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UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA
CENTRO DE INTEGRAÇÃO ACADÊMICA – CEDUC I
DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA-
PIBID/CAPES
ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO E PROFISSIONALIZANTE DR.
ELPÍDIO DE ALMEIDA- ESTADUAL DAPRATA
SÉRIE: 3 ANO DO ENSINO MÉDIO TURMAS: A e C ENSINO INTEGRAL
PROFESSOR SUPERVISOR: ERIBERTO SOUTO
BOLSISTAS: BEATRIZ SANTOS; JAILSON CAVALCANTE; JULIANA
NASCIMENTO DE ALMEIDA; LILIANE SILVA BARBOSA; MONIKE DO
NASCIMENTO CRISPINIANO; NATÁLIA; SABRINA LOPES.
PLANO DE AULA
 Conteúdos Programáticos:
A República Velha e as revoltas socias.
 Problematização:
Compreender entre 1889 e 1930, o poder das oligarquias rurais no cenário político,
quais os principais fatos, movimentos sociais politico e econômicos presentes nesse
período?
 Objetivo geral:
Compreender como se deu o período do governo da República Velha seus
desdobramentos e suas ações para a população e para o cenário político da época.
 Objetivo específico:
 Compreender o cenário político durante a República Velha (1889 à 1930) suas
revoltas sociais, seu poder político oligárquico e a eclosão da Revolução de
1930.
 Salientar as principais articulações políticas e a estrutura de poder por meio do
Coronelismo.
 Analisar a política vigente daquele período e a crise que se instaurou no
interior do regime republicano, crise vinda principalmente das populações
marginalizadas.
 Justificativa:
O final do século XIX e início do século XX foram fruto de muitas revoluções e
guerras que marcaram para sempre a História da humanidade. À medida que se
acompanha a evolução dos governos na República Velha, percebe-se o quanto o cenário
mundial influencia nas revoltas lideradas pela população e nas medidas que o governo,
juntamente a oligarquia agrária, toma. Nesse período, podem-se considerar alguns
aspectos positivos e muitos aspectos negativos. O que de bom aconteceu neste período
foi o fato de o Brasil ter passado por um período de modernização e industrialização e,
principalmente, o fato de tantas revoltas terem acontecido, evidenciando o quanto o povo
brasileiro cansou de ser reprimido e passou a contestar os seus direitos. Por outro lado,
viu-se o quanto o povo reivindicava ao mesmo tempo em que o governo o esmagava com
mais força ainda, como é muito bem retratado na revolta de Canudos. Além disso, a dívida
externa aumentou muito neste período, como também nossa dependência com os Estados
Unidos e as desigualdades. Justamente sabendo-se da relevância de tratar desse tema os
desdobramentos da política oligárquica e dos movimentos sociais que esta aula se justifica
por abordar pontos de reflexão e compreensão acerca de alguns fatos desse período. A
presente aula possibilita aos alunos uma revisão e analise das principais características da
República Velha no Brasil.
 Referências bibliográficas:
https://pt.scribd.com/doc/8163678/Historia-A-Republica-Velha
http://brasilescola.uol.com.br/historiab/republica-velha-1889-1930.htm

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República Velha: oligarquias e revoltas sociais (1889-1930

  • 1. UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA CENTRO DE INTEGRAÇÃO ACADÊMICA – CEDUC I DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA- PIBID/CAPES ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO E PROFISSIONALIZANTE DR. ELPÍDIO DE ALMEIDA- ESTADUAL DAPRATA SÉRIE: 3 ANO DO ENSINO MÉDIO TURMAS: A e C ENSINO INTEGRAL PROFESSOR SUPERVISOR: ERIBERTO SOUTO BOLSISTAS: BEATRIZ SANTOS; JAILSON CAVALCANTE; JULIANA NASCIMENTO DE ALMEIDA; LILIANE SILVA BARBOSA; MONIKE DO NASCIMENTO CRISPINIANO; NATÁLIA; SABRINA LOPES. PLANO DE AULA  Conteúdos Programáticos: A República Velha e as revoltas socias.  Problematização: Compreender entre 1889 e 1930, o poder das oligarquias rurais no cenário político, quais os principais fatos, movimentos sociais politico e econômicos presentes nesse período?  Objetivo geral: Compreender como se deu o período do governo da República Velha seus desdobramentos e suas ações para a população e para o cenário político da época.  Objetivo específico:  Compreender o cenário político durante a República Velha (1889 à 1930) suas revoltas sociais, seu poder político oligárquico e a eclosão da Revolução de 1930.  Salientar as principais articulações políticas e a estrutura de poder por meio do Coronelismo.
  • 2.  Analisar a política vigente daquele período e a crise que se instaurou no interior do regime republicano, crise vinda principalmente das populações marginalizadas.  Justificativa: O final do século XIX e início do século XX foram fruto de muitas revoluções e guerras que marcaram para sempre a História da humanidade. À medida que se acompanha a evolução dos governos na República Velha, percebe-se o quanto o cenário mundial influencia nas revoltas lideradas pela população e nas medidas que o governo, juntamente a oligarquia agrária, toma. Nesse período, podem-se considerar alguns aspectos positivos e muitos aspectos negativos. O que de bom aconteceu neste período foi o fato de o Brasil ter passado por um período de modernização e industrialização e, principalmente, o fato de tantas revoltas terem acontecido, evidenciando o quanto o povo brasileiro cansou de ser reprimido e passou a contestar os seus direitos. Por outro lado, viu-se o quanto o povo reivindicava ao mesmo tempo em que o governo o esmagava com mais força ainda, como é muito bem retratado na revolta de Canudos. Além disso, a dívida externa aumentou muito neste período, como também nossa dependência com os Estados Unidos e as desigualdades. Justamente sabendo-se da relevância de tratar desse tema os desdobramentos da política oligárquica e dos movimentos sociais que esta aula se justifica por abordar pontos de reflexão e compreensão acerca de alguns fatos desse período. A presente aula possibilita aos alunos uma revisão e analise das principais características da República Velha no Brasil.  Referências bibliográficas: https://pt.scribd.com/doc/8163678/Historia-A-Republica-Velha http://brasilescola.uol.com.br/historiab/republica-velha-1889-1930.htm