O documento discute a avaliação na educação infantil, enfatizando a importância do acompanhamento, observação e registro do desenvolvimento e aprendizagem das crianças por parte dos professores. O processo de avaliação deve priorizar o olhar atento às ações das crianças para orientar o planejamento educativo de forma contínua e formativa.

1. AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Maria Fernanda d´Ávila Coelho Mestranda em Educação/UNIVALI

33. Para a avaliação torna-se verdadeiramente útil em uma situação pedagógica, deve ser informativa (comunicativa), mostrar caminhos, auxiliando tanto a criança quanto o professor, permitindo guiar e otimizar as aprendizagens em andamento. HADJI, 2001.