Slide de didática

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Publicada em: Educação, Negócios, Tecnologia
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  1. 1. Uma perspectiva sobre a didática Camila Telles Flavia Mendes Samara Santos Bastos Thiago Rosalino da Silva
  2. 2. <ul><li>A didática é como teoria e prática de ensino e aprendizagem (Jank & Meyer, 1991). </li></ul><ul><li>Conceitos básicos de Didática para Multimedia </li></ul><ul><li>Professor: Dr. Ludwig. J. Issing </li></ul>
  3. 3. Didática... O-ensino-de-ciencias-na-am.blogspot.com leonursus.blogspot.com Educacaoparaumanacao.bolgspot.com http://www.infoeduc.maisbr.com/ educacao.html
  4. 4. A partir das imagens, percebemos que a didática ultrapassa a sala de aula, pois podemos aprender em vários espaços diferentes. Extrair os sentidos da aprendizagem e objetivos educativos. Desta forma, percebemos que a didática é muito ampla e podemos compreendê-la além da teoria.
  5. 5. Ao longo do tempo, a didática passou por várias transformações: Uma visão geral sobre as tendências...
  6. 6. Escola Tradicional: Centrada no professor e na transmissão dos conhecimentos, o aluno é considerado como receptivo – “tábula rasa”, o conhecimento é cumulativo e exposição e demonstração verbal da matéria e / ou por meios de modelos. mensa.com.br
  7. 7. Escola Nova: Centrada no aluno, o professor é mediador da aprendizagem, o conhecimento é adquirido por meio das experiências. gustavoguimaraes.com.br
  8. 8. <ul><li>Escola Tecnicista: </li></ul><ul><li>Relação objetiva onde o professor transmite informações e o aluno vai fixá-las, aprendizagem baseada no desempenho e as informações ordenadas numa seqüência lógica e psicológica. </li></ul>saojoaobatista-santacatarina.olx.com.br
  9. 9. <ul><li>Escola crítica: </li></ul><ul><li>Os conteúdos culturais universais são incorporados pela humanidade frente à realidade social, Papel do aluno como participador e do professor como mediador entre o saber e o aluno e a aprendizagem é baseada nas estruturas cognitivas já estruturadas nos alunos. </li></ul>Africaempoesia.bolgspot.com
  10. 10. <ul><li>Escola Construtivista </li></ul><ul><li>“ Construtivismo significa isto: a idéia de que nada, a rigor, está pronto, acabado, e de que, especificamente, o conhecimento não é dado, em nenhuma instância, como algo terminado. Ele se constitui pela interação do indivíduo com o meio”. </li></ul>mundoeducacao.com.br
  11. 11. Conclusão <ul><li>Portanto, podemos constatar que a Didática possui uma história, que é muito importante para a educação. Ao longo do tempo, passou por diferentes influências pedagógicas, sofreu diversas mudanças e ainda está em constante transformação. Novos caminhos estão sendo trilhados no campo educativo, e com isso a Didática segue seu percurso, enfretando os questionamentos e buscando novas soluções. </li></ul>
  12. 12. Referências <ul><li>http://www.crmariocovas.sp.gov.br/dea_a.php?t=011 </li></ul><ul><li>http://pedagogia.tripod.com/quadro_tendencias.htm </li></ul><ul><li>Livro: Repensando a didática / Ilma Passos de Alencastro Veiga(coord.) -11ª ed.- Campinas, SP: Papirus, 1996. </li></ul><ul><li>Vários autores. </li></ul>
  13. 13. <ul><li>Referências das imagens: </li></ul>http://www.infoeduc.maisbr.com/ educacao.html Educacaoparaumanacao.bolgspot.com O-ensino-de-ciencias-na-am.blogspot.com leonursus.blogspot.com mensa.com.br gustavoguimaraes.com.br mundoeducacao.com.br Africaempoesia.bolgspot.com saojoaobatista-santacatarina.olx.com.br

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