Didática: A Instrumentalização do Professor.

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Este trabalho busca esclarecer a importância da didática e faz referência as tendências pedagógicas existentes buscando, através das mesmas, demonstrar os diferentes mecanismos para efetuar um mesmo trabalho.

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Didática: A Instrumentalização do Professor.

  1. 1. A especialidade da Didática é tornarcompreensível ao aluno aquilo que o professorpretende explicar, pois seu objeto é o ensino.Portanto, ela tem a função de contribuir para aredução do fracasso escolar, por meio dainstrumentalização dos professores, no sentido deestes buscarem incessantemente em sua práticapedagógica uma ação transformadora de ensinar-aprender. www.unesp.br
  2. 2. A tendência liberal tradicional: • Aprendizagem mecânica; • Autoridade do professor;• Características próprias não são consideradas; •Conteúdos repassados como verdades absolutas; • Preparação intelectual e moral dos alunos.
  3. 3. Tendência Liberal Renovadora Progressiva. •Busca por uma adequação Social;•Conteúdos estabelecidos a partir das experiências dos alunos; •O professor é auxiliador no desenvolvimento livre; •Baseada na motivação e na estimulação de problemas.
  4. 4. Tendência Liberal Renovadora não-diretiva (Escola Nova): • Formação de atitudes; • Busca de conhecimentos pelos próprios alunos; • Facilitação da aprendizagem; • Educação centralizada no aluno;• Professor garante um relacionamento de respeito.
  5. 5. Tendência Liberal Tecnicista: •É modeladora do comportamento humano;•Informações ordenadas numa seqüência lógica e psicológica; •Professor transmite informações e o aluno vai fixá-las; •Aprendizagem baseada no desempenho.
  6. 6. Tendência Progressista Libertadora: •Não atua em escolas; •Busca da transformação social; •Temas geradores; •Grupos de discussão; •A relação é de igual para igual; •Resolução da situação problema; •Paulo Freire.
  7. 7. Tendência Progressista Libertária:•Transformação da personalidade num sentido libertário; •As matérias são colocadas mas não exigidas; •O professor é orientador e os alunos livres; •Aprendizagem informal, via grupo.
  8. 8. Tendência Progressista "crítico social dos conteúdos ou "histórico-crítica“: •Difusão dos conteúdos; •Conteúdos culturais universais ; •Relação direta da experiência do aluno confrontada com o saber sistematizado;•Papel do aluno como participador e do professor como mediador; •Baseadas nas estruturas cognitivas já estruturadas nos alunos.
  9. 9. Podemos perceber que temos, através das tendências pedagógicas, diferentes mecanismos para efetuar um mesmotrabalho. Porém, para que este trabalho seja feito da forma mais eficiente possível é preciso adaptar e se adequar as necessidades de cada aluno, trazendo alternativas para encaminhar o seudesenvolvimento cognitivo. A didática é uma ferramenta indispensável para a prática da educação, pois se tratando de uma ciênciahumana, a flexibilidade e transformações da instrumentalização são essenciais para facilitar o aprendizado do aluno e reduzir o fracasso escolar.

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