<ul><li>TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO </li></ul>
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Competências, Habilidades e Tecnologias
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Competências, Habilidades e Tecnologias
Competências, Habilidades e Tecnologias <ul><li>Influência da tecnologia </li></ul><ul><li>Na sociedade: </li></ul><ul><li...
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Competências, Habilidades e Tecnologias no Ensino Superior <ul><li>Influência da tecnologia </li></ul><ul><li>No trabalho:...
Competências, Habilidades e Tecnologias <ul><li>Na educação: </li></ul><ul><li>Desmistificar a linguagem tecnológica; </li...
 
 
Competências, Habilidades e Tecnologias <ul><li>Preparar professores para o uso do computador </li></ul><ul><li>Atender a ...
 
Competências, Habilidades e Tecnologias <ul><li>Vencer resistências; </li></ul><ul><li>Capacitação continuada da  rede de ...
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<ul><li>OBRIGADA! </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul><ul><li>(62) 9684-6252 </li></ul>
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slides da aula Tecnologias da Informação e da Comunicação nas Práticas Educativas

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  1. 1. <ul><li>TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO </li></ul>
  2. 2. Competências, Habilidades e Tecnologias <ul><li>Tecnologias são os meios, os apoios, as ferramentas que utilizamos para que os alunos aprendam. A forma como os organizamos em grupos, em salas, em outros espaços isso também é tecnologia. O giz que escreve no quadro, é tecnologia de comunicação. A forma de olhar, de gesticular, de falar com os outros isso também é tecnologia. </li></ul>
  3. 3. Competências, Habilidades e Tecnologias
  4. 4. Competências, Habilidades e Tecnologias <ul><li>Como nos relacionamos com as tecnologias </li></ul><ul><li>Sociedade Tecnológica </li></ul><ul><li>Homem e máquina </li></ul><ul><li>Tecnologias e atividades cotidianas comuns </li></ul><ul><li>Ferramentas tecnológicas </li></ul>
  5. 5. Competências, Habilidades e Tecnologias
  6. 6. Competências, Habilidades e Tecnologias <ul><li>Influência da tecnologia </li></ul><ul><li>Na sociedade: </li></ul><ul><li>Mudanças aceleradas; </li></ul><ul><li>Eliminação de barreiras físicas e temporais; </li></ul><ul><li>Troca de informações, idéias e negócios fazendo emergir o fenômeno da globalização. </li></ul>
  7. 7. <ul><li>As tecnologias evoluem em quatro direções fundamentais: Do analógico para o digital (digitalização) Do físico para o virtual (virtualização) Do fixo para o móvel (mobilidade) Do massivo para o individual (personalização) Carly Fiorina, ex-presidente da HPackard </li></ul>
  8. 10. Competências, Habilidades e Tecnologias no Ensino Superior <ul><li>Influência da tecnologia </li></ul><ul><li>No trabalho: </li></ul><ul><li>Muda o perfil do trabalhador: </li></ul><ul><li>“ raciocínio lógico, habilidade para aprender novas qualificações; conhecimento técnico geral; responsabilidade com o processo de produção; iniciativa de resolução de problemas”. </li></ul>
  9. 11. Competências, Habilidades e Tecnologias <ul><li>Na educação: </li></ul><ul><li>Desmistificar a linguagem tecnológica; </li></ul><ul><li>Reorganização curricular; </li></ul><ul><li>Formar cidadãos com visão crítica e sólida formação geral, domínio das tecnologias e capacidade de atuação consciente; </li></ul><ul><li>Promover o acesso. </li></ul><ul><li>“ Sem estar bem informado é impossível participar; portanto, é impossível ser cidadão”. </li></ul>
  10. 14. Competências, Habilidades e Tecnologias <ul><li>Preparar professores para o uso do computador </li></ul><ul><li>Atender a três grandes dimensões: </li></ul><ul><li>Pedagógica – domínio dos conhecimentos relativos ao campo específico da pedagogia; </li></ul><ul><li>Tecnológica – abrange as relações entre tecnologia e educação em todos os aspectos; </li></ul><ul><li>Didática – diz respeito à formação específica do professor em determinado campo. </li></ul>
  11. 16. Competências, Habilidades e Tecnologias <ul><li>Vencer resistências; </li></ul><ul><li>Capacitação continuada da rede de formação ; </li></ul><ul><li>Superar os problemas técnicos e de conexão; </li></ul><ul><li>Desenvolver atividades interativas, colaborativas e motivadoras. </li></ul>
  12. 17. <ul><li>As tecnologias chegaram à escola, mas sempre privilegiaram mais o controle à modernização da infra-estrutura e a gestão do que a mudança. Os programas de gestão administrativa estão mais desenvolvidos do que os voltados à aprendizagem. Há avanços na virtualização da aprendizagem, mas só conseguem arranhar superficialmente a estrutura pesada em que estão estruturados os vários níveis de ensino. </li></ul>
  13. 18. <ul><li>A interconectividade que a Internet e as redes desenvolveram nestes últimos anos está começando a revolucionar a forma de ensinar e aprender . As redes, principalmente a Internet, estão começando a provocar mudanças profundas na educação presencial e a distância. Na presencial, desenraizam o conceito de ensino-aprendizagem localizado e temporalizado. Podemos aprender desde vários lugares, ao mesmo tempo, on e off line, juntos e separados. Como nos bancos, temos nossa agência (escola) que é nosso ponto de referência; só que agora não precisamos ir até lá o tempo todo para poder aprender. </li></ul>
  14. 19. Competências, Habilidades e Tecnologias <ul><li>Perfil do professor </li></ul><ul><li>Dinamizador da inteligência coletiva; </li></ul><ul><li>Transgressor da linearidade; </li></ul><ul><li>Trabalha a ecologia cognitiva; </li></ul><ul><li>Professor-pesquisador. </li></ul>
  15. 21. <ul><li>OBRIGADA! </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul><ul><li>(62) 9684-6252 </li></ul>

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