1. UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA – UEPB
DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA
PIBID – HISTÓRIA UEPB CAMPUS I
PLANO DE AULA
1. AUTOR: Sívylla Sauanny A. de Melo 2. TEMA: Iluminismo
3. TÍTULO: Qual é o pensador iluminista?
4. OBJETIVOS: Permitir que os estudantes tenham
acesso às ideias principais dos mais famosos
pensadores da corrente filosófica iluminista, que foram
capazes de influenciar a nossa sociedade.
5. NÚMERO DE PARTICIPANTES: 20 alunos 6. FAIXA ETÁRIA: 13-15 anos (8°ano fundamental II)
7. METODOLOGIA:
Etapa 1: Os alunos receberão um pequeno texto introdutório onde será trabalhado os principais aspectos sobre
o Iluminismo, como também, alguns dos principais pensadores da corrente filosófica. O professor pode, ao
término da leitura com os alunos, fazer um breve debate sobre o mesmo, percebendo e comparando com a
realidade dos estudantes às ideias e conceitos defendidos por esses filósofos, que transformaram a maneira de
encarar a realidade da sociedade.
Etapa 2: Após a leitura do texto introdutório, os estudantes deverão se dividir em dois grupos para a aplicabilidade
do jogo “Qual é o pensador iluminista?”. Esta atividade será baseada no conteúdo do Iluminismo, dando ênfase
nas principais concepções dos filósofos envolvidos nesta correte de pensamento, por exemplo, Locke, Voltaire,
Montesquieu.
Para dar início ao jogo, os estudantes se dividiram em dois grupos, um será chamadoGrupo A, o segundo, Grupo
B. Cada grupo receberá 5 cartas, cada uma com as ideias defendidas por alguns pensadores do Iluminismo.
Dessa maneira, sob a mesa, estarão placas que identificam os pensadores estudados. O Grupo A escolherá a
cada rodada entre as cartas que receberam, para desafiar o Grupo B.
Observações:Essa atividade pode ser realizada em grupos sem uma quantidade de componentes específica,
pode ser adequado à realidade da turma, dependendo da quantidade de estudantes na sala de aula.
8. MATERIAIS:
Texto Introdutório
Jogo
