Compreensão textual, ENEM, Implícitos, Posto e pressuposto, Acarretamento, Indiretas, Manoel Neves

1. tópicos de compreensão textual no enem
Implícitos no ENEM
Manoel Neves

2. INFORMAÇÕES AO PACIENTE – NIMESULIDA
Ação esperada do medicamento: Nimesulida possui propriedades an5-inflamatórias,
analgésicas e an5piré5cas.
Cuidados de armazenamento: Nimesulida gotas deve ser conservado em temperatura
ambiente (entre 15 e 30o C), protegido da luz.
Gravidez e lactação: Informe a seu médico a ocorrência de gravidez durante o
tratamento ou após o seu término. Informe ao médico se está amamentando. O uso
de Nimesulida não é recomendado para gestantes e mulheres em fase de
amamentação.
Cuidados de administração: Siga a orientação do seu médico, respeitando sempre os
horários, as doses e a duração do tratamento. Caso os sintomas não melhorem em 5
dias, entre em contato com o seu médico.
Recomenda-se u5lizar Nimesulida depois das refeições. Agite antes de usar.
TODO MEDICAMENTO DEVE SER MANTIDO FORA DO ALCANCE DAS CRIANÇAS.
Disponível em: www.bulas.med.br. Acesso em: 3 ago. 2012 (fragmento).

3. QUESTÃO 01
tópicos de compreensão textual no ENEM
(ENEM-2013) O fragmento de bula apresenta informações ao paciente sobre as
propriedades do medicamento e sobre o modo adequado de administrá-lo. Pela
leitura desse texto, o paciente obtém a informação de que o medicamento deve ser
a) man5do dentro da geladeira, preferencialmente.
b) ingerido num intervalo de seis em seis horas.
c) administrado em horários específicos.
d) tomado por pelo menos uma semana.
e) u5lizado somente por adultos.

4. SOLUÇÃO COMENTADA
tópicos de compreensão textual no ENEM
A questão em análise exige do candidato a habilidade de fazer inferências
[acarretamentos] a par5r algumas informações fornecidas [pressupostos].
Das alterna5vas fornecidas, a única que apresenta acarretamento válido é a transcrita
na letra “d”, pois se o enunciado afirma que é para se tomar o remédio depois das
refeições, é possível inferir que existem horários específicos para a ingestão do
medicamento. Assinale-se, portanto, a letra “c”.

5. SE NO INVERNO É DIFÍCIL ACORDAR, IMAGINE DORMIR
Com a chegada do inverno, muitas pessoas perdem o sono. São milhares de
necessitados que lutam contra a fome e o frio. Para vencer esta batalha, eles precisam
de você. Deposite qualquer quan5a. Você ajuda milhares de pessoas a terem uma boa
noite e dorme com a consciência tranquila.
Veja. 05 set. 1999. Adaptado.

6. QUESTÃO 02
tópicos de compreensão textual no ENEM
(ENEM-2011) O produtor de anúncios publicitários u5liza-se de estratégias persuasivas
para influenciar o comportamento de seu leitor. Entre os recursos argumenta5vos
mobilizados pelo autor para obter a adesão do público à campanha, destaca-se nesse
texto.
a) a oposição entre individual e cole5vo, trazendo um ideário populista para o
anúncio.
b) a u5lização de tratamento informal com o leitor, o que suaviza a seriedade do
problema.
c) o emprego de linguagem figurada, o que desvia a atenção da população do apelo
financeiro.
d) o uso dos numerais “milhares” e “milhões”, responsável pela supervalorização das
condições dos necessitados.
e) o jogo de palavras entre “acordar” e “dormir”, o que rela5viza o problema do leitor
em relação ao dos necessitados.

7. SOLUÇÃO COMENTADA
tópicos de compreensão textual no ENEM
Para ar5cular seu discurso, o locutor opõe a sabida dificuldade de acordar no inverno
[do leitor comum, a cuja solidariedade se apela] à dificuldade em dormir daqueles que
passam necessidade. Assinale-se, pois, a alterna5va “e”.

8. Em uma reportagem a respeito da u5lização do computador, um jornalista posicionou-
se da seguinte forma: A humanidade viveu milhares de anos sem o computador e
conseguiu se virar. Um escritor brasileiro disse com orgulho que ainda escreve a
máquina ou a mão; que precisa do contato ksico com o papel. Um profissional liberal
refle5u que o computador não mudou apenas a vida de algumas pessoas, ampliando a
oferta de pesquisa e correspondência, mudou a carreira de todo mundo. Um professor
arrematou que todas as disciplinas hoje não podem ser imaginadas sem os recursos da
computação e, para um ksico, ele é imprescindível para, por exemplo, inves5gar a
natureza subatômica.
Como era a vida antes do computador? OceanAir em Revista. n° 1, 2007 (adaptado).

9. QUESTÃO 03
tópicos de compreensão textual no ENEM
(ENEM-2010) Entre as diferentes estratégias argumenta5vas u5lizadas na construção
de textos, no fragmento, está presente
a) a comparação entre elementos.
b) a reduplicação de informações.
c) o confronto de pontos de vista.
d) a repe5ção de conceitos.
e) a citação de autoridade.

10. SOLUÇÃO COMENTADA
tópicos de compreensão textual no ENEM
Apesar de não haver, no texto em análise, separação dos argumentos levantados em
parágrafos diferentes tampouco uso de ar5culadores que explicitem as relações
sintá5co-semân5cas, pode-se afirmar que a opinião jornalista [referida na frase A
humanidade viveu milhares de anos sem o computador e conseguiu se virar] é a de
que o computador não trouxe benekcios significa5vos à sociedade. Ponto de vista
parecido tem o escritor. Por outro lado, o profissional liberal e o professor veem o
computador como ferramenta que trouxe inúmeros benekcios em várias áreas da
sociedade. Isso permite afirmar que o fragmento fornecido se ar5cula por confronto
de ideias. Marque-se, pois, a alterna5va “c”.

11. Na verdade, o que se chama genericamente de índios é um grupo de mais de
trezentos povos que, juntos, falam mais de 180 línguas diferentes. Cada um desses
povos possui diferentes histórias, lendas tradições, conceitos e olhares sobre a vida,
sobre a liberdade, sobre o tempo e sobre a natureza. Em comum, tais comunidades
apresentam a profunda comunhão com o ambiente em que vivem, o respeito em
relação aos indivíduos mais velhos, a preocupação com as futuras gerações, e o senso
de que a felicidade individual depende do êxito do grupo. Para eles, o sucesso é
resultado de uma construção cole5va. Estas ideias, par5lhadas pelos povos indígenas,
são indispensáveis para construir qualquer noção moderna de civilização. Os
verdadeiros representantes do atraso no nosso país não são os índios, mas aqueles
que se pautam por visões preconceituosas e ultrapassadas de “progresso”.
AZZI, R. As razões de ser guarani-kaiowá. Disponível em: hsp://ww.outraspalavras.net. Acesso em: 7 dez. 2012.

12. QUESTÃO 04
tópicos de compreensão textual no ENEM
(ENEM-2013) Considerando-se as informações abordadas no texto, ao iniciá-lo com a
expressão “Na verdade", o autor tem como obje5vo principal
a) expor as caracterís5cas comuns entre os povos indígenas no Brasil e suas ideias
modernas e civilizadas.
b) trazer uma abordagem inédita sobre os povos indígenas no Brasil e, assim, ser
reconhecido como especialista no assunto.
c) mostrar os povos indígenas vivendo em comunhão com a natureza, e, por isso,
sugerir que se deve respeitar o meio ambiente e esses povos.
d) usar a conhecida oposição entre moderno e an5go como uma forma de respeitar a
maneira ultrapassada como vivem os povos indígenas em diferentes regiões do Brasil.
e) apresentar informações pouco divulgadas a respeito dos indígenas no Brasil, para
defender o caráter desses povos como civilizações, em contraposição a visões
preconcebidas.

13. SOLUÇÃO COMENTADA
tópicos de compreensão textual no ENEM
A expressão “na verdade” é um operador argumenta5vo que indica que, em seguida,
virá a opinião [esclarecimento] do locutor acerca de algum assunto; indica, ainda, que
a perspec5va que virá a seguir é “verdadeira” [de acordo com o locutor] e se
contrapõe às ideias defendidas por seu interlocutor. Dentre os distratores fornecidos,
o que apresenta uma leitura mais per5nente da locução em análise é o apresentado
na alterna5va “e”.

14. Na sociedade moderna, a maioria das relações humanas é medida e mediada pelo
dinheiro. O dinheiro que você tem define onde você mora, o que come, como se veste
e se desloca, sua educação e sua saúde. Por isso, ricos e pobres, materialistas e
desprendidos, avarentos e perdulários, portadores ou não de cartões de crédito, todos
têm de saber lidar com o dinheiro, pois ele permeia todos os aspectos da vida.
Vida simples. Ed.74, dez.2008. Adaptado.

15. QUESTÃO 05
tópicos de compreensão textual no ENEM
(ENEM-2011) O texto trata de um tema relevante para o co5diano de todas as
pessoas: a relação pessoal com o dinheiro. A enumeração apresentada no úl5mo
período demonstra a
a) preocupação com as classes menos favorecidas.
b) importância do desprendimento em relação ao dinheiro.
c) igualdade diante da relação pessoal com o dinheiro.
d) relevância dos cartões de crédito para as pessoas atualmente.
e) inquietação em relação ao materialismo.

16. SOLUÇÃO COMENTADA
tópicos de compreensão textual no ENEM
A função argumenta5va da enumeração na úl5ma frase do texto é igualar aqueles que
se relacionam com o dinheiro – tal igualdade é reforçada pelo uso do pronome
catafórico todos, que funciona como resumo dos elementos citados anteriormente.
Marque-se, portanto, a letra “c”.

17. Em entrevista concedida a um jornal televisivo, a cantora Adele disse que gosta de
estar bonitona quando se veste, mas é profissional: não faço questão de lançar moda.
Música é para os ouvidos, não para os olhos. Vocês nunca vão me ver cantando de
biquíni.
CANTORA AFIRMA QUE NÃO FAZ QUESTÃO DE LANÇAR MODA...
Com edição de imagens rápidas, cujos trechos de entrevista exclusiva se mesclavam
com os de clipes, e texto cheio de adje5vos, o jornal disse que a fuga de Adele para o
sofrimento é colocar na par5tura das músicas todo seu rancor.
O rompimento de dois namoros deu origem aos álbuns 19 (2008) e 21 (2010): é o meu
jeito de superar a dor... funcionou.
Disponível em: hsp://www.jb.com.br. Acesso em: 30 set. 2011. Adaptado.

18. QUESTÃO 06
tópicos de compreensão textual no ENEM
(ENEM-2012) As declarações da cantora ao jornal expressam sua opinião a respeito do
comportamento dos ar5stas. Suas palavras sugerem que
a) a mídia rejeita uma imagem arys5ca elaborada para atender às cobranças do
público e para explorar a sensualidade.
b) uma cantora competente constrói sua carreira pelo desempenho vocal, sendo
pouco relevante o figurino usado em apresentações.
c) uma pessoa pública está atenta às úl5mas tendências do mundo fashion, pois o
vestuário de grife agrega valor à sua personalidade.
d) uma plateia exigente despreza o exibicionismo e valoriza o ídolo comedido e
desligado das tendências da moda.
e) a ar5sta oculta o seu estado de espírito valendo-se de regras ditadas por um grupo
e de um figurino excêntrico.

19. SOLUÇÃO COMENTADA
tópicos de compreensão textual no ENEM
Depreende-se da fala da cantora, transcrita na noycia em análise, que mais
importante do que a roupa é a voz, é o canto. Marque-se, pois, a alterna5va “b”.

20. Veja, São Paulo, 29 set. 2009 (adaptado).

21. QUESTÃO 07
tópicos de compreensão textual no ENEM
(ENEM-2013) O texto apresentado emprega uma estratégia de argumentação baseada
em recursos verbais e não verbais, com a intenção de
a) desaconselhar a ingestão de biscoitos, taxados de “vilões”, inimigos de uma
alimentação saudável.
b) associar a imagem da guloseima a um traço nega5vo, que se concre5za na
u5lização do termo “desafio”.
c) alertar para um problema mundial, como se prevê em “globesidade”, relacionando
o açúcar, representado pelo doce, a um vilão.
d) ironizar a importância do problema, por meio do tom dramá5co da linguagem
empregada, como se vê no uso de “culpado” e “vilão”.
e) atestar a redução do consumo de alimentos calóricos, como o biscoito,
desencadeada pelas recentes divulgações de pesquisas comprobatórias do malekcio
que eles fazem à saúde.

22. SOLUÇÃO COMENTADA
tópicos de compreensão textual no ENEM
O texto ar5cula-se visando a tentar convencer o leitor de que o açúcar é o responsável
pelo aumento no número de obesos no início do século XXI. Para tanto, vale-se, entre
outros, de recursos verbais como “globesidade”, que remete ao fato de que houve
uma mundialização da epidemia, e de recursos não verbais, tais como o biscoito e as
coberturas que nele aparecem. Marque-se a letra “c”.

23. E se a água potável acabar? O que aconteceria se a água potável do mundo
acabasse?
As teorias mais pessimistas dizem que a água potável deve acabar logo, em 2050.
Nesse ano, ninguém mais tomará banho todo dia. Chuveiro com água só duas
vezes por semana. Se alguém exceder 55 litros de consumo (metade do que a
ONU recomenda), seu abastecimento será interrompido. Nos mercados, não
haveria carne, pois, se não há água para você, imagine para o gado. Gastam-se 43
mil litros de água para produzir 1 kg de carne. Mas, não é só ela que faltará. A
Região Centro-Oeste do Brasil, maior produtor de grãos da América La5na em
2012, não conseguiria manter a produção. Afinal, no país, a agricultura e a
agropecuária são, hoje, as maiores consumidoras e água, com mais de 70% do
uso. Faltariam arroz, feijão, soja, milho e outros grãos.
Disponível em: hsp://super.abril.com.br. Acesso em: 30 jul. 2012.

24. QUESTÃO 08
tópicos de compreensão textual no ENEM
(ENEM-2014) A língua portuguesa dispõe de vários recursos para indicar a a5tude
do falante em relação ao conteúdo de seu enunciado. No início do texto, o verbo
“dever” contribui para expressar
a) uma constatação sobre como as pessoas administram os recursos hídricos.
b) a habilidade das comunidades em lidar com problemas ambientais
contemporâneos.
c) a capacidade humana de subs5tuir recursos naturais renováveis.
d) uma previsão trágica a respeito das fontes de água potável.
e) uma situação ficcional com base na realidade ambiental brasileira.

25. SOLUÇÃO COMENTADA
tópicos de compreensão textual no ENEM
Apesar de o verbo “dever” indicar uma situação real, de obrigatoriedade, o texto
em análise possui natureza hipoté5ca, trata da possibilidade de faltar água.
No contexto empregado, tal forma verbal denota possibilidade. Marque-se a letra
“d”.

26. Disponível em hsp://info.abril.com.br. Acesso em: 09 mai. 2013.

27. QUESTÃO 09
tópicos de compreensão textual no ENEM
(ENEM-2014) O texto introduz uma reportagem a respeito do futuro da televisão,
destacando que as tecnologias a ela incorporadas serão responsáveis por
a) emular a subs5tuição dos an5gos aparelhos de TV.
b) contemplar os desejos individuais com recursos de ponta.
c) transformar a televisão no principal meio de acesso às redes sociais.
d) renovar técnicas de apresentação de programas e de captação e imagens.
e) minimizar a importância dessa ferramenta como meio de comunicação de massa.

28. SOLUÇÃO COMENTADA
tópicos de compreensão textual no ENEM
É possível inferir, da leitura do fragmento “Ela permite assis5r o que você quer.
Quando que”, que a nova TV terá recursos cujo obje5vo será atender
minimamente aos desejos do consumidor por meio de uma tecnologia avançada.
Assinale-se, pois, a letra “b”.

29. Viagem e turismo, ed.197, ano 18, mar. 2012. Adaptado.

30. QUESTÃO 10
terceira aplicação do ENEM-2014
O trecho em destaque “Consulte aéreo”, que aparece na publicidade sobre o
Havaí, tem por obje5vo
a) argumentar que os preços do trecho aéreo variam em função da data.
b) incen5var os turistas para que pesquisem suas próprias passagens aéreas.
c) alertar que passagens aéreas não estão inclusas nesse roteiro de viagem.
d) convencer os turistas a só comprarem passeios que tenham passagens aéreas.
e) recomendar que os turistas adquiram passagens aéreas em outra companhia.

31. SOLUÇÃO COMENTADA
terceira aplicação do ENEM-2014
Esta questão requer do aluno a habilidade de interpretar informações implícitas
A peça publicitária em análise apresenta três pacotes de viagem compostos pelos
seguintes elementos: des5no, benekcios e valor.
Posto que nos dois primeiros des5nos, entre os benekcios oferecidos está o que
se denominou “aéreo” e que, no terceiro, tal informação não aparece, é possível
inferir que a informação “consulte aéreo” visa a alertar ao leitor que, no úl5mo
pacote, o valor cobrado não cobre as passagens de avião. Marque-se a letra “c”.

32. Disponível em: hsp://portal.saude.gov.br. Acesso em: 31 jul. 2012.

33. QUESTÃO 11
segunda aplicação do ENEM-2015
Campanhas educa5vas têm o propósito de provocar uma reflexão em torno de
questões sociais de grande relevância, tais como as relacionadas à cidadania e
também à saúde. Com a imagem de um relógio despertador e o slogan “Sempre é
hora de combater a dengue”, a Campanha Nacional de Combate à Dengue
obje5va convencer a população de que é preciso
a) eliminar potenciais criadouros, quando aparecer a doença.
b) posicionar-se cri5camente sobre as ações de combate ao mosquito.
c) prevenir-se permanentemente contra a doença.
d) repensar as ações de prevenção da doença.
e) preparar os agentes de combate ao mosquito.

34. SOLUÇÃO COMENTADA
segunda aplicação do ENEM-2015
Os elementos verbais e não verbais em análise permitem a percepção [do
pressuposto] de que o combate à dengue não deveria ocorrer de forma sazonal,
mas a todo instante. Sendo assim, deve-se assinalar a alterna5va “c”.