Pensar arte

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Pensar arte

  1. 1. PENSAR ARTE...
  2. 2. Arte-Educação no BrasilRealidade hoje e expectativas futuras
  3. 3. MOMENTOS ESPECIAIS PARA A ARTE... Década de 60 Década de 80 Década de 90 •Lei 9.394/96 Constituição 88 •Componente Movimento Nova Republica Escolinhas Curricular ARTE •Cultural de Arte •Processos de aprendizagemO ensino tomará lugar sobre os seguintes princípios (...). II — liberdade para aprender, ensinar, pesquisar e disseminar pensamento, arte e conhecimento."
  4. 4. Pensar e Articular Arte...Uma proposta de pensamento curricular para a disciplina de arte, estruturado numa cartografia que traz um mapeamento de territórios da arte, propondo a partir deles e em conexão entre eles,conceitos e conteúdos geradores de processoseducativos da 5ª série do Ensino Fundamental ao Ensino Médio.
  5. 5. Mirian Celeste Martins e Gisa Picosque Coordenação e concepção Sayonara Pereira Jéssica Mami Makino Geraldo Suzigan
  6. 6. processo de criação linguagens artísticas patrimônio cultural materialidade mediação cultural forma-conteúdo saberes estéticos e culturais zarpando
  7. 7. linguagens artísticas
  8. 8. linguagens artísticas artes visuais
  9. 9. pintura grafite linguagens artísticas artes visuaisfotografia modapaisagismo escultura performance vitralgravura cerâmica design pintura corporal livro de artistadesenho objeto instalação arte públicadesenho de animação
  10. 10. linguagens artísticas em dança
  11. 11. frevo linguagens artísticas em dançadança contemporânea dança moderna dança clássica street danceperformancedanças rituais dança de salão roda de sambaescolade samba capoeira jongo
  12. 12. linguagens artísticas em teatro
  13. 13. performanceintervençãourbana linguagens artísticas em teatroteatro contemporâneo teatro de animação figurino commedia dell´arte cenário teatro de sombraartes circenses linguagem cênica intervenção
  14. 14. linguagens artísticas em música DJ
  15. 15. linguagens artísticas em músicamúsica popular DJ música contemporânea bossa-nova música de câmera DJMPB eletro-acústica jazzbanda jingle
  16. 16. forma-conteúdo
  17. 17. linha; forma; cor; luz; espaço;bidimensionalidade; tridimensionalidade; .. forma-conteúdo elementos; relações entre os elementos; temáticas
  18. 18. materialidade
  19. 19. suportesferramentasmatériasprocedimentos materialidade
  20. 20. processo de criação
  21. 21. processo de criaçãopoética pessoal;intenção criativa;escolha e diálogo com a matéria;repertório pessoal e cultural; imaginação criadora;Percepção sensível;....
  22. 22. saberes estéticos e culturais
  23. 23. saberes estéticos e culturais história da arte; sociologia da arte; filosofia da arte; estética; ...
  24. 24. patrimônio cultural
  25. 25. patrimônio cultural
  26. 26. mediação cultural
  27. 27. mediação cultural
  28. 28. zarpando...
  29. 29. no Ensino Fundamental2 territórios em cada bimestre,com ênfase em um deles. no Ensino Médio3 territórios em cada bimestre
  30. 30. 5ªsérie /1 ºbimestre linguagens artísticasTridimensionalidadeCompetências:•Estabelecer diferenciações entre o espaço bie tridimensional;•Reconhecer e interpretar a linguagemtridimensional em produções artísticas;•Operar com atridimensionalidadena criação de idéias na linguagemda Arte;•Distinguir a linguagem tridimensionalproduzida pelo gestoartístico das ofertas quesão difundidas pela forma-conteúdo cultura cotidiana
  31. 31. forma tridimensional do corpo em movimento; eixo vertical (altura), horizontal (lateralidade) e sagital (profundidade). diferenciação entre o espaço bi e tridimensional, espaço e volume; ritmos das formas; a horizontalidade e relações entre espaços cheio/vazio, aberto/fechados, verticalidade do som nos interior/exterior, eixo vertical, elementos fundamentais da horizontal, diagonal, música: melodia, ritmo e superfície/profundidade. harmonia; notações musicais.A tridimensionalidade formas do espaço teatralcomo elemento estético e sua relação com o corpo dos atores; forma-conteúdo relação palco/platéia; espaço teatral; espaço cênico; lugar cênico.
  32. 32. A tridimensionalidade nas linguagens artísticasescultura; desenho;cenografia;relações entre o corpo do ator ou do bailarino no espaço cênico,relações espaciais de melodias, harmonia e ritmo na música.
  33. 33. Oficina PedagógicaD.E. São José dos Campos PCOP de ArteAndréia Carla Lobo da Silva andreiaoficina@gmail.com http://arteousadia.googlepages.com/arteousadia

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