Plano de aula do jogo sobre a República Velha.

1. PIBID-HISTÓRIA-UEPB-2015
UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA
ESCOLA: E.E.E.F.M. PROFESSOR RAUL CÓRDULA
PROFESSORA SUPERVISORA: IVANILDA MATIAS BEZERRA
BOLSISTAS: RAYSSA EUTÁLIA
LEONARDO LIRA
SABRINA LOPES
JÉSSICA SALVINO
FRANCINE SANTOS
TURMA: 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
DURAÇÃO: 50 MINUTOS
PLANO DE AULA
1. TEMA
República Velha
2. EIXO PROBLEMATIZADOR
Identificar fatos do período da República Velha respondendo questões e interagir com
os colegas, a partir de sorteio para escolher qual será questionado de cada vez.
3. JUSTIFICATIVA
A República Velha foi um período de intensas transformações e transições na
sociedade brasileira, assim como também de muitas revoltas ocasionadas por diversos
descontentamentos em todo o país, portanto é um período crucial de nossa história que
tem muitos resquícios na atualidade, além da sua importância para o entendimento do
Brasil atual. Diante disso, podemos analisar esse período e seus acontecimentos de uma
nova maneira, a partir da interação entre a turma e ao mesmo tempo de forma
individual, através de questionamentos.
4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Aguçar a interação entre os alunos;

2.  Demonstrar os conteúdos já apresentados em sala, através de questões para toda
a turma em um jogo, fazendo-os ter uma melhor fixação;
5. METODOLOGIA E RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS
Abordagem sucinta do conteúdo já apresentado e utilização da dinâmica do “Jogo
Amigo da Onça: República Velha” em sala de aula.
6. RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS
 Livro didático;
 Jogo educativo.
7. AVALIAÇÃO
 Breve apresentação explicativa do conteúdo e aplicação da dinâmica do “Jogo
Amigo da Onça: República Velha”