SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 8
Logótipo
    da escola



  ********* nº*
************* nº*
9º Ano, Turma *
                    1
Capacidades Condicionais



         O movimento humano, desde as acções mais simples às mais
   complexas, tem sido objecto de estudo em várias áreas científicas.
 Tenta-se determinar as bases e os componentes do movimento, o que
nos permitirá, ao identificá-los, desenvolvê-los da melhor forma possível.


                  As capacidades condicionais são:
                   Força;
                   Velocidade;
                  Flexibilidade;
                   Resistência;




                                                                             2
Força

     Força Máxima:
             É o desempenho da força "pura", a maior resistência que se
     consegue vencer,
     independentemente do tempo que demora. Sendo assim, trata-se da
     quantidade máxima de
     força que um músculo pode desenvolver com uma máxima
     contracção voluntária.



Força de resistência:
        É o desempenho de força (sub-máxima) em que a duração do
esforço transforma a resistência muscular no factor limitante. De uma
forma mais simples, trata-se do número máximo de vezes que
conseguimos repetir determinado exercício com determinada carga.
        A força de resistência é a capacidade do organismo de resistir
à fadiga, sustentando níveis de força moderados, por intervalos de
tempo prolongados.

                                                                          3
Velocidade

Velocidade de Reação:
        A velocidade de reação ou de resposta, também chamada de
tempo de reação, pode ser definida como a “velocidade com a qual
um atleta é capaz de responder a um estímulo”.
        Este tipo de velocidade diz respeito a todas as formas de
movimento, já que é a capacidade de reagir a um estímulo no menor
tempo possível.


  Velocidade de Execução:
          A velocidade de execução é a capacidade de mover os braços
  ou as pernas o mais depressa possível. É essencial para os corredores e
  nadadores de velocidade, lutadores de Boxe, ciclistas, esgrimistas,
  jogadores de Voleibol, entre outras modalidades desportivas.
          Não há confusão possível entre esta capacidade motora e a
  velocidade de deslocamento, na medida em que, por exemplo, um
  corredor pode apresentar uma maior frequência de passadas (maior
  velocidade dos membros) e no entanto, não possui uma boa velocidade
  de deslocamento.
                                                                            4
Velocidade

Velocidade de repetição:
        É a capacidade do sistema neuromuscular reagir a uma dada
estimulação no mínimo tempo.
Tempo que medeia entre a formação do sinal, estímulo (acústico,
óptico ou táctil), até que se reproduz a ação.




                                                                    5
Flexibilidade

O que é?
        É definida como a capacidade de realizar movimentos de grande
amplitude angular em torno de uma articulação, por intermédio de uma
contração muscular voluntária ou por ação de forças externas.



       -Geral
       Refere-se à amplitude normal da oscilação das articulações.




       - Específica
       Refere-se a movimentos duma dada articulação             e
       específicos de uma determinada modalidade.




                                                                        6
 Resistência Física
          É quando o corpo é resistente a exercícios físicos, ou a qualquer
  atividade que envolva muito suor e força do corpo em geral. Na maioria
                                          é o quanto seu corpo aguenta.


 Aeróbica
               É uma combinação de ginástica clássica com dança. É um
  treinamento dinâmico com movimentos rítmicos flanqueado com música
               motivadora. Elementos principais da ginástica aeróbica são
                                           coordenação motora e fitness.


 Anaeróbica
                   É qualquer atividade física que trabalhe diversos grupos
   musculares durante um determinado e constante período de tempo, de
   forma contínua e ritmada. O treino aeróbico melhora significativamente
   o funcionamento do coração, pulmões e todo o sistema cardiovascular
        contribuindo para uma entrega de oxigénio mais rápida por todo o
                                                                     corpo.
                                                                              7
Capacidades Coordenativas


        As capacidades coordenativas permitem que o
atleta consiga dominar de forma segura e económica as
acções motoras, tanto em situações previsíveis como
imprevisíveis (adaptação).
        É através destas capacidades que o atleta
consegue aprender relativamente depressa gestos
motores, bem como regular eficazmente a tensão
muscular no tempo e no espaço.


  As capacidades coordenativas são:
   Capacidade de aprendizagem
   Capacidade de diferenciação
   Capacidade de reação
   Capacidade de orientação capacidade de ritmo
   Capacidade de equilíbrio
                                                        8

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Qualidades Físicas - Força
Qualidades Físicas - ForçaQualidades Físicas - Força
Qualidades Físicas - ForçaFilipe Matos
 
Capacidades físicas
Capacidades físicasCapacidades físicas
Capacidades físicasMilena Silva
 
Componentes da aptidão física
Componentes da aptidão físicaComponentes da aptidão física
Componentes da aptidão físicafabioalira
 
Meios e Métodos de Treinamento ao Longo das Diversas Etapas de Competição p...
Meios e Métodos de Treinamento ao Longo das Diversas Etapas de Competição   p...Meios e Métodos de Treinamento ao Longo das Diversas Etapas de Competição   p...
Meios e Métodos de Treinamento ao Longo das Diversas Etapas de Competição p...Rodrigo Saffi Mello
 
Educação Física, a resistência, flexibilidade, a força, e velocidade
Educação Física, a resistência, flexibilidade, a força, e velocidadeEducação Física, a resistência, flexibilidade, a força, e velocidade
Educação Física, a resistência, flexibilidade, a força, e velocidadePedro Kangombe
 
Treinamento de velocidade, flexibilidade e coordenação
Treinamento de velocidade, flexibilidade e coordenaçãoTreinamento de velocidade, flexibilidade e coordenação
Treinamento de velocidade, flexibilidade e coordenaçãowashington carlos vieira
 
Slides lesões nos esportes
Slides lesões nos esportesSlides lesões nos esportes
Slides lesões nos esportesanasrcosta
 
Qualidades físicas básicas
Qualidades físicas básicasQualidades físicas básicas
Qualidades físicas básicasLuciane Veras
 
RESISTÊNCIA ORGÂNICA GERAL E RESISTÊNCIA MUSCULAR LOCALIZADA.ppt
RESISTÊNCIA ORGÂNICA GERAL E RESISTÊNCIA MUSCULAR LOCALIZADA.pptRESISTÊNCIA ORGÂNICA GERAL E RESISTÊNCIA MUSCULAR LOCALIZADA.ppt
RESISTÊNCIA ORGÂNICA GERAL E RESISTÊNCIA MUSCULAR LOCALIZADA.pptEliasGlucio1
 
Flexibilidade
Flexibilidade Flexibilidade
Flexibilidade kyzinha
 

Mais procurados (20)

Qualidades Físicas - Força
Qualidades Físicas - ForçaQualidades Físicas - Força
Qualidades Físicas - Força
 
Capacidades FíSicas
Capacidades FíSicasCapacidades FíSicas
Capacidades FíSicas
 
Treinamento de Força
Treinamento de ForçaTreinamento de Força
Treinamento de Força
 
Capacidades físicas
Capacidades físicasCapacidades físicas
Capacidades físicas
 
Capacidades físicas
Capacidades físicasCapacidades físicas
Capacidades físicas
 
Componentes da aptidão física
Componentes da aptidão físicaComponentes da aptidão física
Componentes da aptidão física
 
Lesões
LesõesLesões
Lesões
 
Tipos de força
Tipos de forçaTipos de força
Tipos de força
 
Flexibilidade 01
Flexibilidade 01Flexibilidade 01
Flexibilidade 01
 
Meios e Métodos de Treinamento ao Longo das Diversas Etapas de Competição p...
Meios e Métodos de Treinamento ao Longo das Diversas Etapas de Competição   p...Meios e Métodos de Treinamento ao Longo das Diversas Etapas de Competição   p...
Meios e Métodos de Treinamento ao Longo das Diversas Etapas de Competição p...
 
Capacidade física
Capacidade físicaCapacidade física
Capacidade física
 
Educação Física, a resistência, flexibilidade, a força, e velocidade
Educação Física, a resistência, flexibilidade, a força, e velocidadeEducação Física, a resistência, flexibilidade, a força, e velocidade
Educação Física, a resistência, flexibilidade, a força, e velocidade
 
Treinamento de velocidade, flexibilidade e coordenação
Treinamento de velocidade, flexibilidade e coordenaçãoTreinamento de velocidade, flexibilidade e coordenação
Treinamento de velocidade, flexibilidade e coordenação
 
Slides lesões nos esportes
Slides lesões nos esportesSlides lesões nos esportes
Slides lesões nos esportes
 
Qualidades físicas básicas
Qualidades físicas básicasQualidades físicas básicas
Qualidades físicas básicas
 
Capacidade física
Capacidade físicaCapacidade física
Capacidade física
 
RESISTÊNCIA ORGÂNICA GERAL E RESISTÊNCIA MUSCULAR LOCALIZADA.ppt
RESISTÊNCIA ORGÂNICA GERAL E RESISTÊNCIA MUSCULAR LOCALIZADA.pptRESISTÊNCIA ORGÂNICA GERAL E RESISTÊNCIA MUSCULAR LOCALIZADA.ppt
RESISTÊNCIA ORGÂNICA GERAL E RESISTÊNCIA MUSCULAR LOCALIZADA.ppt
 
Flexibilidade slide
Flexibilidade slideFlexibilidade slide
Flexibilidade slide
 
Flexibilidade
Flexibilidade Flexibilidade
Flexibilidade
 
Flexibilidade
FlexibilidadeFlexibilidade
Flexibilidade
 

Semelhante a Capacidades Físicas Escola

Qualidades físicas rubens
Qualidades físicas rubensQualidades físicas rubens
Qualidades físicas rubensEd_Fis_2015
 
Apostila ed.fisica 4 etapa
Apostila ed.fisica 4 etapaApostila ed.fisica 4 etapa
Apostila ed.fisica 4 etapaEdson Zacqueu
 
Fisica forças motoras
Fisica forças motorasFisica forças motoras
Fisica forças motorasruben faria
 
Testes neuro usculares de flexibilidadeFlexibilidade.ppt
Testes neuro usculares de flexibilidadeFlexibilidade.pptTestes neuro usculares de flexibilidadeFlexibilidade.ppt
Testes neuro usculares de flexibilidadeFlexibilidade.pptmsfabiolira
 
Conceitos Básicos - Educação fisica- Atividade física - Exercicio Físico -Cap...
Conceitos Básicos - Educação fisica- Atividade física - Exercicio Físico -Cap...Conceitos Básicos - Educação fisica- Atividade física - Exercicio Físico -Cap...
Conceitos Básicos - Educação fisica- Atividade física - Exercicio Físico -Cap...MayraPereira16
 
Capacidades físicas basicas pronto
Capacidades físicas basicas prontoCapacidades físicas basicas pronto
Capacidades físicas basicas prontoJose Wilson
 
Aula 4-capacidades-fisicas
Aula 4-capacidades-fisicasAula 4-capacidades-fisicas
Aula 4-capacidades-fisicasFelipe Mago
 
Aula 4-capacidades-fisicas
Aula 4-capacidades-fisicasAula 4-capacidades-fisicas
Aula 4-capacidades-fisicasFelipe Mago
 
Desenvolvimento Físico da Criança
Desenvolvimento Físico da CriançaDesenvolvimento Físico da Criança
Desenvolvimento Físico da CriançaPedro Monteiro
 
Apoio teorico11ºano
Apoio teorico11ºanoApoio teorico11ºano
Apoio teorico11ºano09anasantos
 
Apoio teorico11ºano
Apoio teorico11ºanoApoio teorico11ºano
Apoio teorico11ºano09anasantos
 
A Imporância da Força no Treino Físico
A Imporância da Força no Treino FísicoA Imporância da Força no Treino Físico
A Imporância da Força no Treino FísicoFernando Farias
 
15Flexibilidade.ppt trabalho sobre flexibilidade
15Flexibilidade.ppt trabalho sobre flexibilidade15Flexibilidade.ppt trabalho sobre flexibilidade
15Flexibilidade.ppt trabalho sobre flexibilidadeacademianovaformabh
 

Semelhante a Capacidades Físicas Escola (20)

Qualidades físicas rubens
Qualidades físicas rubensQualidades físicas rubens
Qualidades físicas rubens
 
Qualidades físicas rubens
Qualidades físicas rubensQualidades físicas rubens
Qualidades físicas rubens
 
Apostila ed.fisica 4 etapa
Apostila ed.fisica 4 etapaApostila ed.fisica 4 etapa
Apostila ed.fisica 4 etapa
 
Educaçaõ Física
Educaçaõ FísicaEducaçaõ Física
Educaçaõ Física
 
Fisica forças motoras
Fisica forças motorasFisica forças motoras
Fisica forças motoras
 
Andre cardoso j
Andre cardoso jAndre cardoso j
Andre cardoso j
 
Capacidades físicas 6º ano
Capacidades físicas   6º anoCapacidades físicas   6º ano
Capacidades físicas 6º ano
 
Testes neuro usculares de flexibilidadeFlexibilidade.ppt
Testes neuro usculares de flexibilidadeFlexibilidade.pptTestes neuro usculares de flexibilidadeFlexibilidade.ppt
Testes neuro usculares de flexibilidadeFlexibilidade.ppt
 
Joao moura
Joao mouraJoao moura
Joao moura
 
Treinamento funcional
Treinamento funcionalTreinamento funcional
Treinamento funcional
 
Conceitos Básicos - Educação fisica- Atividade física - Exercicio Físico -Cap...
Conceitos Básicos - Educação fisica- Atividade física - Exercicio Físico -Cap...Conceitos Básicos - Educação fisica- Atividade física - Exercicio Físico -Cap...
Conceitos Básicos - Educação fisica- Atividade física - Exercicio Físico -Cap...
 
RESUMO
RESUMORESUMO
RESUMO
 
Capacidades físicas basicas pronto
Capacidades físicas basicas prontoCapacidades físicas basicas pronto
Capacidades físicas basicas pronto
 
Aula 4-capacidades-fisicas
Aula 4-capacidades-fisicasAula 4-capacidades-fisicas
Aula 4-capacidades-fisicas
 
Aula 4-capacidades-fisicas
Aula 4-capacidades-fisicasAula 4-capacidades-fisicas
Aula 4-capacidades-fisicas
 
Desenvolvimento Físico da Criança
Desenvolvimento Físico da CriançaDesenvolvimento Físico da Criança
Desenvolvimento Físico da Criança
 
Apoio teorico11ºano
Apoio teorico11ºanoApoio teorico11ºano
Apoio teorico11ºano
 
Apoio teorico11ºano
Apoio teorico11ºanoApoio teorico11ºano
Apoio teorico11ºano
 
A Imporância da Força no Treino Físico
A Imporância da Força no Treino FísicoA Imporância da Força no Treino Físico
A Imporância da Força no Treino Físico
 
15Flexibilidade.ppt trabalho sobre flexibilidade
15Flexibilidade.ppt trabalho sobre flexibilidade15Flexibilidade.ppt trabalho sobre flexibilidade
15Flexibilidade.ppt trabalho sobre flexibilidade
 

Último

ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresAnaCarinaKucharski1
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdfLeloIurk1
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...IsabelPereira2010
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfWagnerCamposCEA
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números Mary Alvarenga
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfmaurocesarpaesalmeid
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médiorosenilrucks
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfMarianaMoraesMathias
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....LuizHenriquedeAlmeid6
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfLeloIurk1
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdfAna Lemos
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdfLeloIurk1
 
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamentalAntônia marta Silvestre da Silva
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 

Último (20)

ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
 
Bullying, sai pra lá
Bullying,  sai pra láBullying,  sai pra lá
Bullying, sai pra lá
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
 
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIXAula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
 
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 

Capacidades Físicas Escola

  • 1. Logótipo da escola ********* nº* ************* nº* 9º Ano, Turma * 1
  • 2. Capacidades Condicionais O movimento humano, desde as acções mais simples às mais complexas, tem sido objecto de estudo em várias áreas científicas. Tenta-se determinar as bases e os componentes do movimento, o que nos permitirá, ao identificá-los, desenvolvê-los da melhor forma possível. As capacidades condicionais são:  Força;  Velocidade; Flexibilidade;  Resistência; 2
  • 3. Força Força Máxima: É o desempenho da força "pura", a maior resistência que se consegue vencer, independentemente do tempo que demora. Sendo assim, trata-se da quantidade máxima de força que um músculo pode desenvolver com uma máxima contracção voluntária. Força de resistência: É o desempenho de força (sub-máxima) em que a duração do esforço transforma a resistência muscular no factor limitante. De uma forma mais simples, trata-se do número máximo de vezes que conseguimos repetir determinado exercício com determinada carga. A força de resistência é a capacidade do organismo de resistir à fadiga, sustentando níveis de força moderados, por intervalos de tempo prolongados. 3
  • 4. Velocidade Velocidade de Reação: A velocidade de reação ou de resposta, também chamada de tempo de reação, pode ser definida como a “velocidade com a qual um atleta é capaz de responder a um estímulo”. Este tipo de velocidade diz respeito a todas as formas de movimento, já que é a capacidade de reagir a um estímulo no menor tempo possível. Velocidade de Execução: A velocidade de execução é a capacidade de mover os braços ou as pernas o mais depressa possível. É essencial para os corredores e nadadores de velocidade, lutadores de Boxe, ciclistas, esgrimistas, jogadores de Voleibol, entre outras modalidades desportivas. Não há confusão possível entre esta capacidade motora e a velocidade de deslocamento, na medida em que, por exemplo, um corredor pode apresentar uma maior frequência de passadas (maior velocidade dos membros) e no entanto, não possui uma boa velocidade de deslocamento. 4
  • 5. Velocidade Velocidade de repetição: É a capacidade do sistema neuromuscular reagir a uma dada estimulação no mínimo tempo. Tempo que medeia entre a formação do sinal, estímulo (acústico, óptico ou táctil), até que se reproduz a ação. 5
  • 6. Flexibilidade O que é? É definida como a capacidade de realizar movimentos de grande amplitude angular em torno de uma articulação, por intermédio de uma contração muscular voluntária ou por ação de forças externas. -Geral Refere-se à amplitude normal da oscilação das articulações. - Específica Refere-se a movimentos duma dada articulação e específicos de uma determinada modalidade. 6
  • 7.  Resistência Física É quando o corpo é resistente a exercícios físicos, ou a qualquer atividade que envolva muito suor e força do corpo em geral. Na maioria é o quanto seu corpo aguenta.  Aeróbica É uma combinação de ginástica clássica com dança. É um treinamento dinâmico com movimentos rítmicos flanqueado com música motivadora. Elementos principais da ginástica aeróbica são coordenação motora e fitness.  Anaeróbica É qualquer atividade física que trabalhe diversos grupos musculares durante um determinado e constante período de tempo, de forma contínua e ritmada. O treino aeróbico melhora significativamente o funcionamento do coração, pulmões e todo o sistema cardiovascular contribuindo para uma entrega de oxigénio mais rápida por todo o corpo. 7
  • 8. Capacidades Coordenativas As capacidades coordenativas permitem que o atleta consiga dominar de forma segura e económica as acções motoras, tanto em situações previsíveis como imprevisíveis (adaptação). É através destas capacidades que o atleta consegue aprender relativamente depressa gestos motores, bem como regular eficazmente a tensão muscular no tempo e no espaço. As capacidades coordenativas são:  Capacidade de aprendizagem  Capacidade de diferenciação  Capacidade de reação  Capacidade de orientação capacidade de ritmo  Capacidade de equilíbrio 8