SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 37
Desafios da educação no atual  contexto brasileiro Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional – PROINFO INTEGRADO
[...] 97% das crianças e jovens entre 7 e 14 anos estão na escola... ... mas os 3% que faltam representam 800 MIL CRIANÇAS!!
...menos de 5% das crianças da 4ª série estão plenamente alfabetizadas...
...9 em cada 10 alunos da 8ª série têm dificuldade na resolução das quatro operações matemáticas...
...a cada dois minutos, 01 aluno entre 15 e 19 anos deixa a escola...  ...a cada dia uma média de 752 param de estudar...
O Brasil investe metade do que investe o México em seus alunos das primeiras séries do ensino fundamental e cinco vezes menos do que a Coréia do Sul...
Como enfrentar este desafio em que os números revelam a situação ‘trágica’ da educação no País? Como contribuir para construir uma educação mais justa, democrática, igualitária e solidária? Como a educação pode transformar a realidade de cada menino e menina deste País? Qual o nosso papel como educadores(as)? O que podemos fazer para enfrentar esta situação?
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Metas do Compromisso Todos pela Educação:
Plano de Desenvolvimento da Educação - PDE Plano de Ações Articuladas - PAR
Secretaria de Educação a Distância: missão Atuar como agente de inovação dos processos de ensino-aprendizagem, fomentando a incorporação das tecnologias de informação e comunicação (TIC) e da educação a distância aos métodos didático-pedagógicos das escolas públicas.
Programas, projetos e ações da SEED/MEC
QUALIDADE SOCIAL DA EDUCAÇÃO  Direito à Educação Aceso Permanência APRENDIZAGEM
Concepção de EDUCAÇÃO Prática social que, em interface com outras práticas, num contexto sócio-político-cultural, contribui para a construção de significados, reforçando ou conformando interesses sociais e políticos (Neder: 2007)
EDUCAÇÃO DE QUALIDADE É aquela que contribui com a formação do sujeito nos aspectos culturais, antropológicos, econômicos e políticos, para o desenvolvimento de seu papel de cidadão no mundo.  O ensino de qualidade está diretamente vinculado à TRANSFORMAÇÃO DA REALIDADE = educação emancipadora: pluralista, humanista, contribuir com a construção do papel político do sujeito como instrumento à emancipação, combate as desigualdades sociais e desalienação do trabalhador.
Art. 1º O Programa Nacional de Tecnologia Educacional – Proinfo, executado no âmbito do MEC, promoverá o uso pedagógico das tecnologias da informação e da comunicação nas redes públicas da educação básica. Decreto Nº 6.300, de 12 de dezembro de 2007 Dispõe sobre o Programa Nacional de Tecnologia Educacional - Proinfo Programa Nacional de Tecnologia Educacional - Proinfo
- Infra-estrutura: implantação de ambientes tecnológicos nas escolas (laboratórios de informática com banda larga); - Formação de professores e gestores para o uso pedagógico das TIC nas escolas públicas da educação básica; - Disponibilização de conteúdos educacionais, soluções e sistemas de informações (Portal do Professor, TV Escola, DVD Escola etc). Dimensões de articulação e integração do ProInfo
- Formação contextualizada - significativa (busca envolver o cursista na análise e solução de problemas/questões que fazem parte de sua vivência). - Relação ação/reflexão/ação constante. - Uso de tecnologias como meio e não como fim. - Interação dialógica com os conteúdos e diferentes vozes,  negociação de sentidos, cooperação na construção do conhecimento e sua aplicação prática no trabalho docente.  Programa Nacional de Formação em Tecnologia Educacional – Proinfo Integrado
Promover ações de formação continuada que contribuam para:  - a inclusão digital de professores e gestores de escolas públicas da educação básica e comunidade escolar em geral; - dinamizar e qualificar os processos de ensino e de aprendizagem (para melhorar a aprendizagem dos alunos, promovendo o desenvolvimento de competências, habilidades e conhecimentos esperados em cada nível/série).
Níveis de formação continuada do Proinfo Integrado Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC (100h) Introdução à Educação Digital (40h) Complementação Local (40h) Caracteriza-se como formação continuada de professores e gestores escolares
Metas do ProInfo Integrado 2008: Formação de 80.000 professores e gestores dos sistemas públicos de ensino. 2009: Formação de 80.000 professores e gestores dos sistemas públicos de ensino. 2010: Formação de 80.000 professores e gestores dos sistemas públicos de ensino. - Previsão de formação de aproximadamente 240 mil professores e gestores escolares. O cálculo da oferta para 2008 foi realizado de acordo com o número de escolas que receberam(ão) os laboratórios do ProInfo em 2007 e 2008 (média de 5 professores por escola = um dos dois cursos).
Participantes do Proinfo Integrado - Professores(as) e gestores (as) de escolas  públicas  da educação básica. As escolas participantes deste processo formativo são aquelas que receberam(ão) em 2007 e 2008 laboratórios com Linux Educacional.
Principais ações do Proinfo Integrado ,[object Object],[object Object]
Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC (100h): Curso que focaliza a utilização pedagógica das TIC em situações de ensino e aprendizagem na sala de aula/escola. Principais ações do Proinfo Integrado
Curso de Introdução à Educação Digital (40h) ,[object Object],[object Object],[object Object]
Curso de Introdução à Educação Digital (40h): Materiais didático-pedagógicos Unidade 1: Tecnologias no cotidiano: desafios à inclusão digital e social Unidade 2: Navegação, pesquisa na internet e segurança Unidade 3:Comunicação mediada pelo computador: correio eletrônico Unidade 4: Debate na rede: bate-papo, lista e fórum de discussão, netiqueta Unidade 5: Elaboração e edição de textos (Parte I e Parte II) Unidade 6: Apresentações para nossas aulas Unidade 7: Criação de blogs Unidade 8: Cooperação e interação em rede Unidade 9: Solução de Problemas com planilhas eletrônicas
A avaliação deverá ser processual e continuada, por meio de procedimentos e instrumentos adequados à proposta pedagógica do curso e às necessidades dos cursistas, para garantir o desenvolvimento integrado e contínuo das aprendizagens.  A certificação fica a critério de cada Equipe Gestora Local, constituída pela Secretaria Estadual de Educação, Undime Estadual e ATP. Avaliação dos Cursos de Introdução à Educação Digital (40h) e Tecnologia na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC (100h)
“ A tecnologia não será suficiente para democratizar e reconstruir adequadamente a educação.  A tecnologia sozinha não melhora necessariamente o ensino e aprendizagem e, com certeza, não trará a superação das agudas divisões sócio-econômicas.  Sem recursos apropriados e sem pedagogia e práticas educativas corretas, a tecnologia pode ser um obstáculo ou uma carga para um ensino autêntico e provavelmente pode até aumentar em vez de suplantar as divisões existentes de poder, capital e riqueza”. (Douglas Kellner: 2003)
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA
“ Precisamos contribuir para criar a escola que é aventura, que marcha, que não tem medo do risco, por isso que recusa o imobilismo. A escola em que se pensa, em que se atua, em que se cria, em que se fala, em que se ama, se adivinha, a escola que apaixonadamente diz sim à vida”.  Paulo Freire
Aos poucos, os computadores se incorporam ao  dia-a-dia das escolas, convidando os professores a repensar suas práticas.
A tecnologia pode substituir muitas coisas, mas nunca poderá substituir o essencialmente humano: a capacidade de comunicação e de troca, o calor humano, a solidariedade, o trabalho cooperativo.
SITES Textos:Tecnologias na Educação José Manuel Moran  http :// www.eca.usp.br / prof /moran/
http://www.educarede.org.br/educa/index . cfm (turbine sua aula/ oficina de criação...)   http://www.edukbr.com.br/leituraeescrita/outubro01/jautores.asp (o escritor é você / esquina dos personagens) http://portal.mec.gov.br/seed/index . php ? option =content&task=view&id=198& Itemid =339   DVDs Escola (guias de programa) Webeduc Rived E-proinfo Portal Domínio público Portais educacionais
Objetos de Aprendizagem RIVED   http:// rived.proinfo.mec.gov.br / Lab Virt   (Física e Química) http:// www.labvirt.futuro.usp.br /
http://www.olhardigital.com/centralvideos . php ? VideoID =302 Central de vídeos http://www.cederj.edu.br/extensao/cursos/index.htm Cursos gratuitos de extensão para professores http://revistaescola.abril.com.br/edicoes/0195/aberto/mt_161219 . shtml Revista Escola- Tecnologia ao alcance de todos
BOM TRABALHO PARA TODOS NÓS.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

05 11 2011 atividade de leitura analise e producao escrita internet e inclusão
05 11 2011 atividade de leitura analise e producao escrita internet e inclusão05 11 2011 atividade de leitura analise e producao escrita internet e inclusão
05 11 2011 atividade de leitura analise e producao escrita internet e inclusãobetejorgino
 
Apresentacao final26 07 ok_cecilia
Apresentacao final26 07 ok_ceciliaApresentacao final26 07 ok_cecilia
Apresentacao final26 07 ok_ceciliaintrodutecdigital
 
A informática na educação especial
A informática na educação especialA informática na educação especial
A informática na educação especialtanilenatic
 
Literacia Digital de Adultos: Contributos para o desenvolvimento de dinâmicas...
Literacia Digital de Adultos: Contributos para o desenvolvimento de dinâmicas...Literacia Digital de Adultos: Contributos para o desenvolvimento de dinâmicas...
Literacia Digital de Adultos: Contributos para o desenvolvimento de dinâmicas...Lidia Proj
 
Integração das Tecnologias na Educação - Beth Almeida e Moran
Integração das Tecnologias na Educação - Beth Almeida e MoranIntegração das Tecnologias na Educação - Beth Almeida e Moran
Integração das Tecnologias na Educação - Beth Almeida e MoranElizabeth Fantauzzi
 
Comunicação: TIC e a WEB em prol da educação
Comunicação: TIC e a WEB em prol da educaçãoComunicação: TIC e a WEB em prol da educação
Comunicação: TIC e a WEB em prol da educaçãoEDUCATE
 
Tdic na prática docente i
Tdic na prática docente   iTdic na prática docente   i
Tdic na prática docente iEduardo Lima
 
O computador na sociedade do conhecimento cap1
O computador na sociedade do conhecimento   cap1O computador na sociedade do conhecimento   cap1
O computador na sociedade do conhecimento cap1Renata de Sousa
 
Informática Educativa e atuação do Pedagogo
Informática Educativa e atuação do PedagogoInformática Educativa e atuação do Pedagogo
Informática Educativa e atuação do PedagogoDennys Leite Maia
 
Proposta Pedagógica para o Laboratório de informática educativa
Proposta Pedagógica para o Laboratório de informática educativaProposta Pedagógica para o Laboratório de informática educativa
Proposta Pedagógica para o Laboratório de informática educativaJocilaine Moreira
 
O USO PEDAGÓGICO DAS TDIC PARA O FORTALECIMENTO DE ESTRATÉGIAS QUE BUSCAM A M...
O USO PEDAGÓGICO DAS TDIC PARA O FORTALECIMENTO DE ESTRATÉGIAS QUE BUSCAM A M...O USO PEDAGÓGICO DAS TDIC PARA O FORTALECIMENTO DE ESTRATÉGIAS QUE BUSCAM A M...
O USO PEDAGÓGICO DAS TDIC PARA O FORTALECIMENTO DE ESTRATÉGIAS QUE BUSCAM A M...Wilker Bueno de Freitas Rosa
 
Possibilidades e Dificuldades de Integração das TDIC à Prática Pedagógica do ...
Possibilidades e Dificuldades de Integração das TDIC à Prática Pedagógica do ...Possibilidades e Dificuldades de Integração das TDIC à Prática Pedagógica do ...
Possibilidades e Dificuldades de Integração das TDIC à Prática Pedagógica do ...rosemaralopes
 
Formação Tecnológica de Professores
Formação Tecnológica de ProfessoresFormação Tecnológica de Professores
Formação Tecnológica de ProfessoresRuy Ferreira
 

Mais procurados (17)

05 11 2011 atividade de leitura analise e producao escrita internet e inclusão
05 11 2011 atividade de leitura analise e producao escrita internet e inclusão05 11 2011 atividade de leitura analise e producao escrita internet e inclusão
05 11 2011 atividade de leitura analise e producao escrita internet e inclusão
 
Apresentacao final26 07 ok_cecilia
Apresentacao final26 07 ok_ceciliaApresentacao final26 07 ok_cecilia
Apresentacao final26 07 ok_cecilia
 
A informática na educação especial
A informática na educação especialA informática na educação especial
A informática na educação especial
 
Trabalho 4
Trabalho 4Trabalho 4
Trabalho 4
 
Literacia Digital de Adultos: Contributos para o desenvolvimento de dinâmicas...
Literacia Digital de Adultos: Contributos para o desenvolvimento de dinâmicas...Literacia Digital de Adultos: Contributos para o desenvolvimento de dinâmicas...
Literacia Digital de Adultos: Contributos para o desenvolvimento de dinâmicas...
 
Tecnlogia ed;infanil néia
Tecnlogia ed;infanil néiaTecnlogia ed;infanil néia
Tecnlogia ed;infanil néia
 
Um repensar das tecnologias
Um repensar das tecnologiasUm repensar das tecnologias
Um repensar das tecnologias
 
Integração das Tecnologias na Educação - Beth Almeida e Moran
Integração das Tecnologias na Educação - Beth Almeida e MoranIntegração das Tecnologias na Educação - Beth Almeida e Moran
Integração das Tecnologias na Educação - Beth Almeida e Moran
 
Comunicação: TIC e a WEB em prol da educação
Comunicação: TIC e a WEB em prol da educaçãoComunicação: TIC e a WEB em prol da educação
Comunicação: TIC e a WEB em prol da educação
 
Tdic na prática docente i
Tdic na prática docente   iTdic na prática docente   i
Tdic na prática docente i
 
O computador na sociedade do conhecimento cap1
O computador na sociedade do conhecimento   cap1O computador na sociedade do conhecimento   cap1
O computador na sociedade do conhecimento cap1
 
Informática Educativa e atuação do Pedagogo
Informática Educativa e atuação do PedagogoInformática Educativa e atuação do Pedagogo
Informática Educativa e atuação do Pedagogo
 
Proposta Pedagógica para o Laboratório de informática educativa
Proposta Pedagógica para o Laboratório de informática educativaProposta Pedagógica para o Laboratório de informática educativa
Proposta Pedagógica para o Laboratório de informática educativa
 
O USO PEDAGÓGICO DAS TDIC PARA O FORTALECIMENTO DE ESTRATÉGIAS QUE BUSCAM A M...
O USO PEDAGÓGICO DAS TDIC PARA O FORTALECIMENTO DE ESTRATÉGIAS QUE BUSCAM A M...O USO PEDAGÓGICO DAS TDIC PARA O FORTALECIMENTO DE ESTRATÉGIAS QUE BUSCAM A M...
O USO PEDAGÓGICO DAS TDIC PARA O FORTALECIMENTO DE ESTRATÉGIAS QUE BUSCAM A M...
 
Possibilidades e Dificuldades de Integração das TDIC à Prática Pedagógica do ...
Possibilidades e Dificuldades de Integração das TDIC à Prática Pedagógica do ...Possibilidades e Dificuldades de Integração das TDIC à Prática Pedagógica do ...
Possibilidades e Dificuldades de Integração das TDIC à Prática Pedagógica do ...
 
Informática na Educação
Informática na EducaçãoInformática na Educação
Informática na Educação
 
Formação Tecnológica de Professores
Formação Tecnológica de ProfessoresFormação Tecnológica de Professores
Formação Tecnológica de Professores
 

Destaque

Informativo - Educação Ambiental
Informativo - Educação AmbientalInformativo - Educação Ambiental
Informativo - Educação Ambientalprofoco02
 
Conselho escolar como espaço de formação humana
Conselho escolar como espaço de formação humanaConselho escolar como espaço de formação humana
Conselho escolar como espaço de formação humanaUBIRAJARA COUTO LIMA
 
Tecendo sobre a Inclusão Escolar
Tecendo sobre a Inclusão EscolarTecendo sobre a Inclusão Escolar
Tecendo sobre a Inclusão EscolarDanielle Souza
 
Inclusao escolar
Inclusao escolarInclusao escolar
Inclusao escolaryalomo
 
Planejamento, Organização e Implementação de Projetos Político Pedagógicos pa...
Planejamento, Organização e Implementação de Projetos Político Pedagógicos pa...Planejamento, Organização e Implementação de Projetos Político Pedagógicos pa...
Planejamento, Organização e Implementação de Projetos Político Pedagógicos pa...Instituto Consciência GO
 
Resumo inclusão escolar pontos e contrapontos Mantoan
Resumo inclusão escolar  pontos e contrapontos   MantoanResumo inclusão escolar  pontos e contrapontos   Mantoan
Resumo inclusão escolar pontos e contrapontos Mantoan♥Marcinhatinelli♥
 
Profª Graça:PNAIC-4º ENCONTRO-EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Profª Graça:PNAIC-4º ENCONTRO-EDUCAÇÃO INCLUSIVAProfª Graça:PNAIC-4º ENCONTRO-EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Profª Graça:PNAIC-4º ENCONTRO-EDUCAÇÃO INCLUSIVAGraça Sousa
 
Inclusão escolar de portadores de necessidades especiais
Inclusão escolar de portadores de necessidades especiaisInclusão escolar de portadores de necessidades especiais
Inclusão escolar de portadores de necessidades especiaisagaquino
 
Inclusão escolar 1
Inclusão escolar 1Inclusão escolar 1
Inclusão escolar 1Margarih
 
Inclusão: Do que Falamos?
Inclusão: Do que Falamos?Inclusão: Do que Falamos?
Inclusão: Do que Falamos?Joaquim Colôa
 
Aula 01 inclusão escolar-pontos e contrapontos - matoan-prieto-amorim
Aula 01   inclusão escolar-pontos e contrapontos - matoan-prieto-amorimAula 01   inclusão escolar-pontos e contrapontos - matoan-prieto-amorim
Aula 01 inclusão escolar-pontos e contrapontos - matoan-prieto-amorimValeria Faria
 
Mitos e verdades-1
Mitos e verdades-1Mitos e verdades-1
Mitos e verdades-1karin
 
Projeto de pesquisa sobre Inclusão
Projeto de pesquisa sobre InclusãoProjeto de pesquisa sobre Inclusão
Projeto de pesquisa sobre InclusãoGladis Maia
 
Apresentação pre tcc
Apresentação pre tccApresentação pre tcc
Apresentação pre tccRafael Marega
 

Destaque (20)

A INCLUSÃO ESCOLAR
A  INCLUSÃO ESCOLAR A  INCLUSÃO ESCOLAR
A INCLUSÃO ESCOLAR
 
Ppt proinfo
Ppt proinfoPpt proinfo
Ppt proinfo
 
Slides Proinfo
Slides ProinfoSlides Proinfo
Slides Proinfo
 
Informativo - Educação Ambiental
Informativo - Educação AmbientalInformativo - Educação Ambiental
Informativo - Educação Ambiental
 
Conselho escolar como espaço de formação humana
Conselho escolar como espaço de formação humanaConselho escolar como espaço de formação humana
Conselho escolar como espaço de formação humana
 
Tecendo sobre a Inclusão Escolar
Tecendo sobre a Inclusão EscolarTecendo sobre a Inclusão Escolar
Tecendo sobre a Inclusão Escolar
 
Inclusao escolar
Inclusao escolarInclusao escolar
Inclusao escolar
 
Planejamento, Organização e Implementação de Projetos Político Pedagógicos pa...
Planejamento, Organização e Implementação de Projetos Político Pedagógicos pa...Planejamento, Organização e Implementação de Projetos Político Pedagógicos pa...
Planejamento, Organização e Implementação de Projetos Político Pedagógicos pa...
 
Formação Continuada de Professores
Formação Continuada de ProfessoresFormação Continuada de Professores
Formação Continuada de Professores
 
Resumo inclusão escolar pontos e contrapontos Mantoan
Resumo inclusão escolar  pontos e contrapontos   MantoanResumo inclusão escolar  pontos e contrapontos   Mantoan
Resumo inclusão escolar pontos e contrapontos Mantoan
 
Profª Graça:PNAIC-4º ENCONTRO-EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Profª Graça:PNAIC-4º ENCONTRO-EDUCAÇÃO INCLUSIVAProfª Graça:PNAIC-4º ENCONTRO-EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Profª Graça:PNAIC-4º ENCONTRO-EDUCAÇÃO INCLUSIVA
 
Inclusão escolar de portadores de necessidades especiais
Inclusão escolar de portadores de necessidades especiaisInclusão escolar de portadores de necessidades especiais
Inclusão escolar de portadores de necessidades especiais
 
Inclusão escolar 1
Inclusão escolar 1Inclusão escolar 1
Inclusão escolar 1
 
Inclusão: Do que Falamos?
Inclusão: Do que Falamos?Inclusão: Do que Falamos?
Inclusão: Do que Falamos?
 
Aula 01 inclusão escolar-pontos e contrapontos - matoan-prieto-amorim
Aula 01   inclusão escolar-pontos e contrapontos - matoan-prieto-amorimAula 01   inclusão escolar-pontos e contrapontos - matoan-prieto-amorim
Aula 01 inclusão escolar-pontos e contrapontos - matoan-prieto-amorim
 
Mitos e verdades-1
Mitos e verdades-1Mitos e verdades-1
Mitos e verdades-1
 
Projeto de pesquisa sobre Inclusão
Projeto de pesquisa sobre InclusãoProjeto de pesquisa sobre Inclusão
Projeto de pesquisa sobre Inclusão
 
inclusão escolar
inclusão escolarinclusão escolar
inclusão escolar
 
Apresentação pre tcc
Apresentação pre tccApresentação pre tcc
Apresentação pre tcc
 
Inclusão social
Inclusão socialInclusão social
Inclusão social
 

Semelhante a Desafios Educação Brasil Tecnologia

Curso Proinfo 100h
Curso Proinfo 100hCurso Proinfo 100h
Curso Proinfo 100hluizcarlos
 
Curso de 100 horas
Curso de 100 horasCurso de 100 horas
Curso de 100 horasSEDF
 
Apresentação do Setor de Tecnologia Educacional
Apresentação do Setor de Tecnologia EducacionalApresentação do Setor de Tecnologia Educacional
Apresentação do Setor de Tecnologia EducacionalSteCabedelo
 
Nte Carazinho1
Nte Carazinho1Nte Carazinho1
Nte Carazinho1Almira
 
NTE Carazinho/RS
NTE Carazinho/RSNTE Carazinho/RS
NTE Carazinho/RSguest94467b
 
PROINFO INTEGRADO
PROINFO INTEGRADOPROINFO INTEGRADO
PROINFO INTEGRADOcastropi
 
Slide proinfo 100h
Slide proinfo 100hSlide proinfo 100h
Slide proinfo 100hElisangela
 
Slide proinfo 100h
Slide proinfo 100hSlide proinfo 100h
Slide proinfo 100hElisangela
 
Apresentação STE
Apresentação STEApresentação STE
Apresentação STESteCabedelo
 
Apresentação do curso TIC na Educação
Apresentação do curso TIC na EducaçãoApresentação do curso TIC na Educação
Apresentação do curso TIC na EducaçãoDiran Araújo
 
Atividade4 2 relatório-Beatrizalves
Atividade4 2 relatório-BeatrizalvesAtividade4 2 relatório-Beatrizalves
Atividade4 2 relatório-Beatrizalvesbeatrizproinfo100hs
 
Projeto LaboratóRio De InformáTica Educacional
Projeto LaboratóRio De InformáTica EducacionalProjeto LaboratóRio De InformáTica Educacional
Projeto LaboratóRio De InformáTica Educacionalnorbertoschwantes
 
Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC - Manual cursista
Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC - Manual cursistaTecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC - Manual cursista
Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC - Manual cursistaMarinice Noya
 
Programa Supervisao 08 09 Sobre Tic
Programa Supervisao 08 09 Sobre TicPrograma Supervisao 08 09 Sobre Tic
Programa Supervisao 08 09 Sobre TicTEODORO SOARES
 
As inovações tecnológicas e os sistemas educacionais: os impactos, limites, d...
As inovações tecnológicas e os sistemas educacionais: os impactos, limites, d...As inovações tecnológicas e os sistemas educacionais: os impactos, limites, d...
As inovações tecnológicas e os sistemas educacionais: os impactos, limites, d...Mauricio Maulaz
 

Semelhante a Desafios Educação Brasil Tecnologia (20)

Proinfo Integrado Estrutura
Proinfo Integrado   EstruturaProinfo Integrado   Estrutura
Proinfo Integrado Estrutura
 
Curso Proinfo 100h
Curso Proinfo 100hCurso Proinfo 100h
Curso Proinfo 100h
 
Curso de 100 horas
Curso de 100 horasCurso de 100 horas
Curso de 100 horas
 
Guia do formador 2013
Guia do formador 2013Guia do formador 2013
Guia do formador 2013
 
Apresentação do Setor de Tecnologia Educacional
Apresentação do Setor de Tecnologia EducacionalApresentação do Setor de Tecnologia Educacional
Apresentação do Setor de Tecnologia Educacional
 
As Tic Educacao
As Tic EducacaoAs Tic Educacao
As Tic Educacao
 
Nte Carazinho1
Nte Carazinho1Nte Carazinho1
Nte Carazinho1
 
NTE Carazinho/RS
NTE Carazinho/RSNTE Carazinho/RS
NTE Carazinho/RS
 
PROINFO INTEGRADO
PROINFO INTEGRADOPROINFO INTEGRADO
PROINFO INTEGRADO
 
Slide proinfo 100h
Slide proinfo 100hSlide proinfo 100h
Slide proinfo 100h
 
Slide proinfo 100h
Slide proinfo 100hSlide proinfo 100h
Slide proinfo 100h
 
Apresentação STE
Apresentação STEApresentação STE
Apresentação STE
 
Apresentação do curso TIC na Educação
Apresentação do curso TIC na EducaçãoApresentação do curso TIC na Educação
Apresentação do curso TIC na Educação
 
Atividade4 2 relatório-Beatrizalves
Atividade4 2 relatório-BeatrizalvesAtividade4 2 relatório-Beatrizalves
Atividade4 2 relatório-Beatrizalves
 
Projeto LaboratóRio De InformáTica Educacional
Projeto LaboratóRio De InformáTica EducacionalProjeto LaboratóRio De InformáTica Educacional
Projeto LaboratóRio De InformáTica Educacional
 
Apostila de Tecnologia de Educação
Apostila de Tecnologia de EducaçãoApostila de Tecnologia de Educação
Apostila de Tecnologia de Educação
 
Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC - Manual cursista
Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC - Manual cursistaTecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC - Manual cursista
Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC - Manual cursista
 
Programa Supervisao 08 09 Sobre Tic
Programa Supervisao 08 09 Sobre TicPrograma Supervisao 08 09 Sobre Tic
Programa Supervisao 08 09 Sobre Tic
 
Adri
AdriAdri
Adri
 
As inovações tecnológicas e os sistemas educacionais: os impactos, limites, d...
As inovações tecnológicas e os sistemas educacionais: os impactos, limites, d...As inovações tecnológicas e os sistemas educacionais: os impactos, limites, d...
As inovações tecnológicas e os sistemas educacionais: os impactos, limites, d...
 

Último

Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveAula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveaulasgege
 
Slides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptx
Slides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptxSlides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptx
Slides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
PLANEJAMENTO anual do 3ANO fundamental 1 MG.pdf
PLANEJAMENTO anual do  3ANO fundamental 1 MG.pdfPLANEJAMENTO anual do  3ANO fundamental 1 MG.pdf
PLANEJAMENTO anual do 3ANO fundamental 1 MG.pdfProfGleide
 
Baladão sobre Variação Linguistica para o spaece.pptx
Baladão sobre Variação Linguistica para o spaece.pptxBaladão sobre Variação Linguistica para o spaece.pptx
Baladão sobre Variação Linguistica para o spaece.pptxacaciocarmo1
 
HABILIDADES ESSENCIAIS - MATEMÁTICA 4º ANO.pdf
HABILIDADES ESSENCIAIS  - MATEMÁTICA 4º ANO.pdfHABILIDADES ESSENCIAIS  - MATEMÁTICA 4º ANO.pdf
HABILIDADES ESSENCIAIS - MATEMÁTICA 4º ANO.pdfdio7ff
 
Cartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino Fundamental
Cartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino FundamentalCartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino Fundamental
Cartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino Fundamentalgeone480617
 
Mapas Mentais - Português - Principais Tópicos.pdf
Mapas Mentais - Português - Principais Tópicos.pdfMapas Mentais - Português - Principais Tópicos.pdf
Mapas Mentais - Português - Principais Tópicos.pdfangelicass1
 
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 anoAdelmaTorres2
 
19 de abril - Dia dos povos indigenas brasileiros
19 de abril - Dia dos povos indigenas brasileiros19 de abril - Dia dos povos indigenas brasileiros
19 de abril - Dia dos povos indigenas brasileirosMary Alvarenga
 
Dança Contemporânea na arte da dança primeira parte
Dança Contemporânea na arte da dança primeira parteDança Contemporânea na arte da dança primeira parte
Dança Contemporânea na arte da dança primeira partecoletivoddois
 
Bingo da potenciação e radiciação de números inteiros
Bingo da potenciação e radiciação de números inteirosBingo da potenciação e radiciação de números inteiros
Bingo da potenciação e radiciação de números inteirosAntnyoAllysson
 
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdfCultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdfaulasgege
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...Martin M Flynn
 
ÁREA DE FIGURAS PLANAS - DESCRITOR DE MATEMATICA D12 ENSINO MEDIO.pptx
ÁREA DE FIGURAS PLANAS - DESCRITOR DE MATEMATICA D12 ENSINO MEDIO.pptxÁREA DE FIGURAS PLANAS - DESCRITOR DE MATEMATICA D12 ENSINO MEDIO.pptx
ÁREA DE FIGURAS PLANAS - DESCRITOR DE MATEMATICA D12 ENSINO MEDIO.pptxDeyvidBriel
 
QUIZ DE MATEMATICA SHOW DO MILHÃO PREPARAÇÃO ÇPARA AVALIAÇÕES EXTERNAS
QUIZ DE MATEMATICA SHOW DO MILHÃO PREPARAÇÃO ÇPARA AVALIAÇÕES EXTERNASQUIZ DE MATEMATICA SHOW DO MILHÃO PREPARAÇÃO ÇPARA AVALIAÇÕES EXTERNAS
QUIZ DE MATEMATICA SHOW DO MILHÃO PREPARAÇÃO ÇPARA AVALIAÇÕES EXTERNASEdinardo Aguiar
 
Empreendedorismo: O que é ser empreendedor?
Empreendedorismo: O que é ser empreendedor?Empreendedorismo: O que é ser empreendedor?
Empreendedorismo: O que é ser empreendedor?MrciaRocha48
 
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptxQUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptxIsabellaGomes58
 
Aula 1, 2 Bacterias Características e Morfologia.pptx
Aula 1, 2  Bacterias Características e Morfologia.pptxAula 1, 2  Bacterias Características e Morfologia.pptx
Aula 1, 2 Bacterias Características e Morfologia.pptxpamelacastro71
 
PRIMEIRO---RCP - DEA - BLS estudos - basico
PRIMEIRO---RCP - DEA - BLS estudos - basicoPRIMEIRO---RCP - DEA - BLS estudos - basico
PRIMEIRO---RCP - DEA - BLS estudos - basicoSilvaDias3
 

Último (20)

Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveAula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
 
Slides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptx
Slides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptxSlides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptx
Slides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptx
 
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
 
PLANEJAMENTO anual do 3ANO fundamental 1 MG.pdf
PLANEJAMENTO anual do  3ANO fundamental 1 MG.pdfPLANEJAMENTO anual do  3ANO fundamental 1 MG.pdf
PLANEJAMENTO anual do 3ANO fundamental 1 MG.pdf
 
Baladão sobre Variação Linguistica para o spaece.pptx
Baladão sobre Variação Linguistica para o spaece.pptxBaladão sobre Variação Linguistica para o spaece.pptx
Baladão sobre Variação Linguistica para o spaece.pptx
 
HABILIDADES ESSENCIAIS - MATEMÁTICA 4º ANO.pdf
HABILIDADES ESSENCIAIS  - MATEMÁTICA 4º ANO.pdfHABILIDADES ESSENCIAIS  - MATEMÁTICA 4º ANO.pdf
HABILIDADES ESSENCIAIS - MATEMÁTICA 4º ANO.pdf
 
Cartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino Fundamental
Cartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino FundamentalCartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino Fundamental
Cartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino Fundamental
 
Mapas Mentais - Português - Principais Tópicos.pdf
Mapas Mentais - Português - Principais Tópicos.pdfMapas Mentais - Português - Principais Tópicos.pdf
Mapas Mentais - Português - Principais Tópicos.pdf
 
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano
 
19 de abril - Dia dos povos indigenas brasileiros
19 de abril - Dia dos povos indigenas brasileiros19 de abril - Dia dos povos indigenas brasileiros
19 de abril - Dia dos povos indigenas brasileiros
 
Dança Contemporânea na arte da dança primeira parte
Dança Contemporânea na arte da dança primeira parteDança Contemporânea na arte da dança primeira parte
Dança Contemporânea na arte da dança primeira parte
 
Bingo da potenciação e radiciação de números inteiros
Bingo da potenciação e radiciação de números inteirosBingo da potenciação e radiciação de números inteiros
Bingo da potenciação e radiciação de números inteiros
 
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdfCultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...
 
ÁREA DE FIGURAS PLANAS - DESCRITOR DE MATEMATICA D12 ENSINO MEDIO.pptx
ÁREA DE FIGURAS PLANAS - DESCRITOR DE MATEMATICA D12 ENSINO MEDIO.pptxÁREA DE FIGURAS PLANAS - DESCRITOR DE MATEMATICA D12 ENSINO MEDIO.pptx
ÁREA DE FIGURAS PLANAS - DESCRITOR DE MATEMATICA D12 ENSINO MEDIO.pptx
 
QUIZ DE MATEMATICA SHOW DO MILHÃO PREPARAÇÃO ÇPARA AVALIAÇÕES EXTERNAS
QUIZ DE MATEMATICA SHOW DO MILHÃO PREPARAÇÃO ÇPARA AVALIAÇÕES EXTERNASQUIZ DE MATEMATICA SHOW DO MILHÃO PREPARAÇÃO ÇPARA AVALIAÇÕES EXTERNAS
QUIZ DE MATEMATICA SHOW DO MILHÃO PREPARAÇÃO ÇPARA AVALIAÇÕES EXTERNAS
 
Empreendedorismo: O que é ser empreendedor?
Empreendedorismo: O que é ser empreendedor?Empreendedorismo: O que é ser empreendedor?
Empreendedorismo: O que é ser empreendedor?
 
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptxQUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
 
Aula 1, 2 Bacterias Características e Morfologia.pptx
Aula 1, 2  Bacterias Características e Morfologia.pptxAula 1, 2  Bacterias Características e Morfologia.pptx
Aula 1, 2 Bacterias Características e Morfologia.pptx
 
PRIMEIRO---RCP - DEA - BLS estudos - basico
PRIMEIRO---RCP - DEA - BLS estudos - basicoPRIMEIRO---RCP - DEA - BLS estudos - basico
PRIMEIRO---RCP - DEA - BLS estudos - basico
 

Desafios Educação Brasil Tecnologia

  • 1. Desafios da educação no atual contexto brasileiro Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional – PROINFO INTEGRADO
  • 2. [...] 97% das crianças e jovens entre 7 e 14 anos estão na escola... ... mas os 3% que faltam representam 800 MIL CRIANÇAS!!
  • 3. ...menos de 5% das crianças da 4ª série estão plenamente alfabetizadas...
  • 4. ...9 em cada 10 alunos da 8ª série têm dificuldade na resolução das quatro operações matemáticas...
  • 5. ...a cada dois minutos, 01 aluno entre 15 e 19 anos deixa a escola... ...a cada dia uma média de 752 param de estudar...
  • 6. O Brasil investe metade do que investe o México em seus alunos das primeiras séries do ensino fundamental e cinco vezes menos do que a Coréia do Sul...
  • 7. Como enfrentar este desafio em que os números revelam a situação ‘trágica’ da educação no País? Como contribuir para construir uma educação mais justa, democrática, igualitária e solidária? Como a educação pode transformar a realidade de cada menino e menina deste País? Qual o nosso papel como educadores(as)? O que podemos fazer para enfrentar esta situação?
  • 8.
  • 9. Plano de Desenvolvimento da Educação - PDE Plano de Ações Articuladas - PAR
  • 10. Secretaria de Educação a Distância: missão Atuar como agente de inovação dos processos de ensino-aprendizagem, fomentando a incorporação das tecnologias de informação e comunicação (TIC) e da educação a distância aos métodos didático-pedagógicos das escolas públicas.
  • 11. Programas, projetos e ações da SEED/MEC
  • 12. QUALIDADE SOCIAL DA EDUCAÇÃO Direito à Educação Aceso Permanência APRENDIZAGEM
  • 13. Concepção de EDUCAÇÃO Prática social que, em interface com outras práticas, num contexto sócio-político-cultural, contribui para a construção de significados, reforçando ou conformando interesses sociais e políticos (Neder: 2007)
  • 14. EDUCAÇÃO DE QUALIDADE É aquela que contribui com a formação do sujeito nos aspectos culturais, antropológicos, econômicos e políticos, para o desenvolvimento de seu papel de cidadão no mundo. O ensino de qualidade está diretamente vinculado à TRANSFORMAÇÃO DA REALIDADE = educação emancipadora: pluralista, humanista, contribuir com a construção do papel político do sujeito como instrumento à emancipação, combate as desigualdades sociais e desalienação do trabalhador.
  • 15. Art. 1º O Programa Nacional de Tecnologia Educacional – Proinfo, executado no âmbito do MEC, promoverá o uso pedagógico das tecnologias da informação e da comunicação nas redes públicas da educação básica. Decreto Nº 6.300, de 12 de dezembro de 2007 Dispõe sobre o Programa Nacional de Tecnologia Educacional - Proinfo Programa Nacional de Tecnologia Educacional - Proinfo
  • 16. - Infra-estrutura: implantação de ambientes tecnológicos nas escolas (laboratórios de informática com banda larga); - Formação de professores e gestores para o uso pedagógico das TIC nas escolas públicas da educação básica; - Disponibilização de conteúdos educacionais, soluções e sistemas de informações (Portal do Professor, TV Escola, DVD Escola etc). Dimensões de articulação e integração do ProInfo
  • 17. - Formação contextualizada - significativa (busca envolver o cursista na análise e solução de problemas/questões que fazem parte de sua vivência). - Relação ação/reflexão/ação constante. - Uso de tecnologias como meio e não como fim. - Interação dialógica com os conteúdos e diferentes vozes, negociação de sentidos, cooperação na construção do conhecimento e sua aplicação prática no trabalho docente. Programa Nacional de Formação em Tecnologia Educacional – Proinfo Integrado
  • 18. Promover ações de formação continuada que contribuam para: - a inclusão digital de professores e gestores de escolas públicas da educação básica e comunidade escolar em geral; - dinamizar e qualificar os processos de ensino e de aprendizagem (para melhorar a aprendizagem dos alunos, promovendo o desenvolvimento de competências, habilidades e conhecimentos esperados em cada nível/série).
  • 19. Níveis de formação continuada do Proinfo Integrado Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC (100h) Introdução à Educação Digital (40h) Complementação Local (40h) Caracteriza-se como formação continuada de professores e gestores escolares
  • 20. Metas do ProInfo Integrado 2008: Formação de 80.000 professores e gestores dos sistemas públicos de ensino. 2009: Formação de 80.000 professores e gestores dos sistemas públicos de ensino. 2010: Formação de 80.000 professores e gestores dos sistemas públicos de ensino. - Previsão de formação de aproximadamente 240 mil professores e gestores escolares. O cálculo da oferta para 2008 foi realizado de acordo com o número de escolas que receberam(ão) os laboratórios do ProInfo em 2007 e 2008 (média de 5 professores por escola = um dos dois cursos).
  • 21. Participantes do Proinfo Integrado - Professores(as) e gestores (as) de escolas públicas da educação básica. As escolas participantes deste processo formativo são aquelas que receberam(ão) em 2007 e 2008 laboratórios com Linux Educacional.
  • 22.
  • 23. Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC (100h): Curso que focaliza a utilização pedagógica das TIC em situações de ensino e aprendizagem na sala de aula/escola. Principais ações do Proinfo Integrado
  • 24.
  • 25. Curso de Introdução à Educação Digital (40h): Materiais didático-pedagógicos Unidade 1: Tecnologias no cotidiano: desafios à inclusão digital e social Unidade 2: Navegação, pesquisa na internet e segurança Unidade 3:Comunicação mediada pelo computador: correio eletrônico Unidade 4: Debate na rede: bate-papo, lista e fórum de discussão, netiqueta Unidade 5: Elaboração e edição de textos (Parte I e Parte II) Unidade 6: Apresentações para nossas aulas Unidade 7: Criação de blogs Unidade 8: Cooperação e interação em rede Unidade 9: Solução de Problemas com planilhas eletrônicas
  • 26. A avaliação deverá ser processual e continuada, por meio de procedimentos e instrumentos adequados à proposta pedagógica do curso e às necessidades dos cursistas, para garantir o desenvolvimento integrado e contínuo das aprendizagens. A certificação fica a critério de cada Equipe Gestora Local, constituída pela Secretaria Estadual de Educação, Undime Estadual e ATP. Avaliação dos Cursos de Introdução à Educação Digital (40h) e Tecnologia na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC (100h)
  • 27. “ A tecnologia não será suficiente para democratizar e reconstruir adequadamente a educação. A tecnologia sozinha não melhora necessariamente o ensino e aprendizagem e, com certeza, não trará a superação das agudas divisões sócio-econômicas. Sem recursos apropriados e sem pedagogia e práticas educativas corretas, a tecnologia pode ser um obstáculo ou uma carga para um ensino autêntico e provavelmente pode até aumentar em vez de suplantar as divisões existentes de poder, capital e riqueza”. (Douglas Kellner: 2003)
  • 28.
  • 30. “ Precisamos contribuir para criar a escola que é aventura, que marcha, que não tem medo do risco, por isso que recusa o imobilismo. A escola em que se pensa, em que se atua, em que se cria, em que se fala, em que se ama, se adivinha, a escola que apaixonadamente diz sim à vida”. Paulo Freire
  • 31. Aos poucos, os computadores se incorporam ao dia-a-dia das escolas, convidando os professores a repensar suas práticas.
  • 32. A tecnologia pode substituir muitas coisas, mas nunca poderá substituir o essencialmente humano: a capacidade de comunicação e de troca, o calor humano, a solidariedade, o trabalho cooperativo.
  • 33. SITES Textos:Tecnologias na Educação José Manuel Moran http :// www.eca.usp.br / prof /moran/
  • 34. http://www.educarede.org.br/educa/index . cfm (turbine sua aula/ oficina de criação...)   http://www.edukbr.com.br/leituraeescrita/outubro01/jautores.asp (o escritor é você / esquina dos personagens) http://portal.mec.gov.br/seed/index . php ? option =content&task=view&id=198& Itemid =339 DVDs Escola (guias de programa) Webeduc Rived E-proinfo Portal Domínio público Portais educacionais
  • 35. Objetos de Aprendizagem RIVED http:// rived.proinfo.mec.gov.br / Lab Virt (Física e Química) http:// www.labvirt.futuro.usp.br /
  • 36. http://www.olhardigital.com/centralvideos . php ? VideoID =302 Central de vídeos http://www.cederj.edu.br/extensao/cursos/index.htm Cursos gratuitos de extensão para professores http://revistaescola.abril.com.br/edicoes/0195/aberto/mt_161219 . shtml Revista Escola- Tecnologia ao alcance de todos
  • 37. BOM TRABALHO PARA TODOS NÓS.