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Baixar para ler offline
literacia digital
o uso eficaz da tecnologia digital
Segundo Alkali e Hamburger* “mais do que a habilidade para o uso
      de software, a literacia digital inclui uma grande variedade de
      competências: cognitivas, motoras, sociológicas e emocionais.”


O modelo conceptual dos autores, sugere as cinco maiores competências que
compreendem a literacia digital:
(A) foto-visuais : ler informações de ambientes gráficos;
(B) reprodutivas: utilizar a informação para criar novos materiais significativos;
(C) derivadas: construir o edifício da informação a partir do hipertexto;
(D) de informação: avaliar a qualidade e a validade da informação;
(E) sócio-emocionais: compreender as regras do ciber-espaço e aplicá-las na
comunicação online, com ética.


* Eshet-Alkali, Y. & Amichai-Hamburger, Y. (2004). Experiments in
Digital Literacy, CyberPsychology & Behavior. 7(4),421-429
                                                                    literacia digital
A Biblioteca Escolar e a promoção da literacia digital
    A comunicação de Luísa Alvim, no Encontro* de Pombal, em 12 de
    Abril de 2011, com o mesmo título, referia “as novas características
    das aprendizagens no espaço tecnologicamente avançado.”

    Encontro(s): desafios na sociedade atual, de 17 de abril a 5 de maio de 2011


Ações de familiarização com a BE orientadas para alunos e professores:
-      consulta do catálogo: dicas de pesquisa e treino;
-      orientações sobre pesquisa em suportes diversificados;
-      avaliação de páginas na Internet;
-      seleção de informação relevante online;
-      utilização segura da Internet;
-      (…)
                                                                           literacia digital
A Biblioteca Escolar e a promoção da literacia digital


Ações de familiarização com a BE orientadas para alunos e professores :
    (…)
-   ações sobre literacia da informação;
-   promoção da ética da informação;
-   organização de trabalhos e percursos de pesquisa;
-   orientações sobre construção de bibliografias;
-   formação em ferramentas da web 2.0;
-   desenvolvimento de redes sociais;
-   construção de blogues …



                                                         literacia digital
A Biblioteca Escolar e a promoção da literacia digital


Ações e materiais desenvolvidos na área da
literacia digital e competências digitais    As cinco maiores competências                            que
promovidas:                                  compreendem a literacia digital*:

- Modelo de Literacia da Informação:         •   (A) foto-visuais : ler informações de
                                                 ambientes gráficos;
    DeE                                      •   (B) reprodutivas: utilizar a informação para
- Formação em tecnologia:                        criar novos materiais significativos;
                                             •   (C) derivadas: construir o edifício da
    AeB                                          informação a partir do hipertexto;
                                             •   (D) de informação: avaliar a qualidade e a
- Formação de utilizadores:                      validade da informação;
                                             •   (E) sócio-emocionais:       compreender as
    CeE                                          regras do ciber-espaço e aplicá-las na
                                                 comunicação online, com ética.
- Literacia e cidadania:
                                                 * Eshet-Alkali, Y. & Amichai-Hamburger, Y. (2004).
    B, C , D e E


                                                                       literacia digital
Modelo de literacia da informação
                                    A adopção de um modelo de
                                    literacia permite, a quem o
                                    utiliza, refletir sobre a sua
                                    aproximação à informação e
                                    a construção do verdadeiro
                                    conhecimento. Quem atinge
                                    determinados níveis de
                                    literacia ou de competências
                                    de informação, identifica
                                    fontes      de     informação,
                                    desenvolve estratégias bem
                                    sucedidas de pesquisa, acede
                                    à informação em diferentes
                                    suportes, avalia os percursos
                                    e os produtos obtidos e
                                    integra a informação como
                                    conhecimento.

                                      Ver o blogue da biblioteca




                                     literacia digital
Modelo de literacia da informação




                                     Documentos online:
                                     1. guia de pesquisa de informação
                                     2. guião de pesquisa de informação
                                     3. como estruturar um trabalho escrito
                                     4. registo de recursos consultados
                                     5. registo de citações
                                     6. registo de referências bibliográficas
Modelos estruturados, de suporte:
            carol kuhlthan (1982)    7. avaliação de recursos em linha
  pathways to knowledge (1995)
                       plus (1996)
                       exit (1997)
                  the big 6 (1998)
                  outros modelos
                                                             literacia digital
Modelo de literacia da informação

 Construção, implementação e avaliação do modelo
 •   trabalho inicial da responsabilidade da equipa da biblioteca da Escola Secundária de Carregal do Sal (ESCS);
 •   adaptação do modelo pela equipa da biblioteca da Escola Secundária de Avelar Brotero e a sua
     aplicação em práticas colaborativas com áreas de projeto (Área de Projeto e Prova de Aptidão
     Profissional), áreas curriculares e atividades de pesquisa de informação em contexto letivo ou em
     autonomia;
 •   evolução do modelo, com três novos documentos -trabalho final da ação de formação GIBA (dez 2011/jan
     2012);
 •   desenvolvimento do modelo em percurso idêntico, paralelamente, por áreas curriculares da ESCS;
 •   avaliação dos dois percursos (a realizar).

MLI- documentos 9, 10 e 11
 9. competências de biblioteca – pesquisa em catálogo;
10. programa colaborativo – biblioteca escolar e área curricular/disciplina;
11. grelha de avaliação da literacia, em programas colaborativos.



                                                                                        literacia digital
Formação em tecnologia
                            Ano letivo 2010/11
Parceria
Área Curricular de Informática
Biblioteca Escolar
Coordenador do Plano Tecnológico
                                     Formandos por ação
                                     10 docentes dos diferentes departamentos


        Formadores (14) nas diferentes ações (28)
        8 da área curricular de Informática (1 coordenador do PT)
        6 da equipa da Biblioteca (1 PB)



                                                             literacia digital
Formação em tecnologia




                         literacia digital
Formação em tecnologia


Ferramentas Web 2.0
•   BLOGGER, Edição de blogues e DIIGO, marcadores sociais (3 sessões)
•   GOOGLE DOCS, edição partilhada de documentos (3 sessões)
•   ISSUU e SLIDESHARE, alojamento de documentos (3 sessões)
•   Apresentações PREZI

Utilização de software
•   Introdução ao PHOTOSHOP (3 sessões)
•   MS WORD no trabalho docente
•   Utilização avançada do MS WORD (2 sessões)
•   MS EXCEL básico
•   Utilização avançada de MS EXCEL
•   E-PORTEFÓLIOS

Outras situações
•   Questões e dúvidas na MOODLE
•   Criação de testes na MOODLE
•   Quadros interativos
•   Modelo de literacia da informação
•   Intranet Avelar Brotero e Livro de Ponto Eletrónico
•   PORDATA, Base de dados de Portugal (2 sessões)
                                                             literacia digital
Formação em tecnologia




                         literacia digital
http://bbrotero.blogspot.com


Formação de utilizadores
     A biblioteca digital




     literacia digital
http://professor.brotero.com/

         http://aluno.brotero.com/




Formação de utilizadores
  Intranet Avelar Brotero




     literacia digital
URL do CATÁLOGO
     URL para DICAS DE PESQUISA
          URL da APRESENTAÇÃO


Formação de utilizadores
    Classificação / Cotação
      Consulta de catálogo
         Dicas de Pesquisa




     literacia digital
literacia digital
literacia digital
literacia digital
literacia digital
Gettyimages[Em linha].[Consultada em 13 de Março de 2012]. http://www.gettyimages.pt/
Gettyimages[Em linha].[Consultada em 13 de Março de 2012]. http://www.gettyimages.pt/




Gettyimages[Em linha].[Consultadas em 13 de Março de 2012]. http://www.gettyimages.pt/   literacia digital
ÉTICA DA INFORMAÇÃO NA ESCOLA
“A Ética de Informação tem que ver com os dilemas morais (O CERTO E O ERRADO) e os conflitos éticos
resultantes da aplicação de normas e regras socialmente instituídas, que surgem nas interacções entre os seres
humanos e a informação, nomeadamente na sua criação, organização, disseminação e uso, TIC e sistemas de
informação.”                                                      URL da página “ÉTICA DA INFORMAÇÃO NA ESCOLA”




      Literacia e cidadania
      Ética de informação na escola
                                                                                    literacia digital
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Literacia digital

  • 1. literacia digital o uso eficaz da tecnologia digital
  • 2. Segundo Alkali e Hamburger* “mais do que a habilidade para o uso de software, a literacia digital inclui uma grande variedade de competências: cognitivas, motoras, sociológicas e emocionais.” O modelo conceptual dos autores, sugere as cinco maiores competências que compreendem a literacia digital: (A) foto-visuais : ler informações de ambientes gráficos; (B) reprodutivas: utilizar a informação para criar novos materiais significativos; (C) derivadas: construir o edifício da informação a partir do hipertexto; (D) de informação: avaliar a qualidade e a validade da informação; (E) sócio-emocionais: compreender as regras do ciber-espaço e aplicá-las na comunicação online, com ética. * Eshet-Alkali, Y. & Amichai-Hamburger, Y. (2004). Experiments in Digital Literacy, CyberPsychology & Behavior. 7(4),421-429 literacia digital
  • 3. A Biblioteca Escolar e a promoção da literacia digital A comunicação de Luísa Alvim, no Encontro* de Pombal, em 12 de Abril de 2011, com o mesmo título, referia “as novas características das aprendizagens no espaço tecnologicamente avançado.” Encontro(s): desafios na sociedade atual, de 17 de abril a 5 de maio de 2011 Ações de familiarização com a BE orientadas para alunos e professores: - consulta do catálogo: dicas de pesquisa e treino; - orientações sobre pesquisa em suportes diversificados; - avaliação de páginas na Internet; - seleção de informação relevante online; - utilização segura da Internet; - (…) literacia digital
  • 4. A Biblioteca Escolar e a promoção da literacia digital Ações de familiarização com a BE orientadas para alunos e professores : (…) - ações sobre literacia da informação; - promoção da ética da informação; - organização de trabalhos e percursos de pesquisa; - orientações sobre construção de bibliografias; - formação em ferramentas da web 2.0; - desenvolvimento de redes sociais; - construção de blogues … literacia digital
  • 5. A Biblioteca Escolar e a promoção da literacia digital Ações e materiais desenvolvidos na área da literacia digital e competências digitais As cinco maiores competências que promovidas: compreendem a literacia digital*: - Modelo de Literacia da Informação: • (A) foto-visuais : ler informações de ambientes gráficos; DeE • (B) reprodutivas: utilizar a informação para - Formação em tecnologia: criar novos materiais significativos; • (C) derivadas: construir o edifício da AeB informação a partir do hipertexto; • (D) de informação: avaliar a qualidade e a - Formação de utilizadores: validade da informação; • (E) sócio-emocionais: compreender as CeE regras do ciber-espaço e aplicá-las na comunicação online, com ética. - Literacia e cidadania: * Eshet-Alkali, Y. & Amichai-Hamburger, Y. (2004). B, C , D e E literacia digital
  • 6. Modelo de literacia da informação A adopção de um modelo de literacia permite, a quem o utiliza, refletir sobre a sua aproximação à informação e a construção do verdadeiro conhecimento. Quem atinge determinados níveis de literacia ou de competências de informação, identifica fontes de informação, desenvolve estratégias bem sucedidas de pesquisa, acede à informação em diferentes suportes, avalia os percursos e os produtos obtidos e integra a informação como conhecimento. Ver o blogue da biblioteca literacia digital
  • 7. Modelo de literacia da informação Documentos online: 1. guia de pesquisa de informação 2. guião de pesquisa de informação 3. como estruturar um trabalho escrito 4. registo de recursos consultados 5. registo de citações 6. registo de referências bibliográficas Modelos estruturados, de suporte: carol kuhlthan (1982) 7. avaliação de recursos em linha pathways to knowledge (1995) plus (1996) exit (1997) the big 6 (1998) outros modelos literacia digital
  • 8. Modelo de literacia da informação Construção, implementação e avaliação do modelo • trabalho inicial da responsabilidade da equipa da biblioteca da Escola Secundária de Carregal do Sal (ESCS); • adaptação do modelo pela equipa da biblioteca da Escola Secundária de Avelar Brotero e a sua aplicação em práticas colaborativas com áreas de projeto (Área de Projeto e Prova de Aptidão Profissional), áreas curriculares e atividades de pesquisa de informação em contexto letivo ou em autonomia; • evolução do modelo, com três novos documentos -trabalho final da ação de formação GIBA (dez 2011/jan 2012); • desenvolvimento do modelo em percurso idêntico, paralelamente, por áreas curriculares da ESCS; • avaliação dos dois percursos (a realizar). MLI- documentos 9, 10 e 11 9. competências de biblioteca – pesquisa em catálogo; 10. programa colaborativo – biblioteca escolar e área curricular/disciplina; 11. grelha de avaliação da literacia, em programas colaborativos. literacia digital
  • 9. Formação em tecnologia Ano letivo 2010/11 Parceria Área Curricular de Informática Biblioteca Escolar Coordenador do Plano Tecnológico Formandos por ação 10 docentes dos diferentes departamentos Formadores (14) nas diferentes ações (28) 8 da área curricular de Informática (1 coordenador do PT) 6 da equipa da Biblioteca (1 PB) literacia digital
  • 10. Formação em tecnologia literacia digital
  • 11. Formação em tecnologia Ferramentas Web 2.0 • BLOGGER, Edição de blogues e DIIGO, marcadores sociais (3 sessões) • GOOGLE DOCS, edição partilhada de documentos (3 sessões) • ISSUU e SLIDESHARE, alojamento de documentos (3 sessões) • Apresentações PREZI Utilização de software • Introdução ao PHOTOSHOP (3 sessões) • MS WORD no trabalho docente • Utilização avançada do MS WORD (2 sessões) • MS EXCEL básico • Utilização avançada de MS EXCEL • E-PORTEFÓLIOS Outras situações • Questões e dúvidas na MOODLE • Criação de testes na MOODLE • Quadros interativos • Modelo de literacia da informação • Intranet Avelar Brotero e Livro de Ponto Eletrónico • PORDATA, Base de dados de Portugal (2 sessões) literacia digital
  • 12. Formação em tecnologia literacia digital
  • 13. http://bbrotero.blogspot.com Formação de utilizadores A biblioteca digital literacia digital
  • 14. http://professor.brotero.com/ http://aluno.brotero.com/ Formação de utilizadores Intranet Avelar Brotero literacia digital
  • 15. URL do CATÁLOGO URL para DICAS DE PESQUISA URL da APRESENTAÇÃO Formação de utilizadores Classificação / Cotação Consulta de catálogo Dicas de Pesquisa literacia digital
  • 20. Gettyimages[Em linha].[Consultada em 13 de Março de 2012]. http://www.gettyimages.pt/ Gettyimages[Em linha].[Consultada em 13 de Março de 2012]. http://www.gettyimages.pt/ Gettyimages[Em linha].[Consultadas em 13 de Março de 2012]. http://www.gettyimages.pt/ literacia digital
  • 21. ÉTICA DA INFORMAÇÃO NA ESCOLA “A Ética de Informação tem que ver com os dilemas morais (O CERTO E O ERRADO) e os conflitos éticos resultantes da aplicação de normas e regras socialmente instituídas, que surgem nas interacções entre os seres humanos e a informação, nomeadamente na sua criação, organização, disseminação e uso, TIC e sistemas de informação.” URL da página “ÉTICA DA INFORMAÇÃO NA ESCOLA” Literacia e cidadania Ética de informação na escola literacia digital
  • 22. Obrigado ! literacia digital