1. 6º ANO

2. ATIVAÇÃO DE CONHECIMENTOS DE
MUNDO;
Professor fará uma sondagem inicial, uma conversa
com os alunos e descobrir o que eles sabem antes da
leitura do texto:
 Você tem algum animal de estimação?
 Que animal?
 Qualquer animal é adequado para ser de estimação?
Por quê?

3. ATIVAÇÃO DE CONHECIMENTOS
PRÉVIOS
 O professor deverá perguntar para turma o que eles
esperam de um texto que tem por título a palavra
“Avestruz”;
 Em seguida, questionar se conhecem ou já viram um
avestruz;
 Conhece a expressão “fulano tem estômago de
avestruz”? O que significa isto?
 Após essa conversa inicial, mostrar a imagem de um
avestruz

5. Atividade extra classe
Os alunos deverão fazer uma pesquisa sobre avestruz:
 Que tipo de animal é?
 A que reino pertence?
 Quais são seus hábitos alimentares?
 Seu habitat?

6. LEITURA E ANÁLISE DO TEXTO
 O Professor(a) lê o texto para os alunos,
pausadamente, enfatizando as características do
avestruz ;
 Explicar as palavras que os alunos possam não
conhecer para que todos entendam o texto
globalmente.

7. DEPOIS DA LEITURA
 O professor questiona se seria possível ter um avestruz
como animal de estimação;
 Elencar os motivos para ter ou não o avestruz de
estimação;
 Você acha que a palavra avestruz serve como inspiração
para um poema ou uma música?
 Solicitar que elaborem uma síntese do que entenderam
do texto (registro no caderno).

8. Ficha de leitura
1-Título:
2- Autor:
3- Foco narrativo:
4- Personagens:
5- Conflito do texto:
6- Tempo:
7- Espaço:

9. LEITURA E ANÁLISE DE MÚSICA
 O professor usará a sala de multimídia onde
apresentará o clip da música Ovo de Avestruz de
Saiddy Bamba.
 Os alunos deverão produzir uma paródia utilizando o
texto Avestruz e o ritmo da música Ovo de Avestruz.

10. CONHECENDO O AUTOR
 Os alunos pesquisarão na sala de informática
(Acessa)sobre a vida do escritor MARIO PRATA e o
carinho que ele dedica à cidade de Lins.

11. EE Fernando Costa
Ee dom henrique mourão