O documento descreve a educação na Idade Média, que foi influenciada pelo feudalismo e pela Igreja Católica. A Igreja controlava a educação e disseminava a fé cristã através dos mosteiros e escolas. Diferentes classes sociais tinham acesso à educação de acordo com seu papel na sociedade feudal.

1. EDUCAÇÃO NA IDADE MÉDIA

2. DIVISÃO DO IMPÉRIO ROMANO

3. FEUDALISMO
Com a insegurança advinda das
Invasões bárbaras e posteriormente,
devido à expansão muçulmana, as
Cidades se despovoam, perdem sua
Importância, desencadeando um
Processo de ruralização.

4. PIRÂMIDE SOCIAL DO FEUDALISMO
A SOCIEDADE FEUDAL,
ESSENCIALMENTE
ARISTOCRÁTICA, SE
ESTABELECE SOB LAÇOS
DE SUSERANIA E
VASSALAGEM QUE
ENTREMEIAM AS RELAÇÕES
ENTRE OS SENHORES DE
TERRA.

5. A INFLUÊNCIA DA IGREJA
 Função religiosa e política
 Mosteiros: arquivo literário e cultural
 Controle da educação, dos princípios morais,
políticos e jurídicos.

6. PEDAGOGIA
 PAGANISMO E CRISTIANISMO
Na luta contra os pagãos e no
trabalho de conversão, fazia-se
necessário demonstrar que a fé não
contrariava a razão. Embora a fé
fosse considerada mais importante, e
a razão apenas um instrumento,
impõe-se uma sistematização
conhecida
Como filosofia
Cristã.
 PATRÍSTICA -filosofia dos padres da
igreja. Século II até V
 ESCOLÁSTICA - filosofia das
escolas cristãs ou doutores da igreja.
Século IX até o XIV.

7. PEDAGOGIA
 OS ENCICLOPEDISTAS
Selecionam textos, copiam,
traduzem, adaptam à fé
Cristã e dessa forma
difundem a crença e
estabelecem parâmetros
de interpretação.

8. MONAQUISMO SÉC. VI
Criar escolas não é a finalidade principal dos mosteiros
Mas a atividade pedagógica se torna inevitável à medida
Que é preciso instruir os novos irmãos.
Surgem as escolas monacais ( nos mosteiros)
em que se aprende o latim e as humanidades.
os melhores alunos coroam a aprendizagem
com o estudo da filosofia e da teologia.

9. AS ESCOLAS LEIGAS PAGÃS
Após a queda do império, escolas
romanas continuam funcionando
precariamente em algumas cidades, mas
com o passar do tempo dão lugar as
escolas cristãs.

10. O RENASCIMENTO CAROLÍNGIO
No final do século VII e começo do IX, tem início o
Renascimento carolíngio,
É criada então a escola palatina (assim chamada
porque funciona ao lado do palácio), sede de um
novo movimento de difusão dos estudos que visa
à reestruturação e fundação de escolas
monacais, de escolas catedrais( ao lado das
igrejas, nas cidades) e escolas paroquiais, de
nível elementar.
Imperador Carlos
Magno

11. O CONTEÚDO DO ENSINO É O ESTUDO DAS SETE
ARTES LIBERAIS:

12. RENASCIMENTO DAS CIDADES:
AS ESCOLAS SECULARES
As modificações do sistema de educação fazem surgir
as escolas seculares
Século XI ao XIII

13. A FORMAÇÃO DAS “GENTES DE OFICIO”
Ferreiro Padeiro
Sapateiro

14. FORMAÇÃO MILITAR: A EDUCAÇÃO DO
CAVALEIRO
A educação do cavaleiro não
destaca
a atividade intelectual, pois muitos
sequer sabem ler ou escrever, mas
valoriza as habilidades da caça e
da guerra, bem como a formação
espiritual, tendo em vista as
principais virtudes do cavaleiro:
honra, fidelidade, coragem, fé e
cortesia.
Século X

15. UNIVERSIDADES SÉC. XII
Universidade
De Bolonha
Universidade
De Cambridge Universidade de
Salamanca
Universidade de
Montpellier
Universidade de
Paris
Universidade de Oxford

16. FORMAÇÃO DAS MULHERES
As meninas nobres só aprendem alguma
coisa quando recebem aulas em seu
próprio castelo. Estudavam musica,
religião, artes e trabalhos manuais.
As mulheres
pobres
trabalham
duramente
com seus
maridos e
com ele
permanece
analfabeta.
As meninas
burguesas
têm acesso
à educação
apenas
quando
surgem as
escolas
seculares

17. FORMAÇÃO DAS MULHERES
Santa Hildegarda, escritora e
conselheira de reis e príncipes,
destaca-se pelo saber e
religiosidade.

18. E O SERVO DA GLEBA?
Não se julga necessário ensinar as letras aos camponeses, bastando
formá-los cristãos.

19. OUTRAS INFLUÊNCIAS: OS ÁRABES
ALGARISMOS ARÁBICOS
BIBLIOTECAS

20. OBRIGADA!