Apresentação na reunião da RBC de 15/3/2012

1. literacia digital
o uso eficaz da tecnologia digital

2. Segundo Alkali e Hamburger* “mais do que a habilidade para o uso
de software, a literacia digital inclui uma grande variedade de
competências: cognitivas, motoras, sociológicas e emocionais.”
O modelo conceptual dos autores, sugere as cinco maiores competências que
compreendem a literacia digital:
(A) foto-visuais : ler informações de ambientes gráficos;
(B) reprodutivas: utilizar a informação para criar novos materiais significativos;
(C) derivadas: construir o edifício da informação a partir do hipertexto;
(D) de informação: avaliar a qualidade e a validade da informação;
(E) sócio-emocionais: compreender as regras do ciber-espaço e aplicá-las na
comunicação online, com ética.
* Eshet-Alkali, Y. & Amichai-Hamburger, Y. (2004). Experiments in
Digital Literacy, CyberPsychology & Behavior. 7(4),421-429
literacia digital

3. A Biblioteca Escolar e a promoção da literacia digital
A comunicação de Luísa Alvim, no Encontro* de Pombal, em 12 de
Abril de 2011, com o mesmo título, referia “as novas características
das aprendizagens no espaço tecnologicamente avançado.”
Encontro(s): desafios na sociedade atual, de 17 de abril a 5 de maio de 2011
Ações de familiarização com a BE orientadas para alunos e professores:
- consulta do catálogo: dicas de pesquisa e treino;
- orientações sobre pesquisa em suportes diversificados;
- avaliação de páginas na Internet;
- seleção de informação relevante online;
- utilização segura da Internet;
- (…)
literacia digital

4. A Biblioteca Escolar e a promoção da literacia digital
Ações de familiarização com a BE orientadas para alunos e professores :
(…)
- ações sobre literacia da informação;
- promoção da ética da informação;
- organização de trabalhos e percursos de pesquisa;
- orientações sobre construção de bibliografias;
- formação em ferramentas da web 2.0;
- desenvolvimento de redes sociais;
- construção de blogues …
literacia digital

5. A Biblioteca Escolar e a promoção da literacia digital
Ações e materiais desenvolvidos na área da
literacia digital e competências digitais As cinco maiores competências que
promovidas: compreendem a literacia digital*:
- Modelo de Literacia da Informação: • (A) foto-visuais : ler informações de
ambientes gráficos;
DeE • (B) reprodutivas: utilizar a informação para
- Formação em tecnologia: criar novos materiais significativos;
• (C) derivadas: construir o edifício da
AeB informação a partir do hipertexto;
• (D) de informação: avaliar a qualidade e a
- Formação de utilizadores: validade da informação;
• (E) sócio-emocionais: compreender as
CeE regras do ciber-espaço e aplicá-las na
comunicação online, com ética.
- Literacia e cidadania:
* Eshet-Alkali, Y. & Amichai-Hamburger, Y. (2004).
B, C , D e E
literacia digital

6. Modelo de literacia da informação
A adopção de um modelo de
literacia permite, a quem o
utiliza, refletir sobre a sua
aproximação à informação e
a construção do verdadeiro
conhecimento. Quem atinge
determinados níveis de
literacia ou de competências
de informação, identifica
fontes de informação,
desenvolve estratégias bem
sucedidas de pesquisa, acede
à informação em diferentes
suportes, avalia os percursos
e os produtos obtidos e
integra a informação como
conhecimento.
Ver o blogue da biblioteca
literacia digital

7. Modelo de literacia da informação
Documentos online:
1. guia de pesquisa de informação
2. guião de pesquisa de informação
3. como estruturar um trabalho escrito
4. registo de recursos consultados
5. registo de citações
6. registo de referências bibliográficas
Modelos estruturados, de suporte:
carol kuhlthan (1982) 7. avaliação de recursos em linha
pathways to knowledge (1995)
plus (1996)
exit (1997)
the big 6 (1998)
outros modelos
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8. Modelo de literacia da informação
Construção, implementação e avaliação do modelo
• trabalho inicial da responsabilidade da equipa da biblioteca da Escola Secundária de Carregal do Sal (ESCS);
• adaptação do modelo pela equipa da biblioteca da Escola Secundária de Avelar Brotero e a sua
aplicação em práticas colaborativas com áreas de projeto (Área de Projeto e Prova de Aptidão
Profissional), áreas curriculares e atividades de pesquisa de informação em contexto letivo ou em
autonomia;
• evolução do modelo, com três novos documentos -trabalho final da ação de formação GIBA (dez 2011/jan
2012);
• desenvolvimento do modelo em percurso idêntico, paralelamente, por áreas curriculares da ESCS;
• avaliação dos dois percursos (a realizar).
MLI- documentos 9, 10 e 11
9. competências de biblioteca – pesquisa em catálogo;
10. programa colaborativo – biblioteca escolar e área curricular/disciplina;
11. grelha de avaliação da literacia, em programas colaborativos.
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9. Formação em tecnologia
Ano letivo 2010/11
Parceria
Área Curricular de Informática
Biblioteca Escolar
Coordenador do Plano Tecnológico
Formandos por ação
10 docentes dos diferentes departamentos
Formadores (14) nas diferentes ações (28)
8 da área curricular de Informática (1 coordenador do PT)
6 da equipa da Biblioteca (1 PB)
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10. Formação em tecnologia
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11. Formação em tecnologia
Ferramentas Web 2.0
• BLOGGER, Edição de blogues e DIIGO, marcadores sociais (3 sessões)
• GOOGLE DOCS, edição partilhada de documentos (3 sessões)
• ISSUU e SLIDESHARE, alojamento de documentos (3 sessões)
• Apresentações PREZI
Utilização de software
• Introdução ao PHOTOSHOP (3 sessões)
• MS WORD no trabalho docente
• Utilização avançada do MS WORD (2 sessões)
• MS EXCEL básico
• Utilização avançada de MS EXCEL
• E-PORTEFÓLIOS
Outras situações
• Questões e dúvidas na MOODLE
• Criação de testes na MOODLE
• Quadros interativos
• Modelo de literacia da informação
• Intranet Avelar Brotero e Livro de Ponto Eletrónico
• PORDATA, Base de dados de Portugal (2 sessões)
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12. Formação em tecnologia
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13. http://bbrotero.blogspot.com
Formação de utilizadores
A biblioteca digital
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14. http://professor.brotero.com/
http://aluno.brotero.com/
Formação de utilizadores
Intranet Avelar Brotero
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15. URL do CATÁLOGO
URL para DICAS DE PESQUISA
URL da APRESENTAÇÃO
Formação de utilizadores
Classificação / Cotação
Consulta de catálogo
Dicas de Pesquisa
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16. literacia digital

17. literacia digital

18. literacia digital

19. literacia digital

20. Gettyimages[Em linha].[Consultada em 13 de Março de 2012]. http://www.gettyimages.pt/
Gettyimages[Em linha].[Consultada em 13 de Março de 2012]. http://www.gettyimages.pt/
Gettyimages[Em linha].[Consultadas em 13 de Março de 2012]. http://www.gettyimages.pt/ literacia digital

21. ÉTICA DA INFORMAÇÃO NA ESCOLA
“A Ética de Informação tem que ver com os dilemas morais (O CERTO E O ERRADO) e os conflitos éticos
resultantes da aplicação de normas e regras socialmente instituídas, que surgem nas interacções entre os seres
humanos e a informação, nomeadamente na sua criação, organização, disseminação e uso, TIC e sistemas de
informação.” URL da página “ÉTICA DA INFORMAÇÃO NA ESCOLA”
Literacia e cidadania
Ética de informação na escola
literacia digital

22. Obrigado ! literacia digital