O documento discute os desafios do uso de mídias sociais em sala de aula na perspectiva de professores da Geração X. Ele explica que os professores precisam se adaptar às novas tecnologias que os alunos usam diariamente e como as escolas têm capacitado os professores nesse sentido. Também reconhece os riscos do uso de mídias sociais, como cyberbullying, mas argumenta que o uso em sala de aula depende do planejamento do professor.

1. CULTURA JOVEM E MÍDIAS
SOCIAIS
Maria de Fátima Graciano
Mirian Crudo
Rosiane Cristina Bento
Sandra Regiane Rodrigues Pereira

2.  O desafio de usar as mídias sociais em sala de aula, acreditamos ser a
grande dificuldade dos professores atuais. Pois, pertencemos a uma
geração que não conviveu com a era da tecnologia. Somos a Geração X,
onde o símbolo de modernidade utilizados em sala de aula era a máquina
de escrever, o retroprojetor, o quadro-negro e o giz.

3.  O professor era o detentor do conhecimento - ou talvez, detentor apenas
da informação, como hoje pode ser encarado – e os estudantes eram
ouvintes. No paradigma atual, somos apenas mediadores do
conhecimento, pois o discente dispõe de informações que os cercam
desde o nascimento.

4.  Aprendemos diariamente a trabalhar com as novas tecnologias, pois o uso
de celulares, máquinas digitais e outros aparelhos nos forçam a estar
preparados para o que vem depois: a sala de aula. Nos vemos assim
tentando adequar conteúdos às metodologias que favoreçam o uso
dessas tecnologias, envolvendo o estudante para que o mesmo possa ter
um maior envolvimento e, uma aprendizagem significativa.

5.  As escolas na atualidade buscam adequar os seus docentes para o uso
das novas tecnologias, com capacitações, formações continuadas,
projetos, entre outros; envolvendo-os de maneira que tais tecnologias
deixem de ser mito, e passem a ser realidade, dentro e fora da sala de
aula. Pois, os estudantes muitas vezes, dominam melhor do que os próprios
professores os aparelhos utilizados em suas aulas.

6.  Portanto, cabe aos professores compreender as mudanças que ocorrem
com o decorrer do tempo na sociedade, utilizando tais recursos
tecnológicos para enriquecer suas aulas.
 Entendemos que o uso das tecnologias, como redes sociais e celulares em
sala, tem muitos benefícios: agilidade nas informações; conectividade
entre os indivíduos; o intuito de pesquisa e de aprendizagem. Contudo,
entendemos que os riscos são grandes: desde o ciberbullying até a
exposição de estudantes e professores em situações que podem ser
constrangedoras (como vemos em vários casos divulgados atualmente).

7.  Quanto à proibição do uso do celular, a explicação plausível é
exatamente o uso inadequado durante um momento que exige a
atenção dos estudantes; como explicação de conteúdos, seminários,
palestras ou debates. Contudo, na escola que trabalhamos, o uso
depende da necessidade do componente curricular, do planejamento e
do docente responsável que, poderá utilizá-lo para obter os resultados
almejados.

8.  Houve, durante o ano de 2014, situações em que os estudantes filmaram
ou fotografaram professores e estudantes, postando tais imagens em redes
sociais, ridicularizando os envolvidos. Nessas situações, a instituição tomou
as providências previstas em Regimento Escolar.

9.  Vimos que, devido a redução da carga horária de alguns componentes
curriculares, os professores optaram por agilizar respostas de exercícios via
redes sociais e uso pedagógico de celulares; assim como, a inserção dos
estudantes em grupos com a finalidade de aprendizagem ou troca de
experiências é incentivado pela equipe pedagógica.