Avaliação Semestral Unificada

1. EMEF GUILHERME DE ALMEIDA
AVALIAÇÃO SEMESTRAL UNIFICADA
1o
SEMESTRE - 2016
___ ° ano ___
NOME _____________________________ no
___
ORIENTAÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA
1. Verifique se este caderno corresponde à sua turma e se contém
questões numeradas de 1 a 80
2. Coloque seu nome e número no caderno de questões e na folha
do gabarito.
3. Você terá três horas para realizar esta avaliação, com
permanência obrigatória de uma hora.
4. Leia com atenção todas as questões e assinale apenas uma das
alternativas. Passe a seguir, as respostas para o gabarito.
5. Utilize caneta esferográfica azul ou preta ao passar as respostas
para o gabarito.
6. O gabarito não poderá conter emendas ou rasuras.

2. EMEF GUILHERME DE ALMEIDA
PROVÃO – 1º SEMESTRE (2016)
LÍNGUA PORTUGUESA – 7º ANO
Leia o texto a seguir e responda às questões 1 e 2.
ONDE JÁ SE VIU?
Uma tarde de inverno, estava eu lá, na Rua Barão de Itapetininga, mexendo nas estantes de uma livraria. (Não
consigo passar por uma sem entrar para fuçar no meio dos livros. Desde que eu tinha quatro anos de idade ___ o que já faz
muito tempo ___ livro para mim é a coisa mais gostosa do mundo. A gente nunca sabe que surpresa vai encontrar entre duas
capas. Pode ser coisa de boniteza, ou de tristeza, ou de poesia, ou de risada, ou de susto, sei lá. Um livro é sempre uma
aventura, vale a pena tentar!)
Disponível em:< http://vmbiblioteca.blogspot.com.br/2010/02/onde-ja-se-viu.html>. Acesso em 13 jun 2016.
De acordo com o texto:
1. Um livro é uma:
a) desventura b) chatice c) poesia d) aventura
2.A narradora estava na:
a) Rua Barão do Ladário b) mercearia
c) Rua Barão de Itapetininga d) Avenida Brasil
Agora, leia o seguinte trecho e responda às questões de 3 a 6.
“Tudo estava calmo, mas, de repente, se ouviram tiros de canhão. Explosões. Trovões impressionantes. E mina estava
em nossa casa. Num determinado momento, houve uma violenta detonação. Vidros voavam; telhas despencavam, havia uma
nuvem de poeira. Não sabíamos mais para onde ir.”
3. Estava tudo:
a) em guerra b) bem calmo, tranquilo c) em casa d) intranquilo
4.O que se ouviu de repente?
a) Explosões. b) Trovões. c) Canhões. d) Tiros de canhão, explosões, trovões.
5. Assinale a alternativa correta com relação a estas três palavras, respectivamente:
CALMO - TROVÕES - VOAVAM.
a) adjetivo, substantivo, verbo
b) verbo, substantivo, adjetivo
c) substantivo, adjetivo, verbo
d) adjetivo, verbo, substantivo
6. Em que TEMPO estão as formas verbais: ESTAVAM, VOAVAM, DESPENCAVAM?
a) Pretérito imperfeito do modo indicativo. b) Futuro do presente do indicativo.
c) Futuro do pretérito do indicativo. d) Presente do indicativo.
Leia o seguinte poema de FERREIRA GULLAR e responda à questão 7.
Aí o homem sério entrou e disse: bom-dia
Aí o outro homem sério respondeu: bom-dia
Aí a mulher séria respondeu: bom-dia
Aí a menininha no chão respondeu: bom-dia
Aí todos riram de uma vez
Menos as duas cadeiras, a mesa, o jarro, as flores, as paredes, o relógio, a lâmpada, o retrato, os
Livros, o mata-borrão, os sapatos, as gravatas, as camisas, os lenços.
Disponível em:< http://www.tanto.com.br/Ferreiragular.htm>. Acesso em 13 jun 2016.
7. O que provocou o riso de todos?
a) As cadeiras, a mesa e os outros objetos.
b) A menininha.
c) O “bom dia” da menininha.
d) O homem e a mulher sérios.
8. Em: “Todos ___________________se a menininha dissesse ‘Bom dia!’”, que VERBO completa melhor o espaço em branco?
a) riram b) ririam c) rirão d) riam

3. 9. Agora, nesta questão, assinale a FORMA VERBAL que preenche, adequadamente, a lacuna da frase: “Encontramos um
amigo e o __________________ até a escola”.
a) trouxe b) trouxeste c) trouxeram d) trouxemos
10. Em: “Eu não __________________ o que está dizendo”, a alternativa correta é:
a) ouve b) ouço c) ouvimos d) ouviram
ARTES - 7ºano
11.O artista americano, Ray Johnson, cria na década de 60, a mail art, ou arte postal, que é uma rede de comunicação e
intercâmbio artístico. Ela surge antecipando muitos dos conceitos de conexão e rede social que vivemos hoje. A arte postal
consistia em:
a) desmaterializar a arte c) trocar e-mail
b) trocar mensagens criativas usando o correio d) trocar desenhos pela internet
12. Nascida em 6 de julho de 1907no México, filha do famoso fotógrafo judeu-alemão Guillermo Kahlo e de Matilde Calderon y
Gonzales, mestiça, Frida sempre foi apaixonada pela cultura de seu país e adorava tudo que remetesse às tradições
mexicanas. Fato que ela sempre fazia questão de demonstrar em sua maneira de se vestir e em seu trabalho ao incluir
elementos da cultura popular. Pode-se perceber isso em suas pinturas que, frequentemente, tinham como tema:
a) a paisagem b) seus sonhos c) autorretratos d) flores
13. A vida da artista Frida Kahlo foi de muito sofrimento e dor, mas também de muita cor e superação. A artista sofreu um
acidente grave aos 18 anos, casou-se com o pintor Diego Rivera com quem teve um casamento tumultuado, marcado por
várias traições, teve a perna amputada no fim da vida. Dentre esses fatos, o que impulsionou sua carreira de artista foi:
a) conhecer Diego Rivera b) As traições do marido c) O acidente de bonde d) sua gravidez
14.Na linguagem das histórias em quadrinhos, encontramos vários recursos gráficos que nos fazem compreender melhor os
sentimentos e sensações das personagens. Assinale a alternativa, cujos itens nomeiam estes recursos.
a) Narrativas e explicações de cada fala
b) Numeração para compreender a sequência dos quadrinhos
c) onomatopeias e balões
d) ilustrações
15. Para fazer um desenho de paisagem dando a sensação de longe e perto, devemos observar:
a) o que está sempre longe parece maior para o observador
b) em primeiro plano fica o que está mais longe do observador
c) em segundo plano, fica o que está mais perto do observador
d) em primeiro plano fica o que está mais perto do observador
16. Celebração de origem indígena, o Dia de Los Muertos, honra os mortos no dia 2 de novembro,
diferente do Brasil em que é marcado pela tristeza e saudades, no México é colorido, cheio de alegria. É
um dia especial para os vivos homenagearem seus antepassados. A comemoração mexicana é uma
festa _________________. É como se a alma dos mortos visitassem seus parentes nesta data, cada
família prepara as comidas preferidas dos falecidos, enfeitam suas _______________com flores,
incenso e velas. As palavras que preenchem corretamente as lacunas são respectivamente:
a) sem tristeza - casas b) triste - rua c) assustadora - casas d) colorida - camas
17. O trabalho de Gustavo Rosa é o resultado de muito estudo, prática, esforço e dedicação. O artista paulistano produziu uma
obra intensa e diversificada. Podemos considerar como característica de sua obra:
a) cores vibrantes e muita luz c) linguagem própria, traço simples e humor
b) traço forte nas paisagens d) sempre retrata mulheres
18. Observe a imagem e responda:
Consideramos releitura de uma obra de arte, pode-se afirmar que:
a) uma mera cópia c) uma nova interpretação de uma obra de arte
b) uma criação, totalmente diferente d) uma combinação de modalidades artísticas

4. 19. Quando escrevemos detalhadamente tudo que vemos em uma obra de arte estamos fazendo:
a) uma releitura c) descrevendo a obra
b) uma interação com a obra d) interpretando a obra de arte
20. “Atrás do arranha céu
Tem o céu, tem o céu
Depois tem outro céu sem estrelas
Em cima do guarda-chuva,
Tem a chuva, tem a chuva
Que tem gotas tão lindas, que
Até dá vontade de comê-las”
Disponível:< https://www.letras.mus.br/nacao-zumbi/432564/>.Acesso em 13 jun 2016.
Alguns artistas buscam incansavelmente em suas obras causar sensações e sentimentos, vontades e desejos nas
pessoas. Esse conceito de transmitir valores e despertar no público alguma sensação teve início com:
a) a ruptura da arte do Renascimento c) a arte figurativa
b) o uso livre das cores d) o surgimento da arte abstrata
EDUCAÇÃO FÍSICA – 7º
A BOLA
Muito antes do Brasil ter-se tornado campeão mundial de futebol, nossos antepassados já
faziam as suas “peladas”. Só que não eram como as de hoje,é claro, com traves, bandeirinhas, juíz
e torcida. O futebol veio muito depois, com suas regras criadas pelos ingleses.
Mas a bola, ou pelota, ou balão, ou “menina”, ou “redonda”, como dizem os locutores de
futebol, já era usada desde a pré-história. É mencionada nos livros mais antigos e nas mais antigas
gravuras. Homero e outros escritores da antiga Grécia nos contam que o jogo de bola era
considerado importante para dar maior elásticidade e graça ao corpo. São encontradas referências sobre jogos de bola entre os
egípcios e mesmo entre os hebreus, que pouco se dedicavam ao atletismo.
Os antigos romanos não eram também muito apreciadores de esportes. Gostavam de assistir às lutas dos gladiadores,
é verdade, mas só de assistir, não participavam. Pois, mesmo entre eles os jogos de bola eram muito difundidos. As casas de
banho romanas, tinham até um cômodo para esses jogos, e muitos senhores possuiam campos para os jogos de bola em suas
casas.
As antigas bolas também não eram como as de hoje. As primeiras bolas eram feitas de pedaços de couro costurados e
“recheadas” dos mais diversos matériais. A menor das bolas, à harpastum, era uma bola muito dura e socada de penas. As
maiores, as follis eram cheias de ar, feitas de bexigas de animais, muito parecidas com as bolas atuais.
(Manual do Escoteiro Mirim, São Paulo, Nova Cultural, 1985. p. 45 – 46)
Responda de acordo com o texto as questões de 21 a 26.
21. As regras do futebol foram criadas pelos:
a) austríacos b) americanos c) japoneses d) ingleses
22. Os outros nomes dados à bola são:
a) pelota, balão, menina ou redonda c) pelota, menina e bolão
b) bolão e pelota d) balão, menina ou pelota
23. A bola era usada desde:
a) 1.000 a.c. b) 680 d.c. c) a Pré – História d) a Grécia moderna
24. O jogo de bola era difundido entre:
a) os antigos romanos c) os ingleses
b) os egípcios e hebreus d) os árabes
25. As primeiras bolas eram feitas:
a) de papel e cola
b) com pedaços de pano e enroladas no papel
c) de pedaços de couro costurados e recheadas dos mais diversos tipos de materiais
d) de folhas secas e recheadas de terra

5. 26. De acordo com o texto, harpastum e follis eram:
a) a menor das bolas, a follis era uma bola muito dura e
socada de penas, já a harpastum era cheia de ar, feita de
bexiga de animais, muito parecida com as bolas atuais.
b) a menor das bolas era de couro e a follis e a harpastum
eram bolas pequenas e recheadas com bexiga de animais.
c) as maiores bolas, as follis, eram cheias de ar feitas de bexigas de animais, muito parecidas com as atuais. A menor das
bolas, a harpastum, era uma bola muito dura e socada de penas.
d) as maiores bolas eram de ar, feitas com couro e as follis, eram costuradas com bexigas de animais
27. No filme “Uma história de futebol no Brasil -1998”, assinale a alternativa que representa a infância e as expectativas de vida
do personagem, conforme depoimentos abaixo.
a) “O inevitável aconteceu, ficamos famosos e hoje o Pelé é o maior jogador de todos os tempos.”
b) “O inevitável aconteceu, crescemos e as histórias de vida de cada um são especiais.”
c) “O inevitável aconteceu, crescemos e quem jogava mais, se tornou jogador de futebol.”
d) “O inevitável aconteceu, crescemos e quem não jogava bem, se tornou um cidadão comum.”
28. No Voleibol Resgate, temos algumas modificações na forma de jogar, mas que não impedem que o indivíduo experimente e
realize movimentos dos fundamentos do voleibol.
Uma das características deste jogo, é que todos alcancem os movimentos básicos do voleibol e realize-o de forma
completa. Quando alcançarmos o voleibol tradicional, qual forma iremos realizar a troca de posições em quadra?
a) As trocas ocorrerão no sentido anti-horário
b) As trocas ocorrerão no sentido horário
c) As trocas ocorrerão no sentido contrário
d) As trocas ocorrerão no sentido oposto da quadra
29. De acordo com o texto, “Carta a quem sonha em ser um jogador de futebol” – Juca Kfouri – Como é visto o jogador de
futebol?
a) Um craque da bola c) Uma mercadoria
b) Um esportista d) Uma chance de sucesso
30. No filme “ Uma história de futebol no Brasil – 1998”, quem narra o filme é,ao mesmo tempo, personagem real da história.
Marque a alternativa que o identifique.
a) Pelé c) Zuza
b) Cosme d) Dito
Provão - História 7º ano
31. O islamismo, religião fundada por Maomé e de grande importância na unidade árabe, tem como
fundamento:
a) o monoteísmo, influência do cristianismo e do judaísmo, observado por Maomé entre povos que
seguiam essas religiões.
b) o culto dos santos e profetas através de imagens e ídolos
c) o politeísmo, isto é, a crença em muitos deuses, dos quais o principal é Alá
d) a concepção do islamismo vinculado exclusivamente aos árabes, não podendo ser professado
pelos povos inferiores
32. Leia as afirmações abaixo sobre o Alcorão;
I. O Alcorão foi escrito por Alá e contém as bases da religião islâmica.
II. Pode-se dizer que o Alcorão é um documento histórico, pois traz informações sobre a formação do islamismo.
III. Há nas páginas do Alcorão um claro incentivo aos ataques de homens-bomba.
Estão corretas:
a) somente a I está correta.
b) somente a II está correta.
c) somente a III está correta
d) somente a I e II estão corretas

6. Observe a figura para responder a questão 33:
33. Qual das alternativas abaixo NÃO é um dos pilares do islamismo:
a) oração diária; c) a prática do jejum religioso;
b) a peregrinação à Meca; d) o culto a divindades
34. Nos últimos anos, o mundo inteiro tem direcionado as atenções para o Oriente. Isso se iniciou principalmente após:
a) A chegada de Obama à presidência dos estados Unidos.
b) a invasão ao Iraque pelos Estados Unidos e a morte de Saddam Hussein.
c) o assassinato de Osama Bin Laden em agosto de 2006.
d) os ataques às torres gêmeas nos Estados Unidos em setembro de 2001
Observe a figura para responder à questão 35.
35. Os grandes contadores de histórias africanos que, apesar de ainda atuarem isoladamente
em algumas regiões da África ocidental, tiveram, há séculos, um vasto e importantíssimo papel
na evolução e manutenção da cultura e tradição de todo continente africano eram conhecidos
com:
a) mandinga b) saltimbancos c) griots d) escribas
Observe a figura para responder a questão 36:
36. No fim da Idade Média, o sistema feudal apresentava
profundos sinais de decadência, proporcionando o aumento do
comércio entre diferentes locais da Europa.
Analisando a imagem e a frase acima, pode-se afirmar
que esse comércio era realizado nas chamadas:
a) vendas
b) quintais
c) feiras
d) casas comerciais
37. Eram associações que surgiram na Idade Média, a partir do século XII, para regulamentar o processo produtivo artesanal
nas cidades. Essas unidades de produção artesanal eram marcadas pela hierarquia (mestres, oficiais e aprendizes) e pelo
controle da técnica de produção das mercadorias pelo produtor.

7. O texto fala de quais associações?
a) Corporações de ofício c) Corporações de artistas
b) Corporações de jovens d) Corporações de homens
38. Assinale a alternativa que não corresponde a fatores que estejam relacionadas à crise do feudalismo:
a) O desaparecimento gradual da servidão.
b) As revoltas camponesas contra a exploração feudal.
c) O desenvolvimento do comércio urbano.
d) Fortalecimento do poder local da nobreza feudal.
39. Qual das alternativas abaixo melhor define as Cruzadas:
a) As Cruzadas foram movimentos militares cristãos em sentido à Terra Santa com a
finalidade de ocupá-la e mantê-la sob domínio cristão
b) As Cruzadas foram movimentos militares cristãos em sentido à Terra Santa com a finalidade
de ocupá-la e mantê-la sob domínio israelita
c) As Cruzadas foram movimentos militares cristãos em sentido à Terra Santa com a finalidade
de ocupá-la e mantê-la sob domínio muçulmano
d) As Cruzadas foram movimentos militares cristãos em sentido à Terra Santa com a finalidade de
ocupá-la e mantê-la sob domínio protestantes
40. As Cruzadas, além do objetivo religioso, também tinham objetivo social e material. Assinale a
alternativa que mostra o que os mercadores (comerciantes) desejavam com as cruzadas:
a) obter terras c) construir igrejas
b) aumentar o comércio com o Oriente d) ter o perdão dos pecados
GEOGRAFIA – 7º ano
41. No início da colonização do Brasil, vários grupos indígenas foram escravizados. Muitos de seus integrantes morreram de
doenças trazidas pelos _______________?
a) agricultores c) índios
b) colonizadores d) escravos
42. Qual é o significado de Expectativa de vida?
a) A expectativa de vida, também chamada de esperança de vida ao nascer, consiste na estimativa do número de anos que
se espera que um indivíduo possa viver.
b) Taxa de mortalidade (TM): número de falecimentos em permilagem, ou seja, o número de mortes para cada mil habitantes.
c) Número de habitantes por quilômetro quadrado.
d) Pirâmide etária.
43. Órgãos como o IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) calculam a população do país e realizam estudos sobre
ela. Para facilitar os trabalhos nos estudos da população, foram criados alguns conceitos básicos, responda qual alternativa
define a TAXA DE NATALIDADE.
a) É o número de pessoas que morreram durante o período de um ano por mil habitantes.
b) É a distribuição por faixas etária e sexo.
c) É a idade da população.
d) É o número de bebês nascidos durante o período de um ano por mil habitantes.
44. “A população brasileira atingiu 202,7 milhões de pessoas em primeiro de julho deste ano, segundo estimativa do IBGE
divulgada na manhã desta quinta-feira (28). O volume de pessoas que vivem no país cresceu 0,86% em relação ao verificado
em igual período do ano anterior”.
Folha de São Paulo, 28 ago. 2014. População brasileira atinge 202,7 milhões de habitantes, calcula IBGE. Disponível em: <http://folha.com/no1507099>.
Acesso em: 02 fev. 2015.
O crescimento da população brasileira ao longo do tempo permitiu que, finalmente, o número de habitantes fosse
superior aos 200 milhões. Com base nesse dado, nas informações fornecidas pela notícia acima e em seus conhecimentos
sobre a população do país, assinale a alternativa correta:
a) O crescimento da população brasileira, atualmente, é baixo em comparação com períodos anteriores.
b) O Brasil vive, atualmente, um problema relacionado com a explosão demográfica.
c) O marco de 202 milhões de habitantes revela o quadro socioeconômico do país, em que a taxa da natalidade nas áreas
pobres e médias continua elevada.
d) Os dados revelados pela reportagem permitem-nos concluir que o Brasil vive um quadro de elevada densidade demográfica.

8. 45. Embora o Brasil esteja colocado entre os países mais populosos do mundo, quando se relaciona sua população total com a
área do país obtém-se um número relativamente baixo. A essa relação da população x área, damos o nome de:
a) Taxa de crescimento.
b) Índice de desenvolvimento.
c) Densidade demográfica.
d) Taxa de natalidade
46. Sobre a ‘população’ a alternativa verdadeira é:
a) A população relativa é o número total de habitantes de um local.
b) Pode-se chamar uma área ou região de muito povoada quando ela possui uma grande população absoluta.
c) Densidade demográfica é a divisão da população relativa pela área do local.
d) As áreas onde a população absoluta é grande são chamadas de áreas de grande concentração populacional.
47. Preencha as lacunas corretamente.
O processo _____________ foi de extrema importância para a formação da __________________. Esta, foi, ao longo
dos anos, incorporando características dos quatro cantos do mundo. Basta pararmos para pensar nas influências trazidas pelos
______________, que teremos um leque enorme de resultados: o idioma português, a culinária italiana, as técnicas agrícolas
alemãs, as batidas musicais africanas e muito mais. Graças a todos eles, temos um país de múltiplas cores e sabores. Um povo
lindo com uma cultura diversificada e de grande valor histórico.
a) imigratório, cultura brasileira, imigrantes.
b) de colonização, aldeia indígena, negros.
c) populações, crença popular, índios.
d) migratório, colônia portuguesa, indígenas.
48. Os primitivos habitantes do Brasil foram vítimas do processo colonizador. O europeu, com visão de mundo calcada em
preconceitos, menosprezou o indígena e sua cultura. A partir de meados do século XVI, houve uma diminuição da população
indígena, que se agravou nos séculos seguintes. Os fatores que mais contribuíram para o citado decréscimo foram:
a) as guerras permanentes entre as tribos indígenas e entre índios e brancos.
b) o canibalismo, o sentido mítico das práticas rituais, o espírito sanguinário, cruel e vingativo dos naturais.
c) as missões jesuíticas do vale amazônico e a exploração do trabalho indígena na extração da borracha.
d) as epidemias introduzidas pelo invasor europeu e a escravidão dos índios.
49. Observe as duas pirâmides etárias a seguir:
Fonte: Organização das Nações Unidas e Wikimedia Commons
A diferença entre as duas informações é que:
a) A primeira é característica de países com poucos nascimentos, enquanto a segunda é predominante em países com muitos
idosos.
b) A primeira é mais comum em países desenvolvidos, enquanto a segunda é exclusiva de países com baixa densidade
demográfica.
c) A primeira faz referência a países com um número grande de nascimentos e poucos idosos, e a segunda, faz referência a
países com bastante população adulta e poucos idosos.
d) A primeira destaca o envelhecimento rápido da população, e a segunda, uma maior estabilidade demográfica.
50. As pirâmides etárias são gráficos que representam a população de acordo com as idades e os sexos. Ao analisar uma
pirâmide etária devemos observar o seguinte:

9. o A base representa a população jovem;
o O corpo corresponde à população adulta;
o O ápice mostra a população velha;
o À direita são representadas as mulheres e à esquerda, os homens.
A respeito do tema acima, marque o item INCORRETO:
a) As pirâmides dos países subdesenvolvidos possuem topo estreito e base larga, indicando predomínio de jovens e reduzido
número de idosos.
b) Pirâmides de países com predomínio de população velha correspondem aos países que já completaram a transição
demográfica, ou seja, aos demograficamente velhos. Os pesados gastos assistenciais com os idosos são a grande
preocupação enfrentada pelos governos desses países.
c) Países de população jovem são aqueles que apresentam baixas taxas de natalidade.
d) Os gráficos de pirâmide etária revelam a idade e o sexo da população existente em uma região.
CIÊNCIAS – 7º ano
51. Numere a 2ª coluna de acordo com a 1ª.
1. Mutualismo ( ) Cipós-chumbo retirando seiva de suas plantas hospedeiras.
2. Sociedades ( ) Protozoários vivendo no intestino de cupins e auxiliando-os na digestão de celulose.
3. Comensalismo ( ) Rêmoras alimentando-se dos restos de comida de tubarões.
4. Parasitismo ( ) Indivíduos da mesma espécie vivendo juntos e estabelecendo divisão de trabalho entre
si.
A sequência correta é:
a) 1-2-4-3 c) 2-4-3-1
b) 4-1-3-2 d) 2-1-4-3
52. Característica(s) que todos os seres vivos têm e também os vírus:
a) Metabolismo próprio e reprodução.
b) Reprodução e mutação.
c) Organização celular.
d) Núcleo com DNA.
53. Relacione as afirmações com as alternativas corretas:
I. Bactérias, protozoários e fungos que se alimentam à custa de outros seres vivos, prejudicando-os.
II. Seres vivos que têm o núcleo de suas células envolto por membrana nuclear e aqueles que não têm o núcleo delimitado por
membrana.
III. Nome dado aos organismos formados por uma única célula e aos organismos constituídos por mais de uma célula.
IV. As algas são capazes de produzir o seu próprio alimento e os fungos não.
A. Autótrofas e heterótrofos.
B. São parasitas.
C. Unicelulares e multicelulares.
D. Eucariontes e procariontes.
Assinale a alternativa que indica a correspondência correta:
a) I-A, II-C, III-D, IV-B c) I-B, II-D, III-C, IV-A
b) I-C, II-A, III-D, IV-B d) I-D, II-B, III-A, IV-C

10. 54. Sobre as cianobactérias , assinale a alternativa correta.
a) são autótrofas c) são heterótrofos
b) são pluricelulares d) não pertencem ao reino Monera
55. A principal diferença entre o Reino Monera e o Protista é:
a) O reino monera é constituído de seres eucariontes.
b) O reino protista é constituído de seres eucariontes.
c) O reino monera é constituído de todas as organelas celulares.
d) O reino protista é constituído apenas de ribossomos como organelas celulares.
56. Relacione as colunas e assinale a alternativa que corresponde à relação correta
( 1 ) cogumelos ( A ) associação entre um fungo e uma alga.
( 2 ) liquens ( B ) mofam os alimentos
( 3 ) levedos ( C ) podem ser comestíveis ou tóxicos
( 4 ) bolores ( D ) são utilizados na fabricação de pães
a) 1-A, 2-B, 3-C, 4-D c) 1-B, 2-A, 3-D, 4-C
b) 1-C, 2-B, 3-A, 4-D d) 1-C, 2-A, 3-D, 4-B
57. O Reino Fungi apresenta organismos que podem ser unicelulares ou pluricelulares, eucariontes e sempre:
a) autotróficos c) heterotróficos
b) procariontes d) bicelulares
58. Lineu estabeleceu como língua padrão para escrever o nome científico de uma espécie. A primeira palavra de um nome
científico deve ter a inicial maiúscula e corresponde à (ao):
a) latim - espécie c) inglês - reino
b) inglês – família d) latim - gênero
59. Assinale a opção que NÃO apresenta uma característica dos seres pertencentes ao Reino Fungi:
a) Produzem antibióticos
b) São autótrofos e realizam fotossíntese.
c) São capazes de realizar fermentação.
d) Realizam decomposição da matéria orgânica.

11. 60. Assinale a alternativa que indica, corretamente, uma característica dos fungos.
a) De um modo geral, os fungos apresentam nutrição heterotrófica, exceto quando em associação com as raízes de algumas
plantas, quando têm nutrição autotrófica.
b) Nos fungos multicelulares, os micélios formam as hifas que, durante a reprodução sexuada, se agrupam em corpos de
frutificação.
c) Alguns fungos são parasitas e se alimentam de restos de animais e plantas mortas, desempenhando o papel de
decompositores.
d) Os micélios das leveduras produzem enzimas que são utilizadas na fabricação de bebidas alcoólicas e do pão.
MATEMÁTICA - 7º ANO
FRAÇÕES - No antigo Egito por volta do ano 3000 a.C., o faraó Sesóstris distribuiu algumas terras às margens do Rio
Nilo para alguns agricultores privilegiados. O privilégio em possuir essas terras era porque todo ano, no mês de julho, as águas
do rio inundavam essa região ao longo de suas margens e fertilizavam os campos. Essas terras, portanto, eram bastante
valorizadas.
Porém, era necessário remarcar os terrenos de cada agricultor em setembro, quando as águas baixavam. Os
responsáveis por essa marcação eram os agrimensores, que também eram chamados de estiradores de corda, pois mediam os
terrenos com cordas nas quais uma unidade de medida estava marcada.
Essas cordas eram esticadas e se verificava quantas vezes a tal unidade de medida cabia no terreno, mas nem sempre essa
medida cabia inteira nos lados do terreno. Esse problema só foi resolvido quando os egípcios criaram um novo número:
o número fracionário. Ele era representado com o uso de frações, porém os egípcios só entendiam a fração como uma unidade
(ou seja, frações cujo numerador é igual a 1).
Eles escreviam essas frações com uma espécie de sinal oval escrito em cima do denominador. Mas os cálculos eram
complicados, pois no sistema de numeração que usavam no antigo Egito os símbolos se repetiam muitas vezes.
[1]
Só ficou mais fácil trabalhar com as frações quando os hindus criaram o Sistema de numeração decimal, quando elas passaram
a ser representadas pela razão de dois números naturais.
Desde então, as frações foram usadas para a resolução de diversos tipos de problemas matemáticos. Uma das formas
mais correntes de se trabalhar com frações é a porcentagem, em que se expressa uma proporção ou uma relação a partir de
uma fração cujo denominador é 100. O uso de frações também é de valia extrema para a resolução de problemas que
envolvem regra de três.
Disponível em:<WWW.WIKIPÉDIA.ORG>, ENCICLPÉDIA LIVRE – EM 23/05/16.
61. (SARESP) O copo de água da figura abaixo é dividido em três partes iguais por linhas pontilhadas.
A fração do copo de água é
a)
b)
c)
d)
62. (SARESP) A fração pode ser representada pelo número
a) 0,035.
b) 0,35.
c) 3,5.
d) 35.

12. 63. (SARESP) Calculando o valor da expressão
obtemos:
. b) . c) . .
64. (SARESP) A fração de uma hora que corresponde a 15 minutos é:
a) b) c) d)
65. (SARESP) Nas lojas Compre Aqui, um micro-ondas pode ser vendido de duas formas: à vista, por R$ 299,00, ou em 12
parcelas iguais de R$ 32,15. As amigas Giovana e Mariana compraram, cada uma, um micro-ondas nessa loja: a primeira, à
vista, e a segunda, a prazo.
Assinale a alternativa que mostra a quantia que Mariana pagou a mais do que Giovana.
a) R$ 22,50.
b) R$ 86,80.
c) R$ 129,30.
d) R$ 266,85.
66. (SARESP) Em uma corrida de 100 metros entre dois amigos, um deles percorreu a distância em 22,5 segundos, e o outro
em 23,34 segundos. O vencedor da corrida chegou à frente do outro em:
a. 0,16 segundos.
b. 0,46 segundos.
c. 0,71 segundos.
d. 0,84 segundos.
67. (SARESP) Uma jarra de suco possui capacidade, quando cheia, para servir 13 copos cheios, cada copo com capacidade
para 0,2 litros. A capacidade da jarra é de:
a) 1,3 litros.
b) 1,8 litros.
c) 2,6 litros.
d) 2,8 litros.
68. (SARESP) No número 1372, foi colocado um zero entre os algarismos 3 e 7.
Pode-se afirmar que, no novo número representado, o valor do algarismo 3 ficou:
a) dividido por 10.
b) dividido por 1.
c) multiplicado por 10.
d) multiplicado por 100.
69. Seguindo as orientações das setas calcule o valor da expressão:
O valor encontrado foi:
a) – 9 b) 14 c) 9 d) – 14
70. (SARESP) Efetuando 3² . 50
. 7¹ obtemos:
a) 63.
b) 61.
c) 54.
d. 52.
Subtraia ( – 5)
5
Subtraia 8 Some ( – 11)

13. INGLÊS – 7ª Ano
Leia o cartão postal a seguir para responder as questões 71, 72, 73, 74, 75 e 76.
71. O cartão postal foi escrito por Nathan que está:
a) Na Inglaterra b) Nos Estados Unidos c) Na Australia d) Na Nova Zelândia
72. O cartão postal foi enviado para:
a) Inglaterra b) Estados Unidos c) Australia d) Nova Zelândia
73. Nathan está no barco com:
a) sua tia e seu tio b) sua prima e seu primo c) sua mãe e seu pai d) sua irmã e seu irmão
74. Nathan diz que está:
a) sentindo falta da televisão. c) sentindo falta dos jogos no computador.
b) se divertindo muito. d) pescando muitos peixes.
75. Ele está aprendendo a:
a) cozinhar b) jogar cartas c) navegar d) nadar
76. Nathan e Kim são:
a) namorados b) amigos c) primos d) irmãos
Leia a capa do livro para responder as questões 77 e 78.
77. O gênero do livro é:
a) aventura b) poesia c) ficção científica d) biografia
78. A informação que não está escrita na capa do livro é:
a) title
b) name of the publisher
c) name of the author
d) name of the illustrator

14. Leia o texto a seguir para responder as questões 79 e 80.
79. O gênero do texto é:
a) a recipe
b) a newspaper article
c) a letter
d) a poster
80. O evento é sobre:
a) A festa de aniversário do Anthony.
b) A celebração do aniversário do Texas.
c) A celebração do aniversário das pessoas que nasceram no ano bissexto.
d) A celebração do aniversário de uma escola do Texas.