Aula de artes

1.229 visualizações

Publicada em

Aula de artes 5º ano

Publicada em: Educação
0 comentários
2 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
1.229
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
2
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
40
Comentários
0
Gostaram
2
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Aula de artes

  1. 1. Professora: Luciene da Silva Faria
  2. 2.  1 – Como esses pintores teriam feito para pintar seu próprio retrato? Teriam eles olhado uma foto ou simplesmente se olhado no espelho?  2 – Se você tivesse que pintar seu autorretrato, que estratégia utilizaria?  3 – Um auto-retrato é igual a uma foto? Justifique sua resposta.
  3. 3.  a) Ensaio: Em uma folha para desenho e um lápis colorido ou caneta hidrocor responda, através de desenhos, à seguinte pergunta: - Quem sou eu? Em seguida, cada um deverá apresentar sua resposta (desenho) aos colegas, os quais procurarão interpretá-la. Feita essa interpretação, cada um, por sua vez, deverá comentar a própria resposta.  b) Em uma sulfite 40 pinte seu auto-retrato, não se esquecendo de colocar na tela suas impressões sobre si mesmo utilizando giz de cera, lápis de cor e lápis grafite.  c) Exponha seu auto-retrato no mural interno ou externo da sala de aula.
  4. 4.  a) Quais as cores que a pintora mais utilizou?  b) A artista empregou formas que você já conhece? Quais?  c) Há números presentes neste quadro? Quais?  d) O que está sendo retratado nesta obra?  e) Há relação entre o que está sendo retratado e o título da obra?
  5. 5.  f) Que outro título você daria para esta obra?  g) Nesta pintura há mais cores quentes ou frias? Quais? Na sua opinião essa escolha de cores tem relação com o assunto? Por quê?  h) Você observa nesta obra predominância de linhas retas ou curvas?  i) Que sentimento esta obra lhe transmitiu?  j) Reproduza esta obra empregando uma das técnicas:  => pintura com lápis de cor  => colagem com pedaços de papel dobradura ou folhas de revistas
  6. 6.  Tarsila do Amaral. Operários, 1933. Óleo sobre tela.
  7. 7.  a) Qual é o nome, o ano em que foi feito este quadro?  b) Que técnica de pintura foi usada?  c) Quais as medidas deste quadro?  d) Que sentimento está sendo mostrado nos rostos das pessoas neste quadro?  e) O que você pode dizer das cores utilizadas neste quadro?  f) Qual é sua opinião sobre este quadro?  g) Consulte o link http://artefontedeconhecimento.blogspot.com/2010/07/operarios-de-tarsila- do-amaral.html e indique o momento político e social brasileiro que esta obra ilustra.
  8. 8.  O Lavrador de Café, 1934, óleo sobre tela Candido Pórtinari.
  9. 9.  Café (1934) de Cândido Portinari
  10. 10.  Observe na obra de Portinari as figuras humanas: os pés e as mãos são bastante grandes; os corpos sugerem volume. Esses detalhes revelam o trabalho diário nas plantações de café, que exige força e ignora a fraqueza das pessoas. O corpo humano sugerindo volume e os pés enormes, que transmitem a sensação de que as pessoas se relacionam intimamente com a terra, sempre representada em tons vermelhos.  Leia mais: www.culturabrasil.org./portinari.htm
  11. 11.  a) O que você vê na pintura de cada quadro em primeiro plano?  b) Quem você acha que são essas personagens? O que estão fazendo?  c) Que partes do corpo das personagens chamaram mais a sua atenção? Por que você acha que elas foram retratadas dessa forma?  d) Quais as cores que aparecem nestes quadros?  e) Qual a relação das cores utilizadas com o nome dos quadros e as imagens retratadas?
  12. 12.  f) Que sentimento estas pinturas lhe transmite?  g) Você acha que a arte também é um tipo de trabalho? Por quê?  h) Você já ouviu falar em Candido Portinari? Se ouviu, conte o que sabe para seus colegas.  i) Acesse o site http://www.pintoresfamosos.com.br/?pg=portinari , leia a biografia do pintor e outras obras suas. Em seguida, registre no caderno informações consideradas relevantes. 
  13. 13.  Observe agora outros quadros. Fique atento aos detalhes de cada imagem e comente com seus colegas qual dos seus cinco sentidos fica mais evidenciado:
  14. 14. Violeiro, 1899 - óleo sobre tela - 141 x 172 cm José Ferraz de Almeida Júnior (1850-1899) Pinacoteca do Estado de São Paulo
  15. 15. Girassóis Vincent Van Gogh, 1888 óleo em tela - 91 x 72 cm
  16. 16. CLAUDE MONET. O berço, Camille com Jean, 1867.
  17. 17.  Jean Monet em seu berço (1867). Artista: Claude Monet (1840-1926). Jean Monet em seu berço é uma pintura do retrato das belas artes do impressionismo do vintage que caracteriza Jean Monet (filho do artista) como um bebê em seu berço. Sua mãe ou baby-sitter está olhando-o dormir em seu berço.  Na linguagem visual, o artista explora traços, formas, alterna texturas, volumes, joga com a luz e a sombra, experimenta cores. Tudo para representar seu modo de ver o mundo.
  18. 18.  a) Será que o nosso jeito de ver as coisas e retratá-las é igual ao de todas as pessoas? _______________________________________________  b) Vemos o mundo sempre com os mesmos olhos? ______________________________________________  c) Temos todos a mesma sensibilidade artística? ______________________________________________  d) Que tal você bancar de artista e expor sua sensibilidade e talento? Escolha um tema atual, uma cena da vida da cidade e se expresse através da pintura, empregando a técnica de sua preferência.
  19. 19. Gato com flores Aldemir Martins 50X40 cm. Acrílica sobre tela.
  20. 20.  a) O que você vê representado nessa imagem?  b) O que mais chama a sua atenção?  c) Você já viu um gato verde?  d) Onde será que este gato está?  e) Quais as cores que aparecem?  f) Repare nos olhos do gato. De que cores foram pintados?  g) O que formam as flores ao lado do gato?
  21. 21.  h) Olhe um pouco mais as patinhas do gato. Do que elas são formadas?  i) Esse gato é manso ou bravo? O que você acha?  j) Aldemir Martins gostava muito de desenhar e pintar figuras que são lembranças de sua infância, da sua terra e de sua gente. Pintava muitos gatos e flores, usando sempre cores que lembravam o Brasil, como é o caso dessa obra “Gato com flores”, o qual tem as cores das florestas brasileiras.  l) Na folha de sulfite ou pedaço de cartolina, desenhe o animal de estimação que você tem ou gostaria de ter. Pinte bem colorido com giz de cera ou guache. Se quiser, faça como Aldemir: empregue cores da natureza.  l) Socialize sua obra de arte e explique o porquê das cores utilizadas.
  22. 22. Salvador Dali. A Persistência da Memória, 1931 Retratando a preocupação humana, com o tempo e a memória.
  23. 23. Wassily Kandinsky. Con o arco negro, 1912
  24. 24. Wassily Kandinsky. Sem Título, 1941
  25. 25. Giuseppe Arcimboldo . A água, 1563-64
  26. 26. Tarsila do Amaral. A boneca, 1928
  27. 27.  1 - Agora converse com seus colegas e com a professora sobre as impressões que estas telas lhe causaram. Para você se preparar para essa discussão, fique atento às dicas a seguir.  Para comentar uma tela, procure observar:  Ø a idéia que o pintor quer transmitir;  Ø se o título da obra ajuda a compreensão da imagem;  Ø a variedade de cores e tons;  Ø quais sensações ela lhe causa: tranquilidade, agitação, liberdade, aprisionamento, realidade, encanto, tristeza;  Ø se possui luminosidade ou é sombria.  * Caso você seja o único a perceber determinado detalhe, ou se tiver uma sensação diferente diante do quadro, mantenha sua opinião e comente-a. cada um tem uma experiência de vida e o próprio modo de ver as coisas. 
  28. 28.  a) Conseguiu analisar todas as telas?  b) Que nome você daria ao quadro C?  c) Foi interessante participar dessa atividade? Por quê?  d) Você se preparou bem para falar sobre as obras e ficou atento ouvindo os comentários que os colegas fizeram?
  29. 29.  3 – Escolha um dos quadro acima e escreva que sentimentos essa obra lhe transmitiu e em que você se baseou para escolhe-la.  __________________________________________________ _  4 – Recriando:  a) Faça a releitura de uma obra, tendo por base um dos quadros acima.  Ø Desenhe-o da maneira como o pintor representou as figuras (não se importe com a exatidão, você vai utilizar o seu traço!).  Ø Você pode usar as mesmas cores ou brincar com a pintura, por exemplo, utilizar apenas cores frias ou quentes, colar algum detalhe para trabalhar com outras texturas, dar novos volumes.
  30. 30.  Ø O nome da obra pode ser diferente, já que agora você é o artista.  Ø Muito capricho, pois esta obra fará parte de uma exposição.   b) Monte uma boneca com jornal parecida com a da Tarsila do Amaral, caracterizada como tal. Cole em um fundo parecido com o do quadro.
  31. 31.  A obra desse artista é vasta e diversificada. Produziu mais de 4.500 trabalhos, entre pinturas murais, painéis, telas, desenhos e gravuras, passando por tipos regionais, trabalho, retratos e tantos outros temas, porém as crianças tiveram sua predileção. Ele dizia: “Sabem por que é que eu pinto tanto menino em gangorra e balanço? Para botá-los no ar, feito anjos” (ROSA, 1999, apud REDDIG, 2007, p. 89/90). Sua preocupação sempre foi “expressar o homem por meio de diferentes linguagens e formas” (ibidem).  1 – Vamos ouvir e ler a história do menino Candinho, em vídeo, disponível em: http://www.youtube.com/watch?v=sgdvUiob1nc.
  32. 32. Cambalhota óleo sobre tela, 1958, 59.5 x 72.5 cm. Crianças Brincando óleo sobre tela, 1938, 38 x 46 cm.
  33. 33. Futebol óleo sobre tela, 1958, 65 x 80 cm. Pulando Carniça óleo sobre tela, 1959, 54 x 65 cm.
  34. 34. Meninos Brincando óleo sobre tela, 1955, 60 x 72.5 cm. Meninos no Balanço óleo sobre tela, 1960, 61 x 49 cm.
  35. 35. Meninos Brincando Óleo sobre madeira, 1958, 36.5 x 28.5 cm.
  36. 36.  a) Gostou destas telas?  ____________________________________  b) Você se viu em uma destas brincadeiras? Qual delas?  ____________________________________  c) Você conhece todas estas brincadeiras? Como se brinca?  _____________________________________  d) Desenhe a (as) brincadeira (s) que você conhece e que não apareceu (ou apareceram) nestas telas. Faça a pintura com capricho.
  37. 37. Ricardo Ferrari Ricardo Ferrari, artista plástico, nasceu em Belo Horizonte em 1951. 31 anos de carreira, autodidata, mora em Rio Acima, região metropolitana de Belo Horizonte em Minas Gerais. Seus quadros já foram expostos em galerias pelo Brasil e em diversos países. Seus quadros abordam o imaginário infantil, fazendo nos relembrar das brincadeiras de infância vividas em cidades do interior. Ferrari, trabalha com artes plásticas desde 1979, já ganhou diversos prêmios e participou de dezenas de exposições coletivas e individuais.
  38. 38.  a) Escreva o que você entendeu sobre este artista e o que ele tem em comum a Candido Portinari. _____________________________________  b) O que significa autodidata? __________________________________
  39. 39.  Acesse o link e aprecie algumas de suas obras também abordando as brincadeiras de infância: http://juniverso.blogspot.com/2010/10/ricardo-ferrari- artista-plastico.html a) Escreva os títulos, as datas e a técnica de pintura aplicada em cada obra apresentada neste link. b) Indique a obra que mais lhe agradou. ____________________________________  Que cores se destacam nas pinturas destes artista (Portinari - Ferrari)? _______________________________________
  40. 40.  Das brincadeiras retratadas, quais fazem parte do seu cotidiano? _____________________________________  Que obra você gostou mais? Explique. _________________________________________  Reproduza a obra que você mais gostou utilizando areia, cola, tinta nas cores desejadas e sucata ( forma de uma maquete). Não esqueça de colocar o título.
  41. 41.  Acesse o link e aprecie: http://peregrinacultural.wordpress.com/2011/10/12/dia-12-de-outubro- dia-das-criancas-e-como-elas-brincam/  2 - Observe novamente as obras de Portinari, Ferrari e outros pintores , compare-as e indique as semelhanças e diferenças entre elas. ______________________________________________ 3 - Você recomendaria este link para seus colegas e amigos? Por quê?  _____________________________________________________________  3 - Produção artística: Escolha uma das brincadeiras que você mais gosta e produza uma obra de arte. Utilize a técnica de pintura que você quiser. Também pode representar essa brincadeira em forma de uma maquete. Não esqueça o título desta obra de arte.
  42. 42.  a) Divida o papel ao meio. De uma das metades, faça um quadrado exato para o corpo da pipa. Com as sobras do papel, ou outro, faça tiras de 4 cm (largura) para as barbatanas, e cole-as. b) Cole uma das varetas na diagonal do quadrado. Deixe três dedos de sobra na ponta da vareta que fica no meio das barbatanas. Será o lado inferior da pipa.
  43. 43.  c) Enrole a linha em uma das duas pontas de uma segunda vareta, envergando a vareta para que se curve até ficar com o mesmo comprimento da diagonal da pipa. Prenda a linha na outra ponta e passe cola na vareta. d) Grude o arco que a linha e a vareta formaram na folha de seda, do mesmo jeito que na foto acima. e) Faça dois pequenos furos no papel no ponto onde as varetas se cruzam. Passe uma linha de modo que ela atravesse o papel pelo cruzamento das varetas. Depois, dê um nó na parte da frente, mas não corte a linha.
  44. 44.  Segurando a linha, estique-a para o lado até chegar a 4 dedos de distância do fim da vareta envergada. Agora, estique a linha para baixo até a ponta da outra vareta. Isto é só para fazer a medida, formando uma "barriga". g) Quando a linha chegar à parte de baixo da vareta, amarre-a com cuidado e corte. Essa linha presa é chamada de cabresto. h) Amarre a linha para empinar. Para descobrir o lugar certo, segure a pipa pelo cabresto. Amarre um pouco acima do meio dele.  i) Com outro papel, corte tiras de 2 cm (largura) para fazer as rabiolas. Decida o tamanho delas, se curtas ou longas. Cole as tiras na parte de dentro.
  45. 45.  Exercite mais sua percepção em relação a natureza e a cultura através das Obras de Giuseppe Arcimboldo.  Este artista (cerca de 1527-1593) nasceu na Itália. Era um pintor muito apreciado pelo imperador Fernando I que o convidou para a corte de Praga. Participava na organização de festas da corte. Com uma imaginação muito fértil, pintou inúmeros retratos realizados através da união de objectos (o bibliotecário), ou de vegetais (as estações). Aprecie cada obra com bastante calma e, com entusiasmo, mostre seu potencial artístico, criando uma obra com objetos, materiais diversos. 
  46. 46. O Bibliotecário Verão Verão
  47. 47. Primavera Água
  48. 48. Outono O Horticultor
  49. 49. Quadro "O Horticultor" invertido Ar
  50. 50. O Cozinheiro Quadro "O cozinheiro" invertido
  51. 51. Terra EVA

×