1. Quando surgiu a
Educação Não-Formal?

2. Citações Selecionadas
“O termo “educação não-formal” surge pela primeira
vez com maior relevância (…) a partir da Conferência
Sobre a Crise Mundial da Educação (1967) (…)”
(Pinto, 2007)

3. Citações Selecionadas
“Como nos diz Alan Rogers (2004:71): “The term had been used
in a few earlier writings but without a systematic context of
debate”. Alan Rogers propõe-nos, aliás, uma revisão cronológica
bibliográfica dos contributos mais significativos para o debate
sobre a educação não-formal, cuja primeira entrada se situa
realmente na década de 50”
(Pinto, 2007)

4. Citações Selecionadas
“(…) a educação não-formal surgiu, como conceito e
como resposta educativa, para superar os problemas
não resolvidos do sistema formal de
ensino, sobretudo num contexto de desenvolvimento”
(Pinto, 2007)

5. Citações Selecionadas
“A Assembleia Parlamentar do Conselho da Europa adotava, em 2000, a
recomendação 1437 sobre Educação Não-Formal, “incitando todos
aqueles que dão forma às políticas educativas a tomar conhecimento da
educação não-formal como parte essencial do processo educativo... ” e
“interpelando os governos e outras autoridades competentes dos
Estados-Membros a reconhecer a educação não-formal como um
parceiro de facto no processo de aprendizagem ao longo da vida…””
(Pinto, 2005)

6. Palavras-Chave
Contexto de
Parte essencial
desenvolvimento
Conferência Sobre a
Anos 50/60 Crise Mundial da
Educação

7. Principais Conclusões
A recomendação 1437 adotada pela Assembleia
Parlamentar do Conselho da Europa em 2000, informa as
entidades educativas, que a educação não formal passa a
fazer parte do processo educativo, assim como consiste
numa peça fundamental no processo de aprendizagem do
individuo ao longo da vida.

8. Principais Conclusões
A educação não-formal foi oficializada em 1967, mas já
existia anteriormente.
Surgiu como solução para os problemas da educação formal
numa comunidade em desenvolvimento.

9. Resumo
 A educação não-formal surgiu pela primeira vez na
década de 50;
 Só foi oficializada em 1967, na Conferência Sobre a
Crise Mundial da Educação;
 O seu objetivo era resolver os problemas da educação
formal numa sociedade cada vez mais desenvolvida.

10. Questões

11. Resumo
 Em 2000, a Assembleia Parlamentar do Conselho da
Europa reconhece a educação não-formal como uma
prática educativa.

12. Aprendizagens significativas
 Em 1996 a UNESCO salienta a aprendizagem ao longo
da vida como um processo alargado a diversos contextos
da vida do individuo.
 Em 2004 a Comissão Europeia reconhece que “a
identificação e validação da aprendizagem não-formal e
informal têm lugar dentro e fora do ensino e formação
formais, no local de trabalho e na sociedade civil”
(Pinto, 2005)

13. Aprendizagens significativas
 Desde os primeiros tempos não se consegue categorizar
adequadamente o que é a educação não-formal. No
entanto, esta está a começar a ser entendida como
escolar e está cada vez mais ligada à educação
social, uma vez que ambas são realizadas fora do espaço
e do tempo escolar.

14. Contributos para a
Educação Social
 O surgimento da educação não-formal foi um grande
contributo para a educação social, já que permitiu a
implementação de novas práticas educativas.

15. Contributos para a
Educação Social
 Um educador social precisa de vivências adquiridas
através do quotidiano e das experiências vividas entre
famílias, amigos, etc. é através desde sistema de
aprendizagem que a educação social se foca, pois um
processo de aprendizagem é feito ao longo da vida e
neste caso completado assim com experiências
adquiridas fora do conceito escolar.

16. Bibliografia
 Fávero, O. (2007). Educação Não-formal:
Contextos, percursos e sujeitos. Educ.
Soc., Campinas, vol. 28, nº 99, pp. 614-617.
 Pinto, L. (2005). Cadernos d’inducar. Sobre Educação
Não-formal.
 Pinto, L. (2007). Educação Não-Formal. Um contributo
para a compreensão do conceito e das práticas em
Portugal.

17. Sociologia da Educação Não-Formal
Docente Leonor Teixeira
Educação Social
1º ano, 2º semestre, diurno
Ana Machado nº 110230010
Cátia Estêvão nº 100230044
Inês Lucas nº 110230035
Márcia Gameiro nº 110230038