Elaboração do pré-projeto para trabalhos escolares e universitários

1. COMO ELABORAR UM PROJETO
Professora Evelise Faraco de Oliveira

2. CONCEITO
Projeto de pesquisa é o documento em que são
traçados os objetivos e metas a serem cumpridos para a
realização de uma pesquisa.
É elaborado a partir das ideias e propostas de um aluno
(pesquisador), com a colaboração de um orientador
(com titulação compatível).

3. FINALIDADE DE UM PROJETO DE PESQUISA
 Indicar os caminhos que serão percorridos para a
efetivação da pesquisa, de acordo com o
conhecimento prévio do pesquisador.

4. CARACTERÍSTICAS
 Deve ser elaborado pelo aluno com rigor científico e
método, com base na literatura existente.
 De acordo com a sua finalidade, o projeto deve seguir
as recomendações da instituição à qual é apresentado.
 Deve observar os padrões de elaboração fornecidos da
ABNT (ver NBR 15.287 da ABNT, publicada em 2005 e
Emenda nº 1 dessa NBR).

5.  Os resultados de um projeto de pesquisa devem ser
divulgados formalmente em um trabalho acadêmico,
TCC, monografia, dissertação, tese etc., para obtenção
de:
 certificado ou diploma (ex.: de graduação)
 título (ex.: de especialista, mestre ou doutor)
 bolsa de iniciação científica, bolsa de estágio etc.

6.  A informação produzida no estudo deve ser
organizada, comunicada e disseminada, pois essa
transferência contribui para o desenvolvimento
científico-tecnológico.

7. OBJETIVOS DE UM PROJETO DE PESQUISA
 Planejar as ações do pesquisador para responder
questões acerca de um fenômeno.
 Descrever a estrutura da pesquisa.

8. PASSO A PASSO
 Escolha do Tema
 Definição do Problema de Pesquisa
 Levantamento da Literatura
 Elaboração do PROJETO

9. PARTES DE UM PROJETO
 1.Tema
 2.Problema de pesquisa ou questão norteadora
 3.Justificativa
 4.Objetivos geral e específicos

10.  5.Hipótese(s)
 6.Referencial Teórico ou Fundamentação teórica
 7.Metodologia ou Material e Métodos
 8.Cronograma
 9.Plano de Trabalho
 10.Orçamento
 11.Referências

11. 1. TEMA
 É a definição do que vai ser pesquisado.
 Pode surgir da observação de situações do cotidiano,
do estudo de literatura publicada, de sugestões de
especialistas, de indicações de programas de pesquisa
etc.
 É um tópico específico de uma área temática mais
ampla, que pode ser objeto de uma investigação,
investigação essa que poderá auxiliar outras pessoas a
compreendê-lo melhor ou a mudar seu ponto de vista
sobre ele.

12. ONDE BUSCAR TEMAS RELEVANTES?
 Na internet, por exemplo: nas páginas dos
departamentos e programas de pós-graduação de sua
área;
 no site do CNPQ, na página “Grupos de Pesquisa no
Brasil”;
 na “Plataforma Lattes”;
 na Base de Dados da CAPES (Coordenação de
Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior)

13.  Conversando com professores e colegas.
 Em revistas e livros especializados de sua área,
observe os temas ali tratados.
 Nas Introduções e Conclusões de teses e dissertações.
 Em palestras, seminários, fóruns de sua área de
conhecimento.

14. 2. PROBLEMA OU QUESTÃO(ÕES) DE
PESQUISA (PROBLEMATIZAÇÃO DO TEMA)
 É um questionamento, uma dúvida a ser solucionada
através do desenvolvimento da pesquisa.
 Em toda pesquisa existem questões que o pesquisador
quer responder e que norteiam seu trabalho.

15.  As questões não devem ser amplas demais, porque, se
forem, você não vai ser capaz de respondê-las nem vai
dar tempo.
 As questões não devem ser restritas demais, pois
corre-se o risco de que o trabalho não tenha a menor
relevância.

16. SUGESTÕES DE FORMULAÇÃO DE
QUESTÕES (HUBNER, 2002)
 Quais os fatores determinantes de X?
 Há relação entre x e y?
 Quais os efeitos de X sobre Y?
 Quais as características de X?

17.  Quais as semelhanças (ou diferenças) entre X e Y?
 O que acontece quando...
 Qual a causa de ....
 Como deveria ser ... para ...

18. 3. HIPÓTESE
 São prováveis respostas, explicações provisórias,
afirmações que serão testadas mediante a reflexão
teórica ou evidência de dados, por meio da pesquisa.
 Ao final da pesquisa, as hipóteses podem ser
confirmadas ou rejeitadas.
 A hipótese é uma tentativa prévia de responder à
questão de pesquisa.

19. 4. JUSTIFICATIVA
 Envolve a descrição da origem do problema levantado
e a relação do tema com o contexto social.
 Trata-se de uma argumentação que justifique a
escolha desse tema/problema, considerando as
contribuições para o crescimento pessoal, social,
científico e da instituição.

20. 5. OBJETIVOS
 Determina as metas que se quer alcançar com a
pesquisa/estudo. Podem ser divididos em Geral e
Específicos.
 Geral: é a meta mais ampla da pesquisa/estudo.
 Específicos: determinam aspectos particulares que se
pretende estudar, compreender, explicar, a fim de
alcançar o objetivo geral.

21.  Podem ser listados com marcadores, usando-se
verbos de ação no infinitivo (estudar, compreender,
entender, explicar, descrever, identificar etc.)
 Cada objetivo envolve um único verbo de ação.

22. EXEMPLOS
 “Verificar a relação entre infraestrutura escolar e o
envolvimento da escola com a comunidade e suas
taxas de evasão e faltas.”
 “Identificar os motivos da evasão e das altos índices
de falta.”
 “Criar mecanismos de atração dos alunos à escola.”

23. 6. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA OU
PRESSUPOSTOS TEÓRICOS
 Elaboração de uma síntese do que já foi dito e
publicado sobre o assunto, ou seja, uma visão geral do
problema.
 Apresenta o “Estado da Arte” ou nível de
desenvolvimento atingido (por uma ciência, uma
técnica) na atualidade.
 Inclusão de citações diretas, indiretas e notas de
rodapé.

24.  Autores e obras citadas devem estar nas referências.
 Não é um texto conclusivo: a pesquisa ainda será
desenvolvida.

25. 7. MATERIAL E MÉTODOS (OU
METODOLOGIA)
 Indica como serão coletados os dados; como serão
trabalhadas as informações; como será feita a seleção
e a localização das fontes de informação, os sujeitos
da pesquisa (informantes); quais os procedimentos,
instalações, equipamentos e demais instrumentos
utilizados na realização do trabalho.

26.  São definidas as formas de coleta e análise de dados e
informações: por exemplo, entrevistas, questionários,
formulários, bibliografia, documentos, análises,
estatísticas etc.
 São informados o universo a ser pesquisado e a
técnica de amostragem.
 A confiabilidade da pesquisa depende da
representatividade da amostra.

27.  Coleta de dados: descreve-se claramente o método a
ser utilizado. Se a opção for uma pesquisa qualitativa
deve-se indicar como serão coletados e analisados os
dados. Se for uma pesquisa quantitativa, deve-se
deixar claro como se pretende fazer a coleta.

28.  Seleção dos Participantes ou Informantes e
amostragem: é importante informar quem são os
participantes da pesquisa (ou sujeitos).
 Análise e interpretação dos resultados: deve-se
descrever como serão analisados os resultados da
pesquisa. Se for qualitativa, pode-se interpretar a
resposta global ou individualmente. Se for
quantitativa, pode-se utilizar a estatística descritiva.

29. 8. CRONOGRAMA
 Indica o período de realização e as etapas de execução
em relação ao tempo previsto para alcançar o que foi
estabelecido.
 É essencial que o aluno-pesquisador acompanhe o
desenvolvimento da pesquisa em relação às atividades
propostas, ao tempo gasto etc.

30. QUADRO 1 - Cronograma das atividades a serem desenvolvidas no projeto
Data/
atividade
Nov
2011
Dez
2011
Jan
2012
Fev
2012
Mar
2012
Abr
2012
Maio
2012
Definição
do tema
x
Elaboração
do Projeto
x x
Revisão da
literatura
x x x x x
Coleta de
dados
x x x x
etc.

31. 9. PLANO DE TRABALHO
 De acordo com o cronograma, apresenta-se um plano de trabalho onde
deve ficar claro o envolvimento direto do(s) pesquisador(es) com a
pesquisa, suas principais responsabilidades e funções.

32. 10. ORÇAMENTO
É o detalhamento dos recursos financeiros
necessários para a realização da pesquisa, como
bolsas; materiais de consumo, deslocamentos e
outros.
Pode-se avaliar a viabilidade da realização da
pesquisa.
QUADRO 2 – Orçamento do projeto
Material qtd Preço Un Total
Papel A4
Livros
TOTAL
Transportes
TOTAL

33. 11. REFERÊNCIAS
 Deve-se incluir a bibliografia utilizada no desenvolvimento da proposta
conforme as normas técnicas vigentes.
 NBR 6023, de 2002, com 24 páginas.
 NBR 6034 (12/2004), 4 p.
 NBR 10520 (8/2002), 7 p.
 NBR 10522 (10/1988), 11 p.
 outros documentos complementares.

34. REFERÊNCIAS
 1.CONDURÚ, M. T.; Pereira, J. A. R. 2010. Elaboração de Trabalhos
Acadêmicos. 4. ed. Belém.
 2.GIL, A. C. 2010. Como elaborar projetos de pesquisa. São Paulo: Atlas.
 3.GRESSLER. L. A. 2007. Introdução à pesquisa: projetos e relatórios. São
Paulo: Loyola.
 4.MARTINS, D. S.; Zilberknop, L. S. 2009. Português Instrumental. 28. ed. São
Paulo: Atlas.
 5. VIEIRA, Ana Regina. Slideshare.com. Acesso em 30 de ago. 2016