DEPARTAMENTO DE         FUNDAMENTOS DA            EDUCAÇÃOTema: A Educação no Brasil na     Primeira República
Transformação da sociedade brasileirapor meio da educação.
PROCLAMAÇÃO DA REPÚBLICAPROCLAMAÇÃO DA REPÚBLICAE TRANSIÇÃO PARA O DOMÍNIOE TRANSIÇÃO PARA O DOMÍNIO     DAS OLIGARQUIAS  ...
IMPORTANTE....  CONTEXTO EUROPEU NO INÍCIO DO SÉCULO XX:  Políticas imperialistas conduzem à primeira guerra mundial.  ...
IMPORTANTE....  A EDUCAÇÃO NA EUROPA NO INÍCIO DO SÉCULO XX:  Instituição de uma escola pública, leiga, gratuita e obrig...
NESTE PERÍODO... TEMOS UM MOVIMENTO REPUBLICANO FORTEMENTE INFLUENCIADO PELO POSITIVISMO.
CARACTERÍSTICAS DO   POSITIVISMO EXPLICAÇÕES VÁLIDASSOMENTE AS DECARÁTER CIENTÍFICO.   ESTABELECER LEIS PARA OS  FENÔMEN...
A PRIMEIRA REPÚBLICA          1889 a 1930POLARIZAÇÃO NO CAMPO: ECONÔMICO, DAS IDÉIAS. DA EDUCAÇÃO. DEFESA DO HOMEM NACI...
E a educação brasileira          desse período? ÊNFASE EM CONTEÚDOS DE CARÁTERCIENTÍFICO EM DETRIMENTO DOSCONTEÚDOS HUMAN...
A EDUCAÇÃO NA PRIMEIRA       REPÚBLICAEDUCAR O HOMEM LIVRE PARA OTRABALHO.A EDUCAÇÃO É RESPONSÁVEL PELOCOMBATE À IGNORÂN...
A EDUCAÇÃO NA PRIMEIRA        REPÚBLICAA EDUCAÇÃO ERA VISTA COMOPOSSIBILIDADE DE TRANSFORMAÇÃOSOCIAL. A EDUCAÇÃO PARA O ...
A EDUCAÇÃO NA DÉCADA DE 20A EDUCAÇÃO COMO SOLUÇÃO DOSPROBLEMAS NACIONAIS.A IDÉIA DE UMA EDUCAÇÃO NACIONAL.ESCOLARIZAÇÃO...
A CRÍTICA SOCIAL E      EDUCACIONALAUSÊNCIA DE PARTICIPAÇÃODEMOCRÁTICA. A EDUCAÇÃO SERIA A SOLUÇÃOPARA A SOCIEDADE URBAN...
E a educação brasileira        desse período? OTIMISMO PEDAGÓGICOMUDANÇAS QUALITATIVAS ENTUSIASMO PELA EDUCAÇÃOMUDANÇAS ...
CORRENTES PEDAGÓGICASCaracterísticas:  RELAÇÃO DIALÉTICA ENTRE  TRANSFORMAÇÃO SOCIAL E  EDUCAÇÃO.  ESCREVER UM PROJETO D...
CORRENTES PEDAGÓGICASAs três correntes mais importantes: 1.PEDAGOGIA TRADICIONAL. 2.PEDAGOGIA NOVA. 3.PEDAGOGIA LIBERTÁRIA.
PEDAGOGIA TRADICIONALhttp://www.novomilenio.inf.br/santos/lendas/h0220e.jpg
PEDAGOGIA TRADICIONALLIGADA À IGREJA CATÓLICA.UNIDADE DE MÉTODOS E DEPROFESSORES.RÍGIDA DISCIPLINA E HIERARQUIABASEADA ...
PEDAGOGIA NOVAINFLUÊNCIA CULTURAL NORTEAMERICANA – JOHN DEWEY.ÊNFASE DE LIBERDADE NAEDUCAÇÃO.TRABALHO EM GRUPO E PRÁTIC...
 UM MOVIMENTO DE CRÍTICA AOSPRESSUPOSTOS FUNDAMENTAIS DASPRÁTICAS PEDAGÓGICAS DA ESCOLATRADICIONAL. INFLUENCIADO PELO PE...
PEDAGOGIA NOVA     http://www.cm-     montemorvelho.pt/images/camara_nova_sala_de_aula_1.jpg
O professor assume opapel de facilitador doprocesso de ensino-aprendizagem,orientando o trabalhodos alunos de formanão-imp...
PRAGMATISMO NO BRASIL   MANIFESTO DOS PIONEIROSFernando de azevedo- destaca o papelsocializador da educação. Defende uma...
PEDAGOGIA LIBERTÁRIAORGANIZAÇÕES PROLETÁRIAS.NECESSIDADE DE TRANSFORMAÇÕESDA ORDEM SOCIAL.EDUCAÇÃO COM BASE CIENTÍFICA ...
A ORGANIZAÇÃO ESCOLAR ESTRUTURAÇÃO PRECÁRIA. PROFESSORES SEM FORMAÇÃO PROFISSIONAL. SISTEMA DE CLASSES SOCIAIS.
A ORGANIZAÇÃO ESCOLARVOLTADA PARA O ENSINOSECUNDÁRIO E SUPERIOR.LAICIZAÇÃO DO ENSINO PÚBLICO. DISCIPLINAS: PORTUGUÊS,MA...
AS RELAÇÕES POLÍTICAS E SOCIAIS NA DÉCADA DE 30MOVIMENTO REVOLUCIONÁRIO;AS RELAÇÕES SOCIAIS;A CRISE ECONÔMICA;O DEBATE...
O MANIFESTO DOS PIONEIROS DA EDUCAÇÃOFERNANDO DE AZEVEDO E OSEDUCADORES;TOMADA DE CONSCIÊNCIA ECOMPROMISSO COM EDUCAÇÃO;...
IDÉIAS CENTRAIS DO MANIFESTO EDUCAÇÃO COMO FATORFUNDAMENTAL PARA O PROGRESSODA NAÇÃO;EDUCAÇÃO NOS MOLDES CIENTÍFICOE INV...
CONSTITUIÇÃO DE 37 E O          ESTADO NOVOCaracterísticas:   O GOLPE DE 37.   ESTADO CENTRALIZADOR E    MONOLÍTICO.   ...
ESTADO NOVO    http://www.projetomemoria.art.br/jk/verbetes/img/g_foto13.jpg
O DUALISMO NA EDUCAÇÃOINVERSÃO DA TENDÊNCIADEMOCRATIZANTE DE 34.DESOBRIGAÇÃO DE MANTER E EXPANDIRO ENSINO PÚBLICO.ESCOL...
O PAPEL DA EDUCAÇÃO   LUGAR DE DISCIPLINA,ADESTRAMENTO E OBEDIÊNCIA;SUBMISSÃO AO ESTADO COMOORGANISMO POLÍTICO E ÉTICO.
QUESTÕES PARA RESPONDER1. QUE RAZÕES VOCÊ PODE APONTAR PARA   O TEMA “EDUCAÇÃO PARA O TRABALHO”   NAS PRIMEIRAS DÉCADAS DO...
QUESTÕES PARA RESPONDER1. A ESCOLA SERIA DEMOCRÁTICA À   MEDIDA QUE POSSIBILITASSE A   MOBILIDADE SOCIAL. O QUE   SIGNIFIC...
FILME: CORONEL DELMIRO GOUVEIA              DIREÇÃO: GERALDOSARNO – 1978.FILME: O QUATRILHODIREÇÃO: LIMA BARRETO – 1995.FI...
OBRIGADO PELA  ATENÇÃO EPARTICIPAÇÃO!!!
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Aula educa+º+úo na primeira rep+¦blica

  1. 1. DEPARTAMENTO DE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃOTema: A Educação no Brasil na Primeira República
  2. 2. Transformação da sociedade brasileirapor meio da educação.
  3. 3. PROCLAMAÇÃO DA REPÚBLICAPROCLAMAÇÃO DA REPÚBLICAE TRANSIÇÃO PARA O DOMÍNIOE TRANSIÇÃO PARA O DOMÍNIO DAS OLIGARQUIAS DAS OLIGARQUIAS
  4. 4. IMPORTANTE....  CONTEXTO EUROPEU NO INÍCIO DO SÉCULO XX:  Políticas imperialistas conduzem à primeira guerra mundial.  Revolução bolchevique na Rússia em 1917. Estados unidos e a política do “bem- estar social”.
  5. 5. IMPORTANTE....  A EDUCAÇÃO NA EUROPA NO INÍCIO DO SÉCULO XX:  Instituição de uma escola pública, leiga, gratuita e obrigatória.  Educação nova ou ativa – cultural geral e especialização. Mobilidade e ascensão social.
  6. 6. NESTE PERÍODO... TEMOS UM MOVIMENTO REPUBLICANO FORTEMENTE INFLUENCIADO PELO POSITIVISMO.
  7. 7. CARACTERÍSTICAS DO POSITIVISMO EXPLICAÇÕES VÁLIDASSOMENTE AS DECARÁTER CIENTÍFICO.  ESTABELECER LEIS PARA OS FENÔMENOS OBSERVADOS.
  8. 8. A PRIMEIRA REPÚBLICA 1889 a 1930POLARIZAÇÃO NO CAMPO: ECONÔMICO, DAS IDÉIAS. DA EDUCAÇÃO. DEFESA DO HOMEM NACIONAL.
  9. 9. E a educação brasileira desse período? ÊNFASE EM CONTEÚDOS DE CARÁTERCIENTÍFICO EM DETRIMENTO DOSCONTEÚDOS HUMANÍSTICOS. A INFLUÊNCIA POSITIVISTA FOI MAISRELEVANTE NO ENSINO SUPERIOR.
  10. 10. A EDUCAÇÃO NA PRIMEIRA REPÚBLICAEDUCAR O HOMEM LIVRE PARA OTRABALHO.A EDUCAÇÃO É RESPONSÁVEL PELOCOMBATE À IGNORÂNCIA. OBJETIVO É A FORMAÇÃO DO CIDADÃOVINCULADO A UMA PARTICIPAÇÃODEMOCRÁTICA E À UNIDADE NACIONAL.
  11. 11. A EDUCAÇÃO NA PRIMEIRA REPÚBLICAA EDUCAÇÃO ERA VISTA COMOPOSSIBILIDADE DE TRANSFORMAÇÃOSOCIAL. A EDUCAÇÃO PARA O TRABALHO NA NASCENTE INDÚSTRIA BRASILEIRA.
  12. 12. A EDUCAÇÃO NA DÉCADA DE 20A EDUCAÇÃO COMO SOLUÇÃO DOSPROBLEMAS NACIONAIS.A IDÉIA DE UMA EDUCAÇÃO NACIONAL.ESCOLARIZAÇÃO E ACELERAÇÃOHISTÓRICA.AS ESCOLAS ÉTNICAS.
  13. 13. A CRÍTICA SOCIAL E EDUCACIONALAUSÊNCIA DE PARTICIPAÇÃODEMOCRÁTICA. A EDUCAÇÃO SERIA A SOLUÇÃOPARA A SOCIEDADE URBANO-INDUSTRIAL.
  14. 14. E a educação brasileira desse período? OTIMISMO PEDAGÓGICOMUDANÇAS QUALITATIVAS ENTUSIASMO PELA EDUCAÇÃOMUDANÇAS QUANTITATIVAS
  15. 15. CORRENTES PEDAGÓGICASCaracterísticas: RELAÇÃO DIALÉTICA ENTRE TRANSFORMAÇÃO SOCIAL E EDUCAÇÃO. ESCREVER UM PROJETO DE NACIONALIDADE E PERTENCIMENTO A UMA NAÇÃO. COLETIVIDADE.
  16. 16. CORRENTES PEDAGÓGICASAs três correntes mais importantes: 1.PEDAGOGIA TRADICIONAL. 2.PEDAGOGIA NOVA. 3.PEDAGOGIA LIBERTÁRIA.
  17. 17. PEDAGOGIA TRADICIONALhttp://www.novomilenio.inf.br/santos/lendas/h0220e.jpg
  18. 18. PEDAGOGIA TRADICIONALLIGADA À IGREJA CATÓLICA.UNIDADE DE MÉTODOS E DEPROFESSORES.RÍGIDA DISCIPLINA E HIERARQUIABASEADA NA MERITOCRACIA DOSALUNOS.“CINCO PASSOS FORMAIS”.
  19. 19. PEDAGOGIA NOVAINFLUÊNCIA CULTURAL NORTEAMERICANA – JOHN DEWEY.ÊNFASE DE LIBERDADE NAEDUCAÇÃO.TRABALHO EM GRUPO E PRÁTICA DEATIVIDADES MANUAIS.VALORIZAÇÃO DA CRIANÇA.
  20. 20.  UM MOVIMENTO DE CRÍTICA AOSPRESSUPOSTOS FUNDAMENTAIS DASPRÁTICAS PEDAGÓGICAS DA ESCOLATRADICIONAL. INFLUENCIADO PELO PENSAMENTODE JOHN DEWEY.
  21. 21. PEDAGOGIA NOVA http://www.cm- montemorvelho.pt/images/camara_nova_sala_de_aula_1.jpg
  22. 22. O professor assume opapel de facilitador doprocesso de ensino-aprendizagem,orientando o trabalhodos alunos de formanão-impositiva .
  23. 23. PRAGMATISMO NO BRASIL MANIFESTO DOS PIONEIROSFernando de azevedo- destaca o papelsocializador da educação. Defende uma escola pública, leiga egratuita. A democratização do ensino.
  24. 24. PEDAGOGIA LIBERTÁRIAORGANIZAÇÕES PROLETÁRIAS.NECESSIDADE DE TRANSFORMAÇÕESDA ORDEM SOCIAL.EDUCAÇÃO COM BASE CIENTÍFICA ERACIONAL.
  25. 25. A ORGANIZAÇÃO ESCOLAR ESTRUTURAÇÃO PRECÁRIA. PROFESSORES SEM FORMAÇÃO PROFISSIONAL. SISTEMA DE CLASSES SOCIAIS.
  26. 26. A ORGANIZAÇÃO ESCOLARVOLTADA PARA O ENSINOSECUNDÁRIO E SUPERIOR.LAICIZAÇÃO DO ENSINO PÚBLICO. DISCIPLINAS: PORTUGUÊS,MATEMÁTICA, CIÊNCIAS (SOCIOLOGIA,MORAL, DIREITO E ECONOMIA POLÍTICA).
  27. 27. AS RELAÇÕES POLÍTICAS E SOCIAIS NA DÉCADA DE 30MOVIMENTO REVOLUCIONÁRIO;AS RELAÇÕES SOCIAIS;A CRISE ECONÔMICA;O DEBATE IDEOLÓGICO DOSEDUCADORES.
  28. 28. O MANIFESTO DOS PIONEIROS DA EDUCAÇÃOFERNANDO DE AZEVEDO E OSEDUCADORES;TOMADA DE CONSCIÊNCIA ECOMPROMISSO COM EDUCAÇÃO;A EDUCAÇÃO VISTA COMOUM PROBLEMA SOCIAL.
  29. 29. IDÉIAS CENTRAIS DO MANIFESTO EDUCAÇÃO COMO FATORFUNDAMENTAL PARA O PROGRESSODA NAÇÃO;EDUCAÇÃO NOS MOLDES CIENTÍFICOE INVESTIGATIVO;EDUCAÇÃO COMO REAÇÃOINTENCIONAL E SISTEMÁTICA À VELHAESTRUTURA SOCIAL.
  30. 30. CONSTITUIÇÃO DE 37 E O ESTADO NOVOCaracterísticas:  O GOLPE DE 37.  ESTADO CENTRALIZADOR E MONOLÍTICO.  JUSTIFICATIVA IDEOLÓGICA DO ESTADO NOVO.
  31. 31. ESTADO NOVO http://www.projetomemoria.art.br/jk/verbetes/img/g_foto13.jpg
  32. 32. O DUALISMO NA EDUCAÇÃOINVERSÃO DA TENDÊNCIADEMOCRATIZANTE DE 34.DESOBRIGAÇÃO DE MANTER E EXPANDIRO ENSINO PÚBLICO.ESCOLA PRIVADA OU PÚBLICA PARACLASSE MÉDIA.ESCOLA PROFISSIONALIZANTE PARACLASSE MAIS POBRE.
  33. 33. O PAPEL DA EDUCAÇÃO LUGAR DE DISCIPLINA,ADESTRAMENTO E OBEDIÊNCIA;SUBMISSÃO AO ESTADO COMOORGANISMO POLÍTICO E ÉTICO.
  34. 34. QUESTÕES PARA RESPONDER1. QUE RAZÕES VOCÊ PODE APONTAR PARA O TEMA “EDUCAÇÃO PARA O TRABALHO” NAS PRIMEIRAS DÉCADAS DO SÉCULO XX?2. JORGE NAGLE AFIRMA QUE “A ESCOLARIZAÇÃO ERA INTERPRETADA COMO O MAIS DECISIVO INSTRUMENTO DE ACELERAÇÃO HISTÓRICA”. O QUE SIGNIFICA ESTA AFIRMAÇÃO?
  35. 35. QUESTÕES PARA RESPONDER1. A ESCOLA SERIA DEMOCRÁTICA À MEDIDA QUE POSSIBILITASSE A MOBILIDADE SOCIAL. O QUE SIGNIFICA MOBILIDADE SOCIAL NESTE PERÍODO?2. O QUE É O DUALISMO NA EDUCAÇÃO PROPOSTA PELO ESTADO NOVO?
  36. 36. FILME: CORONEL DELMIRO GOUVEIA DIREÇÃO: GERALDOSARNO – 1978.FILME: O QUATRILHODIREÇÃO: LIMA BARRETO – 1995.FILME: REVOLUÇÃO DE 1930DIREÇÃO: SILVIO BACK – 1980.
  37. 37. OBRIGADO PELA ATENÇÃO EPARTICIPAÇÃO!!!

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