Howard Gardner

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Howard Gardner

  1. 1. HOWARD GARDNER
  2. 2. Agenda: Inteligências Tipos de inteligências Inteligências na Educação
  3. 3. Inteligência “Um potencial biopsicológico para processar informações que pode ser ativado para solucionar problemas ou criar produtos que sejam valorizados numa cultura” (Gardner, 2000)
  4. 4.  “ As inteligências vêm da combinação da herança genética do indivíduo com as condições de vida numa cultura e numa era dada.” (Gardner, 2000)
  5. 5. Biografia: Howard Gardner É um psicólogo cognitivo e educacional estado-unidense, ligado à Universidade de Harvard e conhecido em especial pela sua teoria das inteligências múltiplas. Gardner entra na Universidade de Harvard em 1961 com a intenção de se formar em história. Mas sob a influência de Erik Erikson ele se interessa em relações sociais, uma combinação de psicologia, sociologia e antropologia, com particular interesse em psicologia clínica. Ele novamente troca seu campo de interesse após conhecer o psicólogo cognitivo Jerome Bruner e os escritos de Jean Piaget.
  6. 6. - Bases da teoria: • Pluralidade (mais de 02 inteligências); • A inteligência não pode ser medida. - Comprovação da teoria: • Trabalho com pessoas portadoras de síndromes e lesões cerebrais.
  7. 7. Inteligência Linguística É a habilidade do uso da linguagem para convencer, agradar, estimular ou transmitir ideias, além de lidar - na forma escrita ou falada - com a linguagem de forma mais criativa e integrada.
  8. 8. Inteligência Musical Habilidade para apreciar, compor ou reproduzir uma peça musical. A aptidão musical está intimamente ligada à habilidade de reconhecer as diferenças sutis entre uma nota e outra, um timbre e outro.
  9. 9. Inteligência lógica-matemática Gosto por padrões, cálculo, ordem e sistematização. Facilidade de resolver problemas através do pensar lógico, lidar com números de forma criativa.
  10. 10. Inteligência corporal-cinestésica Permite aos indivíduos usarem seu corpo, total ou parcialmente, de formas altamente especializadas. Refere-se à habilidade para resolver problemas ou criar produtos através do uso de parte ou de todo o corpo.
  11. 11. Inteligência Espacial  É a capacidade para perceber o mundo visual e espacial de forma precisa.Possibilita às pessoas criar com o espaço, perceber as transformações que o espaço sofre.
  12. 12. Inteligência Interpessoal Habilidade de interagir com as outras pessoas, entendê-las e interpretar seu comportamento. Resolver problemas, solucionar conflitos
  13. 13. Inteligência Intrapessoal  É a inteligência que permite compreender a nós mesmos e trabalhar conosco.  Autoconhecimento e autoestima para orientar o próprio comportamento.  Também é capacidade de superar os impulsos instintivos (autocontrole).
  14. 14. Inteligências múltiplas x Educação Segundo Gardner, é importante que se tire o maior proveito das habilidades individuais, auxiliando os estudantes a desenvolver suas capacidades intelectuais, e, para tanto, ao invés de usar a avaliação apenas como uma maneira de classificar, aprovar ou reprovar os alunos, esta deve ser usada para informar o aluno sobre a sua capacidade e informar o professor sobre o quanto está sendo aprendido.
  15. 15. Componentes:Cicera Maciela / Elainy Bezerra

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