[1] O documento discute o uso de podcasts no ensino de línguas, destacando sua capacidade de promover a oralidade e a audição da pronúncia correta. [2] Podcasts podem ser usados para simulações, entrevistas e apresentações de temas. [3] Ferramentas como o Audacity podem ser usadas para produzir podcasts, que então podem ser compartilhados em plataformas como o SoundCloud.

1. Podcast no ensino das línguas
HELENA FELIZARDO
XV Encontro das TIC na Educação
8 e 9 de julho de 2015

2. 2
Integração curricular das tecnologias digitais…

3. 3
Tecnologias digitais em contexto educativo para quê?
Tipos de uso
(Jonassen, 1998)
Aprender SOBRE tecnologia Saber técnico.
Capacidade de manusear as tecnologias
digitais e compreender os conceitos
envolvidos.
Aprender através ou a partir das tecnologias.
Ensino assistido por computador
Metodologias tradicionais (centrado no
professor)
Aprender DA tecnologia
Aprender COM tecnologia Competências de nível superior: pensar, agir,
interagir, organizar e produzir informação.
Pensamento crítico.
Aprendizagem significativa.

4. 4
As ferramentas tecnológicas assumem o papel de
ferramentas cognitivas, que apoiam o processo de
reflexão e de construção do conhecimento.
São usadas como estratégia cognitiva de aprendizagem.
(Jonassen, 1996)
Aprender COM tecnologias

5. XV Encontro das TIC na Educação - 8 e 9 de junho de 2015 W05 - Podcasts no ensino das línguas: Helena Felizardo
O que é um Podcast?
O Podcast é uma palavra que vem do laço criado entre Ipod (aparelho produzido pela Apple que reproduz mp3) e
Broadcast (transmissão)…
São ficheiros em formatos digitais (mp3, mp4…) que permitem armazenar músicas e arquivos de áudio num espaço
relativamente pequeno. Podem ser guardados no computador e/ou disponibilizados na Internet e vinculados a um
arquivo de informação (feed) que permite que se assinem programas, recebendo o utilizador as informações sem
precisar ir ao site do produtor (Barros & Menta, 2007, citado por Bottentuit Junior & Coutinho, 2008).
Segundo Moura e Carvalho (2006), o podcast é uma “forma de publicação de programas de áudio, vídeo e imagens
na Internet” (p. 88).
Para Primo (2005, p.17, citado por Bottentuit Junior& Coutinho, 2007) podcast “é um processo mediático que
emerge a partir da publicação de arquivos áudio na Internet”.
Ponto de vista técnico:

6. XV Encontro das TIC na Educação - 8 e 9 de junho de 2015 W05 - Podcasts no ensino das línguas: Helena Felizardo
Tipos de Podcast?
O Podcast insere-se no conceito de web 2.0
O utilizador não é apenas um consumidor mas também produtor de conteúdos
• Vidcasts ou vodcasts (com vídeo);
• Enhanced podcast (com imagens fixas);
• Screencasts (com imagem capturada a partir de um ecrã);
• Showcasts, Webcast…

7. XV Encontro das TIC na Educação - 8 e 9 de junho de 2015 W05 - Podcasts no ensino das línguas: Helena Felizardo
O que é um Podcast?
Ponto de vista pedagógico:
O Podcast é uma tecnologia de oralidade, definida como um modo de produção/disseminação livre
de programas distribuídos (…) e focados na reprodução de oralidade, também podendo veicular
músicas/sons. Esta definição atende a demanda humana de pôr os Sujeitos como centro das
elaborações educativas nos seus mais diversos âmbitos (Freire, 2013).
Referências bibliográficas:
Bottentuit Junior, J. B., & Coutinho, C. P. (2007). Podcast em Educação: um contributo para o estado da arte, disponível a partir de
http://repositorium.sdum.uminho.pt/handle/1822/7094.
Bottentuit Junior, J. B., & Coutinho, C. P. (2008). Recomendações para produção de podcasts e vantagens na utilização em ambientes virtuais de aprendizagem, disponível
a partir de http://revistas.ua.pt/index.php/prismacom/article/viewFile/662/pdf.
Freire, E. P. A. (2013). Conceito educativo de podcast: um olhar para além do foco técnico. Educação, Formação & Tecnologias, 6 (1), 35-51 [Online], disponível a partir de
http://eft.educom.pt
Moura, A., & Carvalho, A. A. A. (2010). Podcast: potencialidades na educação. Revista Prisma (3), disponível a partir de
http://revistas.ua.pt/index.php/prismacom/article/view/623.

8. 8
Esquema baseado no Cone da Aprendizagem de Edgar Dale (1900-1985)
In: Flicrk de Syilvia Duckworth
70% do que dizemos
50% do que ouvimos e vemos
30% do que vemos
20% do que ouvimos
10% do que lemos
90% do que dizemos e fazemos
Pertinência do Podcast em Educação…

9. XV Encontro das TIC na Educação - 8 e 9 de junho de 2015 W05 - Podcasts no ensino das línguas: Helena Felizardo
Pertinência do Podcast no ensino das Línguas…
A valorização gradual das competências de
oralidade no ensino-aprendizagem da Língua
Materna (Português).
No âmbito do Quadro Europeu Comum de
Referência para as Línguas (QECR), valoriza-se a
compreensão oral e a produção oral
“Os podcasts são uma ferramenta excelente no
ensino de línguas estrangeiras, pois permitem aos
alunos praticar a oralidade e a audição da
pronúncia correta” (Moura & Carvalho, 2006).
MOURA, A. & CARVALHO, A. (2006). Podcast: potencialidades na educação.
Prisma.com, volume 3.
Os alunos quando produtores da informação
sentem-se mais envolvidos e valorizam mais as
aprendizagens, sobretudo se forem projetos
coletivos.

10. XV Encontro das TIC na Educação - 8 e 9 de junho de 2015 W05 - Podcasts no ensino das línguas: Helena Felizardo
Como fazer Podcast?
Planificar
Guião: entrevista, exposição de um tema,
simulação de uma emissão de rádio…
Produzir
Publicar
Partilhar
Redes Sociais
Blogue
Youtube
….
Audacity

11. XV Encontro das TIC na Educação - 8 e 9 de junho de 2015 W05 - Podcasts no ensino das línguas: Helena Felizardo
O Audacity…
Barra de controlo do áudio
Barra de
ferramentas
Barra de edição

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Várias formas de partilha

14. XV Encontro das TIC na Educação - 8 e 9 de junho de 2015 W05 - Podcasts no ensino das línguas: Helena Felizardo
Recursos: Workshop Podcast
http://edu.symbaloo.com/mix/worshop-podcast
Webmix