O documento resume o Projeto Político Pedagógico da Escola Nova Brasília para 2018. O PPP visa dar direção à gestão da escola e sentido às práticas educativas, baseado nos princípios de participação, autonomia e gestão democrática. O PPP define os objetivos gerais do ensino fundamental da escola, como o domínio de conhecimentos acadêmicos e o desenvolvimento de habilidades para a vida e o trabalho. A escola deseja assegurar ensino de qualidade e capacitar os alunos a entenderem o mundo

2. Reflexões sobre o Projeto
Político Pedagógico da
Escola Nova Brasília - 2018
Locimar Massalai

3. “Aquele que se entrega à
tristeza
renuncia à plenitude da vida.
Para viver é preciso
planejar a esperança”.
Pichon Riviére

4. Pois é!
Toda escola tem um projeto
pedagógico, seja ele formalizado em forma
de
texto ou vivido no dia a dia da sala de
aula. Quando sentamos juntos,
Profissionalmente, para buscar respostas
para as questões cotidianas, estamos
colocando o projeto da escola em
prática.

5. O Projeto Político
Pedagógico
• Político: arte e a ciência de governar
Prevê e dá uma direção à gestão da
escola.
• Pedagógico: dá sentido e rumo às
práticas educativas, contextualizadas
culturalmente.

6. Tessitura (que dá significado às
coisas; motivo de ser)
• O Projeto Político Pedagógico
deveria ser construído e vivenciado
por todos os envolvidos com o
processo educativo da escola.

7. Rumos
Ação intencional e um compromisso
definido coletivamente, que se
relaciona a partir de duas dimensões :
1º) POLÍTICA: articula o compromisso
sócio-político aos interesses da
comunidade.

8. Papel preponderante da
escola
2º) EDUCATIVA: intenção escolar: a
formação do cidadão a partir dos
saberes!

9. Referenciais
PRINCÍPIOS DO PROJETO POLÍTICO-
PEDAGÓGICO:
Participação

10. ...
Autonomia
Gestão Democrática

11. ...
Trabalho Coletivo

14. “O projeto representa a oportunidade de a
direção, a coordenação pedagógica, os
professores e a comunidade, tomarem sua
escola nas mãos, definir seu papel
estratégico na educação das crianças e
adolescentes, organizar suas ações, visando a
atingir os objetivos que se propõem. É o
ordenador, o norteador da vida escolar”.
J. C. Libâneo

15. Nosso PPP
Diagnóstico
Contextualização
História e Contexto Sócio, Econômico e
Cultural
Caracterização e Descrição da Realidade da
Escola
Clientela
Recursos Humanos
Dimensão Financeira
Dimensão Jurídica
Dimensão Pedagógica
Objetivos gerais do Ensino Fundamental
Avaliação
Grade curricular
Objetivos dos Componentes Curriculares
Metas Pedagógicas
Análise dos dados
Educação Especial
Atendimento diferenciado
Definições das Concepções
Escola que queremos

16. Ensino Fundamental:
Objetivos
Domínio de corpo de conhecimentos acadêmicos;
Aquisição de habilidades para a vida de trabalho;
Aquisição de capacidade de tomar decisões e posições, a partir de análises;
Aquisição de habilidades de síntese e aplicação de conhecimentos;
Compreensão e uso de tecnologias;
Formação de juízos de valor a partir da vivência no ambiente social
Aquisição de leitura e escrita e uso competente de tais habilidades;
Cooperação individual e coletiva em situações particulares, locais e globais;
Compreensão de deveres e direitos de currículo escolar valorizará, ainda, as seguintes
atividades: Estudo do meio, eventos cívicos e comemorativos, visita a exposições,
mostras culturais e eventos.
Os alunos contam com um laboratório de informática cuja finalidade é a obtenção de
competências e habilidades no uso do computador como instrumento de estudo,
pesquisa e trabalho.

17. Concepções
Pretendemos criar uma escola viva e
aberta para todos, que conviva com as
diferenças nela existentes,
reconhecendo os avanços de cada um e
motivando para a superação dos
desafios especialmente no que tange
ao processo do ensino e da
aprendizagem.

18. Escola desejada
Queremos ser uma escola que
assegure ensino de qualidade,
garantindo o acesso e a permanência do
aluno na escola, capacitando-o para
entender o mundo e suas dinâmicas por
meio da aquisição do conhecimento
historicamente produzido e
ressignificado a partir da intervenção
dos professores.