1. O documento fornece sugestões para a elaboração de projetos de pesquisa qualitativa, discutindo conceitos-chave como introdução, justificativa, fundamentos teóricos, problema de pesquisa, objetivos, metodologia e cronograma. 2. É destacado que a pesquisa qualitativa busca entender fenômenos sociais "de dentro" usando textos em vez de números. 3. O documento oferece diretrizes detalhadas para cada seção de um projeto de pesquisa qualitativa com base em autores

1. Sugestões para elaboração de
projeto de pesquisa qualitativa
I Workshop
Recife, agosto, 2014

2.  Lucinea Lima Lacerda:
E-mail: lucinealima1@hotmail.com
Facilitadora

3.  “É produzir conhecimento”; é um “aprofundamento
consciente na busca de uma resposta ou solução a uma
dúvida ou problema, em geral do quadro de referência
de conhecimentos anteriores. Isto mostra que a
pesquisa está enquadrada dentro de um escopo
limitado, mas dinâmico”.
Neves e Neves, 2010.
O que é pesquisar?

4. “A pesquisa qualitativa parte da ideia de que os métodos e a
teoria devem ser adequados àquilo que se estuda. E que usa o
texto como material empírico (em vez de números), parte da
noção da construção social das realidades em estudo, e está
interessada nas perspectivas dos participantes, em suas
práticas do dia a dia e em seu conhecimento cotidiano relativo
à questão em estudo”
(FLICK, 2009, p. 9; p. 16).
Pesquisa Qualitativa 1/3

5. A pesquisa qualitativa também:
“pode ser caracterizada como a tentativa de uma
compreensão detalhada dos significados e características
situacionais apresentadas pelos entrevistados, em lugar da
produção de medidas quantitativas de características
comportamentais”
(RICHARDSON, 2008, p. 326; p. 90).
Pesquisa Qualitativa 2/3

6.  Em síntese:
“Esse tipo de pesquisa visa a abordar o mundo “lá fora”
(e não em contextos especializados de pesquisa, como
os laboratórios) e entender, descrever e, às vezes,
explicar os fenômenos sociais “de dentro” de diversas
maneiras diferentes”.
(GIBBS, 2009, p.8):
Pesquisa Qualitativa 3/3

7.  “Podem surgir uma ou várias soluções de um
problema”. Portanto far-se-á necessário:
 “Dominar a realidade do assunto que o certa,
sintetizando as principais abordagens, metodologias
e métodos, e
 Criar meios de solucionar o problema”.
Neves e Neves, 2010.
Desafios para o pesquisador (a)

8.  Juliatto e Bortolozzi apud Neves e Neves (2010)
definem Projeto de Pesquisa como: um instrumento
básico que situa o problema no tempo e delimita as
ações, define a metodologia a seguir, prevê os
recursos materiais necessários, a análise dos dados, o
período de execução e o destino dos resultados.
O Projeto de Pesquisa

9.  Resumo
 1. Introdução
 2. Justificativa
 3. Fundamentos Teóricos Conceituais
 4. Problema de Pesquisa
 5. Objetivo Geral
5.1 Objetivos específicos
 6. Metodologia
 7. Cronograma
 8. Referências bibliográficas
1.ESTRUTURA DO PROJETO DE
PESQUISA.docx

10.  Sugere-se realizar uma contextualização sobre o tema
a ser pesquisado.
 Tem o propósito de “situar” o leitor no tempo, no
espaço, na cultura ou mesmo na história.
 Em outras palavras: introduzir o leitor no tema
proposto pelo pesquisador(a).
Introdução

11.  “Explicitam-se os motivos de ordem teórica e prática que
justificam a pesquisa”. Ou seja,
 “Por que se deseja fazer a pesquisa?”
Pode ser:
“Modo como foi escolhido o fenômeno para ser pesquisado e
como surgiu o problema levantado para o estudo;
Apresentação das razões em defesa do estudo realizado.”
(Richardson, 2008, p. 55)
Justificativa 1/2

12.  “Relação do problema a ser estudado com o contexto
social;
 Explicação dos motivos que justifiquem a pesquisa nos
planos teórico e prático. Possíveis contribuições do estudo
para o conhecimento humano e para a solução do
problema em questão;
 Fundamentação da viabilidade de execução da proposta de
estudo...”
(Richardson, 2008, p. 55)
Justificativa 2/2

13.  “O pesquisador deve decidir a corrente epistemológica que
orientará o trabalho que pretende realizar. Em seguida
estudará em nível macro, dentro da corrente escolhida, as
diversas aproximações ao fenômeno. Isso implica a revisão
do conhecimento acumulado até o momento da pesquisa”.
 “Três principais correntes das ciências sociais no século XX:
o positivismo lógico, o estruturalismo e o materialismo
dialético.”
(RICHARDSON, 2008, p. 60)
Marco Teórico ou Quadro
Referencial

14. “A amostragem teórica permite introduzir diversidade e
variedade nos dados. Como aponta Glaser e Strauss, bem
como Charmaz, ela deve ser sempre movida pela teoria – o
estado da teoria em desenvolvimento no estudo. Sendo
assim, é basicamente uma abordagem que visa construir uma
ponte entre a estrutura que se desenvolve (na teoria) e a
variância existente (no campo ou fenômeno)”.
(FLICK, 2009, p. 47)
Fundamentos Teóricos Conceituais/
Estado da Arte/ Revisão de Literatura 2/2

15.  Nesta etapa o pesquisador(a) através da pesquisa
bibliográfica exploratória “acumulou” “referência a tudo o
que se escreveu sobre” o tema que deseja pesquisar;
 “O pesquisador deverá realizar uma interpretação do
fenômeno, historicamente ou apenas na fase atual,
analisando criticamente as diversas concepções e
perspectivas apresentadas[...] levando em consideração:
proposições, leis, princípios e etc.”
(RICHADSON, 2008, p. 60)
Fundamentos Teóricos Conceituais/
Estado da Arte/ Revisão de Literatura 2/2

16. A formulação do problema prende-se ao tema proposto: ela
esclarece a dificuldade específica com a qual se defronta e que
se pretende resolver por intermédio da pesquisa. Para ser
cientificamente válido, um problema deve passar pelo crivo
das seguintes questões:
- Pode ser o problema enunciado em forma de pergunta?
- Corresponde a interesses pessoais (capacidade), sociais e
científicos, isto é, de conteúdo e metodológicos? Esses
interesses estão harmonizados?
Continua...
Problema de Pesquisa 1/4

17. - Constitui-se o problema em questão científica, ou seja,
relacionam-se entre si pelo menos duas variáveis?
- Pode ser objeto de investigação sistemática,
controlada e crítica?
- Pode ser empiricamente verificado em suas
consequências? (Shrader, 1974:20)
(LAKATOS, 1992, p. 103-104)
Problema de Pesquisa 2/4

18. O pesquisador deve fazer uma pergunta baseado na
observação de um fenômeno. Às vezes, a pergunta é
escolhida para resolver um problema específico. Outras vezes,
a pergunta surge da curiosidade. De fato, a curiosidade tem
resultado em importantes contribuições para compreender a
natureza e para criar as bases de uma ciência aplicada. Se
desejamos uma resposta, a pergunta deve ser realista. Não
existe pesquisador ou grupo de pesquisadores que trabalhem
isolados do mundo.
(RICHARDSON, 2008, p. 27).
Problema de Pesquisa 3/4

19. Para preparar um estudo qualitativo atualizado, é necessário:
desenvolver uma ideia geral e um interesse em uma pergunta
de pesquisa mais ou menos dirigida;
Assumir uma perspectiva de pesquisa (e saber por quê) e
atualizar-se com a teoria e a literatura em vários níveis
(epistemológico, teórico, metódico, sobre a questão em si,
etc.)
(FLICK, 2009).
Problema de Pesquisa 4/4

20. “Explicitam-se os objetivos gerais e específicos a serem
utilizados durante a investigação. Esses deverão ser extraídos
do problema”.
Objetivo Geral: “Define de um modo geral, o que se pretende
alcançar com a realização da pesquisa”;
Objetivos específicos: “ Define etapas que devem ser
cumpridas para alcançar o objetivo geral.
(RICHARDSON, 2008, p. 62)
Objetivos da Pesquisa

21.  A metodologia “nas ciências humanas e sociais, bem como
nas ciências naturais, representa um caminho essencial
através do qual se efetua o progresso científico”
(OUTHWAITE, 1996, p. 465). Ou seja, a metodologia
“engloba métodos de abordagem e de procedimento, e
técnicas”
(LAKATOS, 1990, p. 29).
Metodologia 1/4

22.  “As teorias são muito importantes no processo de
investigação em ciências sociais. Elas proporcionam a
adequada definição de conceitos, bem como o
estabelecimento de sistemas conceituais; indicam lacunas
no conhecimento; auxiliam na construção de hipóteses;
explicam, generalizam e sintetizam os conhecimentos e
sugerem a metodologia apropriada a investigação”
(Trujillo Ferrari, 1982, p. 119 apud GIL, 1987, p. 37)
Metodologia 3/4

23.  Sugere-se que a elaboração do cronograma seja realizada a
partir do calendário proposto pelo programa, de modo que
o pesquisador (a) possa administrar o seu tempo entre a
pesquisa, as disciplinas, as participações em seminários,
congressos e sobretudo entre a vida pessoal, profissional e
acadêmica (onde esta última requer cada vez mais
dedicação exclusiva). É nesse momento que o
pesquisador(a) utilizará de sua resiliência [...]
CronogramaV2.xlsx

24.  Esta apresentação é a síntese do resultado da experiência
da elaboração do projeto de pesquisa das facilitadoras para
um programa específico. O mesmo foi elaborado a partir de
conceitos de autores de referência em pesquisa qualitativa
nas ciências sociais.
Continua...
Considerações 1/2

25.  Recomenda-se a criteriosa observação do
pesquisador(a) do modelo do projeto de
pesquisa do programa ao qual deseja submeter
o projeto de pesquisa para que tenha êxito em
sua avaliação.
(LACERDA, 2014)
Considerações 2/2

26. .FLICK, Uwe. Desenho da pesquisa qualitativa / tradução
Roberto Cataldo Costa ; consultoria, supervisão e revisão
técnica desta edição Dirceu da Silva. – Porto Alegre : Artmed,
2009.
.FLICK, Uwe. Qualidade na pesquisa qualitativa / Uwe Flick ;
tradução Roberto Cataldo Costa ; consultoria, supervisão e
revisão técnica desta edição Dirceu da Silva. – Porto Alegre :
Artmed, 2009.
Referências bibliográficas 1/3

27. .GIBBS, Graham. Análise de dados qualitativos. São Paulo:
Bookman, 2009.
.GIL, Antônio Carlos. 1946 – Métodos e técnicas de pesquisa
social / Antônio Carlos Gil. São Paulo : Atlas, 1987.
.LAKATOS, Eva Maria. Sociologia geral / Eva Maria Lakatos,
Marina de Andrade Marconi, colaboradora. 6. ed. rev. e ampl.
– São Paulo : Atlas, 1990.
Referências bibliográficas 2/3

28. .NEVES, Jane Aparecida Buzzi Pereira. NEVES, Luiz
Antônio Pereira. Como planejar uma Pesquisa
Cientifica. Volume 3 – Número 3 – Dezembro 2010 | SBC
HORIZONTES | 26.
.RICHARDSON, Roberto Jarry. Pesquisa Social :
métodos e técnicas / Roberto Jarry Richardson;
colaboradores José Augusto de Souza Peres...(et al.). –
3. Ed. – 8. reimp. – São Paulo : Atlas, 2008.
Referências bibliográficas 3/3

29. OBRIGADA!