Educação e tecnologia: uma nova concepção de aprendizagem.

1. EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA:
Uma nova concepção de aprendizagem e de
interatividade
Julianne Viana Guerra

2. NTICs
As Novas tecnologias de
Informação e Comunicação

3. Educação em tempos da WEB
O Velho quadro-negro já não é suficiente para prender a
atenção dos alunos conhecidos como nativos digitais,
que nasceram com a internet ao deslizar de um dedo. As
Novas Tecnologias de Informação e Comunicação
(NTIC's) viraram uma ferramenta constante na vida das
pessoas, e seu surgimento modificou de forma
avassaladora, seja no modo de pensar, de agir e até na
forma como nos relacionamos em sociedade. Entretanto,
é impossível refletir sobre uma proposta educacional que
busque formar pessoas críticas com capacidades e
habilidades para atuar ativamente sem a integração de
recursos tecnológicos em sua essência? (FERREIRA,
2008).

4. Novos caminhos para a Educação...
Novos caminhos levam a mudanças na prática docente, dentre
elas ressaltamos a adoção de um ferramental baseado em
tecnologias digitais educacionais. Há quem pense que o uso
destas tecnologias diminui a importância dos professores. Não é
verdade: ajudam a aproximar o professor da turma e vice-versa.
Desse modo, são essenciais para um espaço educacional mais
fértil e desafiante. Nesse espaço, é possível estimular nos alunos o
sentido de colaboração; ajudá-los a trocar mais experiências;
descobrir significados.

5. A Geração Z* já nasceu
com a tecnologia a seu
dispor
Como negar essa
ferramenta em sala de
aula?
*Geração Z é a definição sociológica para definir geração de pessoas nascidas no final da
década de 90 até o presente.

7. Você sabe quantos de seus alunos possuem perfis
no Instagram, no Facebook ou no Google +? Já
experimentou fazer uso dessas redes sociais para
disponibilizar materiais de apoio ou promover discussões
online?

9. Tecnologias em sala de aula...
O uso adequado das tecnologias em sala de aula
enriquece o processo ensino-aprendizagem. Aliadas
a outras práticas pedagógicas, aumentam o espectro
de atuação, ajudando na construção de uma
educação mais ampla e pertinente.

10. Educação e mídias digitais
• Para vivenciar uma formação midiática é necessário
adquirir novos hábitos. É um método que exige uma
nova postura – mais pró-ativa e disciplinada – do
aluno em relação à aprendizagem.
• O design didático considera as habilidades
diferenciadas no ato de aprender no espaço virtual
assim como as novas práticas educacionais.

11. Para refletir...
Escolas não conectadas são escolas incompletas (mesmo quando
didaticamente avançadas). Alunos sem acesso contínuo às redes
digitais estão excluídos de uma parte importante da aprendizagem
atual: do acesso à informação variada e disponível on-line, da
pesquisa rápida em bases de dados, bibliotecas digitais, portais
educacionais; da participação em comunidades de interesse, nos
debates e publicações on-line, enfim, da variada oferta de serviços
digitais."(MORAN, 2012, p. 9 e 10).

12. A educação está em nossas
mãos!

13. Será?
FIM!