ESPECIALIZAÇÃO EM MÍDIAS NA EDUCAÇÃO 
DISCIPLINA: Informática e Internet 
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Mídias na Educação UFOP

  1. 1. ESPECIALIZAÇÃO EM MÍDIAS NA EDUCAÇÃO DISCIPLINA: Informática e Internet PROFESSOR: Leandro Libério TUTORES: Sirleane Rose, Mara Araújo, Thiago Meira. ALUNO: Jailson Araújo Carvalho MATRÍCULA: 2014.10537 As mídias e sua influencia na educação vem sendo pensada e discutida há algum tempo na escola brasileira. Percebemos a resistência de sua utilização principalmente por professores que não dominam o aparato tecnológico e que não demonstram nenhuma vontade de ressignificar o aprendizado para os estudantes. Para aplicação dessa forma “de ensino/aprendizagem abordando a mídia, é necessário evitar o deslumbramento, assumir a criticidade, abandonar práticas meramente instrumentais, excluir a visão apocalíptica que favorece o conformismo e não a reflexão” (DORIGONI & SILVA, 2006, p. 3). A tecnologia está dentro e fora da sala de aula. Nossos estudantes nasceram na era digita. Eles dominam muito melhor do que nós, professores, esse sistema midiático com maestria porque não sentem vergonha ou medo de errar. O aluno está receptivo a ela, cabe ao professor aprender como introduzir pedagogicamente esses recursos em sua prática pedagógica, pois a escola precisa se aproximar do ritmo da sociedade em que o aluno está inserido e para que a prática do professor seja dinâmica, onde possam ser vivenciadas novas práticas com o uso da tecnologia em sala de aula, é necessário que ele conheça os benefícios na aprendizagem proporcionados quando são inseridos nas aulas os recursos tecnológicos. (SILVA, 2013, p. 120). No curso de especialização Mídias na Educação oferecido pela Universidade Federal de Ouro Preto, podemos desenvolver nossas habilidades tecnológicas pensando a teoria, unida a prática e sua aplicação direta em sala de aula. O primeiro momento foi quando socializamos o uso das tecnologias na escola. Refletir sobre nossa prática é o primeiro momento para identificar nossas fragilidades, e ao mesmo tempo, buscar meios para superá-las. Compreender onde estou dentro do mundo midiático significa abrir as possibilidades de ferramentas disponíveis para a aplicação direta no processo de ensino e aprendizagem.
  2. 2. Dentro desse percurso, conhecemos um mundo de mecanismos que poderiam influenciar de forma positiva o caminhar dos estudantes: Wiki, Google Drive, Plano de Aula e Mídias, Skype, Prezi, Facebook, Youtube. Esses dispositivos conseguem interferir diretamente no processo de ensino e aprendizagem. Podemos criar grupos de estudos online e por vídeo conferencia através do Skype, montar aulas mais dinâmicas e apresentações com o Prezi, disponibilizar textos no Facebook, criar vídeos e postá-los no Youtube. Esse mundo de possibilidades nos permite repensar nossa forma de trabalhar hoje. O resultado final é importante, porém o caminhar, o percurso que seguimos, os erros, as falhas, os acertos, as vitorias, isso conseguem nos transformar e despertar em cada ser o desejo de desenvolver o intelecto por meio da educação formal e informal. Além de nos obrigar a rever conceitos antigos que, em muitos casos, estão fora da realidade atual. Referências Bibliográficas SILVA, Luciene Amara da. O uso pedagógico de mídias na escola: práticas inovadoras. Revista Eletrônica de Educação de Alagoas. Volume 01. N. 01, setembro de 2013. Disponível em <http://www.educacao.al.gov.br/reduc/edicoes/1a-edicao/artigos/reduc-1a- edicao/O%20USO%20PEDAGOGICO%20DE%20MIDIAS%20NA%20ESCOLA_Luciene%20Silva.pdf>. Acesso em 10 de setembro de 2014. DORIGINI, Gilza Maria Leite & SILVA, João Carlos da. Mídias e Educação: o uso das novas tecnologias no espaço escolar. Disponível em <http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/1170-2.pdf>. Acesso em 9 de setembro de 2014.

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