O documento discute a pedagogia como ciência da educação. Argumenta que a pedagogia deve ter um papel político ao refletir e propor valores educacionais. Também defende que a pedagogia deve se definir como uma ciência autônoma capaz de libertar-se de outras ciências e promover a formação de consciências de forma democrática e inclusiva.

1. A pedagogia como ciência da educação

11. - A educação deverá ser estudada a partir do coletivo, utilizando de procedimentos formadores e incentivadores; - Toda ação educativa tem a intenção de integrar organizar sua práxis

13. Para reorganizar as possibilidades da Pedagogia como ciência da educação deverá ser levada em consideração as seguintes perspectivas: - Partir de uma nova dimensão à questão de sentido do científico; - Considerar a abrangência desta ciência; - Considerar que o pensamento e saberes pedagógicos são indissociáveis;

15. A pedagogia como ciência da educação

20. A questão da práxis educativa

26. A práxis pedagógica

37. A metodologia formativa-emancipatória

43. Compreensão crítico-reflexivo dos contextos e das configurações da prática

46. Transformação coletiva da prática A pesquisa cientifica deve buscar meios de trabalhar em parceria com os mestres.

53. Autodeterminação dos sujeitos da prática

55. A proposta metodológica

63. Maria Amélia Santoro Franco