Atividade de pós graduacao.

1. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA
PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO
CENTRO DE EDUCAÇÃO
CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU
EDUCAÇÃO NA CULTURA DIGITAL
PLAC 01 – RETRATO DA ESCOLA
ESCOLA: Municipal Professor Carlos Raimundo Rodrigues
CURSISTA/GRUPO DE FORMAÇÃO: Marina Madureira Silva de Deus
Mocilene Valentim de Oliveira
Elane Feijó Ferreira
Janaina de Castro Pinheiro
Jonilde Lima Da Silva
Professora: Miriam Mirna Becker
Tutores: Paulo César e Kristiane Alves
ATIVIDADE 3: Construção do Retrato da Escola na Cultura Digital
A importância das TDICS como ferramenta pedagógica.
O grupo de trabalho se reuniu e decidiu que todos iriam partir da observação
dentro do ambiente escolar e relatar em grupo o uso da TDIC dentro da nossa
escola com ferramenta de aprendizagem.
Diante disto após recolher todas as informações através da observação
nos reunimos para produção de um vídeo com imagens do uso da TDIC na
escola e de que forma essas ferramentas estão contribuindo para uma
aprendizagem significativa.
A TDIC vem sendo utilizada na escola de forma que possa auxiliar o
professor (a) no planejamento de suas atividades e no desenvolvimento das
mesmas de forma prazerosa onde a professora interage com os alunos e os
pais ultilizando como meio de trocas de informações, lembretes dos trabalhos,
desafios das atividades como meio de aproximação entre familia e escola .
A tecnologia está ocupando um espaço maior em nossas vidas de maneira
acelerada aponto de certa forma nos tornar dependentes delas. Isso pode ser
observado em nossa vida por meio dos benefícios que o computador e eletro
eletrônico promovem, e a escola não é diferente, pois o ensino torna-se mais
atrativo interessante para o aluno, como o caso do hipertexto que permite o
mesmo a construir uma rede de conhecimento gerando aprendizagem e o
dentro do celular com o aplicativo watts. Mesmo que todos os alunos tenham
computadores, celulares e outros aparelhos eletrônicos, se o professor não é
capaz de fazer uma relação educativa consistente do seu trabalho e as

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ferramentas, nada funciona. O professor é o elemento mais importante, porque
ele é quem dá o sentido pedagógico às coisas.
Em nossa escola o uso dessas ferramentas vem contribuindo para um
ensino de qualidade onde podemos perceber gradativamente o progresso da
turma em vários âmbitos educacionais.
Ao realizarmos essa atividade o grupo de formação da Escola Municipal
Professor Carlos Raimundo Rodrigues, observou que algumas práticas
referentes ao uso das TDIC no espaço escolar possibilitam: dinamizar as aulas;
estimular os alunos às novas descobertas e a produção de novos
conhecimentos a partir dessa busca; e oferecer recursos de mídia para que
possam renovar o processo de ensino-aprendizagem, permitindo-lhes que
estudem e aprendam com mais atratividade e interação.
Ao fazer uso da tecnologia a favor da educação, não se trata da solução para a
educação, mas propicia contribuições significativas na democratização do
acesso aos bens culturais (ou seja, as informações, os saberes e os
conhecimentos da realidade social e do mundo).
A escola tem o papel fundamental de oferecer aos alunos meios para que
possam interagir com o mundo tecnológico, e incentivá-los em sua formação
como sujeitos críticos e conscientes a não se contentarem às informações
dadas . O papel do professor nesse processo é de suma importância, pois
sendo um mediador no processo de ensino-aprendizagem de seus alunos,
torna-se necessário sempre aprimorar seus conhecimentos a fim de trabalhar
da melhor maneira com o uso das tecnologias em seu exercício como
educador.
Diante disso, não basta somente que a escola tenha as tecnologias. É preciso
saber utilizá-las de modo que elas sejam mais bem aproveitadas em relação à
educação.
A TDIC vem sendo utilizada na escola de forma que possa auxiliar o professor
(a) no planejamento de suas atividades e no desenvolvimento das mesmas de
forma prazerosa onde a professora interage com os alunos e os pais ultilizando
como meio de trocas de informações, lembretes dos trabalhos, desafios das
atividades como meio de aproximação entre familia e escola .
A tecnologia está ocupando um espaço maior em nossas vidas de maneira
acelerada aponto de certa forma nos tornar dependentes delas. Isso pode ser

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observado em nossa vida por meio dos benefícios que o computador e eletro
eletrônico promovem, e a escola não é diferente, pois o ensino torna-se mais
atrativo interessante para o aluno, como o caso do hipertexto que permite o
mesmo a construir uma rede de conhecimento gerando aprendizagem e o
dentro do celular com o aplicativo watts. Mesmo que todos os alunos tenham
computadores, celulares e outros aparelhos eletrônicos, se o professor não é
capaz de fazer uma relação educativa consistente do seu trabalho e as
ferramentas, nada funciona. O professor é o elemento mais importante, porque
ele é quem dá o sentido pedagógico às coisas.
Em nossa escola o uso dessas ferramentas vem contribuindo para um
ensino de qualidade onde podemos perceber gradativamente o progresso da
turma em vários âmbitos educacionais.
A necessidade premente de evolução na metodologia do ensino tendo como
ferramenta meios tecnológicos aonde, aplicativos como watts zap vem sendo
utilizados pelas turmas do 4º ano.
Dentro deste contexto a professora interage com os alunos e os pais ultilizando
como meio de trocas de informações, lembretes dos trabalhos, desafios das
atividades como meio de aproximação entre familia e escola.
Observou-se que dentro da escola a maioria de funcionários e alunos do 4º e
5º ano possui um celular ou tablet;
A escola dispõe :
Internet;
Laboratorio de informática;
Caixa de som;
Microfone ;
DVD;
Televisão;
O uso das tecnologias no ambiente escolar vem se tornando comum, tendo
um desenvolvimento de competências e habilidades ligadas à tecnologia, é
fator de grande importância na globalização das ideias, das experiências
aglomeradas durante séculos.

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Dessa forma é imprescindível que as escolas tenham tanto o recurso
material quanto a qualificação dos profissionais para que haja um
bom desempenho no uso das tecnologias na educação.