Este plano de aula aborda a República Velha no Brasil através de um texto introdutório e um jogo de tabuleiro. O texto contextualiza o período entre 1889-1930, dividido em duas fases. O jogo chamado "Perfil da República Oligárquica" usa perguntas para revisar as características deste momento histórico de forma interativa. O objetivo é analisar as características do regime republicano e do coronelismo durante este período conturbado.

1. Universidade Estadual da Paraíba (UEPB)
Centro de Educação (CEDUC)
Departamento de História
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID/CAPES
E.E.E.F. Colégio Estadual Dr. Elpídio de Almeida:
Série: 3º ano do Ensino Médio II Turno: Manhã
Professor Supervisor (a): Eriberto
Bolsistas:
Beatriz Santos
Juliana Almeida
Monique Nascimento
Natália Santos
Sabrina Lopes
PLANO DE AULA
1. TEMA
República Velha
2. EIXO PROBLEMATIZADOR
Analisar as características que envolveram o período da República Velha no Brasil.
3. JUSTIFICATIVA
Inicialmente será apresentada a turma um texto introdutório, que tem por finalidade fazer
uma breve contextualização sobre o tema trabalhado em aulas anteriores, permitindo assim
que os alunos possam recordar algumas características que marcaram o período da
República Velha brasileira, desde os eventos e fatos que se destacam na política, sociedade,
economia, e na cultura deste período. Destacando as transições de um governo para outro,
as revoltas, guerras, greves, reformas culturais, urbanística que demarcou as primeiras
décadas de uma República conturbada. Após a exposição do texto introdutório,
explicaremos a logística do jogo de tabuleiro Perfil da República Oligárquica, e em seguida
ele será aplicado, com o objetivo de auxiliar de forma dinâmica e clara a aulas expositivas

2. dialogadas, assim, facilitando o fixar do assunto exposto em sala de aula. Esta atividade
prática servirá de acréscimo ao conteúdo da República Velha.
4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
● Analisar as características que envolveram o regime republicano.
● Perceber como o coronelismo se perpetuou durante a República Velha.
● Identificar as nuances que marcaram as atuações presidenciais
● Mostrar os movimentos de resistência na República Velha.
● Compreender a política do café com leite.
● Entender as principais características que envolveram a economia brasileira nessa
época.
● Trabalhar o que caracterizou as festas, o esporte e o lazer na primeira República.
5. METODOLOGIA E RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS
O texto introdutório aborda algumas das características de fatos que se destacaram no
período da República Velha no Brasil, que vai de 1889 a 1930, podendo dividi-la em duas
fases; a militar, também conhecida como República da Espada, que vai de 1889 a 1894 e a
oligárquica, que vai de 1894 a 1930. Sendo assim, o texto introdutório aturá como agente
revisador do conteúdo visto anteriormente nas aulas expositivas dialogadas ministradas
pelo professor. Além disso, utilizaremos a dinâmica do jogo de tabuleiro Perfil da
República Oligárquica para que por meio de perguntas associadas as características desse
momento histórico a turma venha, de forma interativa e dinâmica fixar o assunto proposto.
6. RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS
∙ Câmera
∙ Texto introdutório
∙ O jogo de tabuleiro: Perfil da República Oligárquica
7. AVALIAÇÃO
∙ Participação no jogo Perfil da República Oligárquica