O documento discute a Teoria do Apego e seus principais conceitos. Apresenta os tipos de apego (seguro, inseguro ambivalente, inseguro evitativo e inseguro desorganizado) e como eles afetam o desenvolvimento da criança e suas futuras relações. Também aborda a importância do afeto e do vínculo entre cuidador e criança na formação da autoestima e do modelo interno de relacionamentos.
8. EXPERIMENTO
HARLOW
8
-É incrível como o carinho, o
afeto e a segurança podem
mudar o comportamento, não
é mesmo?
Esta Foto de Autor Desconhecido está licenciado em CC BY-SA-NC
9. E O QUE É O APEGO?
Esta Foto de Autor Desconhecido está licenciado em CC BY-NC-ND
10. O
APEGO
1 0
-O apego é um comportamento
biológico que, quando ativado, nos leva
a buscar a proximidade com a pessoa
que nos acalma.
12. O
APEGO
1 2
-A experiência de apego com o cuidador
primário, forma a base que a pessoa vai usar
para o estabelecimento de vínculos, e também
vai formar a base da autoestima.
-Determina como agimos com os outros e como
agimos com nós mesmos.
13. E O QUE É O APEGO?
-O grande ponto da teoria do apego é que não
basta o ambiente para a formação do apego,
mas sim, como a criança percebe e introjeta este
ambiente.
-E isso ocorre através das vinculações afetivas
que oportunizam possíveis leituras de mundo.
14. E O QUE É O APEGO?
-Apego é a busca biológica por afeto, por
afetividade.
-A experiência de apego forma o “mundo
presumido”, um modelo interno de como o
mundo funciona, de como deve agir e de como
as pessoas funcionam. Forma a ideia sobre a
probabilidade de receber amparo, cuidado e
afeto.
15. 4
TIPOS
DE
APEGO
1 5
-Apego seguro: crianças que foram bem amparadas, e que
sabendo que tem uma base segura para lhe amparar e
retornar, sentem-se seguras para explorar o mundo e
constituir sua individualidade.
-Apego inseguro ambivalente (20%): Cuidadores
parcialmente negligentes.
-Apego inseguro evitativo (23%): Contexto de violência física
e psicológica. Dissocia afeto e razão.
-Apego inseguro desorganizado: Cuidadores
demasiadamente agressivos e abusivos. Contexto de
instabilidade ou caótico.
16. APEGO
SEGURO
1 6
Apego seguro refere-se à existência de um vínculo no qual a
presença da figura de apego gera uma sensação de tranquilidade
na criança. Esse apego é usado como um mecanismo de defesa ao
qual retorna em situações de desconforto ou medo.
Por isso, quando a pessoa de apego não está presente, ocorre na
criança desconforto e angústia, diminuindo sua atividade e
expressando preocupação. Geralmente, o retorno da pessoa quase
sempre é bem-recebido, resultado do conhecimento de que ela
responderá às necessidades.
Isso significa que, quando menor, tiveram uma infância segura
com os pais e seus sentimentos sempre foram validados.
17. APEGO
INSEGURO
AMBIVALENTE
1 7
Parte da existência de dúvidas da criança sobre se a figura do apego
realmente responde às suas necessidades. Pode ser devido a um
contato inconsistente no qual as necessidades às vezes são atendidas
corretamente e outras vezes não são atendidas ou compreendidas.
Crianças com esse tipo de apego costumam estar próximas da figura
de apego o tempo todo, pois se sentem inseguras e podem sofrer
muito com o distanciamento. Mesmo assim, o retorno não implica uma
abordagem rápida e feliz, mas rejeição e ressentimento diante do que
pode ser considerado um abandono.
Isso pode significar que os pais geralmente estavam sobrecarregados
com outros compromissos fazendo com que a criança não percebesse
seu valor. (atualidade/tecnologia/material)
O apego inseguro (ansioso) causa problemas e dificuldades quanto ao
desenvolvimento cognitivo e de aprendizagem. Tendem a apresentar
inibições e emoções negativas na infância, assim como hostilidade em
relação a outras pessoas.
18. APEGO
INSEGURO
EVITATIVO
1 8
Apego evitativo é um tipo de apego inseguro no qual a criança tende a
não buscar segurança e proteção na figura de apego. Quando a figura
sai, a criança geralmente não mostra grandes níveis de sofrimento ou
medo e, quando volta, não se sente tão feliz. Existe uma certa
indiferença ou evitação de contato. (desligamento emocional)
Isso ocorre porque a figura de apego pode ter sido considerada
insensível às necessidades da criança. Principalmente quando se trata
de carinho e proteção. Os pequenos podem se sentir sem apoio ou que
suas necessidades são rejeitadas. (alunos)
Isso significa que os pais ensinaram a não confiar em ninguém,
tornando a criança mais autocentrada e com dificuldade de estabelecer
vínculos.
Se caracterizam por mostrar poucas emoções, sejam positivas ou
negativas. (apatia)
19. APEGO
INSEGURO
DESORGANIZADO
1 9
Apego desorganizado é uma mistura dos dois tipos anteriores de apego
inseguro. Geralmente, é observado em ambientes em que as figuras de
apego são positivas e negativas simultaneamente, são fonte de
satisfação e também de danos. É mais comum em contextos de abuso e
violência doméstica.
Duplo vínculo.
Nesse caso, os comportamentos apresentados pelas crianças não são
consistentes. Por um lado, a ausência da figura de apego é
perturbadora. Por outro, seu retorno pode ser saudado com medo ou
alegria sem busca de proximidade. Além disso, elas evitam o contato e
mostram padrões de mudança dependendo da situação.
Este tipo de apego é o menos seguro de todos, pois as crianças
parecem carecer de uma estratégia organizada para lidar com o
estresse que uma situação estranha pode produzir.
20. O QUE PODEMOS
ESPERAR DOS ALUNOS
-O comportamento de apego é qualquer forma de comportamento que resulta
em uma pessoa alcançar e manter proximidade com algum outro indivíduo,
considerado mais apto para lidar com o mundo. Na escola, podem ser
professores, colegas, direção...
-Quando uma pessoa está apegada, ela tem um sentimento especial de
segurança e conforto na presença do outro, e pode usar este outro como “base
segura” para permitir-se explorar o mundo.
21. O QUE PODEMOS
ESPERAR DOS ALUNOS
Apego Seguro: Facilidade em fazer amigos. Popular. Flexível e resiliente sob
estresse. Dispende mais tempo com os colegas. Boa autoestima.
Apego Inseguro Ambivalente: Costumam ser ansiosos, e por vezes, irritadiços.
Podem apresentar traços de imaturidade. Costumam ser dependentes de validação
dos professores. Este é o perfil que costuma ser vítima de bullying.
Apego Inseguro Evitativo: Zangados, agressivos, provocadores. Por vezes, pode ser o
aluno que permanece isolado, e até mal visto pelos colegas. Dificuldade em pedir
ajuda.
Apego Inseguro Desorganizado: Geralmente mostram comportamentos
contraditórios, repetitivos ou mal direcionados. Dificuldade para lidar com oscilação
de estímulos.
23. 2 3
O que eu tenho
de melhor para
oferecer ao
meu aluno?
24. ATENDIMENTOS DOS ALUNOS
2 4
8% abandono parental
8% tentativa suicídio
43% desamparo/sofrimento
2% suicídio pai ou mãe
13% sexualidade
13% perfeccionismo
38% problemas com autoestima
20% conflitos com autoimagem e corpo
13% automutilação
38% pais abusivos
32% violência física, psicológica na família/em casa
32% pais têm problema com bebida alcoólica
38% ansiedade/insegurança
38% falta de afeto parental, pouco contato e suporte
10% abuso sexual intrafamiliar na infância
33% não sentem-se compreendidos