Projeto lixo, reciclagem e reutilização na EJA

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Projeto didático “Lixo, Reciclagem e Reutilização na Educação de Jovens e Adultos (EJA)”, iniciado em abril de 2012 e atualmente está em pleno funcionamento. Envolvendo as disciplinas de Língua Portuguesa, Ciência, Geografia, Arte e Matemática, em uma turma multiseriada do ensino Fundamental I, na Escola Fundamental Francisco José de Santana, localizada na cidade de Pombal – PB.

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Projeto lixo, reciclagem e reutilização na EJA

  1. 1. 1 AUTORAS : Jacqueline Liedja Araujo Silva CARVALHO. Mestranda em Sistemas Agroindustriais, Campus Pombal UFCG. E Especializanda do Curso de EJA com ênfase em Economia Solidária. Campus UFCG – Pombal. Teresinha Teixeira da SILVA . Mestre em Ciências Florestais, Campus Patos UFCG. Aliane Cristiane de Sousa FORMIGA. Mestranda em Sistemas Agroindustriais, Campus Pombal UFCG. Juliana Fernandes MOREIRA. Professora Assistente do DTG ‐CTDR‐ UFPB. ENSINO, APRENDIZAGEM E GERAÇÃO DE RENDA POR MEIO DO REAPROVEITAMENTO E RECICLAGEM DOS RESÍDUOS SÓLIDOS NA EJA
  2. 2. 2 SUMÁRIO Introdução Revisão de Literatura Material e Método Resultados e Discussões Considerações Finais jliedja@hotmail.com
  3. 3. 3 INTRODUÇÃO Apresentação Este trabalho foi desenvolvido a partir do projeto didático “Lixo, Reciclagem e Reutilização na Educação de Jovens e Adultos (EJA)”, iniciado em 2012 e tendo continuidade durante o ano letivo de 2012 envolvendo as disciplinas de Língua Portuguesa, Ciência, Geografia, Arte e Matemática, em uma turma multiseriada do ensino Fundamental I, na Escola Fundamental Francisco José de Santana, localizada na cidade de Pombal, Sertão da Paraíba. jliedja@hotmail.com
  4. 4. 4 INTRODUÇÃO Justificativa A questão do lixo é um problema socioambientais que a sociedade moderna enfrenta, grande parte dos resíduos produzidos não tem a destinação correta. Em Pombal/PB os resíduos sólidos são lançados a céu aberto num lixão, localizado a cerca de 4 km do centro da cidade e a 2 km da Escola em que foi desenvolvido o presente trabalho. No momento a cidade não tem esgotamento sanitário (está em implantação), os resíduos líquidos são despejados diretamente ao Rio Piancó, que é o responsável pelo abastecimento de água da população local. Este Projeto didático teve por objetivo refletir a problemática do lixo e a importância da Reciclagem e Reutilização dos Resíduos Sólidos para um ambiente equilibrado. Entende-se que a escola pode e deve ser espaço para debater questões atuais, como a questão do lixo, temática relevante para o ensino-aprendizagem. jliedja@hotmail.com
  5. 5. 5 REVISÃO DE LITERATURA Importância da EDUCAÇÃO AMBIENTAL no ambiente escolar Educação Ambiental não deve ser implantada como disciplina específica no currículo de ensino (LEI 9. 795/99, art. 1º). EJA extrapola os processos escolarização (...) deve ser crítica e ativa (IRELAND, 2007,p. 231). A leitura do mundo precede a leitura da palavra (FREIRE, 1990). jliedja@hotmail.com
  6. 6. 6 MATERIAL E MÉTODOS Perfil da Escola 27 anos de existência 5 salas TV, Vídeos, retroprojetores 1 laboratório de informática com 16 computadores. Perfil dos Alunos da EJA Profissões dos alunos Maioria são mulheres Idade entre 16 – 65 anos Alunos residentes do próprio bairro. jliedja@hotmail.com Escola Municipal do Ensino Fundamental Francisco José de Santana – Pombal/PB
  7. 7. 7 RESULTADOS E DISCUSSÕES Conteúdos Trabalhados no Projeto Didático Consequências ambientais do lixo; Doenças provocadas pelo lixo; A decomposição do lixo; Importância da coleta seletiva do lixo doméstico; O saneamento básico; Tratamento do lixo; A Reciclagem com aulas práticas de artesanatos recicláveis; Problemas matemáticos com situações envolvendo situações com dados do lixo e da reciclagem; Apresentação de vídeos-documentários. jliedja@hotmail.com
  8. 8. 8 MATERIAL E MÉTODOS Recursos utilizados no Projeto Didático: Computador, TEMPO DE DECOMPOSIÇÃO Máquina fotográfica, Lápis, Quadro, Livro didático, Impressora, Atividades xerografadas, Garrafas pets, Tampas de plásticos e de alumínio, Caixa de leite, Tintas, Tecidos e tesouras. jliedja@hotmail.com
  9. 9. 9 RESULTADOS E DISCUSSÕES PRODUÇÃO TEXTUAL Integração da temática com a inclusão de tópicos gramaticais básicos e importantes para melhor desempenho diário da leitura e escrita dos alunos. jliedja@hotmail.com
  10. 10. 10 RESULTADOS E DISCUSSÕES PÓS PRODUÇÃO Artesanais RESOLUÇÕES PROBLEMAS MATEMÁTICOS Desenvolveu-se situações com problemas Matemáticos contextualizados com as situações reais da temática do projeto abrangendo as quatro operações e o raciocínio lógico. jliedja@hotmail.com
  11. 11. 11 RESULTADOS E DISCUSSÕES Os alunos obtiveram informações sobre o tema proposto, a fim de despertar a consciência ecológica nos educandos. jliedja@hotmail.com Diversos momentos VALORES SOCIOAMBIENTAIS
  12. 12. 12 RESULTADOS E DISCUSSÕES Confecção dos Artesanatos Recicláveis A Criatividade dos alunos foi estimulada e se caso desejassem produzir os objetos recicláveis possibilitaria ser uma renda extra; Debateu-se Valores da Economia Solidária Combate a exclusão social, alternativa viável para a geração de trabalho e difusão dos valores ético e de solidariedade (NASCIMENTO, 2006, p, 8). jliedja@hotmail.com
  13. 13. 13 RESULTADOS E DISCUSSÕES Exposição dos Artesanatos recicláveis Os artesanatos recicláveis produzidos durante o Projeto foram expostos a venda, estimulando a geração de renda alternativa dos educandos. jliedja@hotmail.com
  14. 14. 14 CONSIDERAÇÕES FINAIS A questão dos resíduos sólidos é um desafio para a sociedade brasileira. No campo teórico a legislação ambiental é exemplar, no campo prático é preciso a participação de todos. As experiências nesse projeto confirmam que mesmo com alguns desafios da pouca alfabetização dos discentes é possível aplicar projetos de educação ambiental com alunos da modalidade EJA. O Projeto possibilitou a participação e socialização entre os educandos, despertou a consciência ecológica para a aprendizagem prazerosa, conseqüentemente diminuição da evasão escolar. jliedja@hotmail.com
  15. 15. Quando a última árvore tiver caído, quando o último rio tiver secado, quando o último peixe for pescado, vocês vão entender que dinheiro não se come! Greenpeace OBRIGADA PELA ATENÇÃO!jliedja@hotmail.com

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