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Ensino planejado e métodos eficazes
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Ensino planejado e métodos eficazes
1.
E MÉTODOS DE
ENSINO © DMM, 2009 Dilsilei Monteiro
2.
Conceitos Iniciais © DMM,
2009 www.dmmonteiro.com
3.
Planejamento
• O que é Planejamento? • Motivos para Planejar uma aula • Fases do Planejamento • Objetivos do Planejamento • Vantagens do Plano de Aulas • Resultados do Não-Planejamento • Execução do Plano de Aula • Avaliação do Plano de Aula © DMM, 2009 www.dmmonteiro.com
4.
Palavras de
Jesus sobre Planejamento “Pois qual de vós, querendo edificar uma torre, não se assenta primeiro a fazer as contas dos gastos, para ver se tem como acabar? Para que não aconteça que, depois de haver posto os alicerces, e não a podendo acabar, todos os que a virem comecem a escarnecer dele, dizendo: Este homem começou a edificar e não pôde acabar.” Lucas 14:28-30 © DMM, 2009 www.dmmonteiro.com
5.
Planejamento
Quem utiliza? • Engenheiros Projeto • Administradores Planejamento Estratégico • Exército Tática de Guerra • Equipes Esporte Treinam antecipadamente • Orquestra Ensaia • Governo Orçamento • Professores Plano de Aula © DMM, 2009 www.dmmonteiro.com
6.
Motivos para
Planejar • Organiza • Dá senso de direção • Ajuda a progredir • Ajuda na seleção do material e atividades • Ajuda a avaliar o grau de aprendizagem • Motiva os alunos a estabelecerem alvos • Encoraja o professor © DMM, 2009 www.dmmonteiro.com
7.
Funções do
Planejamento Planejamento Esboça Situação futura Prevê O que, como, onde, quando e porque Se quer realizar Garante Objetividade, operacionalidade, funcionalidade, exigüidade, continuidade e produtividade. Da ação © DMM, 2009 www.dmmonteiro.com
8.
Fases do
Planejamento L.I.D.E.R.A.R Acróstico Leitura da Lição – Texto Bíblico Identificação do tipo da lição (Teórica ou Prática); Definição dos objetivos e metas a serem atingidas; Escolha do Método (Seminário, preleção, debates, grupos, etc.) e materiais. Recolhimento de Dados e informações sobre o tema. Análise do tempo para cada tópico da lição Resumo: Conclusão, aplicando a lição à vida do aluno. © DMM, 2009 www.dmmonteiro.com
9.
Planejamento e Integração
Humana © DMM, 2009 www.dmmonteiro.com
10.
A integração humana pensamento
sentimento comportamento
11.
Uma estratégia
de mudança unilateral pensamento sentimento comportamento
12.
O efeito
da mudança unilateral pensamentos isolados sentimento pensamentos operantes comportamento
13.
Uma estratégia
de mudança integral pensamento sentimento comportamento
14.
O efeito
da mudança integral pensamento sentimento comportamento CTC 2005 Estratégias educativas de mudança 14
15.
Nosso Modelo © DMM,
2009 www.dmmonteiro.com
16.
Jesus, o
Bom Educador Jesus: Discípulos: Escutavam Instruia Perguntavam Perguntava Repondiam Explicava Perguntavam Agia Observavam Perguntavam Agiam (imitavam) Mandava Obedeciam © DMM, 2009 www.dmmonteiro.com
17.
Comunicação e Métodos ©
DMM, 2009 www.dmmonteiro.com
18.
Métodos de
Lembrança três Lembrança três comunicação horas depois dias depois Quando o 70% 10% professor só fala Quando o 72% 20% professor só mostra Quando o 85% 65% professor fala e mostra © DMM, 2009 www.dmmonteiro.com
19.
Comenius na
Vanguarda “ O conteúdo dos livros deve pintar-se nas paredes. Será de maior utilidade, para o nosso objetivo, que se pinte nas paredes das aulas o resumo de todos os livros de cada classe, tanto o texto (com vigorosa brevidade), como ilustrações, retratos e relevos, pelos quais os sentidos, a memória e a inteligência dos estudantes sejam, todos os dias estimulados.” © DMM, 2009 www.dmmonteiro.com
20.
Comenius na
Vanguarda “A fim de que todas essas coisas se imprimam mais facilmente, utilize-se, o mais que puder, os sentidos. Por exemplo: associe-se sempre o ouvido à vista, a língua à mão; ou seja, não apenas se narre aquilo que se quer fazer aprender, para que chegue aos ouvidos, mas represente-se também graficamente, para que se imprima na imaginação por intermédio dos olhos. © DMM, 2009 www.dmmonteiro.com
21.
Comenius na
Vanguarda Com este objetivo, será bom que todas as coisas, que costumam ser estudadas em determinada classe, sejam representadas graficamente nas paredes da sala de aula: quer se trate de teoremas e de regras, quer se trate de imagens e de baixo-relevos da disciplina que se está a estudar. Com efeito, se isto se fizer, é enorme a ajuda que pode dar, para produzir as mencionadas impressões.” © DMM, 2009 www.dmmonteiro.com
22.
Métodos de Ensino ©
DMM, 2009 www.dmmonteiro.com
23.
De acordo
com a Didática, podemos resumir os métodos de ensino em três tipos: Métodos de ensino individualizado: "A ênfase está na necessidade de se atender às diferenças individuais, como por exemplo ritmo de trabalho, interesses, necessidades, aptidões, etc.". Predominam as atividades individuais (de estudo e pesquisa). Métodos de ensino socializado: Fundamentam-se na chamada "Dinâmica de Grupos". Visa fortalecer a personalidade do aluno, no trabalho em grupo, dando-lhe capacidade para se integrar na comunidade, na vida coletiva. Métodos de ensino sócio-individualizado Os métodos sócio-individualizados procuram usar com equilíbrio o ensino individualizado e o socializado, visando "balancear a ação grupal e o esforço individual no sentido de promover a adaptação do ensino ao educando e o ajustamento desta ao meio social © DMM, 2009 www.dmmonteiro.com
24.
Recursos Materiais
Os materiais auxiliares, tais como quadro de giz, retro- projetor, projetor de diapositivos (slides), DVDs, etc... podem ajudar na transmissão didática do ensino, com as seguintes vantagens: - Ajudam a captar a atenção; - Ajudam a manter o interesse; - Ajudam a aclarar as idéias; - Ajudam a reter a aprendizagem. Um provérbio chinês diz: "O que eu ouço, esqueço; o que eu vejo, lembro; se eu faço, aprendo". © DMM, 2009 www.dmmonteiro.com
25.
Recursos Materiais
Os materiais auxiliares são variados, e podem ser utilizados de acordo com as condições de cada igreja local. Dentre esses, temos: 1) Apostilas: O professor pode preparar a sua aula e colocar isto em forma de apostila. Assim os alunos poderão acompanhar a aula, lendo, vendo e ouvindo. 2) Quadro "negro": Às vezes se faz necessário ao professor escrever alguma palavra para que o aluno visualize e entenda seu significado. © DMM, 2009 www.dmmonteiro.com
26.
Recursos Materiais
3) Projetor de Multimídia e Retroprojetor: Exposição com ilustração visual : Apresentação gráfica de fatos, fenômenos ... através de gráficos, mapas, esquemas, gravuras, etc. 4) Flip Chart: Tem a mesma função do quadro "negro", porém por ser móvel, pode ser levado para qualquer outro ambiente e também sua posição dentro da sala de aula. 5) TV e Vídeo: Existem bons filmes que podem ser utilizados para favorecerem o ensino. 6) Computador: Gráficos, desenhos, Multimídia, etc.... © DMM, 2009 www.dmmonteiro.com
27.
Deus os abençoe
e boas aulas! © DMM, 2009 www.dmmonteiro.com
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