Commons Atribuição 2.0 Genérica
  • 8. Língua Portuguesa, 1º Ano Coesão Textual Mesmo gramaticalmente correta, a passagem do texto I não poderia ser considerada um texto, por aparentemente não fazer sentido. Antes, assemelha-se mais a um aglomerado de frases e palavras soltas. (1) Imagem: BHV-scrabble / Égoïté / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported
  • 9. Língua Portuguesa, 1º Ano Coesão Textual No texto II, ao contrário, o que se vê é um texto, mesmo que não tenha tal aparência. O título e as sequências nominais, agrupadas numa espécie de estrofe, parecem fazer o percurso de cada momento que compõe uma apresentação musical.(1) Imagem: Bach-goldberg-var13 / JS Bach/ Public Domain
  • 10. Língua Portuguesa, 1º Ano Coesão Textual Lembre-se: Toda produção linguística, seja ela oral ou escrita, se realiza em forma de enunciados. Estes conhecidos por gêneros textuais. Imagem: Historic Fairy Tales / anna lim. / Creative Commons Attribution 2.0 Generic
  • 11. Língua Portuguesa, 1º Ano Coesão Textual Portanto , o texto é o ponto de partida para qualquer enunciação. Imagem: Menu Tahiti / Sotherby's / Public Domain ImagemUbuntu menus / Ubuntupedia.info/ / GPL.
  • 12. Língua Portuguesa, 1º Ano Coesão Textual O bom texto é aquele produzido com a organização de palavras que se unem, adequadamente, umas às outras.(2) O que é um bom texto? Imagem: Pagina do Livro de Mormon / A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Ultimos Dias / Public Domain
  • 13. Língua Portuguesa, 1º Ano Coesão Textual • Assim os termos vão formando uma oração, e as orações vão constituir períodos. • Os períodos formarão parágrafos e a organização entre parágrafos formará um texto.(2) Imagem: A dramatic sunset / Fir0002 / GNU Free Documentation License
  • 14. Língua Portuguesa, 1º Ano Coesão Textual Essa união ou ligação entre elementos de um texto deve apresentar um sentido lógico, coerente. Para isso é necessário observar as relações de sentido existentes entre eles.(2) Imagem: Chess gameboard / Levente Fulop / Creative Commons Atribuição 2.0 Genérica
  • 15. Língua Portuguesa, 1º Ano Coesão Textual • Gosto de ir à festa de aniversário, mas vou à sua festa. • NÃO É ESTRANHO? Imagem: Birthday / Fir0002 / GNU Free Documentation License (2)
  • 16. Língua Portuguesa, 1º Ano Coesão Textual • Mas gera uma expectativa de que você vai apresentar uma estrutura que se oponha à anterior. Imagem: Pink Elephant / Liftarn / GNU Free Documentation License
  • 17. Língua Portuguesa, 1º Ano Coesão Textual • Gosto de ir à festa de aniversário,mas não posso ir à sua. • Esta sequência lógica é que deve se dar em um texto. Imagem: Royal straight flush / Tage Olsin / Creative Commons Atribuição-Partilha nos Termos da Mesma Licença 2.0 Genérica
  • 18. Língua Portuguesa, 1º Ano Coesão Textual Podemos comparar um texto com um prédio? Imagem: Hazy Lujiazui - PuDong / Nicholas Poon / Creative Commons - Atribuição 2.0 Genérica
  • 19. Língua Portuguesa, 1º Ano Coesão Textual • Como um prédio, um texto torna-se bem construído e coeso quando usamos os elementos gramaticais ou coesivos no interior das frases, de forma adequada. • Assim, como qualquer boa construção, terá uma boa estrutura para não desabar.(3) Imagem: Prédio da UERJ / LUH 3417 / Creative Commons Atribuição 2.0 Genérica
  • 20. Língua Portuguesa, 1º Ano Coesão Textual Classes de palavras que contribuem na coesão. • Conjunção • Pronomes • Preposições • Advérbios
  • 21. Língua Portuguesa, 1º Ano Coesão Textual Conjunções • Palavras que unem as partes. • Os dias passam e as prestações chegam, mas a vida continua. Imagem : Le pont de Chateauneuf sur Loire / Mjem / Creative Commons Atribuição-Partilha nos Termos da Mesma Licença 2.5 Genérica
  • 22. Língua Portuguesa, 1º Ano Coesão Textual Pronomes • O professor aplicou uma prova, ele elaborou uma questão atual. • Ele é um elemento coesivo para evitar repetições, retomando o nome professor. Imagem: Ball Pen / Binh Giang / Public Domain
  • 23. Língua Portuguesa, 1º Ano Coesão Textual Preposições A Língua Portuguesa é baseada em preposições. Gosto de vocês. De é um elemento coesivo que liga o verbo ao complemento. Imagem: Sea otter holding hands / Joe Robertson / Creative Commons Attribution 2.0 Generic
  • 24. Língua Portuguesa, 1º Ano Coesão Textual Advérbios • Hoje amanheceu um lindo dia. • ( Hoje não é coesivo é tão somente um advérbio) • Mas, caso o uso de hoje seja para estabelecer uma relação de passado e presente, hoje passará a ser coesivo. Imagem : Fiador knot closeup / Montanabw /Domínio Público
  • 25. Língua Portuguesa, 1º Ano Coesão Textual Importante! Caso os elementos de ligação sejam mal empregados, o texto não apresentará noção de conjunto, ou ainda, sua linguagem se tornará ambígua e incoerente (4) Imagem : Book important / Darklama / GNU Free Documentation License
  • 26. Língua Portuguesa, 1º Ano Coesão Textual Verificação • A mãe pediu para a menina sair do seu quarto. • De quem é o quarto? • O quarto é da mãe? • O quarto é da menina? .O quarto é seu? Uma terceira pessoa. Imagem : Postcards and magnifying glass Anna / Creative Commons Attribution 2.0 Generic
  • 27. Língua Portuguesa, 1º Ano Coesão Textual • O problema está no pronome seu que não dá uma informação precisa ao leitor. • Portanto, é indispensável uma reestruturação da frase para que saibamos de quem realmente é o quarto. • Assim, entende-se que é através da organização que se dá sentido ao texto. Este tem que ser coeso. Imagem : Shelves / Dholmes120 / Creative Commons Atribuição-Partilha nos Termos da Mesma Licença 3.0 Unported
  • 28. Língua Portuguesa, 1º Ano Coesão Textual • A coesão refere-se à forma ou à superfície de um texto. • Ela é mantida por procedimentos gramaticais, pela escolha do conectivo adequado . • Consiste na conexão dos diversos enunciados que compõem um texto. (1) Em síntese Imagem : Olivetti Lettera 22 / LjL / Public Domain
  • 29. Língua Portuguesa, 1º Ano Coesão Textual João Carlos vivia em uma pequena casa construída no alto de uma colina árida, cuja frente dava para o leste. Desde o pé da colina se espalhava em todas as direções, até o horizonte, uma planície coberta de areia. Na noite em que completava sessenta anos, João, sentado nos degraus da escada colocada à frente de sua casa, olhava o sol poente e observava como a sua sombra ia diminuindo no caminho coberto de grama. De repente, viu um cavalo que descia para sua casa. As árvores e as folhagens não o permitiam ver distintamente; entretanto observou que o cavalo era manco. Ao olhar mais de perto verificou que o visitante era seu filho Guilherme, que há vinte anos tinha partido para alistar-se no exército, e, em todo esse tempo, não havia dado sinal de vida. Guilherme, ao ver seu pai, desmontou imediatamente, correu até ele e, lançando-se nos seus braços, começou a chorar. (Mary Kato, apud Koch, 1999)
  • 30. Língua Portuguesa, 1º Ano Coesão Textual _KOCH,I.G.V.Texto e Coerência.São Paulo :Cortez,1989. ___________.Desvendando os segredos do texto.São Paulo: Cortez, 2003. _ TRAVAGLIA,L.C.Gramática e Interação:uma proposta para o ensino de gramática no 1º e 2º graus.São Paulo:Cortez,1995. _ Arcoverde,Maria Divanira.Recursos de Textualidade,aula 11:a coesão textual.Campina Grande;UEPB/UFRN,2007. Referências
  • 31. Tabela de Imagens Slide Autoria / Licença Link da Fonte Data do Acesso 2 Communication sender-message-reciever / Einar Faanes / GNU Free Documentation License http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Commu nication_sender-message-reciever.png 28/03/2012 3 Happy Words / Skye.marie / Creative Commons Attribution 3.0 Unported http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Happy_ Words.JPG 28/03/2012 4 Goodbye sun / Jennamayyy / Creative Commons Atribuição-Partilha nos Termos da Mesma Licença 3.0 Unported http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Goodby e_sun.jpg?uselang=pt-br 28/03/2012 5 Tango pasión show / Autor Desconhecido / GNU Free Documentation License http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Tango_ pasi%C3%B3n_show.JPG 28/03/2012 6 Texto em um livro/ Jesielt / Public Domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Texto_e m_um_livro.JPG 28/03/2012 7 Broad chain closeup / Toni Lozano / Creative Commons Atribuição 2.0 Genérica http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Broad_c hain_closeup.jpg?uselang=pt-br 28/03/2012 8 BHV-scrabble / Égoïté / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported http://commons.wikimedia.org/wiki/File:BHV- scrabble.jpg 28/03/2012 9 Bach-goldberg-var13 / JS Bach/ Public Domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Bach- goldberg-var13.png 28/03/2012 10 Historic Fairy Tales / anna lim. / Creative Commons Attribution 2.0 Generic http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Historic _Fairy_Tales.jpg 28/03/2012 11 Ubuntu menus / Ubuntupedia.info/ GPL http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Ubuntu _menus.ogg 28/03/2012 11 Menu Tahiti / Sotherby's / Public Domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Onze_ Menus_Menu_Tahiti.jpg 28/03/2012
  • 32. Slide Autoria / Licença Link da Fonte Data do Acesso 12 Pagina do Livro de Mormon / A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Ultimos Dias / Public Domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Pagina_ do_livro_de_mormon.jpg 28/03/2012 13 A dramatic sunset / Fir0002 / GNU Free Documentation License http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Sunset02.jp g 28/03/2012 14 Chess gameboard / Levente Fulop / Creative Commons Atribuição 2.0 Genérica http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Chess_g ameboard..jpg?uselang=pt-br 28/03/2012 15 Birthday / Fir0002 / GNU Free Documentation License http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Birthda y.jpg?uselang=pt-br 28/03/2012 16 Pink Elephant / Liftarn / GNU Free Documentation License http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Pink_El ephant.jpg 28/03/2012 17 Royal straight flush / Tage Olsin / Creative Commons Atribuição-Partilha nos Termos da Mesma Licença 2.0 Genérica http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Royal_s traight_flush.jpg?uselang=pt-br 28/03/2012 18 Hazy Lujiazui - PuDong / Nicholas Poon / Creative Commons - Atribuição 2.0 Genérica http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Hazy_Lujiaz ui_-_PuDong,_Shanghai.jpg 28/03/2012 19 Prédio da UERJ / LUH 3417 / Creative Commons Atribuição 2.0 Genérica http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Pr%C3 %A9dio_da_UERJ.jpg?uselang=pt-br 28/03/2012 21 Le pont de Chateauneuf sur Loire / Mjem / Creative Commons Atribuição-Partilha nos Termos da Mesma Licença 2.5 Genérica http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Le_pont _de_Chateauneuf_sur_Loire.jpg?uselang=pt-br 28/03/2012 22 Ball Pen / Binh Giang / Public Domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Ball_pe n.JPG 28/03/2012 Tabela de Imagens
  • 33. Slide Autoria / Licença Link da Fonte Data do Acesso 23 Sea otter holding hands / Joe Robertson / Creative Commons Attribution 2.0 Generic http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Sea_ott ers_holding_hands.jpg 28/03/2012 24 Fiador knot closeup / Montanabw /Domínio Público http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Fiador_ knot_closeup.jpg?uselang=pt-br 28/03/2012 25 Book important / Darklama / GNU Free Documentation License http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Book_i mportant.svg 28/03/2012 26 Postcards and magnifying glass / Anna / Creative Commons Attribution 2.0 Generic http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Postcar ds_and_magnifying_glass.jpg 28/03/2012 27 Shelves / Dholmes120 / Creative Commons Atribuição-Partilha nos Termos da Mesma Licença 3.0 Unported http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Shelves. JPG?uselang=pt-br 28/03/2012 28 Olivetti Lettera 22 / LjL / Public Domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Olivetti _Lettera_22_by_LjL.jpeg 28/03/2012 Tabela de Imagens