Plano de Aula - Moda da Modernidade

1. UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA – UEPB
DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA
PIBID – HISTÓRIA UEPB CAMPUS I
PLANO DE AULA
1. AUTOR: Sívylla Sauanny A. de Melo 2. TEMA: Moda dos séculos XIV ao XVIII
3. TÍTULO: Espelho, espelho meu, a que
século pertenço eu?
4. OBJETIVOS: Permitir aos estudantes terem acesso,
a partir de uma abordagem imagética, às diversas
concepções do que era considerado moda nos séculos
XIV ao XVIII. Assim, ao analisarem, perceberão as
permanências e mudanças históricas.
5. NÚMERO DE PARTICIPANTES: 20 alunos 6. FAIXA ETÁRIA: 13-15 anos (8°ano fundamental II)
7. METODOLOGIA:
Etapa 1: Com o auxílio de imagens, inseridas em placas, retratando o estilo de roupa de cada século trabalhado,
o professor pode ir mostrando como eram chamadas as peças de roupas, porque certas peças eram usadas,
como seus usos iam além de uma questão de estética e até higiênicas, mas envolvia questões sociais também.
Explicando que o uso de roupas em um determinado momento da história se ressignificou, deixando de ser
meramente para se cobrir, e, tornando-se uma das ferramentas usadas para demonstrar importância social, ou
pertencimento à um grupo social e economicamente privilegiado.
Etapa 2: Após a explicação e análise da temática com a ajuda das placas, os estudantes deverão se dividir em
dois grupos para a aplicabilidade do jogo “Espelho, espelho meu, a que século pertenço eu?”. Esta atividade será
baseada no conteúdo do Moda entre os século XIV ao XVIII mostrando, problematizando e percebendo a questão
da moda no decorrer dos séculos escolhidos.
Para dá início ao jogo, os estudantes se dividirão em dois grupos, um será chamado Grupo A, o segundo, Grupo
B. Serão espalhada sobre a mesa cartas com algumas imagens de pessoas vestindo os mais diversos estilos de
roupas, assim como outras minicartas com os séculos, para que cada integrante do grupo, por vez, escolha uma
carta para que um estudante do grupo oponente responda a qual século aquele estilo de roupa, representada na
carta, pertence.
Observações:Essa atividade pode ser realizada em grupos sem uma quantidade de componentes específica,
pode ser adequado à realidade da turma, dependendo da quantidade de estudantes na sala de aula.
8. MATERIAIS:
 Imagens;
 Jogo.